有關(guān)保護環(huán)境作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的保護環(huán)境作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護環(huán)境作文 篇1
在數(shù)十年前，數(shù)百年前，我們的家園鳥語花香，雖然沒有現(xiàn)代科技那么發(fā)達但是空氣清新環(huán)境優(yōu)美。
近代，交通發(fā)達了汽車取代了馬匹，各種工廠，相繼誕生。戰(zhàn)爭，從冷兵器轉(zhuǎn)向了火藥、核武器。我們的地球日益污染嚴重，由于中國人口多，現(xiàn)在淡水極度缺乏，如果把地球上所有的水比作一桶水那么我們?nèi)祟惪梢杂玫盟挥幸簧�，可想而知這是多么可怕。
現(xiàn)代有些人為了謀取利益不惜一切代價，來砍伐森林污染河流將來人們的生活環(huán)境就算不為自己考慮，也應(yīng)該為子孫后代著想啊。
現(xiàn)在地球越來越暖，等到南極北極融化，那是多么可怕的后果。那時候地球就真的變成了一個水球。
所以現(xiàn)在我們要保護地球保護環(huán)境、節(jié)約用水。極力宣傳愛護自己的家園，從我做起，從身邊做起。
讓更多人知道地球是人類現(xiàn)如今唯一的家園。
保護環(huán)境作文 篇2
有一天，一位小男孩帶著網(wǎng)子出門去捉蜻蜓。他走到廣場上，看到許多蜻蜓，小男孩剛想捕捉，可是被一位阿姨阻止了。阿姨說：“小男孩，捕捉蜻蜓是不對的�！毙∧泻⑵婀值貑枺骸盀槭裁囱剑俊卑⒁陶f：“蜻蜓這么美麗你忍心捉它嗎？蜻蜓是益蟲，它能幫我們捕捉害蟲保護環(huán)境的'作文100字二年級作文。再說，它也是一條生命，我們要保護動物，珍惜生命！”小男孩說：“對不起，小蜻蜓。”
我們以后要保護動物，珍惜生命。
保護環(huán)境作文 篇3
雨在窗外靜靜地下著。而我們班的同學(xué)心里卻是熱血沸騰。因為我們是校園的一分子，是城市社會的一分子！將要為學(xué)校，為社會進一份力量了！
天很冷，但是，當我們拿著塑料袋自豪地邁出校門時。冷根本不存在了。只是一心想著多撿些垃圾保護環(huán)境罷了。在蒙蒙細雨中，我們分頭出發(fā)了。
在平時人組一多的那條小道上，要數(shù)垃圾最多。一路下來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：袋字里竟全是平時肉串、豆腐串、糕串等吃完后余下的竹簽。想起以前我吃完這些東西后就把簽隨手扔掉，真是不應(yīng)該。這不是許多同學(xué)“長年累月”積存下來的“碩果”嗎？在這兒我提醒眾多同學(xué)，亂丟垃圾不僅污染了環(huán)境，同時也緊緊地危害著你的生命！難道你不愛惜自己，不愛惜生命嗎？
來到人民路口，看見的是兩個“大坑”其實是下水管道的通口，因為鐵蓋被橇走了，有因為里面是干的。所以許多人都把它當成了垃圾桶，垃圾就順手丟里面。還有人往里吐痰。真是讓人不忍下手呀！幸好同學(xué)帶了一把火鉗，大坑才得救了。工具備全了，胡老師拿著火鉗帶領(lǐng)了我們幾個同學(xué)開始挖了起來。我們撐著大袋子，胡老師用火鉗往里夾垃圾。沒過多久，人大的袋子就裝滿了。我們先到了一些。過了很長一段時間，坑還沒有見底。好幾個同學(xué)看不下去了。索性套上袋子與老師一去挖。表層上的垃圾處理干凈后，下面的垃圾粘著土。還有許多西瓜蟲和蚯蚓，兩個字：惡心！，但大家已經(jīng)顧不得這些了，張手就抓，干得不亦樂乎。
終于，坑底朝天了，另外地方的同學(xué)也陸續(xù)回來了，各種各樣的垃圾堆成了一座小山。大家都成了大花臉，同學(xué)們你看看我，我看看你，都笑了。
保護環(huán)境作文 篇4
保護環(huán)境，從我做起每當你走在幽靜的小路上時，不禁，一塊紙片從你的眼簾飄過去，你的心情是什么樣的？憤怒呢還是……每當，家家戶戶到處倒污水時，你不覺得一大片的環(huán)境，早已被臭氣污染嗎？當你看到人們砍伐樹木時，你會不會感到樹木的疼痛而流淚呢？當你看到汽車滴滴的噪音而煩惱，你會不會有所行動呢？
保護環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！那你就從現(xiàn)在開始，從此時開始，讓一切的一切不要發(fā)生。當你看見紙片、你應(yīng)當彎起腰撿起它；當你看見別人砍伐樹木時，你就想到了樹木的疼痛，流淚，所以，你應(yīng)當去勸阻……種種的種種，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小……看到同學(xué)們，吃完冰激凌的塑料袋，滿空中飛舞，當時，我就洋溢起一種憤怒感，真想上去給他們說，讓他們撿起來�？匆娝麄冄笱蟮靡獾倪h遠走去，我才知道，這件事情只能讓我來干。
保護環(huán)境，讓身邊的一切不要再發(fā)生了�。�！
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