貝殼作文600字5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的貝殼作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貝殼作文600字 篇1
去年暑假，我隨同父母去北海游玩。我們每天早上都會到海里游泳，我最喜歡在海邊撿貝殼，各種各樣的貝殼，帶回家作紀念品是最好。其實更主要的，是我心里一個傻傻的念頭，若是能在貝殼里找到珍珠就好了。
當(dāng)然，幾天下來沒有結(jié)果。最后是去了海邊的小攤子，買了一個有珍珠的貝殼。這貝殼說起來也不怎么漂亮，黑黑的，普通極了，在海邊有我大概也不會去撿�？衫锩娴恼渲閰s很美麗，光滑瑩潤，十分飽滿，裹在貝殼肉里。
我突然意識到了，我之所以撿不到有珍珠的貝殼，是因為貝殼的愛。海邊的貝殼外觀好看，卻無法孕育出珍珠，而就是那看起來極普通的貝殼，卻孕育出了光輝。她將自己一生的精力用于孕育珍珠，之后緊緊地閉合著，用血肉包裹著珍珠。她沒有多余的時間和精力保養(yǎng)自己的外表，她把所有的養(yǎng)料供給孕育珍珠。以至于，她只剩一個黑黑的殼。
但是，她可以驕傲地說：“我孕育出了珍珠！”是啊，珍珠就是貝殼用一生創(chuàng)造出的光輝，就是貝殼的孩子。貝殼因為有對珍珠的愛，才會那么辛苦地孕育、保護；貝殼因為知道付出終有回報，才會那么無怨無悔地把一切用于孕育珍珠。
貝殼和我們的母親多像！亦可說，我們的母親與貝殼多像！母親給予我們無微不至的關(guān)懷，母親對于付出的愛無怨無悔，母親總是保護我們，為我們撐起一片天。我們是那顆被血肉包裹，被堅硬外殼保護的珍珠，我們是母親用一生的愛，創(chuàng)造的一個平凡而又不平凡的奇跡！
人生如貝，貝殼人生。請永遠不要忘記，你的臨世，是母親用愛和心血造就的！
貝殼作文600字 篇2
記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶？-題記
在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。
從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么？請往下看。
棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)老師來上數(shù)學(xué)，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應(yīng)過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！
1。老師給我的糖有一個是棒棒糖
2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。
貝殼作文600字 篇3
初到海濱，下車已是傍晚，我們定好明晨起早去海邊撿貝殼。
轉(zhuǎn)瞬大海已撲了滿眼，一排排雪瑩瑩的浪花笑盈盈迎過來。深深地呼吸兩口這又鮮又咸的空氣，我緊走幾步，匯入海灘的人流中。
到了海邊，心又一涼，海灘多見沙與卵石，哪有幾多貝殼呀?瞧一會兒別人，方知貝殼并非都擺在表面。學(xué)人家的樣兒，找塊石頭在沙灘上剜。終于，我找到了第一枚貝殼，心喜得像個孩子般翻來掉去把玩不夠。這些小東西兒在海濱并不稀奇，可在我們這些頭回認識大海的人們眼中它們是那般可愛有趣。匆忙中沒拿個袋兒啥的，手中捧滿了便裝進衣兜，衣兜裝滿了又用手絹。
撿得正起勁兒，那邊傳來朋友們的呼喚聲。我嘴上應(yīng)著，手下扔不停地撿著，手絹裝滿后又撿了一把，才在朋友們的催促下意猶未足地往回返。此時對同伴們的怨惱已煙消云散，只是不時依戀不舍地回望大海。
大海上一排排雪白的浪花還在不斷涌過來，似在歡送滿載而歸的我們，又象似歡迎新的來撿貝人。低下頭滿懷喜悅的瞧瞧大海賜予我的.這些可愛的小禮物，耳邊又響起服務(wù)員姑娘清脆的笑語。忽然之間，我心中有所感悟。如果今晨不是聽了她的話來到海邊，就不會得到這份收獲這份喜悅，可是反省走過的人生，我卻曾已“晚了”為借口放過了許多可以有所收獲的機會，并常為自己“來晚了”而懊惱悔憾�，F(xiàn)在，終于領(lǐng)悟到，不論早與晚，只要你真誠地去追求去奮斗了，生活的海洋就不會讓你失望，而一味地等待，
蹉嘆抱怨，到頭來只會兩手空空什么也“揀”不到……
“哎呀，揀了這么多!”迎面而來的兩位姑娘羨嘆的語聲把我從沉思中喚醒，抬頭見他們?nèi)缥襾頃r一樣猶豫地停住步對望一眼，一個問：
“甭去了吧，這么晚了……”
我指指身后的大海，真誠地告訴他們：“快去吧，一點不晚”!
貝殼作文600字 篇4
貝殼，古代人用它來做錢幣，現(xiàn)代人用它來裝飾自己。
那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅硬。
起初只是發(fā)現(xiàn)回旋漂亮的花紋中有著顏色或淺或深的小點，很是漂亮。但后來我仔細觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)，在沒一個小點周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候人們用這精致而堅硬的貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的，實在是一件在我心里價值連城的寶貝 ? 藝術(shù)品。是既舍不得又不可能交換的寶貝�。�
早在海邊撿起這枚精致的貝殼時，里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去。在久經(jīng)陽光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。
但是，為了這樣一個短暫而細小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細?多么一絲不茍�。�
而比起貝殼來，我們的生命是不是更長一些呢？我們在這世間停留的空間是不是更多，更大一些呢？既然它們的居所的那么精致，美麗。它們生命和空間是多么短暫，狹小。我們是不是應(yīng)該把什么事都做得更加一絲不茍，更加仔細，精致一些呢？我們是不是應(yīng)該讓自己把有限的生命，發(fā)揮出無限的價值呢？今天貝殼里的肉體雖早已死去，但給我們留下了驚嘆，珍惜的東西。我們是表示也應(yīng)該留下一些讓人民驚嘆，珍惜的東西呢？
既然造物給了我們比貝殼更多的生命，我們就應(yīng)該比它們活得更加光彩有力。
或許，在千年之后有人會對于我留下的痕跡反復(fù)觀看，把玩。并且還會忍你住輕輕地嘆息：“這是多么固執(zhí)又簡單的心�。 睂�，我是很固執(zhí)。那是因為我認為我應(yīng)該盡我所能去做我該做的事。要認認真真，堅持不懈的去做。盡量為人類貢獻我的力量，而這不是很簡單的嗎？
貝殼作文600字 篇5
閑時收拾雜物，在我那雜亂不堪的書桌的一角，一個小小的水晶盒在書堆中等待了多年終于見了陽光。我將它打開，一枚小小的貝殼躺在寶藍色的絲絨上，我仿佛又回到了那片海，那片沙灘，聽到了陣陣海浪。
那是我第一次見到真正的大海，陽光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了，小小的我與這片海比起來是那么的渺小，這美麗的景色迷住了我。
大海終究是大海，只有一層層的海浪，飛來飛去的海鳥還有那吹不盡的海風(fēng)，我開始厭倦了，心里想著什么時候能離開這個全是水的地方。我見撿了跟塑料棒在沙灘上畫圈，只盼著爸爸的事能早點辦完。
我不停的在沙灘上畫圈，海浪不停的沖洗過來，一個穿著藍色衣服的女孩在我周圍走來走去，不時看看我。終于，在我在我畫第一百個圓圈時，我丟下手里的塑料棍，問她：“你有什么事么？”她一邊向我走來，一邊說：“我只想告訴你垃圾別亂丟。”說完撿起我腳下的塑料棍裝進了手里的袋子。“你在這里撿垃圾干嘛”我好奇的問道�！爱�(dāng)然是保護環(huán)境了”她對我笑笑。“我是這里的志愿者。”“這有什么好玩的。”“大海這么美，沒有垃圾不就更美了，大海還會帶來一些好看的貝殼，你看，我今天撿了這么多。”她打開另一個袋子，里面放了很多美麗的貝殼。
很快，我們就成了好朋友，我知道了她的名字叫燕子，在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來海邊檢貝殼，清垃圾。
終于，我要回家了，在汽車站買票的時候我才發(fā)覺，我是那么舍不得那片海，那飛翔在海上的燕子。
“等等……等一下。”我身后傳來了那熟悉的聲音，如那海燕的鳴叫一般清澈�！八徒o你”燕子很快來到了我面前遞給我一枚貝殼�！皠e忘了我，再見！”
我拿著這枚小小的貝殼，踏上了回家的汽車。回到家我找出了姑姑從外地帶
給我的水晶盒，我空了它很久，終于找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的，牽動我的情思。
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