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      我們畢業(yè)作文

      時(shí)間:2021-04-04 14:10:49 畢業(yè) 我要投稿

      我們畢業(yè)作文10篇

        在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我們畢業(yè)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      我們畢業(yè)作文10篇

      我們畢業(yè)作文 篇1

        教堂里響起了一陣悲傷的音樂,是一首離別的曲子,耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí),孩子們在祈禱些什么呢?他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝?yán)肅呢?因?yàn)檫@是畢業(yè)典禮,因?yàn)檫@是他們在這里的最后一天了……

        看著這些孩子虔誠的面孔,聽著這催人淚下的曲子,淚眼模糊中,我不由自主地想起了三年前,我們的畢業(yè)…… 在驕陽似火的夏季里,蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調(diào),而在教室里的我們,心中只有對即將來臨的中考充滿無限的緊張和不安!∶刻,匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后,就立刻轉(zhuǎn)身投入緊張的學(xué)習(xí)中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗(yàn)算著,代替了歷年夏季里,我們手中那些可愛驕小的扇子;一篇篇英語聽力測試反復(fù)地播放,代替了往日里,我們聽著的流行音樂;一個(gè)個(gè)不斷的詢問聲,代替了往日里,教室中頻頻傳來的打鬧聲……一切都在即將來臨的中考面前變得太微不足道了。

        在往日里看來漫長的歲月,突然間在那時(shí),就像被隨手翻過的書頁一樣,還沒有仔細(xì)閱讀過,就匆匆翻過了。六月的警鐘聲敲響了,我們的氛圍更加緊張了。歷年來,無論如何,在畢業(yè)時(shí)都會開畢業(yè)典禮,總會拿出一天來讓我們禮物啊,寫同學(xué)錄啊……可是,那次我們卻什么都沒做,原因很簡單,大家都覺得那沒有必要。

      我們畢業(yè)作文 篇2

        畢業(yè)季,是屬于你我的季節(jié),我們帶著對母校的不舍,我們繼續(xù)著對青春的眷戀。要離開,那是一種說不出的感覺,有點(diǎn)傷感,有點(diǎn)苦澀,卻也是滿滿的期待,因?yàn)槲覀兤诖彰篮玫南嘤觥H绻靡粋(gè)故事,來詮釋我們的歲月,我想那只會是青春故事。

        青春像一道色彩,一道可以看見的色彩,我們相遇,我們擁抱,在年少的路上,青春就是對我們最好的見證。我相信,今天的告別,就是往后最好相聚。如果時(shí)光要給青春一個(gè)期限,我相信每個(gè)人的心中,青春是無期的,即使時(shí)光可以消散,年華可以消逝,但青春的記憶,不曾消退。

        還記得,那些初見的陌生,它像極了我們對世界的問候,太過青澀。初見時(shí),正逢秋月季節(jié),帶著滿地枯黃色,夾雜著多情的模樣,執(zhí)著地點(diǎn)綴著屬于自己的世界。就是那簡單的一句介紹,每個(gè)人便有了熟悉的語言,你問我答,我說你聽,雖然簡單,但是我們知道,那是青春的絮語。

        帶著對青春的理解,女孩們,一起編織著最美的友情,那微末的夕陽下,一群奔跑的身影,藍(lán)色的校服,搖晃的馬尾,還有年少的身軀,一起微笑,一起追逐,一起嬉鬧;椟S的校園,束束暖光,一起映射著青春的光芒。一陣風(fēng)吹起,繚亂了的發(fā)絲,透過空氣,散發(fā)著安靜的味道,整個(gè)校園,便是她們心中的樂園,無拘無束。

        每一聲吶喊,每一句話語,習(xí)慣了響徹在校園的天空,多少有點(diǎn)不舍,哪里的天空是淺藍(lán)色的,很純粹,也很安靜,很像前進(jìn)中的夢想。每一個(gè)少年,都熱愛著這份安靜中的喧囂。操場上,人群密布,聲聲吶喊,句句祝福,和男生們手中的球一樣,拋向高空,然后靜靜滑落,習(xí)慣了那一身熱汗,習(xí)慣撩起隊(duì)服擦去的青春歲月,習(xí)慣將整瓶水澆在頭上,然后瘋狂的搖散,讓少年們的熱血,盡情的揮灑。

        每個(gè)多情的少年,都有一個(gè)關(guān)于自己的故事,那是懵懂的中的愛戀,也是純真中的情絲,它像書中的文字,讀著讀著便深深地吸引。但它不同于世俗的喧嘩,它的的真,它的純,它的美,說不盡,也道不完,如果非要說,那只有兩個(gè)字,便是青春。

        吹著風(fēng),聽著音樂,讓書本擠壓的身心,盡情的呼吸著自由的空氣,閉上眼,不愿睜開,只想一直這樣。也許深夜彷徨的心智,泄露了少女們的心事,那一聲聲夢中的囈語,是對思念的呼喊,細(xì)聽,才發(fā)覺那是一個(gè)符號,更是一個(gè)陌生的名字。也許是在相遇時(shí),也許是在相處時(shí),盡管風(fēng)聲依舊,但一步步的走向,讓更多的少年認(rèn)清了屬于自己的方向。帶著對情感的理解,對著模糊的承諾,緊緊地牽起了對方的手,那一刻是這一生難忘的心跳,砰砰得響個(gè)不停,因?yàn)槟阄冶闶钦麄(gè)世界。情緒的壓抑,讓手中的汗水,浸濕了對方的手掌,但少年們沒有放手,也沒有松懈,因?yàn)闋科,便是鼓足了勇氣,因(yàn)橛職,我們都有一顆勇敢的心。

        如果離別,需要用語言來訴說,那我會選擇沉默,因?yàn)槲也磺宄,我要用何種語言,來訴說這不盡的青春,我不知道青春是什么,我只能說青春像什么。數(shù)數(shù)日子,驚奇地發(fā)現(xiàn),我們最美的年華,都是一起笑著,哭著度過的,一起訴說心語,一起咬著耳朵啼笑,還有爭吵,還有憤怒,還有少年們最難忘的兄弟,少女們最難舍姐妹。那些年,是昨天的故事,卻也是今天的告別,明天的回憶,前路慢慢,我相信,離別就是為了更好的相遇,只要我們奮力前行,前面必定是一路芬芳。

        畢業(yè)季,我們的色彩,我們的故事,我們的青春,用訴說方式宣告我們的離開,但又用記憶的方式詮釋我們的難忘,請帶著你的思念,帶著你的方向,一起歡笑,一起痛苦,告別校園,告別同桌,告別舍友,告別自己。過了今天,明天的路,我們會選擇一個(gè)人向前,希望下一次轉(zhuǎn)身,不會太久。

        畢業(yè)季,請把青春的故事,留在心底,留給彼此。

      我們畢業(yè)作文 篇3

        小時(shí)候,多么希望快點(diǎn)長大,長大后就可以想爸爸媽媽那樣工作賺錢了,我們畢業(yè)了作文700字。一眨眼,六年的時(shí)間已經(jīng)過去,我們畢業(yè)了,是啊!長大了。長大后才明白爸爸媽媽工作原來這么辛苦,我頓時(shí)不想長大了,長大了,會有很多很多煩惱,而小時(shí)候無憂無慮的,什么煩惱都沒有。

        畢業(yè)了,跟我的母校要說再見了,我很舍不得,畢竟在里面待了六年時(shí)間。畢業(yè)了,小學(xué)同學(xué)不知道已經(jīng)還能不能再相見。畢業(yè)了,教育我們的老師又要開始重新帶一批學(xué)生了。畢業(yè)了,唯一能看見你們的笑容的,只有那張畢業(yè)照了吧!每天我都會拿畢業(yè)照出來看看,撫摸著你們的臉頰,想到我們以后不能再相見了,淚水會忍不住往下流。雖然你們有捉弄我的,有對我說謊的。但我相信你們都是為了吸引我的注意力,這樣我才會跟你們玩。六年的時(shí)間,我們說散就散。我還依稀記得畢業(yè)那天的情景。

        畢業(yè)那天,你們都是早早的來到教室,可能是希望和同學(xué)相處久一些吧!有在一起合影的,有在一起玩耍的,有跟老師送禮物的……老師用電腦給我們放了一首歌,“畢業(yè)那天”“當(dāng)離別慢慢打開了窗簾,…………”我聽了,眼淚在打轉(zhuǎn),再看看同學(xué)們,早已哭個(gè)不停。時(shí)間過得很快,本來兩小時(shí)才散的時(shí)間,我們才回過神來,原來已經(jīng)散學(xué)了。有的人甚至抱在了一起哭。有的人約定,將來一起上哪所大學(xué),一起工作。我的好閨蜜,琴琴,放學(xué)了,她跟我一起逛校園,這期間,我們向很多東西道了別,比如我們的五星紅旗,再比如學(xué)校的大門口。琴琴很舍不得我,因?yàn)槲乙ネ獾厣铣踔校粼诒镜。這一天,琴琴送我回家,一路上我們什么都不說,就這樣靜靜的走著。原本半小時(shí)的路程足足走了一個(gè)多小時(shí)。來到我家門口,琴琴的眼淚終于還是落了,她抱住我說“將來,我們一定要在這里上大學(xué),這是約定,不許反悔。”我答應(yīng)了。琴琴是看著我走回家中的,因?yàn)樗攵嗫纯次业谋秤啊?/p>

        看著畢業(yè)照上的琴琴,笑得那么勉強(qiáng),或許是因?yàn)殡x別的原因吧!此時(shí)的琴琴不知道在干什么呢?不知道有沒有想我?

      我們畢業(yè)作文 篇4

        6月30日,是一個(gè)特別的日子。那天,我們畢業(yè)了,告別了我們“成才中的搖籃”——母校;告別了悉心教導(dǎo)我們的老師;告別了相處了六年的同學(xué)們。心中有太多的不舍,太多的留戀。

        那天早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐在教室里,觀看老師精心為我們制作的幻燈片。

        曾經(jīng),我們和老師在知識的海洋中遨游,老師為我們打開了文學(xué)宮殿的大門,讓我們明白了許多的人生哲理。還帶我們外出實(shí)踐,探索大自然的奧秘。

        曾經(jīng),我們一起出游,游覽了江西上饒?jiān)S多美麗的地方,讓我們知道了家鄉(xiāng)文化的博大精深。到哪里都留下了我們的歡聲笑語,到哪里都留下了我們成長的腳印。我們?nèi)ハ牧顮I,欣賞了杭州西湖的美麗風(fēng)光;觀賞了擁有許多珍惜動(dòng)物的杭州野生動(dòng)物園;游覽了魯迅故居——洋溢著濃濃文化氣息的紹興。在軍營,我們嚴(yán)格按照教官的指示做好每一個(gè)動(dòng)作……這時(shí)的我,傷心的哭了。

        曾經(jīng),我們參加比賽,表演了古詩詞吟誦,為班級爭光。看到我們最好的一面,最積極向上的一面。這時(shí)的我,默默的哭。曾經(jīng),我們一起歡慶這難忘的“六一”,看到同學(xué)們一起做游戲、一起唱歌、一起跳舞、一起表演手語“隱形的翅膀”、一起吃零食、一起把鮮花獻(xiàn)給老師……

        “孩子們,到了該跟你們說再見的時(shí)候了……”看到“再見”這兩個(gè)字,我趴在桌子上哭的更厲害了。

        六年我們在一起的美好時(shí)光就這樣匆匆離去,仿佛我們昨天還依偎著爸爸媽媽,懷著對校園的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園,而今天就要告別朝夕相處的老師和同學(xué),告別母校。心中有太多的不舍,太多的留戀。我真想回到過去;氐匠醮蜗嘁姷臅r(shí)候,讓笑容更燦爛些,連接起友誼的橋梁;回到彼此吵架的時(shí)候,讓語氣更平靜些,消除彼此間的誤會;回到一起大笑的時(shí)候,讓笑聲更爽朗些,刻下歡快的記憶;回到最初的最初,讓時(shí)間就此停留,凝結(jié)六年的小學(xué)生活……但是,回到過去終究是我的幻想,時(shí)間不停的流逝,過去的回憶永遠(yuǎn)印刻在記憶的年輪上,涂抹不去。

      我們畢業(yè)作文 篇5

        傻傻、呆呆,畢業(yè)了不可以哭哦,我們笑著滾蛋。

        謝謝你們拿真心陪我這么長時(shí)間,謝謝你們接受任性的我。

        還記得剛做一起時(shí),你睡覺了,我沒事干了,在你脖子上畫烏龜,把你氣哭了,對不起哦!

        我們上課干其他事時(shí),總會有一個(gè)放哨的,記得那次你提醒我被老師看見了,老師說你一頓。過一會兒我們爬桌子底下笑,又一起被老師說了一頓。還懷念那些時(shí)候,我們一起干壞事,干好事,記得有一次我住寢室里,大半夜里我們在樓道里跑來跑去,還開別人寢室的燈,裝鬼嚇別人,結(jié)果把她嚇哭了,還告老師了。

        老師問我了,我好倒霉哦……

        眼看快畢業(yè)了,好想在和你們一起玩?梢院蟛荒芰恕

        畢業(yè)了。我們笑著滾蛋,把最可愛的一面留給我!

      我們畢業(yè)作文 篇6

        六月的校園中,充滿了凌稀而又悲傷的笑聲,或許我們都笑不出來吧,悲傷的情緒籠罩著我們,六年的小學(xué)生涯,六年的同學(xué)友誼,就此別過.

        ——題記

        不管未來有多遙遠(yuǎn),成長的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候,我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來有多久,請珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個(gè)春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

        與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你離別,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。讓往日夕暮中那些甜蜜的低語,都埋在心底,化作美麗的記憶吧!光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,6年的同窗生涯已成為過去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影。這里的花園、榕樹、圖書館,是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

        畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!

        擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個(gè)燦爛的微笑,給自己一個(gè)真誠的自我,給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號,給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,共赴風(fēng)雨。不要忘了我,朋友!

        相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端。你的身影是帆船,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。曾經(jīng),稚嫩的小手牽在一起,約定了我們永遠(yuǎn)是朋友:六年的時(shí)光如此之快,把什么都改變了,但是我們的友誼沒有改變,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的約定是有效的。流水匆匆,歲月匆匆,唯有友情永存心中。

        今天的分別,是否是以后的聚會,相信分別是團(tuán)聚,月缺后便是月圓。

        我只想,親親地告別:

        再見了,親愛的朋友們,

        再見了,尊敬的老師,

        再見了,母校,

        再見了,永遠(yuǎn)的六(4)……

        只說再見,不說拜拜!

      我們畢業(yè)作文 篇7

        昨天回到母校取畢業(yè)證,感觸萬千。

        回首六年來走過的路,忽然覺得時(shí)間過得是那么匆忙。我的母校和幼兒園是在一起的。記得剛剛和幼兒園老師告別的時(shí)候,我哭著告訴媽媽,我不上小學(xué),我要跟幼兒園的老師在一起。記得我好像剛剛跟小學(xué)的老師上學(xué)的,怎么就又要面臨分別了呢?

        這個(gè)小學(xué)的老師,總是在不經(jīng)意間給我們以幫助,總是在你需要的時(shí)候她會像媽媽一樣給我們以溫暖。這個(gè)老師好像是個(gè)段子手,總是把我們生活中的不守規(guī)則的事情像說評書一樣,在晨讀的時(shí)候講給我們聽。

        這個(gè)老師哪都好,就是愛哭:一次班級里一個(gè)同學(xué)生病了,她去醫(yī)院看望,回來的時(shí)候給我們講醫(yī)院見聞,她哭了;一次,我們班參加體育賽,班級取得了第一的優(yōu)異成績,她哭了;一次,因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè),她批評那個(gè)同學(xué)的時(shí)候,也哭了,這次畢業(yè),就在我們一個(gè)個(gè)跟老師擁抱告別的時(shí)候,她又哭了?吹嚼蠋熈鳒I,同學(xué)們都哭了……

        最后,還是一個(gè)同學(xué)跟老師送去了面巾紙,老師也知道分別的時(shí)間到了,她最后一次喊我們“下課”,同學(xué)們抹著眼淚離開了“媽媽”’般的老師,離開了學(xué)習(xí)生活六年的母校。

        老師和校長站在校門口,目送著我們漸行漸遠(yuǎn)的'身影,其實(shí),我們知道,我們會在不遠(yuǎn)的將來,取得更好的成績,來報(bào)答老師和母校,請相信我們!

      我們畢業(yè)作文 篇8

        六年時(shí)間真快啊。小學(xué)生活一晃而過,還沒來得及說聲“謝謝”,就已結(jié)束。

        你聽,那畢業(yè)鐘聲已經(jīng)敲響,到了我們揮手分別的時(shí)刻了,心中不舍便化成淚水。六年的小學(xué)生活也已結(jié)束,畫上了一個(gè)圓滿的句號。

        畢業(yè)了!

        忘不了,老師您的教誨。六年來有數(shù)不清的日夜,數(shù)不清的話語,數(shù)不清的辛勤。您就是一位園丁,我們就是一朵朵花兒,您灌溉我們,讓我們茁壯成長;▋悍稿e(cuò),您嘔心瀝血教導(dǎo)我們,生怕我們學(xué)不會。當(dāng)我們沒有信心時(shí),你又鼓勵(lì)我們,使我重拾信心。老師,我想對您說,如果沒有您,就沒有現(xiàn)在的我們,我一定會對得起您的付出。

        忘不了,同學(xué)們的陪伴。六個(gè)春秋,我們一起走過,我不會忘記我們在一起的美好時(shí)光,多年來我們一起渡過難關(guān),一起歡聲笑語。我永遠(yuǎn)都不會忘記,我們大家都不會忘六年五班當(dāng)中的所有人。我相信我們還會再見的。同學(xué)們,我想對你們說,謝謝你們陪我度過童年,因?yàn)橛心銈,我很幸福。你們就是我最好的伙伴,感謝有你們。

        忘不了,母校您的栽培。母校教學(xué)設(shè)備先進(jìn),師資力量雄厚,毋庸置疑,為我們提供了很好的教學(xué)環(huán)境。在母校度過的每一天,都?xì)v歷在目。我想對母校說,我們這一屆可能不是最棒的,但母校是我們上過最棒的小學(xué),沒有母校,不可能有我們今天的樣子。

        七月,驕陽似火,我卻要畢業(yè)了。舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得母校,但我知道“大鵬今日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”。畢業(yè)不是結(jié)束,而是新的開始。

        加油吧,少年,去飛向更廣的藍(lán)天。

      我們畢業(yè)作文 篇9

        光陰似箭,日月如梭,不知不覺我就要小學(xué)畢業(yè)了。

        在這六年的小學(xué)階段里,我發(fā)生過許許多多的事。經(jīng)過這些事我才真正體會到--團(tuán)結(jié)就是力量;才真正知道老師對我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。

        我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演,為了這個(gè)表演,學(xué)校里的每個(gè)班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然,我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是“星月神話”,我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中,我看到老師與同學(xué)們都辛苦了,連我自己也覺得辛苦了,但我常鼓勵(lì)自己:“加油!我一定行的!”經(jīng)過這長久的勤奮地排練,最后在文藝表演中贏得了同學(xué)與老師與掌聲。那時(shí),我才真正體會到--團(tuán)結(jié)就是力量。

        我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期,有一天,我生病了。因?yàn)樵谀翘焱砩,我同時(shí)吃了西瓜與婆婆包的粽,又喝了許多汽水,把肚子給吃壞了。到了第二天,我肚子非常痛,簡直就比死還難受。那時(shí)在上數(shù)學(xué)課,我實(shí)在受不了了。

        我到宋老師那里去搽藥油與打電話給媽媽,姚老師與藹地說:“怎么樣?肚子還很痛嗎?來!喝一些溫水。”過了一會兒,老師又說:“怎么樣?肚子還痛嗎?你媽媽怎么還不來呀!”宋老師急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又不停地打電話給我媽媽。那時(shí),我的心里就像打翻了五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說:“謝謝您!”那時(shí),我才真正知道老師對我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。

        在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后,我最依依不舍的是老師與同學(xué)們。我會永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活,這快樂的時(shí)光!

      我們畢業(yè)作文 篇10

        記不記得那些年在操場上隨風(fēng)狂奔的我們;記不記得那些年考試失敗了哭個(gè)稀巴爛的我們;記不記得那些年被老師批評了還沒心沒肺笑著的我們。還記得嗎?

        不知不覺,初中的大門已經(jīng)朝我們走來了。六年,一輪回,一轉(zhuǎn)瞬,一彈指,一個(gè)不經(jīng)意的擦肩。

        最初踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候,懵懵懂懂的我們迷茫的看著一個(gè)個(gè)陌生的臉龐,心中有些害怕,有些恐慌,更多的是想離開。老師的和藹,同學(xué)們的關(guān)懷,讓內(nèi)向的我默默地接受了這個(gè)班級,當(dāng)初融入這個(gè)集體的時(shí)候,我沒有想過如今會是如此依依不舍的。

        六年的歲月,二千多個(gè)日日夜夜,聽起來似乎是那么漫長,沒畢業(yè)時(shí)一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真的要畢業(yè)時(shí),要面對離別的時(shí)候,又覺得六年是那么的短暫。此時(shí),我已經(jīng)不能用一個(gè)詞語來形容我這個(gè)滿是激情的小學(xué)六年了。一點(diǎn)一滴的回憶如微電影一般從我的腦海中閃過,那么普遍,卻又那么珍貴。

        “我看著,沒剩多少時(shí)間,能許愿,好想多一天”每當(dāng)回想起鹿晗的《我們的明天》,心里總是酸酸甜甜的。六年的時(shí)間,我們從小屁孩到青少年,從剛?cè)雽W(xué)到畢業(yè),從相識到離別。這六年來,我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才有了如今,才有了如今的我們,傻呆呆的我問著老天:“還有多少時(shí)間?”在我對這操場發(fā)呆的時(shí)候,歲月已經(jīng)從我眼前伴隨清風(fēng)飄走了一大截;我在操場揮灑汗水的時(shí)候,歲月粘著籃球穿過球框離開了;在我為了難題絞盡腦汁的時(shí)候,歲月在紙上寫下答案就孤身遠(yuǎn)走高飛了……剛剛成為一年級的我覺得六年歲月是遙不可及的,如今快要告別小學(xué)的我卻是觸手可及。

        歲月如一把無情的刻刀,改變了我們當(dāng)初的模樣。在這里,我要特別感謝辛勤培育我們的老師,在你們悉心關(guān)懷下,我們健康快樂的成長,從一群懵懂的兒童變成一個(gè)個(gè)懂事的少年。你們在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引,為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力,更教會我們做人的道理。樹高千尺也忘不了大地的深情。師恩似海、恩師如山。你們給予了我們生命的色彩。我們將永遠(yuǎn)銘記在心。請?jiān)试S我們深情地道一聲:“親愛的老師,你們辛苦了,謝謝你們!”

        又到了分別是時(shí)候,連空氣也是彌漫著離別味道,在這個(gè)留下了我的六年青春和夢想,我想,該是時(shí)候揮手說再見了。流金歲月就像一個(gè)大大的句號,從此我們告別一段純真的青春,一段少年輕狂的歲月,一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

        點(diǎn)評:當(dāng)六月即將來臨的時(shí)刻,六年級的小作者毫不猶豫的選擇了畢業(yè)作為青春的旋律,有些傷感,有些許不舍,文章用疑問句展開了論述,不僅在回望過去,同時(shí)也在展望未來,這樣回憶—希望的描述方式積極向上,同時(shí)給讀者一種愉悅的心情!

        文章略顯遺憾的是,文章雖然在開頭處有表現(xiàn)出對于未來初中生活的希望,但是最后結(jié)尾處似乎也應(yīng)該提及對于未來的期望,最后的分別才不會孤獨(dú)落寞……

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