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      初中畢業(yè)作文

      時(shí)間:2021-07-20 11:16:01 畢業(yè) 我要投稿

      【推薦】初中畢業(yè)作文3篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的初中畢業(yè)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】初中畢業(yè)作文3篇

      初中畢業(yè)作文 篇1

      一.主題健康。贈言要張揚(yáng)積極向上的主旋律,要給對方以鼓勵、鞭策或贊美,讓贈言成為他以后人生道路上的促進(jìn)劑。常見的類型有:

      (1)激勵性贈言。如,分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致。

      (2)祝愿性贈言。如,生活如一條長河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。

      (3)褒揚(yáng)性贈言。如,你不張揚(yáng)的個(gè)性,讓我領(lǐng)略到寧靜,感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。

      (4)懷念性贈言。如,我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線,讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。

      (5)鞭策性贈言。如,你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個(gè)春天還是屬于你,朋友,別灰心!

      二.風(fēng)格獨(dú)特。開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個(gè)性的贈言。對此,教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。常見的有:

      (1)詩歌式。如,陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。

      (2)抒情式。如,臨行前,我贈你一個(gè)美好的理想,讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證。

      (3)格言式。如,什么是路,路是從荊刺的地方開辟出來的,從沒有路的'地方踩出來。

      (4)對偶式。如,真誠的友誼無需

      承諾,永恒的情緣無需約定。

      (5)相等式。如,你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

      三.因人而宜。贈言要避免千篇一律,要根據(jù)同學(xué)的個(gè)性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出這一個(gè)。

      贈給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友:如,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。

      贈給真誠的朋友:如,我們的情誼如大海,擁有天下最真誠的友誼,在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

      贈給悲觀的同學(xué):如,生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好,但是也不會像你所想的如此糟糕,愿你笑對人生,一路走好!

      贈給惰性較強(qiáng)的同學(xué):如,不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來。

      贈給心胸狹窄的同學(xué):如,寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度,是和諧的人生色彩,讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。

      贈給缺乏自信的同學(xué):如,有花自有香,不必大風(fēng)揚(yáng),你的潛能等著你去開發(fā)。

      贈給不善言談的同學(xué):如,沉默但不可沉沒,沉默是金,但有時(shí)也會變成廢銅。

      贈給意志脆弱的同學(xué):如,廢鐵之所以能成為有用的鋼,是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。

      贈給屬馬的同學(xué):如,愿你成為一匹永不停息的千里馬,奔向理想的草原。

      贈給班級上的丑小鴨:如,人不是因?yàn)槊利惒趴蓯,而是因(yàn)榭蓯鄄琶利。相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端。”

      教師寫給學(xué)生的贈言舉例

      ● 勤奮是一只蜜蜂,能幫助你釀造幸福之蜜。

      ● 拼搏的汗水,能澆開理想的花朵。

      ● 衡量一天,不看收獲而看播種。

      ● 功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。

      ● 把表揚(yáng)看作加油站,把批評當(dāng)成保健箱。

      ● 掉在地上的針,要拾起來,需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子,需要用雙手捧起,才能送到嘴邊;任何成果的獲取,都需要辛勤的付出。

      ● 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記一分耕耘,一分收獲的格言,踏踏實(shí)實(shí),迎難而進(jìn)。

      ● 讀書造就未來,知識改變命運(yùn),態(tài)度決定一切!

      你是一個(gè)聰明的學(xué)生,之所以其他人都不這么認(rèn)為,那是他們不了解你。

      讓人留戀的不是某個(gè)地方,而是在那個(gè)地方共度的時(shí)光和一起陪伴的人。

      廣闊天地,大有作為。經(jīng)過了三年的初中學(xué)習(xí),你們象一只只羽翼漸豐的小鳥準(zhǔn)備飛向藍(lán)天,祝愿你們越飛越高

      初中畢業(yè)作文 篇2

        一轉(zhuǎn)眼,三年光陰就過去了。光陰似箭,日月如梭,時(shí)間的快讓人無法好好抓住與利用。你是否曾經(jīng)認(rèn)為他過得很慢,在下課前的兩三分鐘內(nèi),不?寸娤M麜r(shí)間能如飛機(jī)甚至是和火箭一樣的快速。時(shí)間也有讓你覺得太快的時(shí)候,當(dāng)你聽到下課的鈴聲時(shí)還沒有跟喜歡的女生在操場上的長椅沒談幾句時(shí)上課的鈴聲讓你不得不要回去聽老師那嘮嘮叨叨的話語了。

        時(shí)間不會是自私的,每一個(gè)人都可以好好地利用他。時(shí)間也不會是無私的,他不會為你的碌碌無為而停下來為你而鋪墊。只是在一轉(zhuǎn)眼、一瞬間、一眨眼,我們便度過三年的光陰,這里有我們曾經(jīng)的歡笑過的記憶,也有我們掌握在手的命運(yùn)。三年已過你還曾記得對你嚴(yán)格又對你嘔心瀝血的老師嗎?還曾記得過那個(gè)曾對你漠不關(guān)心但在暗地里為你默默付出的暗戀你的人嗎?還曾記得那些對你無微不至的同學(xué)們嗎?你是否對在學(xué)校的生活感到厭惡呢?是否對在講臺上嘮嘮叨叨的老師曾感到討厭呢?但是這些都是過去的事了。

        在這一天,我們即將要分離去尋找屬于自己的未來,我們不能讓時(shí)光倒流,但我們可以好好找到屬于我們的未來。在這一天我們的過去就讓他過去吧,我們要尋找屬于我們的未來。對于那戀戀不舍的學(xué)校,依依不舍的同學(xué),難舍難分的記憶等等這些都是我們最難以忘卻的記憶,和在未來道路上勇往直前、永不言敗的信念啊

        我們約好在這一天我們要為我們自己而奮斗啊!

      初中畢業(yè)作文 篇3

        同學(xué)錄?!又到了寫同學(xué)錄的時(shí)候了?就真的這么悄悄地到了說分手的時(shí)候嗎?就真的這么失去童年又同時(shí)失去相親相愛的同學(xué)嗎?離開這個(gè)見證我九年成長經(jīng)歷的地方,我的新生活是怎樣的?告別這個(gè)母校,我是該喜悅還是該哭泣?即將進(jìn)入中學(xué),我又該用怎樣的心情來接受這份新的生活呢?

        站起身,扭頭望著窗外,想融入這一片蔚藍(lán)的天空之中。一切都過得太快,就像朱自清老先生的《匆匆》中所說――像針尖上一滴水滴在海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。

        喜歡在夏季的潮悶中思索,想象,把一切想得很美好,很夢幻,很浪漫。喜歡在初夏夜深人靜之時(shí),在天空中刻下一張臉,一張微笑著望著我的臉,成為這個(gè)夏天的見證。暗香浮動,說不盡的甜蜜,敘不盡的浪漫。到了最后,卻是失落。這是一個(gè)生長在夢中并開出花的季節(jié)。每個(gè)人都生活在夢中。我微笑著說,我停留在時(shí)光的原處,其實(shí)早已被時(shí)光的洪流無聲地卷走。

        畢業(yè),或許對有些人來說是一件很開心的事情。但對我來說卻是一件無比殘酷的事情。同窗九年的伙伴,轉(zhuǎn)眼間就要分別。我很傷心,但這能有什么辦法呢,人的一生當(dāng)中有相遇,就意味著它有離別的一天。雖然我畢業(yè)了,也許我以后再也見不到了,我也會把我之間的情誼默默的藏在心里,寂寞的時(shí)候會一個(gè)人靜靜的想,想著我小學(xué)的同學(xué)的模樣,想他現(xiàn)在怎么樣了,好不好,開不開心!

        我想,在畢業(yè)的前夕,我應(yīng)該好好

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