九年級敘事作文900字
敘事作文最簡單的意思，即是對于故事的描述，但在文學、符號學等領域成為重要的概念，有其特定的意義，并發(fā)展出專門探討敘事相關問題敘事學這門學科。下面就是小編為您收集整理的九年級敘事作文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
九年級敘事作文一
“賣糖——葫蘆嘞�！狈路鹗且慌_年老的機器在拖著沉重地身軀艱難地運轉時發(fā)出的與歲月抵抗的聲音。就是這樣沙啞，難聽。
而我卻如發(fā)現了新大陸般飛奔出去�？吹揭晃淮┲鴨伪〉睦先耍勚蟊撤路鹗撬械牟恍叶紡娂釉诹怂纳砩�。如果不細看，過半的白發(fā)還以為是清冷的月光。那扶著的葫蘆桿也比她高好多茬，有些滑稽，仿似是在柱著一根笨重的拐杖。小毛孩的我哪懂得那竟是握著生活的艱辛？
我盯著那些鮮活的葫蘆，手指在口中不停咂吧著，真希望能享受糖葫蘆在口中爆炸的感覺�！盎貋怼薄Ｒ宦暫浅獍盐彝狭嘶厝�。我忘了，拮據的家庭是不能有零食的�？赡抢先俗⒁獾搅宋�，便拉著讓人恍如隔世的溫柔聲說：“孩子想吃就買吧�！蔽矣窒灿治窇值赝赣H�！安挥昧耍幌矚g。”母親的話仿佛在驅趕那好心的老人。自己也不住地抽泣著，夾雜著委屈與失望，在這冷漠中。老人便走了。自己也愈哭得發(fā)狠。
突然在一個不遠處燈晃昏暗的拐角，她停了下來，向上踮了踮腳，仿佛在怪自己不爭氣的背。干柴枯死般的手，有些搖晃，僵硬又很吃力地撥下了一串糖葫蘆動作緩慢得仿佛是過了一個世紀。我好像就在她身旁，聽著她一個勁沉重地喘氣。她招手示意我過去。我又驚又喜地跑過去。她用那雙有些抖動的手遞給我串葫蘆。風應該嘲笑這老婦人的孱弱的。而我不是風，我應該是一只被救濟的流浪貓，溫暖的手輕輕摩搓著我的毛發(fā)。
這老人不僅僅是滿足了一位小毛孩純真的渴求。她更有著一份本該為生計擔憂卻為素不相識的毛孩著想的善良的心。
過著拮據的生活，也不要忘記他人。這老人別樣的精神溫暖，將伴我漫漫長路。
“賣糖葫蘆嘞�！边@聲音多美麗動人。
九年級敘事作文二
時間如白駒過隙，年華似水的流，多年來，我一直被幸福，被團結包圍，一直沐浴在陽光之下。
班級是一個溫暖和煦的仙境，有時班級就像一個熱鬧的菜市場，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時班級就像一群猴子，活躍的氣氛使班級更具生命力；有時班級就像一群螞蟻，“該出手時就出手啊！”不信，你看
“調皮鬼”的雨傘
天氣就像小孩子的臉，說變就變。真是太后悔周一沒有聽媽媽的話，這不，放學了，竟然下起了大雨。我靜靜的`坐在教室里，用羨慕的眼神望著回家的同學。最后，只剩下了我和我們班鎖門的‘調皮鬼’，我剛想走出教室，‘調皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚��？啥情況啊。”還沒等我反擊，他又說：“沒傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒人理了，沒人理了就……”我還沒反應過來，他早就沖出了教室，跑在雨中……
擁擠的‘車站’
我們班是一個寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節(jié)課我們上的音樂，在離下課最后后幾分鐘時，我們都已經做好了沖刺的準備�！岸ｂ忊�，……”全體同學‘呼’的一下子都沖向了門外，擠得老師都對我們無奈。但這并沒有結束，來到食堂門口，我們站成一排，跑得慢的幾個男生稱老師沒在就向前插隊，后面的幾個女生不干了，喊：“喂，你們太無恥了，不帶這樣的，不知道女士優(yōu)先啊……”男生也不服：“插隊無恥，不插隊更無恥，都什么年代了，還女士……”不知從哪冒出“校長來了！”一瞬間，鴉雀無聲，都沉浸在無語中……
班里的事太多太多了，我因這個班級而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級，在這里，我學會了團結，友愛，堅強。
班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會一直是我擁有前進的目標，取得閃亮的明燈。
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