【推薦】包容的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的包容的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
包容的作文 篇1
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。——雨果
人具有很多品德。包容也是其中之一。包容它含有寬容，大度，不計(jì)較，有氣量的意思。每一個(gè)人都應(yīng)該具有包容的品質(zhì)。包容不是先天性就有的，它關(guān)于人的德性，也關(guān)于人的見識(shí)，有德，有識(shí)的人才能有包容，德，識(shí)靠不斷的學(xué)習(xí)，修行才能獲得。曾有人問包容從何學(xué)？便有人曰：“對自己嚴(yán)，對別人要寬。嚴(yán)于律已，寬以待人。”自己的言行雖然對別人或社會(huì)傷害不大，我們也不能對自己寬容，必須要嚴(yán)格要求自己，對他人的言行，如果不涉及大的利益，我們都可以包容。只有對別人包容才能得到他人的包容。
回首歷史。宋太宗包容二臣。宋太宗在北陪園飲酒，臣子孔守正和王榮侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相爭吵不休，失去了臣子的禮節(jié)，內(nèi)侍奏請?zhí)趯⒍俗テ饋硭屠舨咳ブ巫�。但太宗說：不，派人送他們回家去。第二天，他倆酒醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失禮，十分害怕，一齊跪在金鑾殿上向皇帝請罪，宋太宗微微一笑，說：“昨晚，朕也喝醉了�！彼翁谘b糊涂，既表現(xiàn)了大度，又收買了人心。
以一顆包容的心去面對，一切事情就可以迎刃而解。
蔡哀候的妻子和息候的妻子是姐妹。一次，息候的妻子回陳國探親，回來時(shí)路過蔡國。蔡哀候說：“她是我的小姨子，我應(yīng)該與她相見�！钡娒婧螅贪Ш�?qū)λ浅２欢Y貌，并把息候的妻子留在蔡國，不讓她回息國。
息候聽說后怒火上升。派使者對楚文王說：“請您出兵討伐我國，然后我向蔡國求救，當(dāng)蔡國出兵后，請您派兵滅掉蔡國�！�
楚文王答應(yīng)了，按計(jì)行事，把蔡國的部隊(duì)打敗了，俘虜了蔡哀候。
蔡哀候把息候的妻子獻(xiàn)給楚文王，并請求楚文王滅掉息國。于是楚文王又派兵滅掉了息國，帶著息候的妻子回楚國去了。
同樣的，彼此不相互寬恕最終導(dǎo)致的是兩個(gè)國家的滅亡。如果當(dāng)初息候不發(fā)怒，不請求楚文王打敗蔡國。以一顆包容的心去面對蔡哀候把自己的妻子留在蔡國�；蛟S這段歷史就會(huì)改寫，也不會(huì)導(dǎo)致兩國間的滅亡，最終誰也沒得到好處。
包容是理解人的體現(xiàn)。只有理解別人，才能包容別人。當(dāng)同學(xué)無意中觸犯了你，瀟灑一笑是包容的表現(xiàn)；當(dāng)師長錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無須辯個(gè)是非黑白，要知道他們最終目的是為你好。生活中難免會(huì)有些磕磕碰碰的時(shí)候，想活的輕松，就得學(xué)會(huì)包容；想學(xué)會(huì)包容，首先做到理解。
包容是友誼的.開端，是真誠使然。金錢買不到的友誼，利劍逼不出友誼，權(quán)勢造不出友誼。唯有付出真誠和包容，友誼才將屬于你。用真誠對待他人，你必須包容別人的過錯(cuò)，你也必定會(huì)陶醉于友誼釀成的醇酒中。
包容的作文 篇2
仔細(xì)想想，我從小到大遇見的老師已數(shù)不勝數(shù)了。至于好老師嘛，在我的眼里任何負(fù)責(zé)的老師都算一位好老師。
而他，給我的印象卻尤為深刻。
是他，給予了我最真摯的鼓勵(lì)，贈(zèng)給了我難得的機(jī)遇，在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。
我從小就十分喜愛畫畫這門藝術(shù)，內(nèi)心迸發(fā)出的藝術(shù)沖動(dòng)讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭，在黑板上一展宏圖。
有一次，為此害得我心驚膽戰(zhàn)了很長時(shí)間。
那天，黑板上逐漸呈現(xiàn)出我隨筆揮成的一幅“杰作”——一位鷹鉤鼻子，扁臉，戴著一副方框眼鏡的老人。大家看過之后忍俊不禁，因?yàn)槲覀兌贾牢耶嫷氖撬枷肫返吕蠋煛獜埨蠋煟阂晃活^發(fā)白了大半的老人。當(dāng)然，我也跟著大家放聲地笑，猛然間，我的背后升起了陣陣涼意：假如被老師看見了怎么辦？我還沒來得及擦掉漫畫畫像，老師已大步跨入班級，逼得我不得不迅速躥回座位，隨手拿本書裝出認(rèn)真讀書的樣子。
不出所料，老師瞥了一眼黑板上的畫像，用他那犀利的目光掃了一眼全班的學(xué)生，生硬地發(fā)問道：“誰畫的？”我實(shí)在是不敢看那張嚴(yán)肅而又凝重的臉龐，更是不敢作聲。當(dāng)時(shí)，沒有同學(xué)不弓著腰、低著頭，緊繃心弦。
老師發(fā)現(xiàn)班級里鴉雀無聲，卻微笑起來，拿起黑板擦，輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡，接著親切地問：“能夠告訴我是誰畫的嗎？”
我很疑惑，但看見全班同學(xué)都盯著我看時(shí)，也只好硬著頭皮站了起來，低著頭囁嚅著：“對不起，老師，這是我畫的，我錯(cuò)了�！�
然而老師并沒有責(zé)罰我，而是指著黑板上的畫像大聲地說：“你們說，那像誰？”全班又是一片寂靜，誰也不敢說像老師。寂靜之中的我渾身冒冷汗，以為那是老師對我的諷刺。
整個(gè)班級里似乎只能聽見同學(xué)們心里面的小鼓猛烈敲擊發(fā)出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉(zhuǎn)向我：“你畫的是我嗎？大膽說，沒事！”
“嗯，是你，老師。”我的聲音像蚊子發(fā)出的聲音一樣小。
“那么你能告訴老師，你畫的是老師怎樣的神態(tài)嗎？”老師似乎必我緊張，也細(xì)聲細(xì)語地說話。
我抬頭看了一眼黑板上的畫像，那是一張和顏悅色的臉。于是我鼓起勇氣說：“我畫的是老師高興時(shí)的神態(tài)！”
老師笑了，眼神中滿中贊許，我也不自由地笑了。
老師和藹地擦了擦我那張沾滿粉筆灰的臉，那一刻，我的心中頓時(shí)十分溫暖。
“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過這是漫豆子，這位小畫家敢于抓住我的形象特征進(jìn)行夸張的加工，說明他是一個(gè)聰明機(jī)敏、愛觀察的孩子。同樣，我們做題目時(shí)也要有針對性、突出重點(diǎn)，這樣才會(huì)既簡約、又鮮明。”老師手撫下巴，慢條斯理地對我們諄諄教導(dǎo)，卻也不忘開導(dǎo)我，“當(dāng)然，小畫家的畫應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在作業(yè)本上，而不是黑板上，這樣的行為既不文明禮貌，也會(huì)影響班級道德風(fēng)范之美。所以我必須擦掉它，你說呢？”我趕忙點(diǎn)頭答應(yīng)。隨著畫像一點(diǎn)點(diǎn)地被擦去，我的眼睛也一點(diǎn)點(diǎn)地濕潤了……
看到老師這么機(jī)智地處理了這一事件，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來，掌聲一直持續(xù)了很長時(shí)間。老師擦去的畫像，擦不掉的是老師對我的關(guān)切和鼓勵(lì)。
是的，他就是我心目中的好老師之一。
包容的作文 篇3
法國著名的文學(xué)家雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這不就說明了兩個(gè)字——包容嗎?包容是種美德，是人自身的一種修養(yǎng)，中國人說：“嚴(yán)于律己，寬以待人”。我們要懂得包容。包容，有利于己，有利于人，更有利于社會(huì)。
包容，有利于己。三國時(shí)的周瑜，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。試想一下，如果他沒有這等狹隘的心胸，而是包容對待任何事情，觀時(shí)待變，以他公瑾之才，是否可以助孫權(quán)平定江東進(jìn)而一掃天下呢?這樣，他周公瑾便可名垂青史。這足以說明包容的重要性。
包容不僅有利于己，還有利于人。有個(gè)小姑娘要開音樂會(huì)，在報(bào)紙上稱是李斯特的學(xué)生，演出前一天，李斯特出現(xiàn)在她的面前。小姑娘驚恐萬狀，抽泣著說：冒充是出于生計(jì)，并請求寬恕。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快的說：大膽地上臺(tái)演奏，你已經(jīng)是我的學(xué)生了。就這樣，李斯特的包容成就了小姑娘的一生，讓她對音樂如癡如醉。
包容大度，更有利于社會(huì)。相信大家都聽說過“鮑叔薦管仲”的故事吧。春秋時(shí)，齊襄公被殺后，他的兩個(gè)兒子為爭奪王位而戰(zhàn)，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子。交戰(zhàn)中，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子，小白險(xiǎn)些喪命，后來小白做了齊國國軍，即齊桓公。
齊桓公執(zhí)政后，任鮑叔為相國，可鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公，并說：唯管仲能當(dāng)任相國要職，我不如他。齊桓公也是個(gè)心胸寬廣之人，采納了鮑叔的建議，重用了管仲。從此，管仲輔佐桓公，數(shù)年間齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè)。
古人云：“壁立千仞，無欲則剛。海納百川，有容則大”。我們不可能生活在真空里，總要與人相處，和外界發(fā)生各種關(guān)系，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。要建立和諧關(guān)系最要緊的是包容大度，所以我們多一點(diǎn)包容，世界就會(huì)更加美麗，讓我們共同攜手，一起迎接美好的明天。
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