班級(jí)環(huán)境變化作文
寫(xiě)作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。
班級(jí)環(huán)境變化作文篇一：
我是一名小學(xué)生，我從一年級(jí)就在三班，我們的老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，長(zhǎng)得很漂亮，大眼睛，小嘴巴。老師始終是我們同學(xué)唯一的榜樣。
老師叫邱坤，邱老師從一年級(jí)一直教到我們六年級(jí)，可是老天卻從不會(huì)讓你感到幸運(yùn)，就在這一刻，令我們感到傷心絕望的事終于到來(lái)了……
從一年級(jí)起，我們就很聽(tīng)話，當(dāng)然也是我們的邱老師教育的好，這并不是虛偽，而是我發(fā)自內(nèi)心的感慨。從邱老師開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們這個(gè)班級(jí)，所有老師都拍手叫好。我們這個(gè)年級(jí)有三個(gè)班，四年級(jí)的時(shí)候，其他兩個(gè)班都換了班主任，只有我們班級(jí)沒(méi)有換，我們也非常高興，因?yàn)槿甑母星槭遣豢赡苓@么泯滅的。老師同我們一樣高興。
終于，就這樣我們一直學(xué)到了六年級(jí)。六年了，就在不久的幾天前，我們老師病了，嗓子說(shuō)不出話，10天，20天，一個(gè)月，邱老師為什么你還不來(lái)?我們很想你啊!現(xiàn)在我們是由一個(gè)上一屆六年級(jí)的的老師來(lái)教我們。我們的班級(jí)沒(méi)有邱老師，就不是一個(gè)好的團(tuán)體!更何況現(xiàn)在我們的心已經(jīng)散了，已經(jīng)收不回來(lái)了!更何況，我們這個(gè)團(tuán)體的主力沒(méi)了!我們?nèi)滩蛔×�，就在昨天，我們�(nèi)タ赐窭蠋�，邱老師告訴了我們一個(gè)消息，我們含著淚和老師聊了將近四個(gè)小時(shí)，老師說(shuō)：“她要調(diào)走了，她要調(diào)到陽(yáng)明區(qū)教育局，這是一個(gè)令我們震撼的消息，這是一個(gè)傷害我們心靈的消息，這更是讓我們師生接受不了的事實(shí)!
我們是一個(gè)團(tuán)體!一個(gè)分不開(kāi)的團(tuán)體!一個(gè)好老師帶出來(lái)的一個(gè)好團(tuán)體!一個(gè)邱老師帶出來(lái)的一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體!我們是一個(gè)由邱老師帶領(lǐng)的團(tuán)體，我們的內(nèi)心在呼喚，我們的內(nèi)心在呼喊!
或許不是這個(gè)老師的錯(cuò)，邱老師也教育了我們，我們的思想不對(duì)，六年和一個(gè)月能比嗎?所以也不應(yīng)該是這個(gè)老師的錯(cuò)，我們應(yīng)該和這個(gè)老師和諧相處。當(dāng)然我們是永遠(yuǎn)也忘不了邱老師!她永遠(yuǎn)是我們的老師!我愛(ài)我們的老師，但我更愛(ài)邱老師!
這篇文章我是哭著寫(xiě)出來(lái)的!而且，這篇文章不僅是我的內(nèi)心感慨，更是我們班全體同學(xué)的感慨!
從調(diào)換班主任，到我們的思想，看出來(lái)我們班的變化!所以我希望這個(gè)老師可以和我們和諧相處!共同建造這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體!
班級(jí)環(huán)境變化作文篇二：
隨著時(shí)間的流逝，我的班級(jí)發(fā)生了日新月異的變化。師生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤勞動(dòng)把普普通通的教室點(diǎn)綴得有聲有色。以往的教室沒(méi)有被華麗所渲染，如今已煥然一新，像一輪初升的太陽(yáng)蒸蒸日上，璀璨耀眼。這都是老師們嘔心瀝血的創(chuàng)造，也是同學(xué)們孜孜不倦的勞動(dòng)成果，這也演繹出了班級(jí)環(huán)境的進(jìn)行曲。
步入教室，首先映入我眼簾的是一張張小巧玲瓏的板報(bào)，每張都與眾不同，每張都精妙絕倫，每張都浸透了同學(xué)們的心血，每張都令我耳目一新�！拔覟榘嗉�(jí)增光輝，班級(jí)因我而精彩!”這龍飛鳳舞的文字井井有條的`排列在墻壁上，精煉的話語(yǔ)中寄托了老師對(duì)同學(xué)們的希望與期待。我欣賞著同學(xué)們心靈手巧的勞作，對(duì)它們充滿了好感。
樂(lè)章一：蓓蕾初放�！拜砝偬幏拧边@塊板報(bào)貼滿了同學(xué)們的佳作，是我最喜愛(ài)的板報(bào)。使這塊板報(bào)的靚點(diǎn)著重在新穎這方面。這塊板報(bào)凝聚了同學(xué)們智慧的結(jié)晶：作文上都用鮮艷的卡紙粘貼在一起，同學(xué)們異想天開(kāi)，將卡紙剪成不同的形狀來(lái)增添色彩：有翅膀形的，代表了放飛夢(mèng)想、敞開(kāi)心扉，有愛(ài)心形的，代表了熱愛(ài)集體、熱愛(ài)師生……作文上還有艷亮的裝飾品，將作文裝飾得十分美觀，簡(jiǎn)直可以匹配“天工巧奪“的美稱。事實(shí)上，初放的蓓蕾代表了我們天真的兒童，而花上的豐碩果實(shí)代表了我們?nèi)〉玫妮x煌成就，鼓舞了我們要芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，學(xué)習(xí)更上一層樓。這塊板報(bào)令我嘆為觀止。
樂(lè)章二：精彩的我�！熬实奈摇边@塊板報(bào)布置得精致勻稱，上面貼滿了同學(xué)們的照片。每個(gè)人的照片都是那么可愛(ài)，那么稚嫩。制作的大小、疏密無(wú)可挑剔。照片上都譜寫(xiě)著激勵(lì)自己勇往直前得名言，個(gè)個(gè)都催人奮進(jìn)，使我們熱血沸騰。讓我瞬間充滿了斗志。這塊板報(bào)的喻意是：只有憑借著非凡的毅力、和辛勤的勞動(dòng)，不斷求索、積極踴躍，才能活出成功和精彩的人生!
我是最亮的一顆星!我自信，我出色，我努力，我成功!這剛勁的話語(yǔ)鼓勵(lì)大家、激勵(lì)大家、勉勵(lì)大家，告訴我們，只有自信才能出類拔萃，只有努力才能成功成才，才能成為“最亮的一顆星”!
《美文欣賞》、《小小畫(huà)家》、《中隊(duì)角》……這些板塊也十分精致美觀，讓我流連忘返，情不自禁的嘖嘖贊嘆起來(lái)。
欣賞完大家的勞作后，我真是千言萬(wàn)語(yǔ)一言難盡�？傊�，面對(duì)眼前惟妙惟肖的勞作，我想大聲洪亮的對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)一聲：“辛苦了!謝謝你們提供的舒適溫馨的環(huán)境，謝謝你們勤勞努力的付出，我會(huì)好好珍惜這美好的環(huán)境!
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