成長故事作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長故事作文 篇1
還記得，讀小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)比較“優(yōu)秀”的學(xué)生，其優(yōu)秀的表現(xiàn)當(dāng)然少不了。
“這位同學(xué)，你的作業(yè)呢？完成沒？”老師用極其平靜的口吻問道，可想而知，暴風(fēng)雨前的寧靜總摻和著大量黑色的有毒氣體，但不幸的是這位同學(xué)的理解能力和感知能力方面比重明顯低調(diào)，她竟理直氣壯并無絲毫畏懼之心地回答道：“完成了可以獎(jiǎng)糖吃嗎？”在她在老師火山爆發(fā)之前還不忘讓一句讓無數(shù)“英雄豪杰”拋頭顱、灑熱血的話“永載史冊(cè)”，“哦，老師，那我豈不是吃不到糖了嗎，但也不遺憾，媽媽說……”終于老師頭上的火山爆發(fā)了，我想，那女孩不給“泥土流”淹死，也會(huì)給老師發(fā)送的100億伏電流給擊死吧。
接著，一聲驚天地、泣鬼神的河?xùn)|獅吼貫穿了整棟教學(xué)樓：“沒在完成作業(yè)的全部給我到外面云蹲×小時(shí)的馬步，至于你，罰掃一期的廁所，外加100個(gè)圈，去跑吧。”我們?cè)谙旅婵蓱z兮兮的望老師，身體還不停地哆嗦，在老師調(diào)整好“高昂”的情緒后，只見一串長龍被“吼這而出”，那背影還真有點(diǎn)“風(fēng)蕭蕭，雨寒寒，壯士一去不復(fù)返”的意味。正處在幸災(zāi)樂禍中的我還不時(shí)給他們發(fā)送一個(gè)smile信息。當(dāng)然沒有“資本”，你給我100個(gè)膽子我也會(huì)溜之大吉。當(dāng)我放眼望去時(shí)，那遼闊無邊的平原上只有我這棵孤傲地樹挺立在那兒，在老師不費(fèi)吹乎之力找到我時(shí)，心里那顆作的石頭被吊了起來，在我把作業(yè)鄭重的交到他手上他瞄一眼后那顆石頭以標(biāo)準(zhǔn)我A級(jí)姿勢降落。哦，我解放了，唉，同學(xué)們，戰(zhàn)友們，你們好――― 安息吧，我會(huì)為你們定時(shí)燒紙線的……“唉，又是‘監(jiān)獄長’的課。”同學(xué)們議論紛紛地說，那陣陣哀嚎真和宰豬場可以一較高下了，也難怪，那位敬愛的老師一直以來沒少過對(duì)他們這些“勞改犯”們進(jìn)行徹底的“思想改造”�？磥硭媸窍聸Q心要他們“改過自新，從頭做人吶”。但坐享漁翁之利的當(dāng)然是我啦，當(dāng)然，還有那些“藥到病除”、“訓(xùn)練有素”的學(xué)生……
自從這次作業(yè)風(fēng)波之后，我養(yǎng)成了自覺的優(yōu)秀品質(zhì)，也理所當(dāng)然地成為班級(jí)中的氧分子和優(yōu)秀人士，在那時(shí)，我有一句真理：按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生就是好學(xué)生！
成長故事作文 篇2
每個(gè)人都有許許多多的成長故事，我也不例外，我的成長故事就好像我家鄉(xiāng)海邊五彩繽紛閃爍的貝殼。下面就給大家說一個(gè)發(fā)生在我身上的成長小故事吧。
記得有一次，我去植物園。在那里我看見小朋友騎著單車在公園里騎來騎去，像一只快樂的小鳥。我看到羨慕極了，嚷著叫爸爸也給我買一輛。第二天，一輛嶄新的自行車出現(xiàn)在我面前，我高興極了，圍著車子轉(zhuǎn)了好幾圈。“爸爸，快教教我！”我迫不及待想要騎上它。
一開始爸爸扶著我騎，可爸爸一松手我就像烏龜一樣摔得四腳朝天，摔得我屁股好疼。爸爸見我那狼狽樣子偷笑起來。我撅起小嘴巴說：“不騎了，不騎了�！睔鉀_沖地準(zhǔn)備上樓。這時(shí)爸爸說：“怎么了？遇到這么一點(diǎn)困難就想放棄？學(xué)騎自行車，開始的時(shí)候肯定會(huì)摔倒，但是，你要堅(jiān)持，摔倒了起來再練，不放棄，你就一定會(huì)成功�！甭犃税职值脑�，我又重新扶起車子，但還是東倒西歪的，像喝了酒似的。經(jīng)過一個(gè)星期的努力我終于可以自在的騎在單車上，真高興。
通過學(xué)車的經(jīng)歷我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要有恒心和耐心，那樣，無論是多難的事情我們都能戰(zhàn)勝它。
成長故事作文 篇3
放暑假的時(shí)候，由于我很喜歡游泳，于是，爸爸為我報(bào)了游泳班。我特別興奮，快樂到了極點(diǎn)。
開始學(xué)習(xí)了。一進(jìn)游泳館，我就聞到了一股很古怪的味道，爸爸告訴我這是氯氣的味道，還告訴我這是消毒用的。
我換上游泳衣，戴上游泳帽，戴上游泳眼鏡，哈！我像個(gè)游泳小健將！我下水了，感覺有絲絲的涼意。但適應(yīng)一會(huì)，就好多了。教練先教的動(dòng)作是漂，嘿，這個(gè)好學(xué)。把手往前一伸，腿使勁蹬一下，一憋氣就漂起來了。這樣練了好久。我在水里跑不能跑，跳不能跳。沒勁透了。
教練似乎看穿了我的心思，他說：“那我就來教大家向前游吧。”我認(rèn)真的按照教練說的去做。先憋口氣，然后使自己漂起來，做一遍手的動(dòng)作，再吸口氣。反復(fù)一下，加上腿的動(dòng)作，果真我向前游了起來。如此進(jìn)行了很久的訓(xùn)練，我感覺自己特別累，但非常開心。我能夠在水里游了。太棒了！
第二天，教練讓我們幾個(gè)人進(jìn)行比賽。我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，想放棄。但猛然想起了一個(gè)人曾經(jīng)說過;“努力不一定成功，但放棄一定失敗�！庇谑俏夜淖阌職鈪⒓恿诉@場比賽。結(jié)果很意外，我還得了第三名呢。我心里美滋滋的。
經(jīng)過一假期的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了游泳。我也明白了，只要付出，才會(huì)收獲！
成長故事作文 篇4
我的童年五彩繽紛，它像一本書，記載著我童年里的酸甜苦辣；它像一顆閃亮的星星，拍下錄下我童年里的快樂時(shí)光；它像一條小木船，陪著我前進(jìn)在童年的故事里。
我的童年是多姿多彩的，有時(shí)我害羞，有時(shí)我生氣，有時(shí)我平靜，有時(shí)我快樂！
就說一件事吧。星期六的那天，作文課上，爸爸接我來遲了。我寫完作文，遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊�？矗页闪宋辶昙�(jí)聽課的小老師，我坐在那認(rèn)真的聽老師講。老師開始寫作文要注意的問題，“舞臺(tái)上有個(gè)漂亮的'人，鏡頭就要以她為重點(diǎn)，臺(tái)下觀眾也要拍”“那么我說的這個(gè)舉例，是寫作文的一方面，同學(xué)們，你們知道這叫做什么嗎？”教室里寂然無聲，沒有一個(gè)人舉手，老師的臉頓時(shí)有些灰暗，就在這緊急關(guān)頭，我的腦袋突然靈活起來，想都不用想，我就聲音洪亮地回答到，“點(diǎn)面結(jié)合”，老師的臉色比翻書還快，變得紅彤彤的，“掌聲送給這位3年級(jí)的同學(xué)”，雷鳴般的掌聲向我撲面而來，我害羞死啦，不過心里卻暗暗高興！
在我們班上，我算笨又不算笨，算聰明又不算聰明，聰明時(shí)再難的題都答得出來，笨時(shí)可以與豬相提并論了！不過我卻是我們組的小醫(yī)生。以前，我們組有個(gè)女同學(xué)和個(gè)男同學(xué)總喜歡吵，都是些雞毛蒜皮的小事。下課后我總會(huì)把他們拉到一邊，像小雞啄米一樣，開始教育起來。天長日久，組里的同學(xué)都已習(xí)慣我了，每當(dāng)那位同學(xué)再發(fā)生爭吵，我都會(huì)迎難而上，教育他們這樣做不好。
不留心的童年里卻洋溢著孩子們的氣息，童年，它在波濤的浪花中，它在蔚藍(lán)的天空中，它在濕潤的泥土中，它在美麗的夜空中，美好的童年，它在我們的心中。
成長故事作文 篇5
列寧說過“書籍是巨大的力量”；高爾基說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”；同時(shí)艾迪生也說過“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”……不知何時(shí)，書已經(jīng)溜進(jìn)了我的生命中，變成了我生命中不可缺少的一部分。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”而我認(rèn)為書籍不僅是人類進(jìn)步的階梯，還是我的導(dǎo)師，我人生的伴侶，我生命中最重要的一個(gè)部分。幼兒園的時(shí)候我會(huì)看圖畫書，剛?cè)胄W(xué)我會(huì)看一些童話書，到了后來我常�？唇�(jīng)典名著，對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍，不過我和書的故事從我一出生就已經(jīng)開始了。
我出生在一個(gè)大家庭，我的姑姑是一位教師，而我的姑父也是一位教師，受到他們的影響我在很小的時(shí)候就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候就喜歡拿著一本小圖書“咿咿呀呀”地說著里面的內(nèi)容，雖然誰都沒有聽懂，但大家都知道我是在讀書；在我開始學(xué)說話的時(shí)候，姑姑常常會(huì)教我念一些簡單的字、詞，如“一”、“二”、“元”比較好記的字，久而久之會(huì)念的字也就多了；在我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，一下課就會(huì)鉆進(jìn)角落的“書木屋”中念出一個(gè)個(gè)簡單、充滿童稚的拼音和字；在我步入學(xué)堂的時(shí)候，會(huì)纏著爸爸媽媽給我買一本本有趣的童話書，激勵(lì)自己的小故事；在我隨著年級(jí)越來越高，懂的知識(shí)越來越多的時(shí)候，我會(huì)自己用零花錢去買一本本作文小報(bào)刊、名人故事、經(jīng)典名著以及對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的小說，如：《假如給我三天光明》、《男生賈里全傳》、《老人與海》……多種類型的書來彌補(bǔ)我在課外不懂的知識(shí)。
書伴隨著我的成長，它見證著我從剛開始的牙牙學(xué)語到了現(xiàn)在知識(shí)越來越豐富，讀的書籍越來越多；書領(lǐng)導(dǎo)著我的方向，它教會(huì)了我怎么做人，怎么來尊重別人；書醫(yī)治著我的不足，它讓我知道了世界上各種有趣、著名、奇特的歷史文物、文化以及一些人和事。
教育家說“書是智慧的鑰匙”，史學(xué)家說“書是進(jìn)步的階梯”，政治家說“書是時(shí)代的生命”，迷惘者說“書是心中的啟明星”，探索者說“書是通向彼岸的船”，奮斗者說“書是人生的向?qū)А保笾哒f“書是饑餓時(shí)的美餐”。而對(duì)我來言，書是會(huì)給予我們豐富知識(shí)的老師，書是會(huì)告訴我們前方的明燈，書是一位多年的老朋友，書是我世界中密不可分的家人！
書伴我行！
成長故事作文 篇6
成長的過程是曲折的，成長的故事是豐富多彩的，成長的故事是多彩的。每個(gè)人的成長故事都會(huì)有所不同。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵谖业男∧X袋里瓜里老師是很神圣的，老師是很偉大的。老師可以教給學(xué)生知識(shí)，就像春雨滋潤幼苗。
有一天，我在白板上寫下了中文。數(shù)學(xué)，這四個(gè)單詞，在中間垂直畫一條線。在中方寫上“大”字。小。風(fēng)。下雨了。牛。馬”。在數(shù)學(xué)方面，我寫了“1+1+2+2+1+2”。把娃娃放在不遠(yuǎn)處的凳子上。
他用小指針指著嗒嗒說：“這個(gè)字讀起來很大。”跟我一起讀吧，大人物。”當(dāng)娃娃不說話時(shí)，我生氣了，用手掐著我的腰說：“你說你這么不聽話，長大了還能做什么？”
在這里，洋娃娃說：“老師，請(qǐng)?jiān)僬f一遍。”我沒聽見�！蔽矣心托恼f一次：“這個(gè)詞發(fā)音很大，很大。”突然，門后傳來一陣笑聲。是我叔叔躲在門后說話。
過了這么長時(shí)間，我忘記了一件事。有時(shí)當(dāng)我回到家，我聽到大人們談?wù)撍�。�?dāng)然，我現(xiàn)在肯定不會(huì)教娃娃學(xué)習(xí)，但我會(huì)點(diǎn)燃我夢想的火焰，因?yàn)樗`放著它的魅力。
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