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      保護(hù)環(huán)境作文

      時(shí)間:2021-03-07 15:15:40 保護(hù)環(huán)境 我要投稿

      保護(hù)環(huán)境作文匯編7篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      保護(hù)環(huán)境作文匯編7篇

      保護(hù)環(huán)境作文 篇1

        有一次,我在森林里散步,發(fā)現(xiàn)大片大片的樹(shù)木都不見(jiàn)了,還有人在砍樹(shù),倒下的樹(shù)堆積成山。我感到很痛心,這么美麗的大樹(shù),為什么要砍掉!讓它們“死于非命”?

        大樹(shù)每年能吸入幾百千克二氧化碳,釋放出幾百千克氧氣,為城市抵擋風(fēng)沙,減少土地沙化。樹(shù)木還可以造紙,只要節(jié)約用紙,減少砍伐的樹(shù)木,就能增加地球的綠化面積。造福我們?nèi)祟悺?/p>

        大樹(shù)是我們地球“母親”的脈搏,讓我們一起保護(hù)大樹(shù)吧!

      保護(hù)環(huán)境作文 篇2

        地球,是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步,我們用去了許多的資源,但是,我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話,會(huì)使地球的資源減少我們生活的時(shí)代,正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的資源,掌握著中華民族發(fā)展的命脈。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn),目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種,F(xiàn)在,我們生活中有必需文具——紙。紙,處處可見(jiàn):課本、作業(yè)本、草稿本等等,很多很多?墒,很多同學(xué)浪費(fèi)紙張,亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。讓我們大家一起行動(dòng),節(jié)約用紙。

        我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累,人們把她的衣服瘡百孔;人么還亂丟垃圾,把地球母親肺部感染;還亂排污水、亂砍樹(shù)木,使地球母親病入膏肓,傷痕累累我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球。如今:大氣污染、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地沙漠化、水污染、海洋生態(tài)危機(jī)、物種瀕危、垃圾難題、人口增長(zhǎng)等各種難題讓我們困繞。所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。我倡議:

        一、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí),收聽(tīng)、收看廣播保護(hù)節(jié)目,閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙,與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí),與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

        二、不浪費(fèi)紙張,不浪費(fèi)糧食,節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約燃料。共同節(jié)約我們有限的資源。

        三、把損壞的物品修理好再用,延長(zhǎng)使用期,多用可循環(huán)再利用的物品,不用或少用一次性紙制品和木制品。

        四、購(gòu)買有環(huán)境標(biāo)志和綠色標(biāo)志的物品,不吸煙,不隨地吐痰,不使用還有破壞臭氧層的物品(如發(fā)膠)

        五、不向下水道排放污油、丟垃圾,不向海洋、湖泊、江河,分類處理垃圾,把舊書(shū)本、報(bào)紙、飲料罐賣給廢品回收部門(mén),少用塑料包裝袋。

        六、保護(hù)野生動(dòng)物,不摘采花草,不砍伐樹(shù)木,不踏草坪。

        最后,我希望各位不僅在口頭上呼吁環(huán)保,還要真正做到環(huán)保。人類啊,請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境吧!破壞地球,就是在傷害我們自己呀!

        上南北校六年級(jí):熊潔

      保護(hù)環(huán)境作文 篇3

        看到“保護(hù)環(huán)境,行動(dòng)起來(lái)”這個(gè)題目,我不由得感到很悲哀,因?yàn)橛性S多人都不保護(hù)環(huán)境,讓地球環(huán)境越來(lái)越糟糕了!那么,保護(hù)環(huán)境,作為小學(xué)生的我們?cè)撊绾涡袆?dòng)呢?

        每位同學(xué)都要樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)。什么是“環(huán)境意識(shí)”?舉個(gè)例子,當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,自來(lái)水在嘩嘩地流著,就立刻會(huì)想到,這是在浪費(fèi)水,浪費(fèi)資源,不能這樣浪費(fèi),就表明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識(shí)”。又比如,你看到有人隨地痰吐,你會(huì)覺(jué)得這種行為是不文明,不衛(wèi)生的,表明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識(shí)”。如果你看到就好像什么也沒(méi)看到一樣,那就說(shuō)明你的“環(huán)境意識(shí)”還比較弱,F(xiàn)在,大家明白了什么是“環(huán)境意識(shí)”嗎?

        光有環(huán)境意識(shí)還不夠,還要有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為。什么是“環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為”?我還是通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明吧。當(dāng)光線很充足時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里還在亮著燈,你趕快走過(guò)去把日光燈關(guān)了;發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)有擰緊,你主動(dòng)去把他擰緊;發(fā)現(xiàn)地上有果皮紙屑你主動(dòng)彎腰撿起來(lái)等等,說(shuō)明你已具有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為了。在生活中,還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為:不踐踏綠地;平時(shí)節(jié)約水電、節(jié)約紙張、愛(ài)惜糧食、不在墻壁或桌椅上亂涂亂畫(huà);不隨地吐痰等等,這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為,而且是每個(gè)人都能做得到的。

        我們要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,那怎樣才算環(huán)保小衛(wèi)士哪?比如:見(jiàn)到亂扔果皮紙屑的人就及時(shí)制止;見(jiàn)到用腳踢在我們雪白的墻上就讓他立即擦掉腳印;看見(jiàn)進(jìn)入花壇的同學(xué)就立即告訴他這樣做的危害性等等,只要能做到這些你就是我們的環(huán)保小衛(wèi)士了。

        保護(hù)環(huán)境,行動(dòng)起來(lái)!同學(xué)們,為了我們生存的環(huán)境,行動(dòng)起來(lái)吧!

      保護(hù)環(huán)境作文 篇4

        記得暑假時(shí),老師讓我們搞一次環(huán)境調(diào)查,于是我和幾個(gè)同學(xué)就到我們家附近的花園做了一個(gè)調(diào)查,看看花園最近有何變化,可是到了那里,讓我們感到很吃驚.原本很整潔的花園已經(jīng)變得面目全非了。只看見(jiàn)樹(shù)木和漂亮的花兒已經(jīng)枯了,樹(shù)枝被人折斷了,墻上已被人涂得亂七八糟。特別是我最喜歡的荷花池里面有零食袋和塑料袋,還有人放的爆竹皮,甚至還有人倒的垃圾,把水弄得很臟。

        以前這個(gè)花園是有一位老爺爺來(lái)管理的,他把地都刨了一遍,用靈巧的雙手在花園里種上了各種各樣的花草樹(shù)木,他把花園打扮得非常漂亮。特別是荷花池,我更是喜歡。當(dāng)時(shí)里面的水很干凈,有點(diǎn)碧綠色,每當(dāng)荷花開(kāi)放的季節(jié),就更美了。只見(jiàn)荷葉緊緊地挨著,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),又像一個(gè)個(gè)撐開(kāi)的小雨傘。在荷葉與荷葉之間露出一個(gè)個(gè)小蓮蓬,很像一個(gè)個(gè)歪著頭的小話筒,青蛙好像在對(duì)著話筒“呱呱”的唱著歌,蜻蜓和蝴蝶聽(tīng)到這歌聲,在那透著芳香的粉紅和白色的荷花上跳起舞來(lái),水中的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去,池邊的柳樹(shù)和假山倒映在水中,簡(jiǎn)直就是一幅美麗迷人的畫(huà)面。真可惜,這一切都不存在了。想想現(xiàn)在的花園和以前的花園,心里有點(diǎn)難過(guò)。這個(gè)花園光靠老爺爺一人是不行的,即使老爺爺?shù)氖衷凫`巧,大家不去珍惜不去愛(ài)護(hù),在美的花園也會(huì)變得不美了。我想:我們的國(guó)家在不斷地發(fā)生著變化,都在盡自己的力量把祖國(guó)的每一片土地裝點(diǎn)得更加美麗,讓人們愉快地生活在藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、和鮮花之中。我們也應(yīng)該為保護(hù)地球凈化環(huán)境出力,為了這個(gè)美好的愿望,讓我們大家一齊行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境,美化家園,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,讓我們的地球變成一個(gè)水清天凈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花園。

      保護(hù)環(huán)境作文 篇5

        水,是生命的源泉。人不能離開(kāi)水,然而,現(xiàn)在水卻在不知不覺(jué)中飛快地流逝著。這是為什么呢?因?yàn),有許多人都認(rèn)為水是取之不盡,用之不竭的,所以很浪費(fèi)水資源。但是,水可是有限資源!即使是我們現(xiàn)在用的自來(lái)水,也并不是天然的。想當(dāng)年,我們爺爺奶奶,爸爸媽媽生活的.地方,連河水都能喝,而現(xiàn)在,如果有人喝了河水,肯定會(huì)中毒的。原因就是我們現(xiàn)在不僅浪費(fèi)水,而且還污染河水,原本清澈見(jiàn)底的小河,現(xiàn)在卻像垃圾堆一樣臟,臭。在學(xué)校,我也遇到過(guò)對(duì)水資源的流逝不聞不問(wèn)的人。

        那次,我去上廁所?匆(jiàn)水龍頭壞了,水一直往下流。于是,我想盡辦法用手把它關(guān)上,可畢竟我的力氣太小了。這時(shí),有一位大姐姐進(jìn)來(lái)了,我想請(qǐng)求她幫忙,誰(shuí)知道,她卻對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你管這干嗎呀,反正水又用不完,別瞎操心了!蔽衣(tīng)了以后,心冷冷的,天哪,水怎么可能用不完呢?大姐姐怎么能這樣?后來(lái),我又請(qǐng)求了其他同學(xué),和我一起費(fèi)了九牛二虎之力,才把水龍頭給關(guān)上了。

        同學(xué)們,你們可知道,現(xiàn)在我國(guó)有多少地方缺水啊!有的人甚至一生才洗過(guò)三次澡;有的人為了喝一口水,甚至可以不要生命,有多少人因?yàn)槿彼劳觯《行┩瑢W(xué)卻身在福中不知福,每天就不知浪費(fèi)了多少水。

        同學(xué)們,水,是生命的源泉,讓我們一起節(jié)約用水,保護(hù)水資源,并不要在小河里亂扔垃圾,洗衣服了。只要每人每天節(jié)約一滴水,一年就可以節(jié)約127750噸水了,不知可以拯救多少缺水民眾了!讓我們一起節(jié)約用水吧!

      保護(hù)環(huán)境作文 篇6

        我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏,地球上有許多東西需要我們保護(hù),但是我們卻沒(méi)有在意。

        有些人不珍惜地球賜予我們的一切,例如人們亂砍亂伐,大量使用一次性筷子和亂扔塑料袋,制造白色垃圾等已經(jīng)給大自然帶來(lái)了許多環(huán)境問(wèn)題,嚴(yán)重影響了我們的生活。還有大氣污染,酸雨和臭氧層等帶來(lái)的危害都是大自然給人類帶來(lái)的災(zāi)害,人們亂砍亂伐,亂扔塑料袋和使用一次性筷子等,這些就是人們不尊重大自然而造成的,沒(méi)有自然,便沒(méi)有人類。這是世界一大樸素的真理,人們只會(huì)一味的搶奪自然,征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類瀕于困境。切記,保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)我們自己生存的環(huán)境。

        我們要保護(hù)這個(gè)脆弱的的地球,不要讓茂密的森林,遼闊的草原和無(wú)邊無(wú)際的海洋成為我們的回憶。

        現(xiàn)在起,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,一起捍衛(wèi)我們的家園。

      保護(hù)環(huán)境作文 篇7

        今天是星期一,學(xué)校舉辦秋游活動(dòng),六個(gè)班級(jí)連忙排隊(duì)開(kāi)心地去秋游。

        到了秋游的地點(diǎn)已經(jīng)十點(diǎn)鐘了,四年級(jí)的小明肚子餓了,于是他拿出書(shū)包里的餅干吃了一包。吃完后,小明看見(jiàn)果皮箱也沒(méi)有把餅干袋扔進(jìn)去,而是隨手扔到了地上。這時(shí),一位女同學(xué)看見(jiàn)了,立刻上前撿起了餅干袋并對(duì)小明說(shuō):“你這樣會(huì)污染環(huán)境的,以后可不能隨便亂丟了!毙∶髀(tīng)了后不由地臉紅了,他非常后悔。

        回到學(xué)校后,小明想了想覺(jué)得自己確實(shí)不對(duì),于是他主動(dòng)和女同學(xué)道歉,并答應(yīng)著說(shuō):我以后再也不亂丟垃圾了。保護(hù)環(huán)境,從我做起!”

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