以“---的故事”材料作文兩篇
一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全呢？”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它�！�
“可他們說，那是我們最渴望得到的，一般的魚兒都經(jīng)不住那樣的誘惑�！毙◆~說。
“這種想法完全錯(cuò)了，”大魚說，“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”
理解這則寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，以“________的故事”為題，寫一篇不少于800字的。
[寫作提示] 這是一道半命題作文題。寫作這篇作文，審題立意時(shí)，應(yīng)該抓住大魚所說的一句話：“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”仔細(xì)揣摩這句話的含意，可知其內(nèi)涵是“要謹(jǐn)防誘惑”。魚兒要謹(jǐn)防誘惑，我們亦如此。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才能健康幸福地生活、學(xué)習(xí)和工作。
“華老栓”的故事
□ 葉小玲
夏天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有趕得及出來，只有一片烏藍(lán)的天空。華老栓突然坐了起來。開了燈，小小的屋子里沒有多少聲音，只聽見仍然在努力地復(fù)習(xí)著功課的華小栓奮筆疾書的聲音。
華小栓今年讀高三，成績并不好，但是他很努力，每天都熬到深夜，眼睛紅紅的，臉色也不甚好看，但是成績就是上不去。
“小栓的爸，真的去嗎？”是一個(gè)老女人的聲音�！奥犝f也蠻貴的，現(xiàn)在的所謂專家真會(huì)坑錢，一本書就要五六百塊，像我們這種人怎么能負(fù)擔(dān)得了……”
“唉……給我吧！聽小栓說他班上人手一本，（這書）可能也比較好吧！我們就算吃差點(diǎn)兒也要讓小栓的成績上去呀！”說著華老栓把手伸過去。
華大媽在柜子里翻了不少時(shí)，才拿出幾張“老人頭”，說：“只有這么多了，今天去銀行取。”
華老栓接過錢，又去看看小栓。小栓正全神貫注地做著題，忽然一扔筆，手抓著頭發(fā)，自己嘀咕：“怎么就想不出來呢……”老栓就說了句：“孩子，還行嗎？早點(diǎn)休息吧……”小栓聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，合上書，上床睡覺了。
華老栓看到兒子睡了，也安心了不少。拿著錢，騎著單車就去了。雖然夏日的白天很熱，但是夜晚還是蠻涼的。路上有幾個(gè)警察巡邏，看著華老栓騎車走過，仿佛看到一個(gè)賊似的。
不多時(shí)，來到一個(gè)破書店門前，發(fā)現(xiàn)早已排滿了人，華老栓摸摸錢，還在，就下了車，走上去。發(fā)現(xiàn)有很多古怪的人，高高地舉起手拿著錢，紛紛說：“給我先……給我先……”而且還擠呀擠的。
華老栓走上前去，即刻被擠了進(jìn)去……
“喂，老頭！你到底要不要？你不要還有大把人要呢！”一個(gè)彪形大漢站在華老栓面前，眼里射出一道兇光，把華老栓給嚇住了。
華老栓急忙拿出那幾張鈔票，抖抖地又動(dòng)不了，真的被嚇到了。那人卻一把奪去，說：“這書剛到，很快就快賣完了，快拿快走！”
華老栓接過書，猛然一看，上面寫的是《2012年高考必備》。
“你孩子也高考嗎？”華老栓似乎聽見有人問他，但他沒有理會(huì)，繼續(xù)捧著他的書，幸福地騎上車，好像這本神奇的.書能把他的孩子送進(jìn)名牌大學(xué)。
華老栓回到家，天色也亮了，家里的小雜貨鋪也整理好了。
華大媽滿身是汗地走出來，問：“買到了嗎？”
華老栓說：“幸好搶到一本……”
……
夏去秋來，一年一度的高考結(jié)束了，樹上的葉子也枯黃了，落下來了。
一天，剛給選擇復(fù)讀的小栓送過午飯的華大媽神情落寞地走出高中校園。突然，一陣大風(fēng)吹過，幾滴冷雨落在她的臉上，似乎意味著什么……
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文成功地運(yùn)用了“故事新編”的技法。作者對(duì)魯迅小說《藥》中華老栓的故事了然于胸，根據(jù)臨場(chǎng)作文命意，把華老栓置于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)行故事新編，演繹出新時(shí)代“華老栓”的故事，從反面藝術(shù)地說明在當(dāng)今的時(shí)代大潮中，應(yīng)該保持清醒的頭腦，抵抗形形色色的誘惑的道理。
二、閱讀下面的材料，按要求作文
山石對(duì)卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚粗糙，棱角分明，血性方剛。我和我的兄弟能構(gòu)成雄壯的大山，形成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。
卵石對(duì)山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細(xì)閱讀這則材料，整體感悟，我們可以體會(huì)出這樣的哲理：尺有所短，寸有所長。無論是什么人都擁有自己的個(gè)性特征和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。只要我們擁有足夠的自信，堅(jiān)定信念，不怕磨難，頑強(qiáng)拼搏，都可以成就人生的輝煌。以這樣的哲理感悟?yàn)榛c(diǎn)立意行文，便是切合材料主旨的。
異也？同也！
□ 李瑞寧
山石，體膚粗糙，棱角分明，血性方剛，它是石；卵石，體膚平滑，肌理瑩潤，它也是石�；虼肢E，或秀麗，都是石頭的精彩。異也？同也！
山間小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然晝夜向大海奔騰。他，纖細(xì)中不乏剛毅，柔韌中頗具信念。堅(jiān)毅執(zhí)著是小溪的個(gè)性。
牡丹，國色天香，綻放在御花園中的香草幽蘭旁，她是花；水仙，清雅幽靜，靜立在溪水里亂石沙礫間，她也是花。異也？同也！或富貴，或鄉(xiāng)野，都是花的美麗。
百靈，放開金嗓，高歌于山林中；海燕，迎風(fēng)破浪，飛翔于大海上。它們各有各的風(fēng)采，各有各的氣質(zhì)，然而，異也？同也！
仁者，著一木靸，拄一竹杖，幾步一歇，放歌于青山之中，人曰：“仁者樂山，仁者靜。”智者，戴一笠，撐一篙，順?biāo)鴦?dòng)，吟誦于秀水之上，人曰：“智者樂水，智者動(dòng)�！比藗冎豢吹搅恕爸钦摺迸c“仁者”表面上的區(qū)別，卻未曾看到，兩者在實(shí)質(zhì)上是相通的，即是“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的賢者氣概。
紅樓夢(mèng)中，大觀園里。她，琴棋書畫，樣樣精通，天生麗質(zhì)，傲然孤僻，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，卻依舊在淚盡人逝之時(shí)，心中口中念著一個(gè)他；她，名門閨秀，花容月貌，亦是琴棋書畫皆習(xí)之，八面玲瓏，志向高遠(yuǎn)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，或許功利，卻也是受世俗環(huán)境影響的必然，誰又能否認(rèn)，她對(duì)寶玉的癡情和關(guān)愛？異也？同也！黛玉、寶釵，同為封建世俗所害，同為愛情癡心一生！
人生道路上，每個(gè)人都有自己的步伐，可以是默默無聞，也可以是家喻戶曉；可以成為牛玉儒，也可以只是平凡崗位上的一名員工。只要你是真心為社會(huì)服務(wù)，想在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒有人能否定你的價(jià)值。
人生的道路向前鋪展，我們這群高三學(xué)子也正奮力奔向前方。也許通向理想高校的道路并不平坦，也許我們中，會(huì)有人與理想失之交臂，但不論結(jié)果怎樣，我們都在奮斗著，都在生命里擁抱了“高三”這一段不一樣的人生，都釋放了青春的激情與燦爛！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。默念著這錚錚話語，我們無畏地邁向前方……
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，文采飛揚(yáng)，行文句式靈活多變，富有表現(xiàn)力。文中通過舉例論證，緊扣了“雖異實(shí)同”的主旨；抒情言志或激越昂揚(yáng)，或含蓄蘊(yùn)藉，很能打動(dòng)人心。結(jié)尾的兩個(gè)文段，聯(lián)系考生現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行議論闡述，哲理深邃，催人奮發(fā)，頗有感召力。
【以“---的故事”材料作文兩篇】相關(guān)文章：