又是一年畢業(yè)時(shí)作文(通用23篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的又是一年畢業(yè)時(shí)作文(通用23篇),希望對(duì)大家有所幫助。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇1
六七月份的校園里總是彌漫著溫馨而傷感的離別氣息,陪著你們度過(guò)美好時(shí)光的校園,總是值得人們留戀。
伴著緊張的氣氛,高三的學(xué)子們就開(kāi)始在等著倒計(jì)時(shí)中,準(zhǔn)備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著拼搏迫切的興奮力前進(jìn),唯恐落在別人后面。
三年前,你們?yōu)橹锌紲?zhǔn)備著,帶著幼稚的想法踏上這令人充滿憧憬的高中。現(xiàn)在面對(duì)即將到來(lái)的高考,高三學(xué)子們已經(jīng)做好準(zhǔn)備,同時(shí)也是人生道路上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn),又一次對(duì)自己的檢驗(yàn)。懷著一顆忐忑的心情去尋找未來(lái)的方向!是的,人往往會(huì)在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節(jié),突然我的感觸有很多……
面對(duì)高三的離別,突然讓我有些不知所措,他們的離開(kāi)也就意味著我即將步入高二,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好接受這突如其來(lái)的事實(shí)。在過(guò)去高一的一年里,我變了很多很多,是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我,是我不愿看到的,總感覺(jué)與別人之間有很大的差距,不再是以前的我。
有些事情是我不敢面對(duì)的,面對(duì)學(xué)習(xí)的一無(wú)所知,面對(duì)老師的悉心教導(dǎo),面對(duì)父母我內(nèi)心愧疚。我的一無(wú)所知、內(nèi)心愧疚,將會(huì)在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力。
不知你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué),在我們學(xué)校中,不是以學(xué)習(xí)為中心的成長(zhǎng)環(huán)境,我們都應(yīng)該逆向?qū)W習(xí),只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒(méi)有人能夠幫助你,靠人會(huì)跑,靠山會(huì)倒,唯獨(dú)自己最可靠。
當(dāng)我們?cè)谕画h(huán)境下,學(xué)習(xí)、玩耍、贏得榮譽(yù)時(shí),我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機(jī)啊!現(xiàn)在你們要承載著對(duì)外面世界的渴望與追求,就要離別,作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì)走到這一步,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的結(jié)束了高中生活。
你們是該看看外面的世界了,外面的世界很精彩,同時(shí)也意味著困難,其實(shí)這些對(duì)我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人,我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機(jī)會(huì),年輕是我們唯一有權(quán)利編織夢(mèng)想的時(shí)光,所以應(yīng)帶上年輕的資本開(kāi)拓屬于自己的一片天。
別了,又一季,別了,那些人,帶著踏過(guò)的花季,走過(guò)的雨季,去微笑迎接下一個(gè)你。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇2
雷聲哀鳴,大雨如注,老天哭得撕心裂肺,動(dòng)聽(tīng)的蟬聲不再在耳邊蕩漾,校園里的鳳凰花也哭了,花瓣流遍整個(gè)校園,無(wú)限的離情充滿胸懷,各種各樣的祝福聲中我默默回憶著。
還記得第一天來(lái)學(xué)校的情景嗎?那久經(jīng)滄桑的大門(mén),那一排排的單車,各位師兄師姐的熱心幫助,讓我們充滿溫暖;還記得宿舍各種各樣的擺設(shè)嗎?那不大不小的床,掛著兩只布娃娃,陪我睡了三年,書(shū)桌上擺放著幾本小說(shuō),那曾一起挑燈夜戰(zhàn)的宿友;教室里的課桌上寫(xiě)滿了自己的誓言與理想。這一切的一切都隨著雨水付之東流,不可挽留。
曾幾何時(shí),我們抱怨著校園生活的枯燥無(wú)味,老師的苛刻嚴(yán)厲;抱怨飯?zhí)玫氖澄镫y以入口,小賣部的東西無(wú)比昂貴。現(xiàn)在卻多想再體驗(yàn)一會(huì)校園生活,再多聽(tīng)老師的教導(dǎo),再嘗一口飯?zhí)玫拿牢都央,再像往常一樣一下課就往小賣部跑。
曾經(jīng)鳥(niǎo)兒在飛翔,云兒在飄蕩,我們潮著自己的方向,校園讓我們充滿希望,每一個(gè)人都可以發(fā)光。為了自己的夢(mèng)想,我們發(fā)誓要展開(kāi)翅膀努力飛翔,從不怕天有多高,未來(lái)的路有多漫長(zhǎng),無(wú)論什么挫折和憂傷,我們都一笑而過(guò)。而如今望穿同學(xué)們熟悉面孔,為什么搜索不到曾經(jīng)天真的笑容,離別的憂愁在像雨水一樣流遍校園的每一角落。我們感嘆為何從一樓跑到四樓只用三年,三年的時(shí)光里最難忘的是師恩深如海,最難舍的是美好友誼,無(wú)論是快樂(lè)還是失意的日子,最溫暖的都是校園生活。曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō),現(xiàn)在我們無(wú)言以對(duì),默默凝視著對(duì)方,用心銘記這本熟悉的臉,那陪伴著我們?nèi)甑哪,歲月總在這張臉上銘刻脆弱的容顏,也刻下了那永恒的同窗情,給予我們堅(jiān)強(qiáng),也賦予我們最為美好的回憶。
時(shí)光總是慌慌張張,匆匆忙忙,我們送走一屆屆師兄師姐,為他們唱畢業(yè)歌,此時(shí)此刻教室里依然洋溢著畢業(yè)歌、依然那么動(dòng)聽(tīng)、依然那么扣人心弦,唯一不一樣的是這次我們是主角。歌聲有你也有我,唱出三年來(lái)的快樂(lè)和心酸。
畢業(yè)了,從此我們各奔東西,悠悠的心嘗盡愁的滋味,不知幾時(shí)還能共聚互敘舊日同窗情。轟轟的雷聲,蓋不了離別的歌聲,蕭蕭的風(fēng),吹不走校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滔滔的雨水,載不走我心中的積雪,離別的憂愁怎能不心碎。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇3
日日夜夜的努力換取的高中更廣闊的天空。我們都在為了夢(mèng)想,為了6月的笑容拼搏。那年流過(guò)的汗,付出的努力,都在一張錄取通知單上畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。我們都笑了,呢么開(kāi)心,呢么激動(dòng)。因?yàn)槲覀兌贾。付出的,得到了回?bào)。
高三那年。我有兩個(gè)很要好的朋友。我們一起坐在操場(chǎng)上聊著以后,一起大聲的說(shuō),加油馬上就解放了。一起沉默的看著天,想著今后的我們或許會(huì)格格不入了。
6.16號(hào)高考是我的生日。一早,我看到的是死黨的祝福和鼓勵(lì)。她們笑著對(duì)我說(shuō)。生日哈皮哦。我有說(shuō)不出的快樂(lè)和傷心。
那年高三。謝謝你們。謝謝你們一直在我身邊,鼓勵(lì)我和我一起分享我的所有事情。
一張畢業(yè)證讓我們都融入不同的圈子了。我們笑著問(wèn)彼此考上了什么學(xué)校。輕輕的說(shuō)挺好的。畢業(yè)后,我天真的認(rèn)為,我們還是最要好的朋友,我們還可以天天黏在一起,說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)。仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。
可是時(shí)間。它消磨太多東西了。我翻看手機(jī)通訊錄,你們的電話我在也打不出去了。因?yàn)槲颐靼祝覀円呀?jīng)是不同世界的了。你們有你們的生活,我打給你們,也說(shuō)不出那句,"死黨,我好無(wú)聊陪我聊會(huì)",不知道我這是怎么了。
還記得。高三那年,我拉著你們?cè)趯W(xué)校跑來(lái)跑去。可是當(dāng)我再回到那個(gè)讓我熟悉的不能再熟悉的學(xué)校。我有的只是想哭。
我真的好想在回到高三。我們繼續(xù)坐在老位子。上課的時(shí)候,有默契的互看對(duì)方,然后低頭笑著。只可惜。這不過(guò)是奢望。
那些年的死黨。不論過(guò)了5年10年,我們都不能忘記對(duì)方。在最好的時(shí)光我們做過(guò)的荒唐的事情。說(shuō)過(guò)的幼稚的話。這是我們的回憶。我們的過(guò)去,這是畢業(yè)證拆不散的。
祝我們?cè)谛碌膶W(xué)校有著新的開(kāi)始。希望我們都有著最美好的未來(lái)。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇4
當(dāng)沉睡了一冬天的樹(shù)開(kāi)始抽出嫩芽,當(dāng)草地上漸漸長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小花苞,當(dāng)樓下那桃樹(shù)枝上壓滿了白花,當(dāng)路邊的蒲公英隨著風(fēng)飄散,當(dāng)梔子花散發(fā)出沁人心脾的清香……春去夏來(lái),時(shí)光在這一切的一切中匆匆而過(guò),畢業(yè)的腳步近了。
從二樓到三樓到四樓,是我三年時(shí)光的承載。 一年級(jí)時(shí),同桌喜歡抄歌詞,正好我喜歡唱歌,每天一下課就拿出來(lái)一起唱,每次有誰(shuí)唱跑調(diào)時(shí),就會(huì)不約而同的,停下來(lái)大笑;二年級(jí)時(shí),經(jīng)常在物理課上跟身邊的同學(xué)“飛鴿傳書(shū)”,那可是“忙的不亦樂(lè)乎”周圍的同學(xué)都給我“禍害”了個(gè)遍;三年級(jí)時(shí),上課容易打瞌睡,好幾次都被老師點(diǎn)起來(lái)。為此,我和同桌準(zhǔn)備了一個(gè)上課“對(duì)話”的本子,我們倆誰(shuí)想打瞌睡時(shí),就隨便寫(xiě)點(diǎn)什么給對(duì)方,然后聊下天就清醒了。
每天早自習(xí)時(shí),總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)在那里“小雞啄米”,也總會(huì)有幾個(gè)“自帶背景音樂(lè)”走進(jìn)教室的同學(xué)。上課時(shí),老師總是無(wú)奈的“唱獨(dú)角戲”,一次又一次的想叫我們回答問(wèn)題,卻無(wú)人舉手。一下課,那可就截然不同了,不是這個(gè)同學(xué)隔著大老遠(yuǎn)的找另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話,就是聽(tīng)到各種各樣十分夸張的笑聲…… 這一件件的往事,如數(shù)珍寶,將封塵再我的記憶里。
三年里,我們漸漸的成長(zhǎng),漸漸的學(xué)會(huì)以自己的方式來(lái)對(duì)待他人,以自己的角度來(lái)看待生活。
試卷一張又一張的堆滿了整個(gè)桌子,黑板一次又一次的揚(yáng)起灰塵,我們一晚又一晚的熬夜奮戰(zhàn),內(nèi)心一次又一次的經(jīng)受磨難。回望這三年,竟不禁感嘆它的短暫,我們還未更好的相處,便要分離?v然知道不可避免,卻仍會(huì)為之感傷。
畢業(yè)在即,大家都即將面臨分別的不舍,但我始終相信“每一次的分離,是為了下一次更好的相遇”。畢業(yè)是個(gè)結(jié)束,也是一次嶄新的開(kāi)始!
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇5
光陰似箭,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,又到了一年畢業(yè)季,又到了與同學(xué)、老師揮手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
回顧三年的初中生活,回顧我們走過(guò)的坎坷道路及遺留在路上的腳印,我不禁思緒萬(wàn)千,回想當(dāng)初一時(shí),我望著偌大的操場(chǎng),塑膠跑道,綠油油的草坪,不由自主地心生向往之情,希望去操場(chǎng)上走一走,放松放松心情,適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境。
三年校園生活,我真正體會(huì)到了純真的友誼,淳樸的師生情,對(duì)學(xué)校的依依不舍之情,甚至對(duì)學(xué)校的一花一草一木有了深厚的情誼。望著黑板上的倒計(jì)時(shí),我感慨萬(wàn)分,中考過(guò)后,同學(xué)與老師相見(jiàn)的機(jī)會(huì)少之又少,這就需要我們珍惜不到一個(gè)月的在校時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)光會(huì)沖淡一切,會(huì)偷走一切。時(shí)間會(huì)在我的不經(jīng)意間悄悄溜走,它會(huì)從我的筆尖溜走,它會(huì)從書(shū)本中逃走,它也會(huì)從思考的片刻間消失,我會(huì)張皇失措,措手不及。因此我要懂得珍惜,珍惜易逝的時(shí)間。
轉(zhuǎn)眼就要上高中了,學(xué)習(xí)階段又上了一個(gè)臺(tái)階,因此自身素質(zhì)與修養(yǎng)也應(yīng)該有進(jìn)一步提高,為了考上一個(gè)理想的高中,在這段時(shí)間我必須努力學(xué)習(xí)全心全意迎接中考。中考過(guò)后也不能松懈,在保證學(xué)業(yè)的閑暇時(shí)刻學(xué)會(huì)全面發(fā)展,擁有自己的一技之長(zhǎng),做一個(gè)有才能的青少年。
在這里,我向所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦啦!”老師如同一根紅燭,燃燒了自己照亮了我們;老師如同園丁辛勤修剪著花草;老師如同天空,任憑小鳥(niǎo)翱翔在藍(lán)天之上;老師如同海洋,任憑魚(yú)兒在水中追逐嬉戲打鬧。
我感恩老師,感謝您的寬宏大量,感謝您的悉心教導(dǎo),感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里,我不僅學(xué)會(huì)了深?yuàn)W的知識(shí),而且懂得了做人的道理,明白了禮貌禮儀的重要性,提高了自身道德修養(yǎng)。我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您的培育,謝謝您的付出,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,我一定會(huì)竭盡全力去奮斗的!
又是一年畢業(yè)季,我留戀同學(xué),留戀老師,留戀我的學(xué)校。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇6
不要停,感受奔跑的聲音,清脆篤定。天,不要明,感受奔跑的心跳聲,勇敢的走下去……
流年似水,日月嬗變,又是一季落葉歸根,六月的微風(fēng)吹拂在畢業(yè)生的臉上,輕輕拂過(guò)我們走過(guò)的路,它歡快地躍過(guò)這三年,只在這一刻,說(shuō)了再見(jiàn)。
初中三年,在這里,我學(xué)會(huì)了很多,初中的知識(shí)是那樣的繁多,我還記得這三年里老師與同學(xué)對(duì)我的關(guān)心與照顧。我忘不了英語(yǔ)老師講解語(yǔ)法時(shí)的耐心,我忘不了數(shù)學(xué)老師畫(huà)幾何圖形時(shí)的仔細(xì),我更忘不了語(yǔ)文老師分析課文時(shí)眉飛色舞的神情。正如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)所言,老師們像一支紅色的蠟燭,默默地奉獻(xiàn),把光明與美好留給學(xué)生。正是他們,我們才有了今天,老師,我想在這里說(shuō)一聲“謝謝”。
我還記得與同學(xué)們之間的喜怒哀樂(lè)。我忘不了大家一起在操場(chǎng)上奔跑的身影,我忘不了大家在教室中奮戰(zhàn)中考的情景,我忘不了大家三年在一起發(fā)生的一切。班級(jí)像家一樣,很溫暖,總是帶給我們希望,我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、苦過(guò)、樂(lè)過(guò),這里留下了我們的印記,給了我們快樂(lè)的天地。同學(xué)們,我想在這里說(shuō)一聲“謝謝”。
時(shí)光如梭,不知不覺(jué)間,初中三年即將結(jié)束,畢業(yè)之后,我們便各奔東西,也許還會(huì)再見(jiàn),但也不知是何時(shí),珍惜最后這幾天的時(shí)間,畢業(yè),是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),讓我們帶著希望與理想,乘著風(fēng)帆去遠(yuǎn)航。
感恩學(xué)校,因?yàn)檫@里承載著我們的希望,感恩老師,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽艘磺,感恩同學(xué),因?yàn)槟銈兘o我的人生留下了美好的回憶。
惜一百天,不負(fù)父母的期盼,拼搏一百天,不負(fù)恩師的厚望,奮斗一百天,不負(fù)青春的機(jī)遇,決戰(zhàn)一百天,不負(fù)人生的夢(mèng)想。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇7
我們即將迎來(lái)的是鮮花盛開(kāi)的六月,在這個(gè)繽紛的季節(jié),我們即將畢業(yè),離開(kāi)這個(gè)我們生活了三年的大家庭。
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)!比甑臅r(shí)光已悄悄過(guò)去。相聚猶在昨天,分別即在眼前;厥资湃サ娜兆,數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè),而今心頭不免涌起線線悵惘。但人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”,每一個(gè)“驛站”既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開(kāi)始。
六月過(guò)后的我們就如同撒在地上的雨滴一樣,四面分散。多年以后,我們奔赴四面八方,天隔一方,有可能會(huì)認(rèn)出對(duì)方來(lái)談笑風(fēng)生的聊起我們青春干過(guò)的蠢事。
有人說(shuō),人生就像一場(chǎng)盛大的筵席,總有散場(chǎng)的時(shí)候。我覺(jué)得在學(xué)校的三年也像一場(chǎng)熱鬧的宴會(huì),2016年的我們一起赴宴的時(shí)候,我就已經(jīng)想別過(guò)這一天,只是我沒(méi)想到它會(huì)那么快的結(jié)束。當(dāng)我還坐在教室里,我覺(jué)得教室的一切格外鮮艷。
六月,注定是一個(gè)離別的季節(jié),辛苦的初三學(xué)子們,也馬上就要面臨人生的抉擇,中考過(guò)后,帶著些許幼稚的想法踏上新的征途。
三年積累下的感情,不是說(shuō)斷就能斷的。那個(gè)陪伴了我三年的教學(xué)樓,承載了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。離別的六月,帶著我們的不舍,畢業(yè)后的我們,帶著希望奔向各自的征程。
如果,有如果……我寧愿再來(lái)一次這樣的生活。可是,人總是要向前看的,再多的不舍也只能封存生活。
今年的九月一日,教室里又會(huì)坐滿了學(xué)生,可惜不再是我們……
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇8
在心理學(xué)中,有“分離焦慮”這種說(shuō)法。所謂的分離焦慮,指的是“嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng),又稱離別焦慮。
其實(shí),這種分離在很早很早之前就開(kāi)始,如當(dāng)嬰兒離開(kāi)子宮生產(chǎn)的時(shí)候。對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō),每次離別都會(huì)帶來(lái)負(fù)面的體驗(yàn),可以說(shuō),這種分離焦慮就是這些負(fù)面體驗(yàn)的集合。
毫無(wú)疑問(wèn),我們每個(gè)人都會(huì)或多或少的有著這種分離的焦慮,但由于各種原因,在不同的人身上表現(xiàn)得有所差異——僅僅是表現(xiàn)差異而已——不是一些人有分離焦慮,一些人沒(méi)有分離焦慮,而是:一些人有較嚴(yán)重的分離焦慮,一些人有輕微的分離焦慮;一些人的分離焦慮是自知的、可控,而一些人的分離焦慮是不自知的、不可控的……
在畢業(yè)的時(shí)候,這種分離焦慮顯得尤為明顯,因?yàn)槠涓鎰e的內(nèi)容較多:1)告別母校和老師,學(xué)校和老師和父母會(huì)有很多相似處,更加容易激發(fā)嬰兒離開(kāi)母親時(shí)候的感受;2)告別同學(xué)、同伴,朝夕相處同窗情誼,彌足珍貴,如果加上戀情等,則更加復(fù)雜;3)社會(huì)、工作環(huán)境的惡劣……
所以,我們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候,本該是大家彼此間充滿濃濃別情、深深離意的依依不舍,然而,因?yàn)橐恍┴?fù)面情緒體驗(yàn)的影響,我們很容易產(chǎn)生與我們?cè)竿噙`背的事情——如不文明的離校表現(xiàn):學(xué)生毀壞學(xué)校的公物、師生之間惡語(yǔ)相向、學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師的不滿、學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生恨鐵不鋼……總之,我們本該好好提及我們之間的感情,而不是其他……
如果我們都能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),如果我們都能夠保持克制,如果我們都可以正視自己的情感,如果我們都心存感激,如果我們都相互信任,如果……
“繁忙的一天終于過(guò)去了,不要去埋怨誰(shuí),也不要去責(zé)怪誰(shuí),沒(méi)有什么是一定的,沒(méi)有什么是必須的……有期待、有失落、有感激、也有不滿……”
真正的繁忙過(guò)去了,留下的就是這依依不舍——“一壺濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒”,“問(wèn)君此去幾時(shí)還,來(lái)時(shí)莫徘徊”……
如果上天再給我們一次機(jī)會(huì),如果……
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇9
日子就在流光中悄無(wú)聲息滑過(guò),高考計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字歸零。凝望窗外,碧草青青雨紛紛,樟樹(shù)一年比一年粗壯,畢業(yè)——從飄忽的半空“咕咚”一下掉下來(lái),眼前又是分別時(shí)刻。
歲歲年年,一屆又一屆,早已習(xí)慣。然而今天,當(dāng)最后一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)臨的時(shí)候,我還是覺(jué)得有些突兀,覺(jué)得它來(lái)得快了些。剎那間,千言萬(wàn)語(yǔ),我竟覺(jué)得不知用怎樣的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)此刻的情愫。
回望過(guò)往,在不知不覺(jué)之間,三年的美好時(shí)光,一千多個(gè)日夜就這樣匆匆而過(guò)。然而記憶不朽,那些記憶的碎片漸漸清晰,那些生動(dòng)的細(xì)節(jié)跳出來(lái),那些感動(dòng)的畫(huà)面擁抱我們的寂寞。三年寒窗,莘莘學(xué)子用汗水揮灑著青春,用激情譜寫(xiě)輝煌,用智慧編織夢(mèng)想。
精彩的瞬間,我不會(huì)忘記。忘不了,學(xué)子們?cè)诹鞴庖绮实奈枧_(tái)上的那份灑脫;忘不了,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮起直追的那份執(zhí)著;忘不了,他們?cè)跓艋疠x煌的教室埋首題海的那份堅(jiān)持;忘不了,他們?cè)谘葜v比賽上慷慨陳詞的那種大氣;更忘不了,他們?cè)诟呷A段早出晚歸像風(fēng)一樣掠過(guò)的身影。
雖然,我經(jīng)常嚴(yán)厲批評(píng)他們,那是我堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”;我不遷就他們的任性、自以為是,那是因?yàn)槲覍?duì)他們充滿希冀;我有時(shí)言語(yǔ)過(guò)激,那是因?yàn)椤皭?ài)之深,恨之切”。我相信,十八歲的高三學(xué)子,不會(huì)在心存怨恨,因?yàn)槲宜龅囊磺卸季売谝粋(gè)“愛(ài)”字。
其實(shí),我有很多機(jī)會(huì)跳出教師這圈子,但我選擇了留下,并不是我偉大,而是我舍不得離開(kāi)。因?yàn)樾@是一方凈土,這里有青春的熱情和朝氣,這里有瑯瑯的書(shū)聲,這里還有朝夕相處的學(xué)生。我很留戀的這段時(shí)光,因?yàn)樗銈兿嗵幬夷鼙3忠活w不泯的童心;我也很珍惜這段緣份,因?yàn)椤跋嘤鍪且粓?chǎng)緣分”。
今天,又是“最后一節(jié)語(yǔ)文課”,明天這一屆畢業(yè)生就要走向遠(yuǎn)方,走向絢麗多彩的遠(yuǎn)方。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn),我的心總是和你連在一起”。作為老師,別無(wú)它求,只是期盼他們以后;亍凹摇笨纯!
“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,其實(shí),高三只是人生的一次關(guān)鍵性跳躍,漫漫人生路,前路或許是一帆風(fēng)順,或許是荊棘密布,我們無(wú)法預(yù)測(cè)!疤斓莱昵凇,但我堅(jiān)信,未來(lái)一定屬于鍥而不舍的他們!成功永遠(yuǎn)屬于矢志不渝的他們!
梔子花開(kāi)細(xì)雨綿,彩蝶留戀舞蹁躚。甘當(dāng)綠葉心不悔,桃李芬芳喜笑顏。又是一年畢業(yè)時(shí),內(nèi)心只有一個(gè)小小的心愿,衷心祝愿我的學(xué)生乘長(zhǎng)風(fēng)蟾宮折馥桂,譜寫(xiě)無(wú)悔青春!
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇10
五月的校園,彌漫著淡淡的桂花香味,我極喜歡這種花了,甜甜的,細(xì)細(xì)的,沁人心脾?晌以趺匆哺吲d不起來(lái),莫名的傷感涌上心頭。
又是一年畢業(yè)時(shí),即是歡喜又是愁。
即將走向社會(huì)的莘莘學(xué)子,馬上就要畢業(yè)的大學(xué)生,戴著學(xué)士帽,穿著學(xué)士衣,在校園合影留念。我愿他們都有一個(gè)燦爛的前程。
即將離別的朋友啊,拿什么安慰我凄苦的心。他們?cè)谛@里取景,總想把最好的一面留在記憶里。他們臉上洋溢著笑容,擺出不同的造型,開(kāi)著沒(méi)頭腦的玩笑。男男女女從來(lái)都沒(méi)這般親密,不舍得,舍不得,所以總想把回憶延長(zhǎng)些,再延長(zhǎng)些。
一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng),以前總抱怨寢室環(huán)境差,室友不好相處,老師上課沒(méi)勁,人際關(guān)系很勢(shì)力。他經(jīng)常逃課,沒(méi)事就上網(wǎng)打游戲,導(dǎo)致成績(jī)一般。在離開(kāi)母校幾個(gè)月前,他一有空就去蹭別人的課,甚至禮拜天一整天都待在圖書(shū)館,這地方以前來(lái)的太少了,現(xiàn)在覺(jué)得是那么讓人向往。那一晚他與室友喝得酩酊大醉,說(shuō)著交心窩子的話,相互祝福。你能明白他那種心情嗎?
是啊,未來(lái)是多么迷茫,前途未卜。馬上就要離開(kāi)這校園了,一離開(kāi),就再也回不來(lái)了,再也回不來(lái)了。
四年,你能帶走什么?除了學(xué)到的知識(shí),就是沉淀的回憶了。什么名辱,什么得失,什么恩怨,都將隨風(fēng)而散。只剩那厚厚的相冊(cè)。
不知多少年后,我們打開(kāi)那塵封的相冊(cè),過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又閃現(xiàn)在我們眼前,也許我們會(huì)欣然一笑,也許我們會(huì)暗自神傷。
多少事情,回得了過(guò)去,回不了當(dāng)初。
一學(xué)長(zhǎng)臨走時(shí)給我的忠告,留著吧,也許有用。
“多去圖書(shū)館,多讀書(shū),多聽(tīng)老師學(xué)長(zhǎng)的忠告。”
我還問(wèn)了他一個(gè)很私人的問(wèn)題,關(guān)于對(duì)愛(ài)情的看法。他很有詩(shī)意地回答我:“青春就像個(gè)婷婷少女,她曾深情地愛(ài)著我們,可是我們卻一直不知道,還有多少人無(wú)動(dòng)于衷!”
最后他又加了一句:“母校的女生都很漂亮!
看著他傷感的眼神,我好像悟到了三層意思。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇11
三年的情感不是普通的心靈碰撞,不是平凡的緣分糾結(jié),不是生命的匆匆路過(guò)。中學(xué)三年的師生情,同學(xué)情,這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感,這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練,讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng);三年的感情,讓我們?cè)诶蠋煹膽驯买v飛;三年的積累,讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí),有文化的青年。三年的時(shí)光,讓我們證明了90后不是啃老族,我們也會(huì)自立,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
情感的種子在心里萌生,意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒:愉快,悲傷,憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺(jué)的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著我們的一言一行:進(jìn)校時(shí),他們的問(wèn)候;軍訓(xùn)時(shí),他們的陪伴;考試后,他們的安慰;驕傲?xí)r,他們的責(zé)備;備考時(shí),他們的激勵(lì)……太多太多,他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民教師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng),不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌曛,承受了常人所無(wú)法承受的艱辛:有時(shí)妻子和孩子的不理解,有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé),有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的,他們卻臥薪嘗膽挺了過(guò)來(lái)。他不顧一切,仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。同學(xué)們,你們還記得這些人民教師的身姿嗎:語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化;數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題;英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課……正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民教師,我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學(xué)們,看看站在你身邊的最可愛(ài)的人吧,看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧!
九年寒窗苦讀,三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過(guò)的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育高考,還是即將到來(lái)的高考……在這些無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭,這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中,有一個(gè)重要的角色——同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時(shí)候,是誰(shuí)在安慰你?在你高興時(shí),是誰(shuí)陪你笑?在你很憤怒時(shí),是誰(shuí)在開(kāi)導(dǎo)你?在你人生低谷時(shí),是誰(shuí)在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)?生活中的喜怒哀樂(lè)都填滿了同學(xué)的身影,同學(xué)之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。
情,讓人牽掛:愛(ài),讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了,珍惜這份感情吧,珍惜值得你牽掛的人吧。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇12
又一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié),我的實(shí)習(xí)課程即將結(jié)束;還記得上一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié),我寫(xiě)了《最后一個(gè)夏天》獻(xiàn)給設(shè)農(nóng)11-1班的全體同學(xué),那個(gè)時(shí)候,我們即將離校實(shí)習(xí),各種不舍,各種離愁,縈繞在每一個(gè)人的心頭。那段時(shí)間我們經(jīng)常聚在一起,討論離開(kāi)后改怎么做,要做些什么;我經(jīng)常會(huì)把過(guò)去拍攝的照片做成幻燈片給同學(xué)們看,有的人看著看著,眼角悄悄的濕潤(rùn)了,有的人,一直在笑,但抬手抹眼角的動(dòng)作還是被我捕捉到了……
那個(gè)時(shí)候,兩年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短;對(duì)于我們班而言,意義非凡,20個(gè)人的家庭,老師就是我們的長(zhǎng)輩,帶領(lǐng)我們一步步成長(zhǎng),一起勞動(dòng),一起娛樂(lè)……然后,被時(shí)間無(wú)情的剝離,分開(kāi)。
分開(kāi)的這段時(shí)間,有的人,偶爾會(huì)聚在一起;有的人,一分開(kāi)就是一年。我親愛(ài)的朋友,這一年里,你過(guò)得是好是壞?
分開(kāi)的這一年里QQ、微信、微博等等成了我們的聊天工具,面對(duì)的只有手機(jī)、電腦和密密麻麻的字;每到節(jié)假日,都會(huì)受到彼此的祝福,這時(shí)候就會(huì)想,如果我們還在一起,那我們會(huì)怎樣怎樣做。
而如今,實(shí)習(xí)課程即將結(jié)束,我們的大學(xué)生活即將結(jié)束,我們,即將聚首,等待我們的卻是短暫相聚后的遙遙無(wú)期的相聚。
梔子花開(kāi)了,我們即將畢業(yè),離別的序幕才剛剛拉開(kāi),我不敢想象到那個(gè)時(shí)候會(huì)有多痛心;那個(gè)時(shí)候,又會(huì)有多少眼淚在我們之間揮灑;那個(gè)時(shí)候,我們都還能笑著離開(kāi)嗎?
分開(kāi)的這一年里,我們都在不停的問(wèn)候“你好嗎?”“我很好!”有的時(shí)候,真的很不好,只是不想別人為自己擔(dān)心,有句話叫做“你若安好,便是晴天!蔽覀兌贾皇窍M麑(duì)方好。
我看了李小冉的那期《快樂(lè)大本營(yíng)》,有歡笑,但更多的是感動(dòng),看著他們談?wù)撃欠萦亚榈臅r(shí)候,我也想到了一些人,我慶幸我也有那樣的朋友在身邊。
我親愛(ài)的朋友,請(qǐng)記得勿忘心安。你的一顰一笑我都會(huì)牢記于心。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇13
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。六年得小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離得那一刻,面對(duì)傳授給我知識(shí)得老師,面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我得好朋友,我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福得腳步總是那么短,我時(shí)常想可不可以賴著不走,但隨著時(shí)間步伐得推動(dòng),我不得不離開(kāi)生活了六年得學(xué)校,而留下得只有美好得回憶……
光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年得光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)得生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們得同窗生活只有幾個(gè)月了,想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校得時(shí)間只剩下短暫得一年了,在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個(gè)種子,在“園丁”——老師精心得照料,用心得灌溉下,茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù),將來(lái)回報(bào)祖國(guó),回報(bào)母校,回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍得叮囑,聽(tīng)著老師一遍又一遍得教誨,靠著同學(xué)們得互想幫助,互相鼓勵(lì),我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯得讀書(shū)聲,在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們得歡聲笑語(yǔ),在校園里還有我們嬉戲得身影,在每一個(gè)角落里,我們?cè)粝逻^(guò)難忘得回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。
忘不了在我最需要鼓勵(lì)得時(shí)候,給予我鼓勵(lì)得老師和同學(xué);忘不了老師身體不舒服時(shí),還硬撐著給我們講課,為我們操心。如今我回首想起,老師得教誨,我們瑯瑯得讀書(shū)聲,同學(xué)們得歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校得不到半年得時(shí)間,看一看可愛(ài)得校園,看一看教導(dǎo)我們得老師,看看鼓勵(lì)我得同學(xué),心中涌出一絲絲感動(dòng)與不舍……
在這不到半年得時(shí)間里,我們要好好學(xué)習(xí),即使將要離開(kāi),也要努力做到最好;快畢業(yè)了,眼下我們應(yīng)該為初中打好基礎(chǔ),為升學(xué)考試做好準(zhǔn)備,為我們得母校增光彩,在母校留下自己最美好得一面。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇14
同去年一樣的糟糕的天氣,我們終于放暑假了。不同的是,去年的依依不舍此時(shí)已蕩然無(wú)存;蛟S曾經(jīng)不舍的.是那座最新的教學(xué)樓,也或許是在那些樹(shù)下的美好記憶。忽然間發(fā)現(xiàn),高二的一年里,竟沒(méi)有什么在夜里漫步在樹(shù)下的記憶。高二最多的是那間像山洞一樣的教室,沒(méi)有什么不舍;最多的是下午放學(xué)時(shí)夕陽(yáng)西下的幕幕柔和,因?yàn)橐院筮有機(jī)會(huì)見(jiàn)所以也沒(méi)什么不舍。因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里,見(jiàn)到了小小世界里的無(wú)限的黑暗,察覺(jué)到自己活在一個(gè)個(gè)陽(yáng)光下的謊言里,所以一切都無(wú)所謂了,只等著明年畢業(yè)就好了。終于知道,高一時(shí)的那些豪言壯志,那對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)限的熱情,對(duì)知識(shí)的無(wú)限的渴望已漸漸淡了淡了。老師都說(shuō)學(xué)習(xí)是為了高考,高考不考還學(xué)它干什么,高考完了還學(xué)習(xí)有病呀。我感到莫大的悲哀。當(dāng)學(xué)習(xí)完全變成“學(xué)習(xí)”,我們就已經(jīng)悲哀到無(wú)法再悲哀的地步了。
高二畢業(yè)了,像大休一樣沒(méi)什么感覺(jué),因?yàn)閷?shí)在沒(méi)什么好留戀的。唯一比較開(kāi)心的是在我班建起了羊村,高中難有的歡樂(lè)呀,多么美好呀!這個(gè)小小世界里很難找這樣的歡樂(lè),因?yàn)橥緜兌荚诿Γ瑥脑缑Φ酵,然后希望做?mèng)的時(shí)候也忙。悲哀呀!當(dāng)考試得高分時(shí),我們失去了很多很多。我們仿佛什么都會(huì),其實(shí)什么也不會(huì)。高三了,終于快到頭了。明年的暑假,終于可以做一點(diǎn)自己真正喜歡的事了。在這個(gè)小小的世界里,實(shí)在無(wú)法“舉世混濁而我獨(dú)清”,我很悲哀的必須隨其流而揚(yáng)其波,?其糟而啜其?。這個(gè)小小的世界傷害了太多人,太多年輕人。哀莫大于心死。如果童心死了,快樂(lè)的心死了,這個(gè)世界就絲毫沒(méi)有意義了。
爸爸的名言:“考試未捷體先衰,長(zhǎng)使父母淚沾襟!边@就是學(xué)生的悲哀,父母的悲哀呀!可是沒(méi)辦法,這就是現(xiàn)實(shí)。不管悲哀不悲哀,太陽(yáng)每天都在那兒?鞓(lè)的一天是一天,悲哀的一天是一天,為什么要悲哀而不去快樂(lè)呢?所以呀,天天快樂(lè)吧!加油吧!
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇15
人生如酒,歲月如歌。初中的生活即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,有沒(méi)有想起我們逝去的時(shí)光呢?
三年的時(shí)光,一轉(zhuǎn)眼從我身邊晃過(guò),我們從一個(gè)青澀懵懂的小孩子變成了一個(gè)成熟的小大人,一切仿佛只是昨天而已。那窗明亮幾凈的教室中常常傳出我們朗朗的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身影;那多功能教室里,一只只高舉的右手成為一道道絢麗的風(fēng)景線;那飽滿古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是我們豐富知識(shí)的港灣。
還記得我們的班長(zhǎng)嗎?每次她站在講臺(tái)上管理班級(jí)時(shí),如果哪位同學(xué)坐姿不標(biāo)準(zhǔn)或有點(diǎn)小動(dòng)作,都逃不出她的法眼,她都會(huì)大聲批評(píng),就算是她最好的朋友也不例外,照樣厲聲批評(píng),不講一點(diǎn)私情可言。不過(guò),她也好像是個(gè)雙面人,一會(huì)像個(gè)黑暗婆婆,厲聲訓(xùn)斥別人;一會(huì)像個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小孩子,和大伙一起開(kāi)玩笑。時(shí)而在班上引歌高吭,時(shí)而在課上睡覺(jué),讓人又愛(ài)又恨。
還有余婉婷這號(hào)人物,她整天追著同學(xué)們喊:“注意坐姿!”一會(huì)走在這個(gè)位子邊說(shuō):“坐好!”一會(huì)走到這個(gè)邊說(shuō):“別講話”若同學(xué)們不聽(tīng),他就會(huì)發(fā)揚(yáng)它的“追命”精神,氣沖沖地沖上講臺(tái):”全班安靜!”直到教室里鴉雀無(wú)聲為止。
以前大家都很害怕聽(tīng)到這樣的聲音,可能一個(gè)月后就再也聽(tīng)不到了。
還記得我們一次次的班會(huì)嗎?這些全都是三位女生的杰作,他們充分發(fā)揮了自己的才能,有的引歌高吭,有的翩翩起舞,教室里常常充滿了歡聲笑語(yǔ)。
在這三年中,我們度過(guò)了多么美好的時(shí)光,我們?cè)?jīng)一起在知識(shí)的海洋中拼搏,在平坦的操場(chǎng)上盡情玩耍,這一幕幕的場(chǎng)景就像是在播電影一樣浮現(xiàn)在我們的腦海中。我原本以為我們能一直像這樣一樣,可是時(shí)光卻將我們卻殘忍地將我們演變成了《匆匆那年》。
下個(gè)夏天那個(gè)教室里有坐滿了人,可那群人卻不再是我們。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇16
畢業(yè)考試即將來(lái)臨,生活突然變得那么緊張,就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器,驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師一上課就叮囑我們要加把勁,說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。
每天的作業(yè)都要寫(xiě)到星明人靜,書(shū)桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。
我面對(duì)著這些書(shū)本覺(jué)得自己那么渺小,好像一只可憐的小老鼠,再如何苦想也要面對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書(shū),偶爾停下揉揉朦朧的眼睛,便不禁撩開(kāi)窗簾,望望窗外的一角天空。
傾聽(tīng)著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著,我是多么羨慕它們的自由啊!
皎潔的月光灑在了我的臉上,我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前,只覺(jué)生活是那樣的茫然,日子是那樣的煎熬,不禁亂搓頭發(fā),期盼這種生活結(jié)束的那一天。
關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的作文三:小學(xué)畢業(yè)
同學(xué)們,在不久后,我們,分開(kāi)了,我知道那時(shí)候,我一定會(huì)狠狠哭的,因?yàn)槲疑岵坏,六年?jí)下學(xué)期分班了,有點(diǎn)不滿,但是我也在新的同學(xué)中感到了快樂(lè),我不舍得,我們平常打打鬧鬧習(xí)慣了,初中了,誰(shuí)陪我打鬧?我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在六二班,哪怕我永遠(yuǎn)只有12歲,我愿意,真的,快樂(lè)比什么都重要。
我可以不禮貌,可以不學(xué)習(xí),可我不能沒(méi)有了快樂(lè),雙子座的女孩,也許就是貼心,就算再大的委屈,也不會(huì)說(shuō)出來(lái),也不會(huì)在別人面前流淚,可是這一次也許我再也偽裝不了那么好了,我肯定我會(huì)哭的,我確信,因?yàn)槲也簧岬眠@一切一切,我不舍得我的啟蒙老師,我不舍得校園里的一草一木[注: 比喻極微小的東西。],我不舍得在學(xué)校里的追逐打鬧,我真的好不舍得,我聽(tīng)起了《心愿》,用它來(lái)寄托我的情感。
我可以不要學(xué)習(xí),可以不雖然。
我們的笑聲永遠(yuǎn)是那么的響亮,我們的腳步永遠(yuǎn)都是那么整齊,我們的班級(jí)永遠(yuǎn)都是那么團(tuán)結(jié),到了最后那一天,我心里最想說(shuō)的,是:永遠(yuǎn)的記憶,永遠(yuǎn)的六二班,永遠(yuǎn)的我們。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇17
這天,同往常一樣,起床、穿衣、吃飯,忽然想起今天是畢業(yè)典禮,即將和同學(xué)分別,便從心中涌起無(wú)限的傷感。
六點(diǎn)半,早早來(lái)到學(xué)校,沒(méi)有幾個(gè)人。我站在校門(mén)口,凝視那大門(mén)、標(biāo)識(shí)、保衛(wèi)室,每一處都是那么親切、那么可愛(ài),那么動(dòng)人。我伸開(kāi)雙臂,深呼吸,吸入的是母校的不舍,呼出的是我的眷念,兩者體會(huì)得,都是那無(wú)窮無(wú)盡的悲傷,總覺(jué)淚將滑落,卻強(qiáng)忍住心中的傷痛,用笑面對(duì)養(yǎng)育我六年的母校。
不知怎的,這就到了教學(xué)樓內(nèi),潔凈的窗戶,一塵不染的樓梯,一個(gè)個(gè)都那么熟悉,又似乎那么陌生。循著樓梯,層層而上,步步都留下了我的不舍。到了教室,五十六張桌子顯得格外整齊,拿出照相機(jī),“咔!”美麗的教室保存在了我的心中。坐上那屬于我的座位,迎著涼爽的風(fēng),仿佛一切都已倒流,那寂靜無(wú)聲的課堂,那喧騰熱鬧的課間,那振奮人心的聯(lián)歡會(huì),一幕幕都浮現(xiàn)在我的眼前,那一次,因比賽得冠的興奮;那一次,因考試不好而失望;那一次因歡歌而笑語(yǔ);那一次,因疾言而厲色;那一次……
“喂!”“哦?”我一抬頭,原來(lái)是一個(gè)好友來(lái)了,便立馬收起臉上的悲傷,和他一起去走廊上看校園。從高處俯瞰,校園盡收眼底,那綠草如菌的操場(chǎng),見(jiàn)證了多少場(chǎng)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì);那宏偉壯觀的教學(xué)樓,見(jiàn)證了多少場(chǎng)感人肺腑的演講會(huì)!看著眼前的景色,我心潮澎湃,百感交集,便對(duì)著校園大喊了一聲,以此為發(fā)泄。
上午很快過(guò)去了,不知不覺(jué)中,便跟著隊(duì)伍下了樓,離開(kāi)了校園。我心中空蕩蕩的,總覺(jué)得少了什么,只得低著頭往前走,到了指定地點(diǎn),同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走了,望著戴老師那遠(yuǎn)去的背影,我再也忍不住了,淚從眼角滑落,包含了眷念、感激、不舍的淚在我的心中留下了永恒的記憶,將永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅!
六年,六年!我一生難忘的六年,你給了我多少回憶,多少記憶,最后時(shí)刻,我只可以對(duì)著母校、老師,誠(chéng)摯地說(shuō)上一聲“謝謝您!”
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇18
你問(wèn)我畢業(yè)了我會(huì)哭嗎?我哭,是因?yàn)橛型涣说墓适拢涣说那楣?jié),忘不了的主角,忘不了的語(yǔ)言,還有忘不了的情感!
會(huì)!我哭,是因?yàn)槲疫想賴著學(xué)校,賴著操場(chǎng),賴著課室,賴著課桌還想賴著某些人。
會(huì)!我哭,是因?yàn)槲伊?xí)慣了這里,習(xí)慣了清新而舒適的校園,寬闊而舒坦的足球場(chǎng),大大的樓梯,習(xí)慣了,沒(méi)事有事都大喊一聲而遭到學(xué)校、老師、同學(xué)投訴的瞬間,習(xí)慣了,與老師、同學(xué)吵吵鬧鬧而爭(zhēng)執(zhí)不休的某件事,習(xí)慣了,與老師、同學(xué)處在一樣的教室、坐在同一種張凳子、望向窗外一樣的藍(lán)天、一樣的白云、呼吸著一樣新鮮的空氣,是因?yàn)槲伊?xí)慣了這里的一切!
會(huì)!我哭,是因?yàn)檫@里的一切都非常深刻,教室里,墻壁上,課桌上,黑邊上,都被刻上專屬我們的記憶,會(huì)。我哭,是因?yàn)檫@里有我們熟悉的味道夏日里,我們何曾不是這樣的歡快過(guò),陽(yáng)光下,我們的笑臉如花,樹(shù)蔭下,我們舒適而自在,淡淡的微風(fēng),淡淡的涼意,吹不淡我們的回憶,是因?yàn)檫@里洋溢著幸福!
會(huì)!我哭,是因?yàn)檫@里是我學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)期的地方,天真而無(wú)憂的初一,精靈而古怪的初二,艱辛而刻苦的初三,以及不見(jiàn)不散的老師、同學(xué)、試卷、憂愁,是因?yàn)檫@里隱藏著許多我的情感啊!會(huì)。我哭,是因?yàn)槲覀冞會(huì)留念這里的一切!是因?yàn)槲覀兩岵坏眠@里的一切!是因?yàn)槲覀兪煜ぶ@里的一切啊!是因?yàn)槲覀兺涣诉@里的一切啊!是我們唱響青春之歌的起源!是我們育人走向社會(huì)的起點(diǎn)!更是我們新的開(kāi)始!這里是我們共同打造的家園!這里是我們共同營(yíng)造的氛圍!這里如那逝去的童年!久違的笑臉,是值得被珍惜的一切啊
會(huì)!我哭,是因?yàn)樵跁r(shí)間的洪流中,學(xué)會(huì)了相惜,學(xué)會(huì)了相愛(ài),學(xué)會(huì)了付出學(xué)會(huì)了奮斗,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),收獲著快樂(lè),收獲著幸福,收獲著感動(dòng),收獲著成長(zhǎng)……
會(huì)!我會(huì)哭!到了畢業(yè)的那一刻!我會(huì)哭泣的像個(gè)孩子!
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇19
又是一年畢業(yè)季。明年,還是熟悉的教室,熟悉的桌椅,熟悉的鈴聲,熟悉的歡笑聲,但是卻沒(méi)有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆,時(shí)間過(guò)的如此之快,五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。你們剛剛?cè)雽W(xué)的情景我還歷歷在目,今天,我的孩子們,你們就要畢業(yè)了,就要開(kāi)始一段新的人生里程。五年來(lái),你們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都印在我的心里。老師非常榮幸能夠陪伴你們走過(guò)人生中這一段重要的旅程。五年來(lái),老師的表?yè)P(yáng)也好,批評(píng)也好,都是為了你能夠更加進(jìn)步,更加優(yōu)秀。老師只是希望你能夠在這段人生中有良好的習(xí)慣,有良好的修養(yǎng),有迎接新挑戰(zhàn)的能力。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié),初中畢業(yè)贈(zèng)言作文。同學(xué)啊,同學(xué),分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜,有過(guò)激烈的辯論,也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭,緊握雙手,擁有一個(gè)共同的理想,發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的,還是失去的,一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天,我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
四年光陰,匆匆而過(guò),如夢(mèng)的年紀(jì),彌漫著串串歡聲笑語(yǔ),不要揮手嘆息,覺(jué)得繁花盡去,鼓足勇氣,不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信:“老師,你最大的成就感不是有學(xué)生當(dāng)醫(yī)生,念博士,而是能夠讓我們多年后,依然能記得你,喜歡你!毕M嗄旰螅(dāng)你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時(shí)光時(shí),能發(fā)自內(nèi)心的感嘆:“我還記得我的小學(xué)老師,我有一點(diǎn)點(diǎn)想念她!”
這就是我最大的欣慰了!我的孩子們,即將分別的日子里,希望你們每一人都能心懷感恩,認(rèn)真、努力的去對(duì)待你的一切,做一個(gè)孝順,善良的人!希望你們能學(xué)業(yè)有成,勇敢的面對(duì)生活。我在這里為你加油,為你鼓勁。相信你們定能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,祝福你們一生平安,一帆風(fēng)順!
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇20
當(dāng)我拿到這張畢業(yè)照時(shí),我的情緒久久不能平復(fù),拿到它,代表我們之間的友誼即將散去,轉(zhuǎn)身回首,五年過(guò)去了,我們的那些時(shí)光你是否還記得……
五年了,像一滴水,很快的過(guò)去了,老師各位同學(xué)們啊,你說(shuō)我們以后會(huì)怎樣呢,命運(yùn)又會(huì)是怎樣呢,是不是有的人順利考上大學(xué),有的人則在家里種田呢。媽媽常常說(shuō)我,說(shuō)我是不會(huì)考上大學(xué)的,她從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我抱有太大的期望。每當(dāng)聽(tīng)到這些話,我心里何嘗不會(huì)難受呢,有時(shí)候,我會(huì)趴在自我屋里哭,因?yàn)槲蚁胱屛矣谐鱿ⅲ胱尷蠋煾魑煌瑢W(xué)們表?yè)P(yáng)我,想讓父母理解我,可現(xiàn)實(shí)等來(lái)的,只是老師的責(zé)罵和父母的悲哀話,
有時(shí)我甚至以為,活著沒(méi)有什么好處,只會(huì)讓自我更加難受,更加悲哀罷了,沒(méi)有人會(huì)真正的理解我,沒(méi)有人會(huì)讀懂我的心,沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我,我只是這個(gè)世界上的一顆草,任人踩踏,沒(méi)有人會(huì)可憐我,沒(méi)有……
五年過(guò)去了,我在那里度過(guò)了一段難忘的時(shí)刻,雖然有悲哀,但是,這都過(guò)去了,我不再是個(gè)任性的孩子,我長(zhǎng)大了,我要成為大孩子了,我明白了老師的用心良苦,明白了這一切的一切……
我做過(guò)讓老師悲哀的事,做過(guò)讓父母為我悲哀的事,但是,這些都過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)校,不只是有悲哀的事,還有很多很多值得我高興快樂(lè)的事,記得一年級(jí)的時(shí)候,我們班比賽,我忘了說(shuō)四面轉(zhuǎn)發(fā),導(dǎo)致名次下滑,班里的同學(xué)有的說(shuō)我,有的同學(xué)卻安慰我,這讓我結(jié)識(shí)了好多好朋友;四年級(jí)的時(shí)候,我在演講,老師在下方鼓勵(lì)我,這讓我明白了老師是和藹的,他是一位好老師,;五年級(jí)了,每當(dāng)我有個(gè)什么事,各位同學(xué)們都跑來(lái)幫忙我,因?yàn)橛心銈儯业男W(xué)生活才會(huì)豐富多彩,老師同學(xué),鄭志文永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
我們的友誼,不止是這些,還有很多很多,我都在心里記得,你們是我這輩子最好的朋友,最好的‘鐵哥們’,最好的老師,鄭志文是不會(huì)忘記你們的,鄭志文會(huì)一輩子記住你們的,鄭志文永遠(yuǎn)愛(ài)你們!
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇21
同學(xué)們,你們還記得嗎?我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助,有不懂的題,我們大家一起動(dòng)腦筋解決,那時(shí)我們多么快樂(lè)開(kāi)心啊!我們就像姐妹,軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉,春游的時(shí)候手拉手一起走,我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候,大家挽起袖子,“呵啊,呵啊”的努力,就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫(huà)面你們一定還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶。
敬愛(ài)的班級(jí)老師,你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切!孩子哭,班級(jí)老師安慰。孩子笑,班級(jí)老師陪同,您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好:一日為師,終生為父。六年了,您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大,從無(wú)知變?yōu)槌墒。從膽小變(yōu)槌墒欤∶慨?dāng)看到你托疲憊的身體來(lái)上班,我就有說(shuō)不出的心酸。
再見(jiàn)了母校等我長(zhǎng)大的地方,等我回來(lái)我一定會(huì)好好的報(bào)答母校的。
不知不覺(jué),已經(jīng)過(guò)去六年了。這六年來(lái)我們幸苦而快樂(lè),充實(shí)而美麗,雖流過(guò)淚水,卻也伴著歡笑。六年,2100多個(gè)日子,是多么的漫長(zhǎng),但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里,有我們無(wú)數(shù)的回憶,而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍。六年是多么的漫長(zhǎng),而面對(duì)今天的離別,卻又是那么短暫。我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里班級(jí)老師的諄諄教誨,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾,美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛(ài)的班級(jí)老師,是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!笔撬齻兘虒(dǎo)我們“誠(chéng)信是為人之本!笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會(huì)了分析與思考,是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們讓我們立下誓言:今天我以作為屯小學(xué)子為榮,明天屯小將以我們?yōu)闃s!
再見(jiàn)了屯小,在初中高中大學(xué)我都不會(huì)忘記屯。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇22
光陰似箭,日月如梭,六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。日出日落,花開(kāi)花謝。畢業(yè),不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的留戀。敬愛(ài)的班級(jí)老師,窗透初曉,映照我心,我想起當(dāng)年您那深刻的教誨;親愛(ài)的同學(xué),池魚(yú)躍動(dòng),漣漪歲月,我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長(zhǎng)而又令人回味的小學(xué)生活將要結(jié)束,鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。聚也匆匆,散也匆匆,花開(kāi)花落總無(wú)情。聚不是開(kāi)始,散也不是結(jié)束。班級(jí)老師同學(xué)的音容笑貌將銘刻在心中。
忘不了,班級(jí)老師的那聲鼓勵(lì)。上課的第一天,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)陌生的同學(xué),我很害怕與恐慌,不愿獻(xiàn)出自己的內(nèi)心,只會(huì)顫顫巍巍地說(shuō)幾個(gè)字。而一上課,班級(jí)老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得順暢,就該輪到我了。我緊張地走上臺(tái)去,經(jīng)過(guò)班級(jí)老師面前時(shí),班級(jí)老師好像看出了我的靦腆,做了一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),輕聲說(shuō):“加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,終于邁出了第一步。盡管說(shuō)得有些斷斷續(xù)續(xù),但自我感覺(jué)良好。班級(jí)老師的目光欣慰,仿佛在贊道:“你真棒!”而那句“加油”,我至今未曾忘卻。
忘不了,同學(xué)的那聲眷注。我出了車禍,左腿內(nèi)側(cè)磨爛,無(wú)法正常行走。但我并不氣餒,因?yàn)槲疫有同學(xué)。一到教室,一批同學(xué)立刻圍上來(lái)爭(zhēng)著扶我,還有人有“抬我”之說(shuō)。我渴了,有同學(xué)會(huì)端來(lái)水;我想走,有同學(xué)會(huì)背我。我簡(jiǎn)直就過(guò)著公主般的生活。我不認(rèn)為這是理所當(dāng)然,同學(xué)們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。
謝謝您,敬愛(ài)的班級(jí)老師;謝謝你們,親愛(ài)的同學(xué)。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”分別,才知道逝去的時(shí)光太過(guò)匆匆。回眸,才能更好地體悟曾經(jīng)的美好。即將畢業(yè),這里一切的一切都值得我記住,值得我留戀。今天,我在風(fēng)中凝望:葉子天真地?fù)u曳,披上鮮綠的新裝,迎著風(fēng),沙沙作響。小學(xué)的最后一個(gè)夏天,我們即將別離,今年的絢麗金秋,我們將在美麗的中學(xué)相會(huì)。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文 篇23
我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對(duì)我們而言,是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻,我的心情和大家一樣:既有歡聚一堂的喜悅,也有掩藏不住的留戀。在這個(gè)特別的時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體九年級(jí)同學(xué),向關(guān)心我們、培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,表示最衷心的感謝和最崇高的敬意,謝謝你們!
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,你們是朋友,是長(zhǎng)者,是我們的領(lǐng)路人。傳道,授業(yè),解惑,你們與學(xué)生一起迎難而上;快樂(lè),傷心,奮進(jìn),你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視,給了我們最堅(jiān)定的信心;是你們關(guān)愛(ài)的目光,使我們從容地走進(jìn)考場(chǎng)。也許我們?cè)?jīng)任性,讓您難過(guò);也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮,讓您傷心;但請(qǐng)?jiān)徫覀儯鞘俏覀兘?jīng)歷青春,走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事。也正因?yàn)槿绱,我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時(shí)此刻,我謹(jǐn)代表九年級(jí)的全體同學(xué)在這里向你們道一聲:老師,你們辛苦了!我想,所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做頻傳的捷報(bào),如期而至,飛到你們的案前。那是學(xué)生對(duì)你們無(wú)私奉獻(xiàn)的一點(diǎn)報(bào)答……
完成初中的詩(shī)篇,同學(xué)們即將面對(duì)的是更加厚重的人生篇章。再過(guò)幾天,大家就要走進(jìn)考場(chǎng),去迎接人生第一場(chǎng)重要的挑戰(zhàn)。在此,我衷心地希望每一位同學(xué)都能沉著冷靜,積極應(yīng)戰(zhàn),發(fā)揮正常的水平,考出理想的成績(jī)。同時(shí),我也希望同學(xué)們以平常心來(lái)對(duì)待中考,雖然中考重要,它能夠影響和改變我們?nèi)松能壽E,但是,它并不能完全決定我們的命運(yùn),因?yàn),心若在,?mèng)就在,年輕沒(méi)有失。 同學(xué)們,初中三年,時(shí)光很短;人生的路,還很漫長(zhǎng)。衷心祈愿,初中三年的時(shí)光已經(jīng)點(diǎn)燃了同學(xué)們?nèi)松飞系拿鳠,照亮了大家前進(jìn)的方向。同時(shí),也衷心希望,初中三年我們大家結(jié)下的師生誼、朋友情天長(zhǎng)地久,地久天長(zhǎng)!讓我們共同祝愿:
祝母校前程似錦, 老師青春永駐, 同學(xué)鵬程萬(wàn)里!
謝謝大家!
【又是一年畢業(yè)時(shí)作文(通用23篇)】相關(guān)文章:
又是一年畢業(yè)時(shí)作文12-30
又是一年作文08-09
又是一年秋風(fēng)起作文通用15篇05-23
又是一年春光好作文(通用23篇)06-30
又是一年清明節(jié)作文通用15篇08-20
又是一年畢業(yè)季!04-27
又是一年畢業(yè)季10-06
又是一年清明時(shí)05-08