【必備】成長(zhǎng)故事的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)故事的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)故事的作文 篇1
爸爸回答不上來了，過了一會(huì)兒，反而問了我一句話：你都吃過什么零食，喝過什么飲料？我想都不想，就像背順口溜一樣背出了很多答案：餅干、巧克力、‘好多魚’、薯片、酸梅湯、可樂、雪碧、奶、酸奶、豆奶、養(yǎng)樂多爸爸打斷了我的話：停停停，還是我給你講一個(gè)我小時(shí)候的故事吧，也和吃東西有關(guān)—一天放學(xué)回家后，我有點(diǎn)兒餓，找了半天才發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西：香腸。這種東西我第一次見，開始有點(diǎn)兒好奇，我先聞了聞，很香，就掰了點(diǎn)兒嘗了一下，覺得特好吃，于是就把三根都干掉了，你爺爺回來后問我：‘香腸呢？是不是被你吃了？！傻小子，那可是生的！是我用來炒菜的！’
聽了爸爸小時(shí)候的故事，我覺得我和爸爸的八歲就是不一樣。
不知道我兒子八歲時(shí)和我現(xiàn)在的生活一不一樣？這是最后我對(duì)爸爸說的話。
成長(zhǎng)故事的作文 篇2
古書中的李清照，氣度淡雅，舉手投足都伴隨著書香濃墨之氣，她是聞名天下的女才人，也是伴隨著童真夢(mèng)幻的女兒家。在飲酒醉意時(shí)可隨口說出“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！�，在思念時(shí)也可“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！�
若說李清照的氣質(zhì)從何而來？我認(rèn)為是書，在古代讀書人本就不多，讀書的女兒家更是不多，穿過千年的時(shí)光，在你眼前是一位女子點(diǎn)著燈燭翻看父親的藏書。正是這樣，一句醉酒后的胡言亂語也會(huì)被流傳千古。
李清照的長(zhǎng)成有詩書為伴，我的成長(zhǎng)也離不開書的墨跡。從剛開始的拼音標(biāo)準(zhǔn)色彩圖，到現(xiàn)在的名著小說，無不充滿了我對(duì)書的渴望。
小時(shí)候，我喜歡《一年級(jí)的小朵朵》，那是我第一次接觸文字書籍。長(zhǎng)大一點(diǎn)，我喜歡辮子姐姐在鍵盤上敲打著的真情，幽默卻又不失溫度的文段在我心中流動(dòng)，那是我第一次感受到書的魅力。
到了現(xiàn)在的這般年紀(jì)，我極其熱愛小說，我喜歡玖月晞筆下所描繪的大愛。《小南風(fēng)》講述了九十年代對(duì)女性的不公，《少年的你如此美麗》講述了一個(gè)香港高中的校園霸凌，文中北野的形象在我腦海里，教會(huì)了我什么是付出，什么是犧牲，他以一個(gè)放浪不羈的形象進(jìn)入了我的內(nèi)心，又以十分悲壯的方式留在了我心里。
《楚喬傳》中給我最深印象的不是男一，也不是男二，而是一國太子“李策“，世人也可未曾想過故有三妻四妾之人也有自己的一往深情，他在卞唐的宮人面前表現(xiàn)的十分放蕩，誰又曾讀懂了他的故事，唯有楚喬。他教會(huì)了我什么是深情，什么是對(duì)于俗世的無耐。
成長(zhǎng)，伴隨著書的韻律。我的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)都與書相伴，深刻的文字往往給我?guī)碚Z文書給不了的人世情長(zhǎng)。
一本書在不同的年齡會(huì)給你不同的深切感受，一本好書，無論在你什么時(shí)候拿起都會(huì)給你不一樣的體會(huì)。
當(dāng)你驀然回首，看到自己成長(zhǎng)的路途時(shí)，是否也聞到一股濃濃的書香？
我的成長(zhǎng)由書來記錄。
成長(zhǎng)故事的作文 篇3
我，只是一個(gè)平凡的小孩子，也許是13億人中的最平凡的一個(gè)人，也許是一眼望去再平凡不過的人了，可再平凡的人也會(huì)有自己不平凡的一面。
小學(xué)時(shí)期的我。
我，是一名普通的小學(xué)生，在班級(jí)中，我雖然不是一個(gè)很能的'學(xué)生，但我敢說，在我們這個(gè)大集體中，不論什么事我都會(huì)斬釘截鐵地說：“我能行”。
“那個(gè)誰，你幫我擦一下玻璃，行嗎？”一個(gè)女生嬌滴滴地說著，一個(gè)人高馬大的男生不耐煩地說：“你自己干，自己的事自己做”便走開了，我實(shí)在看不下去，便大吼了一聲：“我來吧”“你能行嗎？”那個(gè)女生問。我流利的爬上了桌子，我試了試跳起來擦，都是擦不到，那個(gè)男生先是笑笑，后來隨著時(shí)間的推移，他便哄堂大笑，那個(gè)女生擔(dān)心的看看我，又著急地向外邊瞧瞧，老師來還不罵她，沒擦完玻璃。
沉默了一分鐘，我突然恍然大悟，“哎呀，我怎么這么傻，”我拍著頭說�！澳闳ツ靡幌履莻�(gè)，那個(gè)……哦，竹棍！”我欣喜若狂地大聲說到，那個(gè)女生被我搞得頭昏腦脹，只好聽我的話去拿了一根竹棍，“來，給……”那個(gè)女生滿臉疑惑地拿給我竹棍，我一手拿著竹棍，一手拿著抹布，裝起了小小粉刷匠，我一邊擦一邊唱著：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”。
過了一分鐘我就把玻璃擦得一塵不染了，那個(gè)男生也將嘴巴張到最大，他哭笑不得。這時(shí)，老師進(jìn)來了，她先看了看玻璃，就說：“筱蓉，你做的不錯(cuò)”，隨后，老師就看了看黑板，“黎瀟玉，一面黑板，你要擦幾個(gè)小時(shí)？，快點(diǎn)擦了”“完了，我忘了，我的任務(wù)是擦黑板，最后，只有那個(gè)女生留下來陪了我一會(huì)，而那個(gè)男生卻小人得志般的回家了，這時(shí)，真是氣死我了；不過，有什么辦法呢，只能怪我太愛管閑事了。
就算我是13億人中最平凡的人，可是，有多少有名的人是出自我們這些平凡人中的。
成長(zhǎng)故事的作文 篇4
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！睍侨祟惖呐笥�，是人類進(jìn)步的導(dǎo)師。
我以前并不喜愛讀書，對(duì)讀書的理解也是膚淺的。一次經(jīng)歷，讓我深刻地領(lǐng)悟了讀書的重要性，體會(huì)到了讀書的樂趣。
去年下半年，老師告訴我們：學(xué)校將要舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，有五位同學(xué)可以參賽，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名。我心里想：“我不喜歡看課外書，作文寫不好，我不去了”。教室里鴉雀無聲，大家都沉默著。這時(shí)老師點(diǎn)名讓我去�！摆s鴨子上架了”，我心里嘀咕著，全身冒著汗。
我與另外的四名同學(xué)一起去參加了比賽。過了幾天，成績(jī)揭曉了。班里參賽的同學(xué)唯獨(dú)我沒有獲獎(jiǎng)。我心里非常失落，這次的失敗深深地觸動(dòng)我，于是我暗下決心要多讀書。
從那以后，我讓自己盡可能多的看一些書，漸漸地與書交上了朋友，與書交談，與書同樂。我讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《岳飛傳》等名著，書中的人物都給我留下了深刻的印象：謀略非凡的諸葛亮，挾天子而令諸侯的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松，精忠報(bào)國的岳飛，讀書豐富了我的課余生活，帶我在知識(shí)的海洋中遨游。
讀一本好書，就會(huì)有一定的感悟，感悟它，也感悟到人生的意義；讀一本好書，就能進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，體會(huì)他，也體會(huì)真正的自己。
讀書讓我更加充實(shí)，書籍的“營養(yǎng)”讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)故事的作文 篇5
這世界充滿了想像，乘著音符一起飛揚(yáng)，經(jīng)過所有快樂悲傷，謝謝你一直陪在我的身旁。
——題記
曾以為時(shí)光是一盤永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)個(gè)不停的老唱片，于是便恣意地使用；曾以為青春是一張刷不完的信用卡，于是便縱情地?fù)]霍。匆匆地，還沒來得及回首往事，我就踏進(jìn)了高三的門檻。
一張張練習(xí)撲面而來，一場(chǎng)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)接踵而至，我只能艱難地應(yīng)對(duì)，我感到我就像一只小小的蝸牛，背負(fù)著父母的希望、老師的期望和自己的夢(mèng)想。我感覺我就快被壓碎了，但是，沒有。在創(chuàng)新高三（2）班這個(gè)大家庭中，我感受到愛的暖流，十指相握的幸福。
我們高三的老師忠于職守，全心全意地把自己的熱情奉獻(xiàn)給工作，他們披星戴月，不厭其煩地為我們批改作業(yè)，一遍又一遍地為我們疏導(dǎo)知識(shí)。我想，這時(shí)候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們?cè)谂e手投足之間都撒下了關(guān)愛的種子。
不僅我們高三的老師關(guān)愛我們，我們同學(xué)之間也是互相關(guān)愛的。至今我仍然記得我上課困倦的時(shí)候同桌狠狠掐我的時(shí)候，那是痛，但更是溫暖；我也記得我們?cè)绯刻烀擅蓵r(shí)一起奔跑走進(jìn)教室的感覺，那是累，更是我們?cè)谝黄鸬膴^斗。時(shí)間在流逝，我想這些美好的回憶永遠(yuǎn)都不會(huì)流逝。因?yàn)檫@是我們之間永恒的關(guān)系，我們之間的一路成長(zhǎng)。
蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉(zhuǎn)眼間，我們也將要告別創(chuàng)新，去奔赴我們新的征程�；厥走@三年來，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，也在這里學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我想，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛，就像是一種巨大的火焰，在指引著我們整個(gè)高三前進(jìn)。
現(xiàn)在的我在創(chuàng)新的日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方；憂，我們將會(huì)告別這里的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎么樣，心靈里都會(huì)藏著這樣的一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭。
我清楚地知道，這里是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我的青春將會(huì)在這里揚(yáng)帆，我的夢(mèng)想將要在這里起航。
成長(zhǎng)故事的作文 篇6
上星期六爸爸不在家，媽媽帶我去書店看出，我很興奮。因?yàn)檫@是我上小學(xué)以來第一次乘公交車。我可忙了，我要為媽媽找公交車站，還得替媽媽找哪一輛車，等的實(shí)在不耐煩了，還陪媽媽玩游戲。車終于來了，媽媽給了我一元錢，她告訴我，我是小學(xué)生了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以付公交車費(fèi)了。我異常興奮，拿著錢慢慢的塞進(jìn)箱子，“叮當(dāng)……”一元錢掉進(jìn)錢箱的聲音特別清脆。一路上我唱著歌兒。原來上小學(xué)就是長(zhǎng)大了，就可以和大人一樣了。
看完書，媽媽帶我進(jìn)了肯德基，買了一個(gè)套餐，我隨便找了個(gè)座位，本想坐下來，可媽媽一定要拉我去一個(gè)靠近滑梯的位置。我問媽媽為什么要坐這里呀？媽媽說：“爸爸還有事，待會(huì)才能來接我們，等我們吃完肯德基還有時(shí)間就一邊玩滑梯，一邊等爸爸。”“不，我不要玩�！蔽液軋�(jiān)決的回答媽媽。媽媽不解的問我怎么了？這地方以前可是我的最愛。說實(shí)話我還是很喜歡玩的，但看到都是小弟弟小妹妹在玩，覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再去玩難為情了。于是我告訴媽媽我長(zhǎng)大了呀！媽媽會(huì)心的笑了……吃完肯德基，我就在那里做剛剛從書店買的課外作業(yè)……
成長(zhǎng)故事的作文 篇7
在我4歲的時(shí)候，爸爸媽媽幫我報(bào)了一個(gè)架子鼓學(xué)習(xí)班。但很快就應(yīng)為枯燥的練習(xí)讓我放棄了。過了兩年，再一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到爸爸手機(jī)里的臺(tái)灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉(zhuǎn)的鼓棒，歡快的鼓點(diǎn)。隨著音樂有節(jié)奏的擊打著，那氣勢(shì)震撼著全場(chǎng)，這情景激發(fā)了我對(duì)打鼓的懵懂熱情，于是我又拿起了鼓棒。
剛開始學(xué)習(xí)打鼓時(shí)，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點(diǎn)水，為節(jié)奏中的音符而敲擊。老師發(fā)現(xiàn)后就和顏悅色的說：“音符都有自己的情感，音符之間更有一種律動(dòng)，當(dāng)鼓棒在鼓面上敲擊時(shí)，你自己的心中要有旋律，這樣才會(huì)激發(fā)起悅耳的鼓聲�！蔽疑瞪档乜粗蠋�，心里異常的疑惑�？傄詾橹灰颜麄�(gè)曲目所有的音符打準(zhǔn)了，不就是完成了整個(gè)的表演，打鼓本來就是一種玩耍嗎�？赡芾蠋熞泊Τ鑫业男乃�，接著說：“來!一非我們今天不學(xué)鼓了，來玩一次鼓吧�！蔽翌D時(shí)高興的握緊鼓棒，在鼓面上連續(xù)敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結(jié)束后老師問我：“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答：“高興呀!”“那你現(xiàn)在用生氣的心情再打一遍�！蔽裔j釀了一下，拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說：“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時(shí)會(huì)隨著音符的情感，打出飽滿的旋律�！边@時(shí)，我才明白剛才老師說的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著鼓，在玩耍中明白了每個(gè)音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲動(dòng)鼓面時(shí)都會(huì)有一種心動(dòng)的感覺，像我們說話一樣有抑揚(yáng)頓挫。
通過這樣別開生面的課，讓我明白了打鼓不是單純的打擊，不是娛樂的玩耍。每一次敲擊是對(duì)音符的詮釋，對(duì)音樂的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對(duì)打鼓的興趣，更在我心靈深處烙下音樂的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛上打鼓，最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢(mèng)想。這是我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷，更是我在學(xué)習(xí)音樂道路上成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)故事的作文 篇8
這是的第一場(chǎng)雪，來去匆匆，我還沒來得及感受雪花飄落時(shí)那純凈的跳躍著的快樂，它就消失不見了，仿佛我們逝去的童年……
小時(shí)候，別人都以為我是一個(gè)男孩子，曾經(jīng)穿著裙子去醫(yī)院看病，病歷上寫的仍然是“性別：男”。我也一度認(rèn)為自己是個(gè)男子漢。拒絕穿裙子，拒絕和女孩玩耍，喜歡迷彩的衣褲，喜歡和男孩子們玩匪大戰(zhàn)，把他們打得哭鼻子讓我很有作為男子漢的成就感。5歲的時(shí)候，我把兩個(gè)小男孩打得哭著回家了，他們的家長(zhǎng)找到我爸爸告狀，爸爸先是道歉，然后領(lǐng)出我來給他們家長(zhǎng)看。很諷刺，我還不足30斤，比他們小兩歲，還是女孩。他們分別挨了自己家長(zhǎng)的一巴掌，被罵作沒用的東西。說到這里我應(yīng)該很得意，但故事還沒結(jié)束，我記得這件小事是因?yàn)橹蟀l(fā)生的事。他們走后，我真的被爸爸結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了一頓。爸爸守著外人維護(hù)我，是讓外人不敢欺負(fù)我，別人走后打我，是不要讓我去欺負(fù)別人。爸爸告誡我：沒有事不惹事，有了事別怕事!那天，這句話刻在了我心里。
回憶占生活比例很多的時(shí)候我們就老了。也許我老了，開始回憶了……以后的每天，我會(huì)寫一件童年的往事……
成長(zhǎng)故事的作文 篇9
成長(zhǎng)就像是一片片落葉，每一片，都有一個(gè)美麗的故事，它，可能是令人難忘，令人后悔的。
冬天的腳步悄悄地來到了我們的身邊，天氣越來越寒冷了。忽然，傳來腳步的雜亂聲，原來是下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)炸開了鍋。我和我的朋友在操場(chǎng)上散步，突然一個(gè)六年級(jí)的大男孩走過來，飛起一腳，就踢到了我朋友的肚子上。我的朋友疼的眼淚都要流出來了，可是我們只是四年級(jí)，那些男孩子個(gè)個(gè)都又高又壯，看著都令人害怕。剛才打我朋友有男孩，得意的不行，似乎打人是應(yīng)該的。和那個(gè)打人的男孩在一起的，都是他的同學(xué)，得有八九個(gè)。我想：告老師？告家長(zhǎng)？也解決不了我和我朋友的心頭之恨，不如……正當(dāng)我想著時(shí)，不知哪里傳來了一股疼痛，我又被那個(gè)男孩踢了一腳。我的怒火被擊了上來，隨口喊了一句：“想打誰就打誰，你們是誰呀？”
那群男孩似乎很生氣，我便想出一個(gè)辦法：讓我朋友在前面嘲笑他們，我趕緊還他們兩腳，不就還清了？我知道這樣做不好，可我還是想出氣。一切按原計(jì)劃進(jìn)行！我的朋友吸引他們的注意力，我趁其不備，力氣全集中在腳上，猛踢了他兩腳，然后和我朋友便兔子似的溜了。
可是后來我又想到，用更好的辦法解決，比如跟家長(zhǎng)說，看看有什么好的意見不必弄得兩敗俱傷。不是更好嗎？
過挫折才能長(zhǎng)大，成長(zhǎng)中，有挫折，人生才能更豐富。
成長(zhǎng)故事的作文 篇10
成長(zhǎng)，像一片奔騰不息的大海，在我的旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一顆枝繁葉茂的大樹，在年輪里記載著我留下的足跡……
熾熱的陽光烤著大地。操場(chǎng)上，小草越發(fā)挺直了脊背；跑道旁的那幾顆參天大樹，枝葉越發(fā)油亮起來了；花叢中，辛勤的小蜜蜂在忙忙碌碌地采著花蜜。
我站在跑道上，感覺到腳底下的跑道都是滾燙的。我擺好了預(yù)跑姿勢(shì)，緊張的情緒也充斥了全身，我甚至能清晰地聽到心臟跳動(dòng)的聲音，那樣的劇烈，那樣的快速……
發(fā)令員一聲槍響，我似離弦的箭一樣沖了出去，跑了一段之后，我發(fā)現(xiàn)自己跑著隊(duì)伍的最前面。第一圈跑完后，我仍然領(lǐng)先于其他同學(xué)，此時(shí)，我也沒有感覺特別吃力，心中不免洋洋自得起來，心想：這根本沒什么，看來跑完全程也沒有多大難度。
但很快的，事實(shí)就證明了我剛才的想法錯(cuò)得有多離譜：第二圈過去了，我的鼻子上漸漸沁出了汗，我的體力在快速地流逝。眼看著，越來越多的同學(xué)超過了，而我與前面的同學(xué)距離也越來越遠(yuǎn)。我不由地地把心一橫，心想：咬咬牙，就能挺過去了……
此時(shí)此刻，時(shí)間也似乎停下了前行的步伐，我只覺得胸口壓了一塊巨石，腳像灌了鉛，四肢越發(fā)無力，腦海中只傳達(dá)著一個(gè)信息：不行了，我邁不開步子了。然而，在拐角處，我看到老師熟悉的身影。看到我，老師忙上前來，關(guān)切的詢問我說：“還能堅(jiān)持嗎？不舒服的話，就別跑了。沒關(guān)系，不要有心理壓力�！蔽业男闹蓄D時(shí)暖洋洋的，我越發(fā)堅(jiān)定了要跑下去的信念。于是，我努力擠出一絲笑容，朝著擺擺手表示沒問題。接著，我便摒去了一切雜念，重新跟上了隊(duì)伍……
進(jìn)入最后沖刺的時(shí)刻，腦海中又浮現(xiàn)出了那句“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”，我的內(nèi)心沉靜下來，調(diào)整好呼吸節(jié)奏，我又感覺全身充滿了力量！
在信念與決心的支撐下，我沖過了終點(diǎn)線，并且比以往的成績(jī)好了不止一點(diǎn)點(diǎn)，果然“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”，心中滿是對(duì)自己堅(jiān)持下來的喜悅與自豪！這一次的經(jīng)歷，讓我親身體驗(yàn)了“堅(jiān)持”二字，也讓我真正學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”！
��！我的成長(zhǎng)，如歌如詩，如此多彩！
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