【必備】童話故事作文400字6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的童話故事作文400字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文400字 篇1
雞媽媽好不容易生了個(gè)寶貝蛋,準(zhǔn)備敷蛋讓小寶寶盡快出生,于是就出去找食物儲(chǔ)備起來方便以后吃。
可是回來之后卻發(fā)現(xiàn)雞蛋找不到了,雞媽媽本以為是自己怕蛋丟了放的太隱蔽了,可是找東找西,把家里翻了個(gè)底朝天也沒找到,急得她嗚嗚嗚……地哭起來。正好小貓警長(zhǎng)從這里路過,見雞媽媽哭的那么傷心,就問:“你遇到什么困難了嗎?說出來看我能不能幫助你?”雞媽媽就把丟蛋的事情告訴了小貓警長(zhǎng),小貓警長(zhǎng)來到雞媽媽的屋里屋外探查一翻,心里明白了一大半,對(duì)雞媽媽說:“你別著急,我現(xiàn)在就去給把它追回來。”
小貓急忙開著警車沿路追去,快到小河邊的時(shí)候看見一個(gè)賊頭賊腦的家伙手里抱著個(gè)大雞蛋正在東張西望,可能是小河攔住了他的去路正急得沒辦法呢。小貓警長(zhǎng)沖上去把那家伙給逮住了,原來是小老鼠輝輝啊,這家伙整天游手好閑,好吃懶做,已經(jīng)偷了好幾次東西了,因?yàn)榻苹,一直沒被抓住,今天終于落入法網(wǎng)。這時(shí)候雞媽媽也來了,看到警長(zhǎng)歸還的雞蛋而破涕為笑,問道:“你是怎么看出來小偷是走這條路的?”警長(zhǎng)說:“你忘了,昨天剛下過雨,地上的土是濕的,我是順著腳印追過來的!惫
故事結(jié)束了,我故事里的主人公還算聰明吧,大家也要向它學(xué)習(xí),遇到事情要?jiǎng)幽X筋,想辦法哦。
童話故事作文400字 篇2
在美麗的大森林里,住著一些活潑可愛的小動(dòng)物,他們每天過著快樂的生活?墒怯幸惶欤麄?cè)緦庫o而快樂的生活被打破了。原來森林里來了一只可怕的大獅子,他橫行霸道,總喜歡欺負(fù)森林里的小動(dòng)物,讓他們做這做那,有些小動(dòng)物對(duì)獅子的行為非常不滿,可又一想到他那可怕而鋒利的牙齒,又不敢反抗,小動(dòng)物們過得一點(diǎn)也不快樂,從此以后森林里失去了歡笑聲。
機(jī)靈的小猴和勇敢的鱷魚看見很多小動(dòng)物被欺負(fù),就想了一個(gè)辦法教訓(xùn)一下獅子。有一天,小猴和鱷魚面帶恐慌的對(duì)獅子說“獅子大哥,不好了!不好了!河里有一個(gè)聲稱比您厲害的怪物,向您挑戰(zhàn)呢!他聲稱自己是森林之王!”獅子聽了后火冒三丈,對(duì)猴子和鱷魚說“快帶我去?纯凑l那樣大膽!”他們來到河邊,獅子看見河里有一個(gè)和他長(zhǎng)得差不多的怪物,他生氣極了,就猛撲上去,結(jié)果掉進(jìn)了水里。獅子不會(huì)游泳,只好大喊救命。就在這時(shí)候,小猴發(fā)現(xiàn)了河邊樹上有一根藤條,他扯了扯覺得很結(jié)實(shí),就用它做了一個(gè)套繩,把它套在獅子身上,鱷魚快速爬下水,從水下推獅子,一個(gè)推一個(gè)拉。他們費(fèi)了九牛二虎之力,才把“落湯雞”一樣獅子拉上了岸。小猴和鱷魚把獅子送到醫(yī)院去了。獅子生病了,森林里的小動(dòng)物都來看望他,還送來了很多禮物,獅子的心里又感動(dòng)又慚愧,對(duì)自己以前的做法表懺悔。
從那以后,獅子再也不欺負(fù)森林里的小動(dòng)物,如果有小動(dòng)物需要幫助,他還會(huì)熱心的幫忙呢!從此,森林里又恢復(fù)了往日的歡笑聲!
童話故事作文400字 篇3
一、交流童話故事,相互提升
當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界,感受到了童話的無窮魅力時(shí),真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話,互相聽一聽,評(píng)一評(píng),看誰編得最有趣。
2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué),讀一下自己創(chuàng)編的童話,大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事,和大家交流。(有目的地講評(píng))
二、演演空話故事,加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作:自編、自導(dǎo)、自演。
附:童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天,蒼蠅正在垃圾上,看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說:"這里的人真兇狠,千方百計(jì)要害我,用拍子打我,用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說:"這兒的人們并不像你講得那樣壞,他們待我很好,還替我造新的房子呢!原因是你不講衛(wèi)生,整天停在骯臟的東西上,專門去吃人們的食物,把細(xì)菌帶到食物上,使人生病。"
蒼蠅不服氣,還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼,冷冷地說:"你要不改變自己的行為,無論搬到哪里,都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話,呆呆地站著,無話可爸說。最后只能無可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
童話故事作文400字 篇4
《牛郎織女》的故事,從小牛郎說到大牛郎,再說到他與織女的相遇,成親,生兒育女,最后天各一方,這些情節(jié)既完整清楚,又曲折動(dòng)人,而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事,說的是窮孩子馬良,憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆,幫助貧苦大眾,智斗財(cái)主、皇帝,使人讀后無不稱贊。這篇童話的.情節(jié)生動(dòng),馬良的形象鮮明,具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的,并指向未來的特殊想象,這是一種創(chuàng)造想象,而不是再造想象,讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴,被活活凍死"的畫面,而文中小女孩5次擦火柴,出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話世界里,牛羊會(huì)說話,木偶能旅行,人死能復(fù)生,咒語會(huì)出現(xiàn)金銀珠寶,桌布可以生出山珍海味,衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理,孩子們也感到有趣,自然。但是幻想不等于胡思亂想,藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù),因此我們?cè)陂喿x童話時(shí),不僅要認(rèn)清故事中的人和事,而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界;《十萬個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識(shí)和趣味于一體的科學(xué)知識(shí)。
書,成為了我最好的朋友,現(xiàn)在每天做完作業(yè),我都會(huì)捧起一本課外書,沉浸在無比快樂之中。
童話故事作文400字 篇5
火辣辣的夏天來了,天陽烘烤著大地,花兒多無精打采的垂下了頭。大象、小狐貍這二個(gè)形影不離的好朋友聚在一棵大樹下玩耍。
小狐貍擦了擦滿是汗水的額頭,不高興地說:“哎,今天怎么這么熱!”大象聽了,連忙撿起一片大葉子,輕輕為狐貍扇風(fēng);小狗聽了,也輕輕地為狐貍吹著涼氣。
小狐貍感覺舒服了許多,再抬頭看看大象,奇怪呀!它們神態(tài)平靜,似乎一點(diǎn)也不熱似的,比愛你忍不住好奇問:“象哥哥,你為什么看上去一點(diǎn)都不熱呢?”大象笑著說:“哈哈,我不怕熱是因?yàn)槲矣袃蓸印▽殹?”“在哪里?”小狐貍連忙跑過去在大象身上這里瞧瞧,那里摸摸。可找了大半天,連個(gè)寶貝的影子都見不到,就更加納悶了。
看到小狐貍這個(gè)模樣,大象不禁笑了起來“呵呵,告訴你吧,這個(gè)”法寶“就是我的耳朵和鼻子!在我熱的時(shí)候,我的兩只耳朵就像風(fēng)扇一樣為我扇風(fēng),如果惹得實(shí)在受不了了,我正需要來到池塘邊,洗衣鼻子水,然后撒到我的身上,沖個(gè)涼水澡,又舒服又涼快!”大象得意地說。
小狐貍?cè)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
他們二個(gè)約好了,第二天還來這里展示各自的散熱方法。
童話故事作文400字 篇6
一天早晨,晴空萬里,陽光明媚,小公雞來到街上散步。突然,它看見有一個(gè)奇怪的東西,在這個(gè)東西里面藏著一個(gè)跟自己長(zhǎng)的一模一樣的小公雞。
小公雞很好奇,心想:你這個(gè)小東西,怎么跟我長(zhǎng)得一樣呢?于是它就驕傲地翹起尾巴,把頭往上一抬,一副神氣的樣子。只見那里面的小公雞也跟自己做出一樣的動(dòng)作,于是它又換了非常多的樣子,那里的小公雞又是跟它做的一模一樣,絲毫沒有錯(cuò)。
小公雞此時(shí)忍無可忍,非常生氣,它大聲地喊道:“啊,氣死我了,我非啄敗它不可!”小公雞立刻向前啄去,嘴啄到了那個(gè)怪東西上,誰知那怪東西硬硬的,用力太猛,一下子就把自己的嘴碰歪了,疼得它哇哇大哭,這時(shí)只見那個(gè)怪東西里的小公雞也哇哇得哭了起來。小公雞更生氣了,邊哭邊嚷嚷:“你憑什么跟我學(xué),簡(jiǎn)直氣死我了!”
小公雞大喊大叫的聲音驚動(dòng)了正在休息的媽媽,媽媽循著聲音找到了小公雞,問道:“孩子,你怎么了?”小公雞就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽完小公雞的述說,又望瞭望那個(gè)怪東西,哈哈大笑著,眼淚都流出來了,把小公雞笑得傻傻的,不知怎么了。媽媽告訴小公雞說:“傻孩子,這怪怪的東西是一面鏡子,這鏡子里的公雞就是你自己呀,你這是在和你自己爭(zhēng)斗呀!”小公雞恍然大悟,不好意思地笑了。
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