【推薦】畢業(yè)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)作文 篇1
四年的相伴，就這樣不知不覺地過去了，留在校園的日子不多，身邊親愛的室友有些早早離去，留下手機(jī)通訊錄里一串?dāng)?shù)字號碼，還有那空蕩蕩的床板，讓人感覺到有什么東西在失去。
校園的日子就這樣走到了盡頭，白天我在校園的各處尋找曾經(jīng)的歡聲笑語還有青蔥和無知，夜晚登上高高的樓頂，俯視燈光下的人來人往的學(xué)子之路，還有那深奧而未知的夜空星月。
夜深了，提起筆來記錄下我的大學(xué)畢業(yè)感言，競無語凝噎，過往的時光在腦海中不斷地倒帶，重放著，盡管歷歷在目，卻執(zhí)筆無言。有一種感悟叫做不愿離去，不想說再見，或許這也是每一位莘莘學(xué)子在即將離開之中想說的大學(xué)生畢業(yè)感言。
失去時才懂得不舍，從小學(xué)開始到大學(xué)，當(dāng)了多少年的學(xué)生，真的就這樣結(jié)束了，沒有了學(xué)生的稱呼，沒有了校園里諄諄教導(dǎo)的老師，沒有了一起嘻笑怒罵的室友，沒有了那純潔而深情的初戀。與校園有關(guān)的一切，都將遠(yuǎn)去，而我終要遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，邁入正式的職場生活。
親愛的校園，親愛的課堂，親愛的書本，親愛的這里的一草一木，親愛的這片土地，到了離開的時候，才知道自己愛你們，愛得如此深沉。
是的，到了該說再見的時候了，我的大學(xué)畢業(yè)感言寫出來讓人傷感，但這是真切的離開情感，我把不舍付之文字，相信很多和我一樣的同學(xué)，都會把自己的戀戀不舍寫進(jìn)最后的大學(xué)生畢業(yè)感言之中。
這是我們青春的文字，帶著沉甸甸的回憶，一輩子都揮散不去。
畢業(yè)作文 篇2
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開朋友，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛的朋友。我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給朋友，留下美好的記憶。
畢業(yè)作文 篇3
還有七十幾天，我即將畢業(yè)，還記得我剛剛?cè)雽W(xué)，對一切是多么陌生，陌生的大門，陌生的教室，陌生的人。我不記得，或許當(dāng)做我不想說，剛剛進(jìn)入班級，哇哇大哭的樣子。想在想起來，還感覺好好笑�？扇缃裎乙咽且幻昙壍膶W(xué)生了，不再對一切陌生，不再哇哇大哭。
以前青澀的我們，現(xiàn)在懂事了，我們在成長，校園在變化。唯一不變的是師生情，我們的老師姓邵，是一位，四十幾歲的女教師，十分和藹。記得她教我寫字，教我做題。我很尊重她，也很喜歡她。而如今我們將離開她了，我的心不好受，每每上課時，老師一提到，你們是六年級的學(xué)生，還有半個學(xué)期，你們就步入初中了，還不快爭取給老師們留個好印像。我的心都為之一顫，我怕，怕離開您，怕離開母校，怕到陌生的環(huán)境。現(xiàn)在的我們已然13歲，在我們看來我們已經(jīng)長大了，可在您看來，我們也許還是小孩子。不想離開您。
歲月流逝，我們在校園里度過了，六年·二千一百九十二天·五萬二千六百八十小時·三百一十五萬六千四百八十分鐘·一億八千九百三十八萬八千八百秒。聽起來是那么漫長，當(dāng)初我們一心盼望畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。六年的時光我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。而今天，我們將告別母校，告別六年的小學(xué)生活。再見吧母校，再見吧老師，再見吧學(xué)校的一切。雖然我們離開了，卻帶走了無數(shù)美好的回憶，我會記得與老師和同學(xué)在一起的精彩瞬間。再見！
畢業(yè)作文 篇4
今天，我們的校長給我們上了一節(jié)特殊的課——以道別為主題講的畢業(yè)課。
郭校長讓我們成為一個愛讀書的人，讀書的好處很多：讀書，可以使自己的世界日漸豐富；有時候讀書并非奪取功名，不過可以使自己的內(nèi)心安靜，充實；多讀書，也可以使自己的寫作水平提高很多。
郭校長要求我們做事能腳踏實地、竭盡所能，學(xué)習(xí)“工匠精神”，我覺得所謂的工匠精神，第一就是熱愛自己所做的事；第二就是精益求精，精雕細(xì)琢。做到你認(rèn)為的極致。
郭校長要求我們養(yǎng)成不怕困難和挫折的精神，遇到困難要挑戰(zhàn)他，想辦法解決它，永遠(yuǎn)不要逃避。
“讓青春因夢想而激揚(yáng)�！甭犃诉@節(jié)課，我的感觸很深，我在以后的生活中，要成為一個對社會，對大家有用的人，要做一個誠實，守信的人，每天做最好的自己！
畢業(yè)作文 篇5
1、畢業(yè)寫給老師的作文
一想到馬上就要和你分別，我心里特難受。還清晰地記得和你相識的第一天我就喜歡上了你。當(dāng)時，你扎著高高的馬尾辮，紅T恤，黑色運(yùn)動褲，說話聲音柔和甜美，親切得就像一位大姐姐。我很慶幸自己能遇到一位如此和藹可親的老師。
直到有一天，我看見你哭了。因為你嗓子不好，于是在黑板上給我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫了一封信，信的大致內(nèi)容說的是你很想用溫和的方式教育我們做一個善良的人，但偏偏有那么幾個調(diào)皮的孩子打群架，讓你傷心。你很自責(zé)，覺得是自己的責(zé)任，是你沒有教育好他們，你要向校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)荊請罪，請求嚴(yán)厲處罰……看到這兒，我哭了，我們班很多同學(xué)都哭了。老師，你沒有錯，我們都很喜歡你溫和的教育方式，我相信那些犯錯的同學(xué)也不是存心的，他們也像我們一樣愛你，相信在你愛的教育下，他們一定會改正錯誤，成為一個好學(xué)生。
老師，對不起！我不該怨你，畢竟是我違反校規(guī)在先，我身為班干理應(yīng)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但我卻沒能嚴(yán)格要求自己，讓你為難了，我現(xiàn)在似乎能理解你的苦楚了！雖然你喜歡我，但沒有偏袒我，你只是想做一個對學(xué)生一視同仁的好老師。最后，我想奉上自己作的一首詩，獻(xiàn)給你，希望你能喜歡。
老師，你就像那無處不在的花朵，用芬芳感染著我們；老師，你就像那雨后天空的彩虹，用絢麗裝點著我們；老師，你就像那溫柔慈愛的母親，用愛心呵護(hù)著我們。無論我走到哪里，我都不會忘記你――我最最敬愛的魏老師！
2、畢業(yè)寫給老師的作文
我們是一只蝴蝶，雖然很美，但卻不懂得舞蹈；我們是一只老鷹，雖然龐大，但不會飛翔；我們是一只蜜蜂，雖然勤勞，但不能釀造甜蜜。是老師，引領(lǐng)我們從迷茫中找到一個前進(jìn)的方向，從失落中找到昔日的自信，從自滿中找到自己的不足以。
調(diào)皮的我們，讓你的青春逝去，6年了，我們在你的帶領(lǐng)下一次又一次的摘下了智慧的碩果，一次又一次的留下了成功的'腳印，揮灑著成長的汗水。教師好比蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師好比彩筆，雖用盡色彩，卻給了我們一幅美麗的圖案；教師好比粉筆，粉身碎骨只為那滿黑板的知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師，這就是用來形容你的，你對我們的奉獻(xiàn)千言萬語都無法形容的，“謝謝你，老師，”只是我們千言萬語中最重要的主題。
是誰？把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是你，老師，你用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的幼苗。是誰？把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是你，老師，你的保護(hù)讓我們茁壯成長。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)畢業(yè)了，再也不可能回到你的保護(hù)傘下了，愿你能夠培養(yǎng)出桃李芳天下的棟梁之才，我們是不會讓你失望的，你為我們流下的汗水會讓我們銘記的。
3、畢業(yè)寫給老師的作文
常言道：“人有七情六欲”。我們?nèi)祟愂怯醒腥�，有情有義的高級動物，這是人區(qū)別于其他動物的主要標(biāo)志。如果一個人沒有了感情，就如同一具軀殼，如行尸走肉一般。古人說：“人非草木，熟能無情�！币彩钦f的這個道理。 老師從事的是傳授學(xué)生知識，塑造學(xué)生思想，教會學(xué)生做人的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，我們所面對的是一個個聰明伶俐的孩子，即使有的不算聰明，但他一定有一個等待我們發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和長處。所以我們應(yīng)該充滿人情味，不要整日板著面孔，擺著架子，傳統(tǒng)教育里所倡導(dǎo)的師道尊嚴(yán)早應(yīng)被打破，教
師和學(xué)生之間本應(yīng)是親密無間的朋友關(guān)系。
我們不能保證每天臉上都掛著燦爛的微笑。因為我們不是機(jī)器人，我們也是在現(xiàn)實社會之中生活，我們也有自己的喜怒哀樂，我們的情感不可能被理智所掩飾，特別是在學(xué)生的面前，我們不希望自己是一個虛假的面具，但我們應(yīng)該展現(xiàn)在學(xué)生面前一個本色的我，一個真實的我，我們與學(xué)生一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會變得和孩子一樣年輕快樂。我們因?qū)W生苦惱發(fā)火，學(xué)生也會體會到老師的一番苦心，會自我改正，這豈不是教師的美好境界嗎？ 老師們，“面無表情，麻木不仁”應(yīng)該從我們的辭典里刪去，“平和大度，
嚴(yán)慈相濟(jì)”要永遠(yuǎn)保留!
人是有感情有理智的高級動物，都說“人心是肉長”，“將心比心”，每個人都希望被關(guān)懷被愛護(hù)，學(xué)生尤是如此，師生間感情上的融洽有助于思想教育的順利實施，實施民主管理的前提是要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待，既做老師又做朋友，建立新型的師生關(guān)系。要善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生同歡樂，共憂傷。要樹立“管是為了不管”這一現(xiàn)代教育管理思想。班主任老師要有一個博大的胸懷，要有一顆熾熱的愛心和高尚的人格，積極向上的情緒。工作中，以情感人，以德育人，以理動人。對學(xué)生要求要嚴(yán)，但嚴(yán)中有情，情中有愛。
愛在細(xì)微處，嚴(yán)在該管處。
畢業(yè)作文 篇6
原來，就這樣的畢業(yè)了。
18號，是我們的畢業(yè)典禮，看著銀幕上一位位教師真摯的寄語，我默默地淚如雨下。淚水一滴滴落下，滴在手心，感受到淚水中那尚存的溫?zé)�。這是離別的淚，太多的舍不得交融的淚。
可是，我卻又覺得自己是多么的可笑。前排嬉鬧的男生不小心看到了我落淚的傷感，一時間愣住了。但也只是那幾秒，他又恢復(fù)過來，繼續(xù)嬉戲，全然不顧這離別的場合我，或其他像我一樣有太多不舍得的人們內(nèi)心的悲哀。他繼續(xù)恣睢著，讓我覺得自己是多么矯情，可笑。不哭不哭。
回到教室，我們都等待李教師請我們吃涼面盒幾個同學(xué)請喝奶茶的承諾。忽然，一位同學(xué)大叫：“涼面來啦！”大家便興奮地跑出教室，左顧右盼張望著。在一個很大的竹籃里放著我們?nèi)?5名同學(xué)的午飯——涼面。我們蜂擁著跑到前面，興高采烈地拿起屬于自己的那一份涼面，高高的舉過頭頂，驕傲地回到座位，便“吧唧吧唧”吃了起來。
“這是我這輩子吃過的最好吃的涼面！”一位同學(xué)邊著邊自豪地說。我不禁在心中念叨了一遍這句話。這是我們?nèi)嗟谝淮卧诮淌依锍詵|西，但也許，也是最后一次了。
18號，是考試結(jié)束的日子，是無數(shù)高三同胞解放的日子，但也是畢業(yè)的日子，是我們聚在一起三年后不得不離別的日子。
李教師臉上一直洋溢著高三來少有的微笑，那微笑是那么久逢，又是那么會心。教師是從心底里感到愉快的，因為我們這一幫他最最可愛的學(xué)生。但我似乎又從那微笑著的眸子里看出了一絲不易察覺的，一閃即逝的那一抹淡淡的憂傷，不舍。同學(xué)們拿著涼面在狼吞虎咽，亦是笑臉。那考試結(jié)束的興奮，聚在一起的歡樂都交織在一起，匯在那一張張明媚的微笑中。
奶茶也是在歡呼聲中提入教室。教室是喧鬧的，同學(xué)們的熱情是高漲的，歡呼聲是持續(xù)的，和諧的樂符是保持的�；秀遍g，我好像感覺這一切就這樣一直繼續(xù)了下去，就這樣不終止……
接到畢業(yè)照的那一刻，喧鬧已止。已陸續(xù)有同學(xué)背著書包走了。望著一個個熟悉的背影漸行漸遠(yuǎn)，又逐漸變小，變模糊，我的淚水又落了下來。默默在心中念叨一句重復(fù)的話語：親愛的同學(xué)們，再見了！有緣一定會再相見的！
我請班主任李教師在畢業(yè)照上簽上了珍貴的簽名，然后默默端詳著：十年后，我還記得您。您還記得我嗎？
最后，我清好書包，堅定地踏出了教室。我沒有和任何人說再見，因為我相信我們一定會再次相見的。
“離別是為了更好的相見�！�15班的同學(xué)們，來年再見！
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