關(guān)于小學(xué)即將畢業(yè)作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)即將畢業(yè)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇1
親愛的母校,再見了。感謝你這六年來對我的栽培,感謝你在我最無知的年紀(jì)接納我,改變我,讓我成為你一個優(yōu)秀的小學(xué)生,感謝你,我的母校說再見,還真的很舍不得……但還是要說,再見了我的母校!
親愛的班級老師,再見了。六年來,我不知道惹多少班級老師生過氣,也不知道讓多少班級老師操盡心,除了父母之外,您是最不嫌棄我年少無知的人,是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識了很多的班級老師,我感謝您們對我的尊尊教誨,感謝您們對我無微不至的關(guān)懷,感謝您們對我無私的傳授知識。親愛的班級老師們,無論以后我走到哪里,我都會記得您們,感謝您們,我的班級老師……就要畢業(yè)了,我的班級老師,再見了!
親愛的同學(xué)們,再見了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時光中,除了知識,讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了,我們的班集體是一個團(tuán)結(jié)的班集體,我們都是好朋友,不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué),不同的高中,甚至不同的大學(xué)之后,我們還會不會記得彼此。至少我可以肯定的是,在我的心里你們是我永遠(yuǎn)的朋友,畢業(yè)了,不想和你們說再見,因?yàn)槲疫€想再見到你們,同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀!
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇2
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻,我們的心情格外激動,每個人的心中充滿了留戀之情,回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切。
忘不了,敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您為我們操了多少心,流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人!您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須,浩浩江河忘不了源頭,我們又怎能忘記自己的老師?
忘不了,親愛的同學(xué)!忘不了,我們朝夕相處的那些時光,忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中努力拼搏,曾在美麗的校園里盡情玩耍,曾一起度過這段美好的歲月。
對母校的回憶是溫馨而美好的,對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育!再見了,哺育我們成長的老師!再見了,哺育我們成長的母校!我在校園里度過了5個春夏秋冬,母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里回放。在這里,多少歡笑在這里灑過;在這里,多少汗水在這里留下;在這里,多少老師的辛勤話語在這里寫下……這些點(diǎn)點(diǎn)事情,永遠(yuǎn)地在我腦中留存!愿母校的明天更加美好!
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇3
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇,他長得很帥,一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴,五官端正,看上去是個嚴(yán)厲的老師,平時總愛穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長呢!
我們的蘇老師很嚴(yán)厲,記得有一次,蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù),他提出了一個問題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭先恐后地舉起了手,只有我的同桌沒有舉手,蘇老師看見了同桌的一舉一動,就讓我的同桌來回答,我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧,低下了頭,啞口無言。蘇老師嚴(yán)肅批評了她,然后又耐心地重復(fù)講解了一遍,直到我的同桌回答正確,才讓她坐了下去。
還有一次,一位同學(xué)上課時正在看漫畫書,正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前,對他說:“拿出來�!蹦俏煌瑢W(xué)紅著臉把漫畫書拿了出來,蘇老師接過那本漫畫書,把書撕得粉碎。使那位同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤行為。 別看上課時的蘇老師是那樣嚴(yán)肅,下課時,他幽默風(fēng)趣,常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛的蘇老師。
老師,您對我們的愛,既嚴(yán)厲又細(xì)膩,您就是我們的親人,總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛,是天下最偉大、最高潔的愛。
記得從前的我,是個膽小鬼,舉手總害怕回答錯誤。因?yàn)檫@個原因,我上課時,就算心里已經(jīng)有了答案,但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格,所以每次都向我投來鼓勵的目光,可是當(dāng)我遇到您的目光,總會不好意思的低下頭,這時您就會對全班同學(xué)說:“沒關(guān)系,大家勇敢的舉手,即使回答錯了也沒有關(guān)系,老師幫你糾正,不會批評你的!”我舉起了手,可又放下了,想了想,又舉了起來。您臉上露出了微笑,用手指了指我,示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想,還逗的班上同學(xué)轟堂大笑,但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚(yáng)了我,說:“有勇氣站起來回答問題就是最棒的!”正因?yàn)橛辛四鷮ξ业墓膭�,我不再像以前那樣膽小怕事,每到課上,只要我心中有答案,就會毫不猶豫的高高舉起我的手,這時,您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師�。∥揖磹鄣睦蠋�,因?yàn)橛心�,才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注;不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘;也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命,您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們,“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向,是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。您對我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛,我終生難忘。啊,老師!您是我最敬愛的人
我的新語文老師
如今,我已是一名五年級的學(xué)生,在短短五年的學(xué)海生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我�,F(xiàn)在升上了五年級,有一位老師,我和她相處了僅僅一個月,但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰?她就是我五年級的新語文老師——馮老
師,也是我們的馮校長。她中等的身材,長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次,在開學(xué)第一天,馮老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫作文。當(dāng)時,我有點(diǎn)兒討厭,心想:開學(xué)第一天就寫作文,那么以后哎。當(dāng)天晚上,我有點(diǎn)兒不習(xí)慣,當(dāng)做完作業(yè)時已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫作文,那我就完了。過了幾天,馮老師教了我們?nèi)齻€寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好,果然我的寫作水平漸漸提高了,我也慢慢地喜歡上寫作文了,還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢!
馮老師不但對同學(xué)們的寫作水平十分重視,而且對同學(xué)們的字體是否工整也很重視。
一開始,我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞,有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評語:書寫不行!難道你認(rèn)真寫的字也只能如此?你的書寫為什么時好時壞?一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧,自己的書寫實(shí)在太差了。后來,馮老師叫同學(xué)們買了一本字貼,一有空就拿出來練習(xí)。有一天,馮老師朝著我的座位走了過來,當(dāng)時我心想:不會是犯了什么錯誤吧?這可怎么辦呢?馮老師走到我身旁,親切地對我說:“俊升,其實(shí)你寫的字并不差,而且很漂亮的,但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好,態(tài)度是最重要的,書寫時好時壞是不行的,我相信只要你多努力多練習(xí),你的字在班里可以是名列前茅的�!甭犃死蠋煹募�(xì)心教導(dǎo)和鼓勵后,我暗暗下定決心,一有時間就去練習(xí)寫字。后來,我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍,這還要感謝馮老師呢!
馮老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟鷤魇谖抑R,給予我力量。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。馮老師,我祝您身體健康,桃李滿天下。
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇4
小學(xué)六年的年華即將結(jié)束,雖然依依不舍,但迎來的卻是新的學(xué)校,新的朋友,新的老師,新的一切。我不曾想過離別,不曾想過離別會有多么的傷感。
六年的小學(xué)生涯,就在這個夏天結(jié)束了,我們會抱著期待的心升入初中,也會抱著傷感的心,離別母校,告別朋友同學(xué)和敬愛的老師!此時此刻的我,多想對可愛的母校說一說我的心情:母校啊母校你是否想再懷抱我們一下,是否想再聽我們朗朗的讀書聲,是否想再看我們燦爛的笑容,掛在那一張?zhí)煺鏌o邪的臉上,是否想再看見我們坐在教室里認(rèn)真聽課的景象�?墒牵覀儾荒茉僖膊荒�。
記得剛上小學(xué),有什么事情,總是老師老師我怎么怎么了,老師老師我的課本不見了,老師老師老師……當(dāng)我們喊老師的時候是否有想過,現(xiàn)在的老師已被粉筆一筆一筆染白了頭發(fā)。假如讓我來說說老師,我會說,老師像一支蠟燭,點(diǎn)亮了我們的人生,卻燃燒了自己的生命;老師像黑板,寫下一筆筆的字體教會了我們,卻磨斷了自己的年華;老師像月亮,在黑夜總照耀著我們,盡管她和烏云搏斗,也要照亮我們!
老師啊老師,你為我們操盡了心,你是多么的偉大,我們不會忘記。只要我們在黑夜中迷失了自己,你會我們點(diǎn)燃唯一的一盞燈,讓我們走出迷途,在這,您的學(xué)生謝謝您,謝謝您六年來對我們無微不至的照顧,謝謝您六年來不曾讓我們孤獨(dú),謝謝您六年來授于我的知識。真的謝謝您!
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇5
抬頭仰望,見到那似曾相識的白云,是不是轉(zhuǎn)了一個輪回,云兒帶著一年前的記憶找到了我?
回首一年前,一樣的秋,一樣的風(fēng),甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。一年前的班級老師,同學(xué),一切的一切都令我難忘。
猶記得,我是班上最“與眾不同”的一個,那時我的.脾氣十分古怪——暴躁。您知道后,不僅沒對我另眼相看,反而時常教導(dǎo)我,教導(dǎo)我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處;每當(dāng)遇到困難,挫折時,您也總是鼓勵我,鼓勵我“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”這句話至今還激勵著我勇敢地克服困難;每當(dāng)考試考得很不理想時,您對我的批評,批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已,但最后您又不失說些鼓勵的話“班級老師相信你下次考試一定能考出你應(yīng)有的水平”,一句安慰,鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。
真的,很懷念您,是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育,您一直用心去關(guān)愛我,教導(dǎo)我,鼓勵我,使我在人生之舟上充滿了自信,使我不甘落后。
越是懷念您,我就越是不敢去想若是沒有您,若是我沒有遇到您這么優(yōu)秀的班級老師,教書育人的班級老師,現(xiàn)在的我又會是什么樣子呢?
就算再過幾十年,我也不會忘記您,也要把您深深地刻在我的心上,因?yàn)槟鷮ξ腋冻隽颂嗵啵悄�,改變了我的人生。我真的真的好想一輩子�?dāng)你的學(xué)生��!
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇6
時間如流水,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,幸福快樂的小學(xué)生活就要結(jié)束了,記得剛進(jìn)入小學(xué)的校門時,我們還都是一些是非不分,整天這逛逛,那走走,反正就是不老實(shí),不安分,最后還是在老師們的悉心調(diào)教下,才變得不惹事,愛學(xué)習(xí),尊重師長,孝敬父母的好孩子,好學(xué)生。所以,我們要感謝老師、感謝學(xué)校,是老師、學(xué)校培養(yǎng)了我們。
不要認(rèn)為寫作業(yè)是一件很費(fèi)勁、很煩心而又很沒用的事,考試的題目都是與作業(yè)類似的,你只有把做作業(yè)當(dāng)成考試那么認(rèn)真,那你考試的時候才能像寫作業(yè)那么輕松自在。再說了,你寫作業(yè)才不過是一份而已,而老師卻要看一個班的作業(yè),現(xiàn)在你想想寫作業(yè)還是一件很枯燥無味的事情嗎?有一次,我回到學(xué)校里拿東西,那時已經(jīng)六點(diǎn)多了,路過老師辦公室的時候,發(fā)現(xiàn)老師辦公室里還亮著燈,還在認(rèn)真仔細(xì)地批改著我們的作業(yè),所以,我們不要因?yàn)閷懽鳂I(yè)而煩心,因?yàn)�,老師比我們的“作業(yè)”還要多,如果老師批評了你,而對老師感到反感,那么,你就大錯而特錯了,因?yàn)槔蠋熓菫榱四愕膶W(xué)習(xí)著急而批評你,不要“狗咬呂洞賓,不識好人心”了,我們要感謝老師。
同學(xué)們,讓我們在最后的一學(xué)期里加油、努力,給老師留下一個美好而又深刻的印象,給自己小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇7
彈指揮手間,四年的時光不知不覺中從指縫里溜走了,你們也快要小學(xué)畢業(yè)了,暑假開學(xué)后你們就要踏上新的求學(xué)之路,去沐浴新的朝陽,去迎接新的挑戰(zhàn),親愛的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
看了你們寫給老師的心里話,我深深的感謝大家對我工作的理解,同時又感到汗顏和慚愧。其實(shí)我并沒有學(xué)生們說的那么好,我過于嚴(yán)厲,不夠親切,對大家不夠?qū)捜�,�?jīng)常發(fā)火。老師承認(rèn)自己確實(shí)不好,請大家接受我誠摯的歉意。
首先,我應(yīng)該祝福你們!你們每個人都以自己的努力即將完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),升入初中,你們也即將告別童年邁向青春,開創(chuàng)自己更光輝的人生里程!作為你們的老師,我為你們高興!為你們喝彩!為你們加油!但想到你們即將離我而去,我不禁悵然若失。 自四年級我擔(dān)任了你們的語文老師和班主任,三年來的平凡但充實(shí)的日子里,你們伴我走過了讓我最欣慰、最快樂的每一年。
你們是我?guī)У牡诙䝼€畢業(yè)班,說實(shí)話,你們也是我教的學(xué)生中最讓我省心的一班學(xué)生,班長在老師不在的時侯大膽的管理班級,為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;課代表充當(dāng)各科老師的小助手,按時收發(fā)作業(yè),尤其是語文課代表,不光是收發(fā)作業(yè)本,而且把同學(xué)們寫的作業(yè)給批改出來,加上了評語,從很大程度上減輕了老師的負(fù)擔(dān);還有在教給同學(xué)們批改作文的能力后,許多同學(xué)擠時間為老師為同學(xué)們批改作文,從沒有怨言,這些同學(xué)們知道,這是在幫老師,更是在鍛煉自己發(fā)現(xiàn)錯誤,判斷是非的能力。
你們聰明、自信、充滿活力,有著你追我趕的魄力。你們都給 我留下了難以磨滅的印象:聰明好學(xué)的劉文昌、呂小柯、郭超、張奇;具有很強(qiáng)班級管理級力的王春酈、王軍杰、劉文昌、馮曉;踏實(shí)肯學(xué)的李櫻櫻、王金蘭、王雪燕、王星宇、李夢冉;朗讀課文非常有感情的王佳誠、張旭梁;害羞不善表達(dá)的張俊翔、王
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇8
當(dāng)我拿到這張畢業(yè)照時,我的心情久久不能平復(fù),拿到它,代表我們之間的友誼即將散去,轉(zhuǎn)身回首,五年過去了,我們的那些時光你是否還記得……
五年了,像一滴水,很快的過去了,老師同學(xué)們啊,你說我們以后會怎樣呢,命運(yùn)又會是怎樣呢,是不是有的人順利考上大學(xué),有的人則在家里種田呢。媽媽常常說我,說我是不會考上大學(xué)的,她從來都沒有對我抱有太大的希望。每當(dāng)聽到這些話,我心里何嘗不會難受呢,有時候,我會趴在自己屋里哭,因?yàn)槲蚁胱屛矣谐鱿�,想讓老師同學(xué)們表揚(yáng)我,想讓父母理解我,可現(xiàn)實(shí)等來的,只是老師的責(zé)罵和父母的傷心話,有時我甚至以為,活著沒有什么意義,只會讓自己更加難受,更加傷心罷了,沒有人會真正的理解我,沒有人會讀懂我的心,沒有人會愛我,我只是這個世界上的一顆草,任人踩踏,沒有人會可憐我,沒有……
五年過去了,我在這里度過了一段難忘的時刻,雖然有傷心,不過,這都過去了,我不再是個任性的孩子,我長大了,我要成為大孩子了,我明白了老師的用心良苦,明白了這一切的一切……
我做過讓老師傷心的事,做過讓父母為我傷心的事,不過,這些都過去了。我在這個學(xué)校,不只是有傷心的事,還有很多很多值得我高興快樂的事,記得一年級的時候,我們班比賽,我忘了說四面轉(zhuǎn)發(fā),導(dǎo)致名次下滑,班里的同學(xué)有的說我,有的同學(xué)卻安慰我,這讓我結(jié)識了好多好朋友;四年級的時候,我在演講,老師在下面鼓勵我,這讓我知道了老師是和藹的,他是一位好老師,;五年級了,每當(dāng)我有個什么事,同學(xué)們都跑來幫助我,因?yàn)橛心銈�,我的小學(xué)生活才會豐富多彩,老師同學(xué),鄭xx永遠(yuǎn)愛你們。
我們的友誼,不止是這些,還有很多很多,我都在心里記得,你們是我這輩子最好的朋友,最好的‘鐵哥們’,最好的老師,鄭xx是不會忘記你們的,鄭xx會一輩子記住你們的,鄭xx永遠(yuǎn)愛你們!
小學(xué)即將畢業(yè)作文 篇9
正是“六一”,還有三十天,我們就要離開母校了!
三十天——個月,在這一個月中,我能做些什么呢?徘徊,匆匆,還是嘆息?我不知不覺地上了一年級,二年級......直到現(xiàn)在,老師也換了一次,又一次。默默時,我漸漸開始懷舊。
記的很清楚,白老師是我們的第五任數(shù)學(xué)老師,一次第二節(jié)課下,同學(xué)們都寫完作業(yè)出去做操了,而我卻在為一道應(yīng)用題而苦惱。老師終于走過來了,問我為什么不下去,我的臉紅了,眼淚也快要流下來了,對著老師說:“我連第二題都沒有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時會意了,給我細(xì)心的講了起來,她怕我聽不懂,又畫了圖。明白后才覺得這幾道題確實(shí)很簡單,在課上,老師又怕別的同學(xué)不會,又講了一遍,都是為了我們!
我在學(xué)校,上了兩年的數(shù)奧,在這期間,我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年,我們要競賽,老師辛辛苦苦,每天早上七點(diǎn)四十到校,晚上要上到八點(diǎn),他一個星期要上二十多節(jié)課,是兩個語文老師上的課數(shù)!盡管這樣,老師從來沒有抱怨。放假了,還把我們一起召集起來學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在一想起來,心里就有些酸。
在學(xué)校里,給我們帶過課的老師幾乎喜歡我,我也*這一動力努力學(xué)習(xí),才到現(xiàn)在這模樣。小學(xué)老師是我心靈的工程師,我人生的啟蒙,我該怎么報答他們呢?
現(xiàn)在,是申老師和童老師在給我們帶課,他們兩個都非常棒,申老師常說的:“有再一再二,沒有再三在四�!焙屯蠋煶Uf的:“學(xué)東西就要學(xué)活,學(xué)穩(wěn)。”一直在我耳邊回響。
童幼時代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前,還剩一個月,我就要離開小學(xué),升入初中,人生是短的,過去的日子如青煙,已經(jīng)悄然的地飄走,沒有時間嘆息,把握現(xiàn)在才是最重要的。
也許,人生就是這樣,我們只有穿過了荊棘,穿過了迷霧,才可看到未來的燈盞,苦海的彼岸......
努力學(xué)習(xí),努力生活,抱著信念,永不回頭!
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