有關(guān)保護(hù)環(huán)境作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
大人們都在說(shuō)：現(xiàn)在的諸暨天藍(lán)了、地綠了、水清了。浣江兩岸釣魚(yú)的人一排一排，公園里散步、鍛煉、娛樂(lè)的人一群一群。真是山青水秀人歡樂(lè)。
那么，情況真是這樣嗎？帶著這一問(wèn)題，我利用“五．一”假日，請(qǐng)爺爺陪我對(duì)城區(qū)的一些公用基礎(chǔ)設(shè)施作了一番調(diào)查。你看：城區(qū)東北面有占地 10 萬(wàn)平方米、投資 8000 萬(wàn)元的體育公園；東面有占地 47000 平方米，投資達(dá) 20xx 萬(wàn)元的江東公園；在太平橋東端有占地 293200 平方米、總投資達(dá) 3 ． 5 億元的城市廣場(chǎng)；有最具亮點(diǎn)的占地 1 ． 44 平方千米，總投資超 15 億元的西施故里游園區(qū)；陶朱路西面，有規(guī)劃用地 305 公頃，已建成 12 8 ． 48 公頃的陶朱山公園；浣江兩岸有綠色彩帶似的浣江公園（綠地面積為 23100 平方米）和濱江綠化帶（綠地面積為 28210 平方米）；城區(qū)腹地還有艮塔公園、兒童公園、三角廣場(chǎng)、五角廣場(chǎng)等等。這一個(gè)個(gè)公園、廣場(chǎng)，一塊塊綠化帶里看到的是樟樹(shù)、柳樹(shù)、玉蘭樹(shù)，茶花、月季、杜鵑花，隨處可見(jiàn)小橋流水、廊亭憩地……
我們還繞有興趣地繼續(xù)調(diào)查了城區(qū)居民的住宅區(qū)。如南苑花圓、海越花園、天馬花園、五洲花園、耀江花園、陽(yáng)光花園、新世紀(jì)花園、紫荊花圓、環(huán)球花苑、福田花園、天源花園、天成錦江苑、山水花園、金泰花園、五峰山莊、白云山莊、明珠花園、玉龍山莊、帝景苑……這些住宅區(qū)都建有綠地草坪，活動(dòng)場(chǎng)地和亭閣小憩等設(shè)施。
啊，真是一個(gè)花園般的仙境城市，諸暨太美了！
那么，這幾年我們諸暨為什么變化怎么大、變得怎么好呢？我又再次請(qǐng)爺爺帶我去走訪了市建設(shè)局市政規(guī)劃處和環(huán)保局等部門(mén)。那里的伯伯阿姨才告訴我其中的奧秘：
原來(lái)，早在 20xx 年開(kāi)始，諸暨市人民政府就頒布實(shí)施了《諸暨市生態(tài)市建設(shè)規(guī)劃》。規(guī)劃中響亮提出：我們不僅要“金山銀山”也要“綠水青山”，全市積極推進(jìn)生態(tài)安全、資源保護(hù)、水環(huán)境整治、生態(tài)旅游等工程建設(shè)，充分利用現(xiàn)有山水自然資源，從點(diǎn)、線、面上統(tǒng)籌建設(shè)“綠肺、綠脈、綠帶”城市，加快構(gòu)建“天藍(lán)、水清、草綠、鳥(niǎo)鳴”的生態(tài)人居環(huán)境和度假休閑地，加快政府、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校和城市、農(nóng)村的生態(tài)文化體系建設(shè)。通過(guò)多年堅(jiān)持不懈的努力，才有今天的美好環(huán)境，單在生態(tài)環(huán)境方面，諸暨市就先后獲得“全國(guó)環(huán)境綜合整治優(yōu)秀城市”、“全國(guó)社區(qū)建設(shè)示范城市”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“中國(guó)無(wú)公害茶葉之鄉(xiāng)”等光榮稱(chēng)號(hào)。
我這次生態(tài)環(huán)保調(diào)查，使我大開(kāi)眼界，懂得了很多道理：保護(hù)生態(tài)環(huán)境的平衡是多么的重要，地球是我們?nèi)祟?lèi)生存的唯一家園，家園里清晰的空氣，碧綠的山水，優(yōu)美的環(huán)境，和諧的社會(huì)，讓人高興，精神氣爽，催人奮進(jìn)，努力向上。我們諸暨現(xiàn)在有這樣好的生態(tài)環(huán)境來(lái)之不易。所以，我們小朋友和大人們都要行動(dòng)起來(lái)保護(hù)這優(yōu)美的環(huán)境，善待這美好的家園，只有這樣才能使家園變得更加和諧，更加錦繡。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
在很遙遠(yuǎn)的一個(gè)城市旁邊，有一個(gè)很大很大的森林，那里是動(dòng)物的天地。每天清晨，太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，小動(dòng)物們就哼著歌，為新的一天忙碌起來(lái)。
有一天動(dòng)物們照常忙碌著，只見(jiàn)小鳥(niǎo)哭著說(shuō)：“伐木工人把我們的家給毀壞了，他們把好多大樹(shù)鋸倒還拉走了�！毙『镒訐屩f(shuō)：“人們亂丟垃圾，排放廢氣嚴(yán)重影響了生態(tài)平衡�！薄敖讷C人也來(lái)的越來(lái)越頻繁了，好多小伙伴們因?yàn)橐用己图胰俗呱⒘四兀 毙⊥米拥椭^說(shuō)。大家你一言我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
“停！”這時(shí)大象打斷了大家的議論，嚴(yán)肅地說(shuō)：“大家不要吵了，保護(hù)家園，要靠我們自己！保護(hù)環(huán)境，從一點(diǎn)一滴做起，盡自己的力量改善我們的生活環(huán)境。比如：我們可以種樹(shù)，清理周?chē)睦�，作廣告提醒人們保護(hù)環(huán)境……”
聽(tīng)到這里，小動(dòng)物們都爭(zhēng)著開(kāi)始想辦法，又開(kāi)始討論起來(lái)。大家想出了好多辦法，最后大象宣布說(shuō)：“讓我們做保護(hù)環(huán)境的小主人，我們從明天就行動(dòng)起來(lái)吧！”
過(guò)了不久，這里又恢復(fù)了往日的快樂(lè)情景。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
廣州是我的家鄉(xiāng)，近幾年來(lái)，它發(fā)生了翻天覆地的變化——街區(qū)綠了，樓房美了，珠江清了，白云山秀了，天藍(lán)了……
廣州的交通，已經(jīng)今非昔比了，摩托車(chē)如過(guò)江之鯽，公交車(chē)像烏龜爬，廣州大橋一到上下班高峰期就塞車(chē)等，已成為歷史。市政府在改善這方面花費(fèi)了巨大的資金，使珠江兩岸相繼崛起了一座座現(xiàn)代化的大橋：解放大橋、江灣大橋、白鶴洞大橋、丫鬟紗大橋，為了緩解過(guò)江壓力起了重要的作用。
市政府還修建了內(nèi)環(huán)路。內(nèi)環(huán)路建成后，相當(dāng)于在空中提供雙向6車(chē)道的快速通道，除了夜間貨車(chē)分流，內(nèi)環(huán)路還為地面的公交車(chē)創(chuàng)造了空間，一些主干道的公交車(chē)都有了不同程度的提速。這樣，廣州市中心車(chē)輛行使速度由4年前每小時(shí)平均16公里提高到30公里以上。所謂“路通財(cái)通”，交通便捷了，市民的收入也相應(yīng)有了提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年廣州市居民家庭年人均實(shí)際收入10496元，支出8768元，20xx年人均實(shí)際收入增長(zhǎng)至14696元，支出11467元，兩項(xiàng)指標(biāo)均居全國(guó)十大城市之首。與此同時(shí)，廣州居民的收入構(gòu)成走向多元化，工資性收入雖然惹事仍是居民收入的主要來(lái)源，但所占比例開(kāi)始穩(wěn)步下降，由70。6%降至69。6%，5年間少了一個(gè)百分點(diǎn)；而且增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)低于非工資性收入，20xx年人均非工資性收入比上年增長(zhǎng)了12。7%，比工資性收入的幅度高出10。4個(gè)百分點(diǎn)。
收入增長(zhǎng)了，人們開(kāi)始考慮住房問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，八成的廣州家庭擁有自由房產(chǎn)全，人均居住面積從1999年的11。55平方米提高到20xx年的13。87平方米，數(shù)字居于全國(guó)前列。
啊，昔日“臟亂差”的廣州，已經(jīng)變成青山、碧水、藍(lán)天、綠地、花城……愿廣州未來(lái)更加美好！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
基本要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
教師指導(dǎo)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
地球是我們賴(lài)以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類(lèi)在這個(gè)地球上快樂(lè)地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。
例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟?lèi)共同的朋友--小鳥(niǎo)、老虎、熊貓……
可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。
近年來(lái)，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二、情感激發(fā)
1.提問(wèn)：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來(lái)了什么傷害？
如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來(lái)保護(hù)自然環(huán)境。
三、出示習(xí)作要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
四、習(xí)作引路
同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)�？家鄉(xiāng)的天空有沒(méi)有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來(lái)哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過(guò)路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫(xiě)一篇環(huán)保作文。
五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
�。ㄒ唬�1.題目自擬2.文體不限3.有真情實(shí)感
�。ǘ�、讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體，確定題目和文體。
（三）、學(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫(xiě)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
六、交流評(píng)價(jià)
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見(jiàn)。）
2.佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
教師講評(píng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
許多好的文章，是經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉無(wú)數(shù)次修改才得來(lái)的。上節(jié)課我們寫(xiě)了一篇作文《保護(hù)環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來(lái)進(jìn)行講評(píng)。
二、集體評(píng)改學(xué)習(xí)方法
1、本次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求去寫(xiě)自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)保現(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。
2、然而同學(xué)們的習(xí)作水平參差不齊，優(yōu)點(diǎn)：1、能按順序?qū)懗鲎约簩?duì)動(dòng)植物或生活現(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動(dòng)、形象。比如寫(xiě)能注意描寫(xiě)觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實(shí)。觀察細(xì)致，受到啟發(fā)。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'運(yùn)用更熟練掌握了。5、語(yǔ)言較流暢，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句。
寫(xiě)的較好的有：
不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡(jiǎn)單帶過(guò)，不會(huì)運(yùn)用生動(dòng)、具體的詞來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)得過(guò)簡(jiǎn)。2、分段不清。3、錯(cuò)別字較多。4、書(shū)寫(xiě)潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地泛泛而談，沒(méi)有深度。
3、你知道文學(xué)大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學(xué)生讀優(yōu)秀作文，注意聽(tīng)：他們的優(yōu)點(diǎn)是什么？
4、討論：作文好在哪兒？你學(xué)到什么？
三、指導(dǎo)修改
1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過(guò)剛才的讀、聽(tīng)、評(píng)、改，你一定對(duì)這篇作文有了新的認(rèn)識(shí)，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。
2、學(xué)生自我修改。（教師巡視并適時(shí)評(píng)價(jià)）
3、再讀自己的習(xí)作：找不足，如何改進(jìn)？
4、同桌互看，提出修改意見(jiàn)。注意：描寫(xiě)是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫(xiě)的正確，標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)，段落是否明顯等等。
四、自我賞析佳作展示
1、俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是成功的一半”，有一個(gè)好的開(kāi)頭，會(huì)讓別人急切地讀下去。
2、大聲朗讀自己的作品。
小結(jié)：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實(shí)都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達(dá)的主題，具體生動(dòng)地進(jìn)行描寫(xiě)，要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點(diǎn)出來(lái)，而且要和所寫(xiě)內(nèi)容保持一致。
附：教師下水文
保護(hù)環(huán)境
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類(lèi)的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去�！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說(shuō)得很對(duì)，所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào)，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？不！
看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來(lái)愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的鳥(niǎo)類(lèi)物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟?lèi)是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟?lèi)的生存受到了威脅。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河--黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃--黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。
如果我們?cè)偎翢o(wú)忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會(huì)給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒(méi)了沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎
我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，如果根被破壞了，怎能長(zhǎng)出茂盛的枝葉、開(kāi)出美麗的花兒呢
讓我們善待人類(lèi)、善待自然吧！不知大家是否看過(guò)《保護(hù)環(huán)境可做的100件事》這篇文章。其實(shí)，我們能做的事很多很多。如，在植樹(shù)節(jié)栽一盆花、種一棵樹(shù)；保護(hù)野生動(dòng)物，是生態(tài)得到平衡；珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾；當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí)，讓青山常在、綠水長(zhǎng)流、泥土永芬芳……這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢？
現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)與自然生生不息地繁衍下去吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
在我的手機(jī)中，有這樣一張照片：同學(xué)們提著一個(gè)鼓鼓囊囊的垃圾袋，正小心翼翼地走下山。每當(dāng)看到這張照片，心中總會(huì)想起“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
那次春游，我們帶上一背包的零食去東門(mén)門(mén)頭山。一爬上門(mén)頭山，就看見(jiàn)一尊高大的媽祖雕像，我們就坐在山坡上聽(tīng)老師講媽祖娘娘的故事。
中午，同學(xué)們?nèi)宄扇海谏狡律铣宰约簬У奈顼�。�?dāng)大家玩好吃好準(zhǔn)備回家時(shí)，王老師說(shuō)：“你們就這樣回家了嗎？”只見(jiàn)王老師舉起一個(gè)透明的塑料袋，袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙，還有花生殼。這些東西都是王老師在山坡上撿的�？吹剿芰洗锏臇|西，同學(xué)們臉紅了。
再看看小山上，到處都是我們的杰作：食品包裝袋、塑料袋、空瓶空罐滿地都是，一陣風(fēng)吹來(lái)，垃圾滿天飛舞。王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道應(yīng)該怎么做了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道了！”大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，山坡上、草叢中、臺(tái)階上……留下了我們彎腰撿垃圾的身影�？粗絹�(lái)越整潔的門(mén)頭山，媽祖娘娘仿佛微笑地看著我們，好像在感謝我們呢！
門(mén)頭山上沒(méi)有垃圾桶，看著小山似的垃圾袋，同學(xué)犯愁了。有同學(xué)說(shuō)：“扔進(jìn)大海不就完了�！边@個(gè)餿主意立刻遭到大家的反對(duì)；有同學(xué)說(shuō)：“我們把垃圾堆在這里，會(huì)有人來(lái)清理的�！贝蠹矣X(jué)得這個(gè)主意也不行。最后，王老師提著一個(gè)大垃圾袋對(duì)我們說(shuō)：“大家排好隊(duì)，每人提起一個(gè)垃圾袋跟我走�！庇谑�，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)提著垃圾袋，一直走到了東門(mén)沿海路邊，找到一個(gè)垃圾場(chǎng)，才“依依不舍”地把它們?nèi)舆M(jìn)去。我就按下快門(mén)拍下了這張照片。
“石浦是我家，衛(wèi)生靠大家”讓這句話永遠(yuǎn)刻在我們的心里！
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