材料的作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的材料的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
材料的作文1
閱讀下面的文字，根據要求作文。
錢鐘書認為，人生如圍城，城外的人想沖進去，城里的人想沖出來。當今社會，小到個人，大到國家，“圍城”無處不在。有圍城，就會有突圍。
你對“突圍”有什么經歷、體驗或者看法？請以“突圍”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。
【思路分析】
“突圍”是指突破包圍�！巴粐钡姆疵媸潜Ｊ�、封閉、故步自封、不思進取�！巴弧笔恰巴黄啤保兄鲃雍x，應為意識到被“圍”后主動的“突破”。顯然，這里的“圍”不是一個實指，而是一個喻指，喻指的內容非常廣泛�？陀^上指阻礙人們前行的事物、不良的習慣、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、世俗的束縛等；主觀上指容易讓人們產生懈怠、依賴、不思進取心理，從而阻礙人們前行的事物，如舒適的生活、過于優(yōu)越的環(huán)境等。每個人都會有自己的“圍”，你的情感可能是你的“圍”，你的事業(yè)可能是你的“圍”，你的環(huán)境可能是你的“圍”，等等。
建議考生寫自己真實的生活經歷，個性化的體驗、認識。只有具有人文的大視野，有思想高境界的文章才能出類拔萃。
材料的作文2
萬教授的課堂上，經常會遇到一些看似漫不經心的提問。
比如有一次，萬教授問道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問題大家當然不屑一答，僅用最低的分貝附和：珠穆朗瑪峰。誰知教授緊接著追問：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了，有人爭辯道：“書上好像沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那么，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次沒有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家都知道教授的下個問題，痛苦的是不知道第二個人是誰。教授轉過了身，黑板上飛快出現了一行字：屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別！
教授接著陳述了他的一項實驗結論。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字。
10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。
最后，教授語重心長地說道：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要永爭第一，積極坐在前排呀！”
材料的作文3
晶晶姐姐：
你好！
去年暑假，我們全家到青州時，與你們全家相識，并成為了好朋友。今年暑假，我們想邀請你們全家到我們膠南來，看看我們膠南的美景。
當你走在我們的馬路上，一定覺得我們這里的綠化很好吧，其實，這也算不了什么，如果你趕上秋季的雙珠公園菊花展，一定會被花迷倒的。
一進入公園大門，是一個圓形立體的十二生肖圖，進了門，會看到一個巨大的盆花，上面有紅、黃、橙、藍、白、紫等顏色的花朵，散發(fā)出陣陣清香。
我們這里還有小珠山、大珠山、瑯琊臺等好玩的地方。下面我給你介紹一下大珠山。
大珠山上有許多奇形怪狀的石頭，有的像童子拜佛，有的像觀音菩薩，還有的像烏龜。
大珠山上還有許多小溪，溪水清澈見底，水底的石頭色彩斑斕，五顏六色。
大珠山的珠山秀谷也值得去看一看。每到五月，珠山秀谷的杜鵑花一齊開放，有白的、有粉的，遠遠望去，好似一片紅色的云霞。
聽了我的介紹，你一定想馬上到這里來吧！我們全家人盼著與你們相會。
祝你們生活愉快！
你的好朋友：xxx
日期：xxx
材料的作文4
交通規(guī)則，在很多人的眼里都不以為然。違反了交通規(guī)則，有的人只不過淡淡地一笑，說：“違反了，最多罰點錢，并沒有什么了不起!”有了這種輕視交通規(guī)則的態(tài)度，難怪會出交通事故的。
遵守交通規(guī)則，是每個人的責任。無視交通規(guī)則，在馬路上搶道、打打鬧鬧、闖紅燈、騎車帶人等，都可能造成大大小小的災禍。
我曾目睹過一場慘不忍睹的交通事故：馬路的拐角處，紅燈亮著。突然，一個騎自行車的青年橫穿過馬路的橫道線，這時右邊急馳而來一輛卡車。剎車!來不及了，一個活蹦亂跳的青年，頓時在車輪下喪了命。類似的事例屢見不鮮，都是由于輕視交通規(guī)則，把它看成一件微不足道的小事所造成的。
由此，我呼吁人們要遵守交通規(guī)則，不要把它看作一件小事情。
材料的作文5
(1)引：開頭概述材料大意
所謂概述，就是不能將所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容，與中心論點無關的部分可略去不提。
(2)提：提出中心論點
這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當的觀點是至關重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就跑了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。
(3)擺：圍繞中心論點展開論述
這部分是議論文的主體，應通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。
(4)結：結尾呼應開頭，或進一步強調論點。
開頭引材料從材料切入，簡要分析，引出論點。
中間聯材料說理議論的時候用材料的主旨或關鍵詞來貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關鍵詞鑲嵌進去，那么會使文章與背景材料融合得更為緊密；
結尾再扣材料，使材料與文章融為一體，同時又體現出文章對材料的引申、豐富和升華。
材料的作文6
寬容是一種巨大的人格魅力，它能產生強大的凝聚力和感染力使人們愿意團結在你的周圍。寬容是一種豁達和摯愛，就如一泓清泉澆滅怨艾嫉妒之火可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解。
當年，藺相如官拜上卿位居廉頗之上，廉頗很不服氣，想要羞辱藺相如，藺相如卻常常避開，見到廉頗的車子便繞道而行，他的門客十分的難堪他說：“諸侯不敢進攻我國，是因為我和將軍。現在兩虎相爭必有一傷，我不是怕他，而是先國后私�！绷H聽后明白了自己的錯誤，于是負荊請罪，共同保護國家。
如果他們?yōu)榱俗陨淼睦娑鴽_突，大動干戈，世代仇恨，趙國怎么有稱霸諸侯之時，藺相如的寬容，使他們化沖突、干戈、仇恨為祥和、玉帛、諒解……使趙國強大。
相反，一個沒有寬容精神的人或社會無論對內對外都談不上和平發(fā)展。
《三國演義》中的周瑜，少年英俊、多謀善斷、屢建戰(zhàn)功，二十多歲當上主帥，可他心地狹窄，對才能勝于他的諸葛亮暗藏殺機，弄巧成拙，賠了夫人又折兵央多次氣憤后，含恨死去，臨終前他還怨恨老天爺不以說：“既生瑜，何生亮!”
寬容是解毒劑，寬容是一種深厚的涵美，能陶怡人的情操，帶來和平與發(fā)展。讓我們歡呼，寬容萬歲!
材料的作文7
有經驗的或過來人都有這樣的體會任何觀察方法觀察途徑都毫無意義，排不上用場。這個時候，所謂的開頭法、展開法、結尾法只對傻瓜有用。這個時候，聰明者正積極地在命題所包容的范圍內，在自己熟悉的生活中，迅速地搜尋出心靈上實際體會到的強烈印象。然后，抓住其中最強烈的印象，自問自解，自己面對自己展播自己心靈的電影:是什么(人、事、景、物)觸動了自己的心靈?自己的心靈為什么如此震顫不已，自己至今難平?那是什么時候?在哪里?當時自己是怎樣到了讓自己心靈震顫的現場?看到了什么?聽到了什么?想到了什么?開始…接著…后來…如果…?聰明的寫作者就是這樣身臨其境地深思細究，左顧右盼。就是這樣思考想象，想象思考。就是這樣掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心靈底片，才有感人的心靈佳作。
要之，不是來自心靈深處的震顫，不寫;不是被心靈實際體會到的，不寫。
材料的作文8
前幾天，我在報紙上看到了一種病，叫做拖延癥。得這種病的人會出現這樣的癥狀：比如，早上洗了衣服，想五分鐘之后來晾衣服，后來又想玩一會兒的電腦游戲再來晾，玩好了電腦游戲，又想繡一繡十字繡，反正時間還早。就這樣，拖呀拖，拖呀拖，拖到了晚上，才想：“哎喲!衣服還沒晾呢!該死!”這就是拖延癥了!我覺得很可怕，因為我擔心我也有拖延癥。
別以為我擔心過頭了，因為我也可能有這樣的癥狀。就拿暑假作業(yè)來說吧，本來在7月15日時想：還早，不用多寫，還有一個多月的時間，來得及。于是，我玩了幾天，想到暑假作業(yè)，又想：時間還早，明天寫也不遲，就這樣拖到了今天�，F想：哎喲!都要返校了，還有好多呢，快寫!假如再不寫，就得像上次寫口算一樣寫到晚上10點也寫不完耶!
哎，我真得非常害怕患了拖延癥，但是，我雖然非常害怕，但我會努力不患拖延癥的。
材料的作文9
媽媽的信：
媽媽，我親愛的媽媽！12年的時光就像月亮下山、太陽升起交替而去，也把你由光鮮變成了落寞。媽媽，很感激你為我操勞，讓我開開心心、輕輕松松地上完小學�？蓩寢�，當有一天我從你的眼睛里看不到快樂時，我知道你每天對我微笑都是為了給我鼓勁，給我信心，給我一份愛。
媽媽，你和爸爸怎么了？這次爸爸出差那么久，你一個電話都沒打，爸爸走的時候也是自己收拾行李，而以前都是你幫他搞定。我聽到你半夜里偷偷地哭，聽到你有時接電話“喂”一聲就掛，看完短信也會有些異樣。媽媽，是不是爸爸出事了？媽媽，我好怕，我不想同學的遭遇發(fā)生在我身上，我愛你，也愛爸爸。
媽媽，我長大了，看看周圍，我也知道這個世界誘惑太多，我很擔心，媽媽。我很自私，還是想我們一家3口，有愛我的媽媽、愛我的爸爸，我愛的媽媽、我愛的爸爸。
媽媽，看到你蹲在沙發(fā)前，捂著心臟說不出話時，我好怕。媽媽，只要你快樂，只要你健康，你想怎么樣就怎么樣吧，我不能沒有你。媽媽，別怕，你還有我！
愛你的兒子
20xx年4月1日
材料的作文10
前幾天我學習了一篇文章，題目叫《永生的眼睛》。文章中有這樣一段話：在我14歲那年，母親就去世了，爸爸把媽媽的眼睛角膜捐獻到了醫(yī)院，我很氣憤，但爸爸說一個人所能給與他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。雖然時間過去很久了，但文章中的這段話卻至今都令我感觸頗深。
這篇文章的作者是美國的琳達。里費斯，她的女兒溫迪在14歲時因為從馬上摔下來所以去世了，琳達尊從她的遺愿，也捐獻了她的眼睛角膜讓盲人重見光明，她們這種為他人著想的品格，多么值得我們學習�。�
看看琳達和溫迪母女兩人的無私奉獻，再看看我，有時卻顯得不那么大度而顯得斤斤計較。
有一次，爺爺給我買了一頂小帽子，漂亮極了，只可惜型號不對，我戴不上，媽媽就想把它轉送給她同事的女兒。"不行，這是咱家的東西，我還要留給小姑姑家的喬喬小妹戴呢！不能送人！"我高聲說到。"哈哈，寧可給自己的家人也不給別人，是吧。"爸爸對我說。我不好意思地笑了。
想想文中人物的無私奉獻，想想自己的小氣，我真是感到有點愧疚。學了這篇課文，我真正明白了原來人生的'價值不是索取，而是奉獻�。�
材料的作文11
親愛的媽媽：
您好！
這是女兒第一次給您寫信，千言萬語涌上心頭。以前我總是沒有勇氣敢對您說說我的心里話，今天就借這個機會向您敞開我的心扉。給您提提意見，好嗎？
媽媽，您給我的母愛的確是無限的，您為我做可口的飯菜，幫我解決了學習上一個個難題。但我時常覺得您做的有些事讓我很難受，甚至很不滿。
您還記得嗎？有一次，家里來了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，您卻大聲說：“小孩子，怎么可以端菜呢？萬一不小心？”媽媽呀，您這不是在這么多客人面前丟我的臉嗎？望著客人個個抿著嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找個縫隙鉆進去躲躲。
媽媽，我理解您的關心。我無法用言語來表達我對您的感激。可您想過嗎？我干什么事都依靠您，長大了我會
干什么呀？我干起家務笨手笨腳，甚至連碗也不會洗。這樣下去，同學們會嘲笑我的。媽媽，請您放開鳥籠，讓您的女兒像海燕一樣迎著風暴去展翅飛翔吧！媽媽您肯嗎？夜深了，您該歇歇了。就此擱筆。
祝您：
身體健康，萬事如意！
您的女兒：xxx
20xx年4月3日
材料的作文12
樵夫的斧頭
山里住著一位以砍柴為生的樵夫，在他的辛勤勞作下，終于建造了一間可以遮風擋雨的房子。有一天，當他挑著砍好的木柴回家時，卻發(fā)現他的房子失火了。
左鄰右舍都前來幫忙救火，但是因為風勢過于強大，沒有辦法將火撲滅，一群人只能靜待一旁，眼睜睜地看著熾烈的火焰吞噬了整棟木屋。
火滅后，只見這位樵夫手里拿了一根棍子，跑進倒塌的屋里不斷地翻找著。圍觀的鄰人以為他正在翻找著藏在屋里的珍貴寶物，所以也都好奇地在一旁注視著他的舉動。
過了半晌，樵夫終于興奮地叫著：“我找到了 ! 我找到了 ! ”
鄰人紛紛向前一探究竟，才發(fā)現樵夫手里捧著的是一片斧刃，根本不是什么值錢的物件。
只見，樵夫興奮地將木棍嵌進斧刃里，充滿自信地說：“只要有這柄斧頭，我就可以再建造一個更堅固耐用的家�！�
勇氣尚在，一切都可重新來過。
材料的作文13
小島的自卑
有一個很小很小的島，自慚形穢地向上帝訴苦說：“上帝��！你為什么讓我生得這么渺小可憐呢？放眼世界，幾乎任何一塊土地都比我來得高，別人總是巍然而立，高高在上，甚至聳入云端，顯得那么壯觀偉大，我卻孤零零地臥在海面，退潮時高不了好多，漲潮時還要擔心淹沒。請您再不然將我提拔成喜馬拉雅山，再不然就將我毀滅吧！因為我實在不愿意這樣可憐地活下去了�！�
上帝說：“且看看你周圍的海洋，它們占地球面積的四分之三，也就有四分之三的土地在那下面，它們吸不到一點新鮮的空氣，見不到半分和煦的陽光，尚且不說話，你又為什么要抱怨呢？”
小島說：“請饒恕我的愚蠢，維持我崇高的卑微吧！感謝上帝，我已經太滿足了！”
人生也是這樣。我們不要總是抱怨自己的普通和平凡，而應相信，比起另外一些更不幸的人，平凡，也是一種幸福。
材料的作文14
今天，我來給你們講一講愛國者錢學森吧!
錢學森從小就十分愛國，為了報效國家，他努力學習，當他學有成就時，動蕩的社會卻沒有他施展才華的大好機會，于是，他到美國留學。幾年之后，人在美國，心
在中國的他，聽說新中國成立了，就義無反顧地要快點回國，美國人為了不讓他回國，使盡各種手段，想要打消他回國的念頭。錢學森還是不畏誘惑，還是回到了祖國
溫暖的懷抱。錢學森曾經說過：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但決不能放棄我的祖國�！彼貒臎Q心是多么堅定呀!他這一腔愛國熱情難道不令人敬佩嗎?
錢學森回國后，學以致用，發(fā)明出了中國第一顆人造衛(wèi)星，在國際技術交流會上，他被光榮地評為了“小羅克偉爾獎章”，就在這世界獲獎者的名單上，第一次出現了中國人的名字，他的智慧為中國人爭了氣，為祖國爭了光。
讀了這篇短文，我感受到：錢學森這一偉大舉動，驚動了所有人，而且，深深打動了我，我一定要向錢學森學習，做一個熱愛祖國，報效祖國的有用之才。
材料的作文15
1924年，美國家具商尼科爾斯家突然失火。大火把家里的一切燒個精光,連同他準備出售的家具。 火災之后,面對滿地狼藉,心有不甘的尼科爾斯到處尋找,終于找到一塊已被燒焦的紅松木。他的目光,長久地注視著那塊木頭獨特的形狀和漂亮的木紋。 尼科爾斯找來一塊碎玻璃片,小心翼翼地刮去紅松木上的沉灰,接著用砂紙打磨光滑,然后又在上面涂了一層清漆。一番打理之后,那塊燒焦的紅松木呈現出一種溫暖的光澤和特別清晰的木紋。
尼科爾斯靈機一動,若是將這種光澤與木紋應用到家具的制作上,生產出“仿紋家具”，效果應該不錯吧? 靈感突至的尼科爾斯,立刻著手制作仿紋家具。果然,這種仿紋家具一問世,就受到了顧客的熱烈歡迎。大家爭相購買,尼科爾斯生意也就越做越好。 如今,尼科爾斯創(chuàng)造出的第一套仿紋家具,還收藏在紐約州博物院。 人生不可能一帆風順,難免會有災難猝不及防地降臨到我們的面前。但只要我們的心中充滿希望,我們就能發(fā)現災難下的生機,也就能找到一條新的人生之路。那條路,其實正是災難饋贈給我們的最好禮物。
【材料的作文】相關文章：
給材料的作文要先讀懂材料03-01
作文材料的指導02-04
勇氣的作文材料01-12
材料作文的寫法12-26
作文材料02-08
淺談材料作文先讀懂材料02-27
關于信任的作文材料12-13
材料的作文(15篇)09-07
材料的作文15篇09-07