想象童話故事的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的想象童話故事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象童話故事的作文 篇1

　　我想養(yǎng)一只龍貓。

　　這件事情我早就想好了，自從看了宮崎峻的《龍貓》后，我想得到龍貓的欲望更強(qiáng)烈了。

　　“龍貓是南美洲栗鼠，愛干凈，最后一只皇帝龍貓的標(biāo)本在德國(guó)，現(xiàn)普遍的是長(zhǎng)尾龍貓……”“龍貓是哺乳綱嚙齒目豪豬亞目美洲栗鼠科”。

　　“哺乳綱嚙齒目豪豬亞目美洲栗鼠科”，什么豪豬什么科的，那么麻煩，我只想要一個(gè)屬于我的龍貓，是純白色的，尾巴末稍有灰色斑紋，黑寶石般的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，龍貓胖胖的，真可愛呀……

　　“小淺，快過來(lái)吃晚飯啦!”媽媽的喊聲從廚房里飛出來(lái)，打斷了我的思緒。

　　“哦，來(lái)了!”我有些不耐煩地答應(yīng)著，從床上爬下來(lái)，放下那本《動(dòng)物百科》，走進(jìn)廚房幫媽媽端菜盛飯。飯桌上，菜和飯的熱氣慢慢升騰，它們舔著我的臉，我心不在焉地扒著飯，想著我的龍貓，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，便問：“怎么了，有什么心事嗎?怎么連你喜歡吃的蘑菇炒肉都沒吃幾口啊?”

　　“……我……”早就想好的話不知道為什么一到嘴邊，話都飛不見了。

　　“有什么話想說(shuō)就說(shuō)，憋在心里誰(shuí)能猜出個(gè)所以然來(lái)?”媽媽直視著我的眼睛。

　　我鼓起勇氣，用試探的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸、媽，我想養(yǎng)一只龍貓，可以嗎?”

　　我聲音小小的，因?yàn)槲矣X得養(yǎng)龍貓是件不可能的事情，連我家現(xiàn)在養(yǎng)的大狗賽克還是我求了他們好久，他們才勉強(qiáng)答應(yīng)的，而且還面臨隨時(shí)送人的危險(xiǎn)。

　　從前，有一家富人，在這個(gè)家里面，有老鼠一家，它們過著無(wú)憂無(wú)慮的生活，鼠爸爸每天早出晚歸的工作(也就是每天偷東西)，鼠媽媽每天在家里照顧小老鼠，小老鼠呢?就只好被爸爸媽媽約束著，這個(gè)不讓干，那個(gè)不讓干，所以到了十五歲那年，小老鼠也不會(huì)洗襪子。

　　可是，好景不長(zhǎng)，這家的主人買來(lái)了一只貓，用來(lái)抓老鼠。鼠爸爸現(xiàn)在在工作的時(shí)候，都要處處小心，弄不好就有生命危險(xiǎn)，有一次，鼠爸爸不小心踩上了這只貓的臉，這只貓大發(fā)雷霆，猛追鼠爸爸，幸好，他的家就在旁邊，要不，鼠爸爸就成為貓的盤中餐了。

　　有一天，鼠媽媽和鼠爸爸要看望奶奶，讓小老鼠一個(gè)人留在家里。小老鼠在家里，用媽媽的化妝品在墻上亂畫，過了一會(huì)兒，小老鼠的肚子餓了，他走進(jìn)廚房，看了看有沒有東西吃，結(jié)果，廚房里空空如也，這時(shí)，他才想起，昨天是他的生日，把所有的東西都吃光了，看來(lái)，他現(xiàn)在只能去偷東西去，但是，又不敢去，于是，他拿出一個(gè)硬幣，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“正面就是我去，反面就是我不去”結(jié)果，是正面，他看見了，搖搖頭，大聲說(shuō)：“不算，不算，這個(gè)不算”說(shuō)著，他就轉(zhuǎn)了一下硬幣，結(jié)果，還是正面，小老鼠見了，垂頭喪氣的說(shuō)：“看來(lái)我真的.要去偷食物”說(shuō)完，就走到了爸爸的臥室，東找西翻，看看有沒有鼠爸爸寫的《偷食物100招》，忽然，小老鼠大喊一聲：“我找到了”說(shuō)著，就翻開這本書，努力把書里的內(nèi)容都記下來(lái)，過了一會(huì)兒，小老鼠全記下了，就從家里一步一步的走到冰箱那里，正當(dāng)他以為成功了的時(shí)候，忽然，他的背后出現(xiàn)一只貓，陰森森的說(shuō)：“當(dāng)我的盤中餐吧!”說(shuō)完，就一口咬下去，把小老鼠咬死了。

　　當(dāng)鼠爸爸和鼠媽媽回來(lái)的時(shí)候，知道了這件事，傷痛欲絕。

想象童話故事的作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，鴨媽媽決定帶鴨寶寶去看看外面的世界，鴨寶寶們開心得不得了，非常敏捷地排好隊(duì)，跟著媽媽，它們一路上歡聲笑語(yǔ)，一路上跳著歡樂的踢踏舞，一邊整齊地喊著口令：“一二一!一二一!”

　　當(dāng)他們走到溫哥華街頭時(shí)，鴨寶寶們驚呆了：溫哥華街頭的人真多呀!熙熙攘攘，熱鬧非凡，許多車輛川流不息，響著汽笛聲。這時(shí)鴨寶寶們根本沒注意自己的旁邊有個(gè)下水道，只顧著欣賞旁邊的風(fēng)景，突然鴨寶寶們一失足，就跌入了下水道，“撲通”一聲，鴨媽媽立即回過頭，咦?孩子們呢?鴨媽媽搖搖擺擺地走向下水道，望了望，一看原來(lái)是孩子們，此時(shí)，鴨寶寶緊張地像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　危急時(shí)刻，鴨媽媽想到了樂于助人的巡警，鴨媽媽向四周望了望，不遠(yuǎn)處有幾個(gè)巡警在討論公事，鴨媽媽飛快地跑向巡警，咬住其中一個(gè)巡警的褲角，幾個(gè)巡警詫異地望著鴨媽媽之后，那個(gè)巡警就把腳伸到了后面，不搭理它，還以為它是哪來(lái)的野鴨子，鴨媽媽為了自己的孩子，追著巡警，眼里流露出乞求的光芒，巡警們似乎看出了鴨媽媽的心思，鴨媽媽也明白巡警懂了。它飛快地帶著巡警趕到出事地點(diǎn)，巡警望著下水道里的小鴨，終于明白原來(lái)鴨媽媽是在呼救啊!在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，巡警們立刻找來(lái)一根麻繩、一個(gè)籮筐，并把麻繩系在籮筐，然后把籮筐放進(jìn)下水道，小鴨們飛快地游到筐里，幾位巡警拉著麻繩，小心翼翼地拉上來(lái)，終于小鴨得救了，鴨媽媽看著自己的孩子平安無(wú)事，它也放下心來(lái)，隨后，它輕吻著巡警的褲角，感激地望了望他，過路人都停下腳步，望著這情景，鼓起掌來(lái)，連司機(jī)也如此。

　　小鴨們和媽媽圍在了一起，之后，又上了路，汽車、過路人，巡警目送著這群憨態(tài)可掬的鴨子們，深深地感觸到：動(dòng)物之間其實(shí)也有濃濃的真情，同時(shí)，也讓我們懂得：“人與動(dòng)物和睦相處、互相幫助，是會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

　　只要互相給予無(wú)限關(guān)愛，相信我們世界會(huì)變得更美好!

想象童話故事的作文 篇3

　　格尺與皮尺是一對(duì)很要好的朋友，但是，最近他們卻總是因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大發(fā)生爭(zhēng)吵。

　　你以為你是誰(shuí)呀！軟面條格尺嘲諷道，你最多能量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，但我就不同了，我不僅能量物體的長(zhǎng)度，我還能幫主人畫出筆直的線，還可以幫主人畫出直角。。皮尺聽了格尺的話，怒吼道：你 ……你竟敢看不起我，我告訴你，你別小瞧我，有本事就來(lái)比試比試，看誰(shuí)的本領(lǐng)大！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。格尺毫不示弱地說(shuō)。

　　第二天，格尺和皮尺開始比賽了。比賽項(xiàng)目是畫直線，皮尺和格尺躺在同一張紙上，鉛筆弟弟來(lái)畫線。皮尺和格尺都很努力地把身體往下壓，想讓鉛筆弟弟畫出最直的線，但是利用皮尺畫出來(lái)的線還是歪歪扭扭。格尺說(shuō)：你輸了。皮尺不服氣地說(shuō)：有本事你量量鉛筆弟弟的周長(zhǎng)啊！格尺一聽，傻了，心想：這圓柱可怎么量�。∮谑�，格尺說(shuō)：我認(rèn)輸，但你能把鉛筆弟弟的周長(zhǎng)量出來(lái)嗎？皮尺聽了，笑了笑，便向鉛筆弟弟走去，在他身上繞了個(gè)圈，說(shuō)：鉛筆弟弟的周長(zhǎng)是二點(diǎn)三厘米。格尺說(shuō)：我們?cè)俦取��?/p>

　　停！剪刀爺爺走過來(lái)說(shuō)，孩子們，你們這樣做是不對(duì)的，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，卻沒有看到自己的短處，所以你們這樣比下去是不會(huì)有結(jié)果的。

　　聽了剪刀爺爺?shù)脑�，兩把尺子臉紅了，格尺說(shuō)：以后我不會(huì)和皮尺爭(zhēng)吵了。皮尺說(shuō)：我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人類服務(wù)。剪刀爺爺笑著說(shuō)：這就對(duì)了！

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