【必備】初中畢業(yè)作文三篇
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的初中畢業(yè)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中畢業(yè)作文 篇1
今年的六月。和往常一樣,燥熱難耐。但今年,在這滾燙的陽光下,我們畢業(yè)了。初中三年的初中生活,讓我變得穩(wěn)重了,讓我變得感性了。就要和同學們分開了,平日里嘻嘻哈哈的我,臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業(yè)了。
初三下學期就這樣平淡地結束,這意味著我們要永遠告別陪伴我初中三年的學校,告別初中三年來朝夕相處的同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母說珍惜美好青春,時間不等人之類的話,心里總是不以為然,。到了現(xiàn)在,我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人,四周一片寂靜,學校的一幕幕經(jīng)常會浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來,正如張老師說的一樣,不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學,那一件件學校中發(fā)生的小事,再想到這些永遠也不會再回來,不禁讓我為之落淚。
人生就像一場游戲。游戲又何嘗不能組成一個人生。游戲,走出了一個童年;游戲,走出了一個未知;游戲,迎來了一個青春;游戲,迎來了一個深邃。游戲中,我們漸漸長大從“少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁”到“而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休”;從“少年不識何游戲”為尋快樂就游戲”到“難尋快樂味,為了游戲而游戲”人生就是一個偌大的游戲場?是人在游戲,還是游戲在游戲人?我們將要踏上新的征途。我們要突圍,成為游戲的主宰。高中生或即將開始,對將要來到的高中,我常常有一種恐懼,不只是拒絕自己成長,還是對未知事物的一種擔心。
戲漸漸地散了,散戲是為了重開戲。一場戲的結束,昭示著另一場游戲的再生。從中我們長大,我們成熟。
雖然知道離別避免不了,雖然知道人生會經(jīng)歷很多離別。但是真正面對離別的時候,自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊涂,帶著同學的安慰,我離開了學校。初中,就這么畢業(yè)了。
初中畢業(yè)作文 篇2
又是一年畢業(yè)時。
一年前的這個時候,我畢業(yè)了,告別很多的師友,來這里工作。
四年前的這個時候,我畢業(yè)了,記得那時的同學都很傷感,在車站送行的時候,在一起吃飯的時候,在一起促膝的時候……
九年前的這個時候,我畢業(yè)了,由于高考的的失敗而不能如期畢業(yè),懷著落寞、自責、內疚、憤懣、傷感,進入了高四階段,如是,八年前的這個時候,我畢業(yè)了,懷著憧憬和期待……
今年的這個時候,我的第一屆學生畢業(yè)了,繁忙過去了,從QQ說說中,從日志中的只言片語,我再次感受到了這種離愁別緒。
在畢業(yè)典禮之前,我特別選了一些和畢業(yè)主題和送別主題有關的歌曲,在課室里播放,當時沒有細想許多,只是想著應景而已。現(xiàn)在回想起來,如果可以的話,可以起到很好的作用……
且欣賞一首離別曲:
送別/李叔同
長亭外,古道邊,芳草碧連天
晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山
天之涯,地之角,知交半零落
人生難得是歡聚,唯有別離多
長亭外,古道邊,芳草碧連天
問君此去幾時還,來時莫徘徊
天之涯,地之角,知交半零落
一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒
透過弘一大師的妙筆,我們在體會著離別時的傷感之外,還可以領略那份凄美的詩意。
然而,我們這普通大眾,在離別的時候能否感受到這些呢?
在心理學中,有“分離焦慮”這種說法。所謂的分離焦慮,指的是“嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應,又稱離別焦慮。”(百度百科)
其實,這種分離在很早很早之前就開始,如當嬰兒離開子宮生產(chǎn)的時候。對于嬰兒來說,每次離別都會帶來負面的體驗,可以說,這種分離焦慮就是這些負面體驗的集合。
毫無疑問,我們每個人都會或多或少的有著這種分離的焦慮,但由于各種原因,在不同的人身上表現(xiàn)得有所差異——僅僅是表現(xiàn)差異而已——不是一些人有分離焦慮,一些人沒有分離焦慮,而是:一些人有較嚴重的分離焦慮,一些人有輕微的分離焦慮;一些人的分離焦慮是自知的、可控,而一些人的'分離焦慮是不自知的、不可控的……
在畢業(yè)的時候,這種分離焦慮顯得尤為明顯,因為其告別的內容較多:1)告別母校和老師,學校和老師和父母會有很多相似處,更加容易激發(fā)嬰兒離開母親時候的感受;2)告別同學、同伴,朝夕相處同窗情誼,彌足珍貴,如果加上戀情等,則更加復雜;3)社會、工作環(huán)境的惡劣……
所以,我們在畢業(yè)的時候,本該是大家彼此間充滿濃濃別情、深深離意的依依不舍,然而,因為一些負面情緒體驗的影響,我們很容易產(chǎn)生與我們愿望相違背的事情——如不文明的離校表現(xiàn):學生毀壞學校的公物、師生之間惡語相向、學生對學校對老師的不滿、學校和老師對學生恨鐵不鋼……總之,我們本該好好提及我們之間的感情,而不是其他……
如果我們都能夠認識到這一點,如果我們都能夠保持克制,如果我們都可以正視自己的情感,如果我們都心存感激,如果我們都相互信任,如果……
“繁忙的一天終于過去了,不要去埋怨誰,也不要去責怪誰,沒有什么是一定的,沒有什么是必須的……有期待、有失落、有感激、也有不滿……”
真正的繁忙過去了,留下的就是這依依不舍——“一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒”,“問君此去幾時還,來時莫徘徊”……
如果上天再給我們一次機會,如果……
初中畢業(yè)作文 篇3
教堂里響起了一陣悲傷的音樂,是一首離別的曲子,耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時,孩子們在祈禱些什么呢?他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝烂C呢?因為這是畢業(yè)典禮,因為這是他們在這里的最后一天了……
看著這些孩子虔誠的面孔,聽著這催人淚下的曲子,淚眼模糊中,我不由自主地想起了美好的三年前,我們的畢業(yè)……
在驕陽似火的夏季里,蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調,而在教室里的我們,心中只有對即將來臨的中考充滿無限的緊張和不安。
每天,匆匆地做好每一個人所要必須做的事情后,就立刻轉身投入緊張的學習中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著,代替了歷年夏季里,我們手中那些可愛驕小的扇子;一篇篇英語聽力測試反復地播放,代替了往日里,我們聽著的流行音樂;一個個不斷的詢問聲,代替了往日里,教室中頻頻傳來的打鬧聲……一切都在即將來臨的中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來漫長的歲月,突然間在那時,就像被隨手翻過的書頁一樣,還沒有仔細閱讀過,就匆匆翻過了。六月的警鐘聲敲響了,我們的氛圍更加緊張了。歷年來,無論如何,在畢業(yè)時都會開畢業(yè)典禮,總會拿出一天來讓我們禮物啊,寫同學錄啊……可是,那次我們卻什么都沒做,原因很簡單,大家都覺得那沒有必要。
就這樣,我們迎來了畢業(yè)考試,考場上的我們僅僅只想要個好成績而已。最后的一堂考試結束后,我們集了合,我的老師也僅僅只是說了一些有關中考成績的事情,然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照,沒有說再見,沒有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情,就畢業(yè)了……
中考過后,我發(fā)現(xiàn)那所謂的“勝利”并不能給我?guī)矶啻蟮南矏偅詾橹灰袀好成績就會有個快樂的暑假……可是在那些日子里,我發(fā)現(xiàn)那過得太無聊了,盡管每天還是照樣寫了不少作業(yè),可是總是少了什么……
一次,我走進了一家離我們校園很近的禮品店,那老板問我這次我們畢業(yè)是不是過于單調了?他說他領了很多畢業(yè)可以送的禮物之類的東西,可是我們校園卻沒有多少人買。他還開玩笑說我們現(xiàn)在的人啊,真是越來越缺少人情味了。
過后,我認真地想了想老板說的話,我不得不承認他說的很對。我們當時只在乎中考成績,卻忽視了在一起那么久的同學情,師生情,所要追求的僅僅只有那些分數(shù)。如果我們當時能夠花一天來開個畢業(yè)典禮,給彼此寫下通訊地址、聯(lián)系方式,那么我們的暑假也不會如此無聊。只可惜,當時我們都不懂……
也許多年以后,當我們在翻過這寫書頁時,會發(fā)現(xiàn)有一篇空白的地方,一篇永遠無法填寫的地方……
美好的三年前的錯誤,我們不再犯了,今天,我們從容面對高考,積極參加畢業(yè)典禮,為我們的高中生活畫上一個圓滿的句號!
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