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      成長(zhǎng)故事作文

      時(shí)間:2021-06-21 16:41:21 [第七單元]成長(zhǎng)的故事 我要投稿

      關(guān)于成長(zhǎng)故事作文9篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)故事作文9篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于成長(zhǎng)故事作文9篇

      成長(zhǎng)故事作文 篇1

        許多班主任深有體味,面對(duì)個(gè)性越來(lái)越張揚(yáng)的學(xué)生,再用傳統(tǒng)的說(shuō)教很難得到良好效果。而運(yùn)用一些耐人尋味的教育故事,卻能起到事半功倍的效果。

        必講的教育故事

        在每屆班主任工作中,有一個(gè)教育故事是我必講的,那就是《漁王的故事》。

        有一個(gè)叫漁王的人,捕魚的技能太強(qiáng)了,甚至被譽(yù)為漁神。他有三個(gè)兒子,從小跟隨父親出海,但捕魚的技能卻在一般人之下!所以,漁王特別沮喪。后來(lái),來(lái)了一位哲人,問(wèn)漁王:孩子們都跟你學(xué)習(xí)捕魚技術(shù)嗎?漁王說(shuō):從小我就手把手地教他們,把捕魚的訣竅毫不保留地教給每一個(gè)兒子。哲人問(wèn):孩子們自己捕魚的時(shí)候在哪里?漁王答:在我的船上,每次我都給他們把關(guān)。問(wèn)完問(wèn)題,哲人就告訴漁王:你三個(gè)兒子的悲哀就在于他們的一切都被你安排好了。他們沒(méi)有離開你自己去實(shí)踐,不知道坎坷和困難。你一生由教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)他們來(lái)說(shuō),就是一些平庸的教條。每當(dāng)學(xué)生發(fā)生這樣那樣無(wú)意的過(guò)錯(cuò)時(shí),我總是回避對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的責(zé)罰,而是運(yùn)用這個(gè)故事,讓學(xué)生從過(guò)錯(cuò)中獲得教訓(xùn),成為自己成長(zhǎng)中不可缺少的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生知道人生沒(méi)有直路。

        教育故事的來(lái)源

        教育故事的來(lái)源很多,來(lái)自生活的各個(gè)方面,如報(bào)刊、雜志、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等,甚至可以來(lái)自自己和身邊發(fā)生的人和事。記錄的最好方法莫過(guò)于摘錄在電腦中,獨(dú)立建立一個(gè)文件夾,命名為《教育故事》。它的優(yōu)點(diǎn)在于,一方面可以永久保存,以便需要時(shí)及時(shí)找到;其次可以隨時(shí)添加,不受量的限制;再次,對(duì)某個(gè)教育故事有新的啟發(fā)時(shí),可以隨時(shí)做筆記。通過(guò)八年的摘錄,我已經(jīng)共收近三十萬(wàn)字的教育故事,為了查找方便,專門建立了目錄和所在的頁(yè)碼。

        教育故事的指導(dǎo)作用

        1、可以避免主觀偏見(jiàn)

        教育工作不可能做到完全的公平,班主任或多或少帶著偏見(jiàn)來(lái)處理不同類型的學(xué)生。班主任要盡量避免在教育工作中產(chǎn)生偏見(jiàn),運(yùn)用教育故事是很好的方法之一,因?yàn)榻逃适滤磉_(dá)的思想,并不是班主任的主觀認(rèn)識(shí),其中的體味是由學(xué)生自己感悟獲得的,是學(xué)生自己思想沖突的結(jié)果。

        2、能避免呆板的說(shuō)教

        教室里經(jīng)常發(fā)生這樣一種情景:當(dāng)班主任發(fā)火的時(shí)候,還沒(méi)有開口,學(xué)生就知道班主任想說(shuō)什么,甚至心中默默地念起來(lái)了。這種呆板的說(shuō)教只是給學(xué)生帶來(lái)了課后的笑柄。干巴巴的說(shuō)教對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)味同嚼蠟。為什么不換一種方式呢?運(yùn)用教育故事可以避免呆板的說(shuō)教,因?yàn)楣适驴偸俏龑W(xué)生的,特別是在學(xué)生也知道這個(gè)故事的時(shí)候,會(huì)表現(xiàn)得特別興奮,班主任可以進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),起到事半功倍的效果。

        3、讓師生學(xué)會(huì)思考和反思

        自我教育才是真正的教育,一個(gè)人的成長(zhǎng)如果失去自我教育,也就失去省悟和成長(zhǎng)的原動(dòng)力。班主任不時(shí)地運(yùn)用教育故事來(lái)教育學(xué)生,就是為了讓學(xué)生通過(guò)思考和反思來(lái)進(jìn)行自我教育。學(xué)生改變某種行為需要一定的理由,教育故事就是理由之一,學(xué)生會(huì)自覺(jué)與之進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,激發(fā)起追求真善美的良好愿望。

        另外,教育故事不但可以帶給學(xué)生思想的沖撞,也可以帶給班主任精神世界的激勵(lì)。

      成長(zhǎng)故事作文 篇2

        嘿嘿,說(shuō)起我嘛,應(yīng)該算是福大命大吧!小時(shí)候,我可調(diào)皮了,還不太聽(tīng)話呢!

        上二年級(jí)時(shí),爸爸媽媽很忙,沒(méi)時(shí)間接送我上下學(xué),就請(qǐng)了個(gè)阿姨每天來(lái)接送我上學(xué)。那時(shí),我膽子特別大,過(guò)馬路時(shí)不看車,喜歡飛快地跑過(guò)去。爸爸媽媽在時(shí),我還聽(tīng)話一點(diǎn)兒。但這還不太熟悉的阿姨怎么奈何得了我?于是,在家門口的馬路邊,時(shí)常能看見(jiàn)我一閃而過(guò)的身影,還有阿姨緊跟在后邊呼喊的焦急身影。唉,有一次還真出事兒了……

        那天下午,我又搶在阿姨之前跑過(guò)了一個(gè)路口。在第二個(gè)路口,我使出了全身的力氣,飛奔過(guò)去,然而,一輛車也急速駛來(lái),眼看就要撞上我了!我被嚇得魂飛魄散,呆呆地立在馬路中央一動(dòng)不動(dòng)。

        “吱——”那個(gè)車主踩住了急剎車,可車子仍向我撞去。就在我閉著眼睛等死時(shí),車子擦著我的腿停下了。我嚇得腿都軟了,趕忙對(duì)車主說(shuō)了聲對(duì)不起就逃到馬路對(duì)面了。

        阿姨緊隨其后,確定我沒(méi)事后,狠狠地把我訓(xùn)了一頓。唉,這回我可一聲不吭,真是驚魂未定。

        從那以后,無(wú)論上學(xué)放學(xué),我都乖乖地跟在鐘點(diǎn)工后面,慢慢地走過(guò)馬路,再也不敢跑了。

      成長(zhǎng)故事作文 篇3

        今年暑假,我隨外婆到安徽老家去度假。在他們的眼里,我是一個(gè)不會(huì)做事的小不點(diǎn)?墒,我已經(jīng)11歲了,我總想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變他們對(duì)我的看法。

        夏天的晚上,天天都要洗澡。外婆像以前那樣來(lái)幫我和弟弟洗澡。我大聲地說(shuō):“外婆,以后就由我來(lái)幫弟弟洗澡吧!愛(ài)起哄的`弟弟拍手叫好:“哥哥幫我洗澡了,哥哥幫我洗澡了!蔽覍W(xué)著大人的樣子把水溫調(diào)好,用手試了試。迅速地把自己洗好。

        我該幫弟弟洗澡了。我先把他的頭和身體淋濕。往他頭上滴了一點(diǎn)洗發(fā)精,用手在他頭上揉了揉。哇,好豐富的泡沫啊!好象給弟弟帶了一頂雪白的帽子一樣看上去好可愛(ài)啊!我讓弟弟低下頭,用水在他頭上沖了一遍。沒(méi)想到這下糟了。弟弟哇哇的哭了起來(lái):“眼睛看不見(jiàn)了,眼睛看不見(jiàn)了!蓖馄怕劼曏s了過(guò)來(lái)。趕快用清水幫他沖了一下,再用干毛巾擦干。并告訴我們沖洗時(shí)眼睛要閉牢。洗完澡后弟弟顯得非常漂亮。十分逗人喜愛(ài)。

        這個(gè)暑假我每天都幫弟弟洗澡。外婆們都夸我長(zhǎng)大了,不但能照顧自己,還會(huì)幫家里做一些力所能及的事。

      成長(zhǎng)故事作文 篇4

        在不知不覺(jué)中我已經(jīng)九歲了,我的記憶就像那沙灘里的貝殼一樣多,五彩繽紛,五顏六色,現(xiàn)在就讓我撿起一顆和你一起分享吧!

        五歲那年,鄰居都叫我小黑妞,我還為了這個(gè)小黑妞做過(guò)一件傻事呢!

        一天我從要好朋友那回來(lái)碰見(jiàn)了鄰居家的王奶奶,奶奶笑著問(wèn):“小黑妞你這是從哪回來(lái)?”討厭又叫我小黑妞?勺焐嫌植桓以趺凑f(shuō),只好回答:“我從朋友家回來(lái)呢!”說(shuō)完我就快速往家門口跑去,一跑到家里我立刻到鏡子前面照照。嗯!還真有點(diǎn)黑!接著我用盆子裝半盆溫水拿一條干凈的毛巾我把毛巾放進(jìn)水里端到鏡子前面,我拿起毛巾沾點(diǎn)水用吃奶的力氣往臉上擦,擦了一遍又一遍,擦了一遍又一遍。擦到第七遍時(shí),媽媽回來(lái)了,媽媽一看我心疼地問(wèn):“小寶貝這是怎么了!”還摸了摸我的臉,哎喲!真疼。我告訴媽媽:“鄰居老是叫我小黑妞我一點(diǎn)都不喜歡我想把臉擦白,說(shuō)著說(shuō)著我的眼睛里擠出了幾滴眼淚,媽媽抹去我的眼淚,微笑著對(duì)我說(shuō):”臉是擦不白的,再說(shuō)鄰居叫你小黑妞是因?yàn)槟愎郧捎侄卵!你看你幫王奶奶掃地,幫周伯伯送?bào)紙,和李爺爺聊天。他們是在夸獎(jiǎng)你呢!“聽(tīng)了媽媽的話我的煩惱都拋到九霄云外去了我破涕笑了,媽媽也欣慰地笑了。

        在成長(zhǎng)的故事里會(huì)經(jīng)歷許多事,讓我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)!

      成長(zhǎng)故事作文 篇5

        每個(gè)人都要經(jīng)歷一次一次的成長(zhǎng),有失敗也有成功,這就讓我想起來(lái)我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。

        我7歲時(shí),有一天我和媽媽去植物園游玩,看到了一個(gè)小妹妹在學(xué)騎自行車,我就問(wèn)媽媽:“媽媽那個(gè)小女孩在干嘛呢?”媽媽回答說(shuō):“那個(gè)小女孩在騎自行車呢!比缓笪揖驮谛睦餂Q定我也要學(xué)騎自行車,我就對(duì)媽媽說(shuō):“我也想學(xué)騎自行車,可以嗎?”媽媽爽快的答應(yīng)了我。

        又是新的一天開始了,我開始學(xué)騎自行車了,我的心情非常激動(dòng),因?yàn)槲乙_始學(xué)騎自行車了,首先我們要去商場(chǎng)買自行車了,我覺(jué)得那才是最激動(dòng)的一刻,等我們買完自行車,我趕緊跑到車上坐好,等待著回家。

        我激動(dòng)的跑到樓下,等待著學(xué)騎自行車,可算是等到這一刻了,我坐在自行車上卻不敢往前登,因?yàn)槲液ε滤,媽媽幫助我騎上自行車,我心驚膽顫的蹬了幾下,媽媽在后面扶著,告訴我:“眼睛向前看,要看清道路。手扶好車把,把握好方向,腳要輕輕蹬,手、眼、腳要一至!蔽野凑諎寢尳痰姆椒ň氈。開始媽媽在后面扶著,我放心的騎著,心想:有媽媽扶著,我也摔不了。突然,我身子一歪,失去了平衡,摔了下來(lái)。原來(lái)媽媽悄悄地松開了自行車,是要我獨(dú)立的練習(xí)。我曾經(jīng)想放棄,可是我卻想起在植物園碰到的小妹妹,她都學(xué)會(huì)了,我還不會(huì),所以我要比她騎的還要好,接著我就開始騎,不過(guò)只能登幾下,可是我每天都練習(xí),摔到了,爬起來(lái)……最后我就學(xué)會(huì)了。

        這是我的一次成長(zhǎng),我明白了只要努力就會(huì)成功。

      成長(zhǎng)故事作文 篇6

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響起,我便聽(tīng)到語(yǔ)文老師沉穩(wěn)有力的步伐聲隨之在走廊里回響。我不由心中一緊。

        終于,鈴聲響完了,語(yǔ)文老師的一只腳也伸進(jìn)了教室門。我不由被他那黑的像墨汁的臉吸去了目光,心中的慌亂更甚一份。

        這時(shí),窗外原本萬(wàn)里無(wú)云的天空突然烏云密布,沉悶得叫人喘不過(guò)氣。

        我還沒(méi)從老師陰沉的臉色中回過(guò)神,就被他沙啞中帶著怒火的聲音嚇破了膽:“周末的作文,誰(shuí)是抄的!”老師連他平時(shí)最重視的儀式感都直接忽略了,我瞬間意識(shí)到:這次不再是小打小鬧了。

        天又黑了一分。我的心又緊了一分。

        話音剛落,只見(jiàn)幾人慢慢悠悠地站了起來(lái),其中一人還滿不在乎地撇撇嘴,似是早已習(xí)以為常。

        可預(yù)料中老師的嚴(yán)厲批評(píng)并沒(méi)實(shí)行,只看了他們一眼便收回視線,繼續(xù)虎著一張臉來(lái)回掃視。

        教室里頓時(shí)彌漫著一種古怪的氛圍,卻又意外的和諧,只是安靜得連根針掉了都聽(tīng)得清清楚楚。

        空中突然打了一個(gè)閃,接著悶雷也一個(gè)接一個(gè)地砸了下來(lái)。心中壓了一塊巨石,沉得我喘不過(guò)氣,我卻絲毫地沒(méi)有反抗,只是期待它不要再沉了。

        冷汗一滴接著一滴從腦門上滑落,“啪嗒”一聲掉在桌上,手中緊握著一支中性筆,似乎它是最后一根救命稻草。

        “嘀嗒,嘀嗒……”似乎連時(shí)間都在提醒我不要再等了。

        終于,我似受不了這痛苦的折磨,站了起來(lái)。

        “砰!”是椅子倒地的聲音。瞧吧,我迎著同學(xué)們或疑惑或鄙夷的目光站了起來(lái),怔怔地望著老師被金絲框眼鏡遮住的眼,清楚地看到了里面翻騰的情愫——失望。

        瓢潑的大雨落了下來(lái),越下越大,越下越大……

      成長(zhǎng)故事作文 篇7

        在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn),也會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑,稍有不慎就會(huì)出事。

        記得那是一個(gè)星期六,我去打乒乓球。該打比賽時(shí),一個(gè)剛?cè)腴T的小孩要和我打比賽,我看他剛學(xué)就答應(yīng)了。一會(huì)我就以11比3的分?jǐn)?shù)打贏了他。我正沾沾自喜的時(shí)候,一個(gè)高手來(lái)向我挑戰(zhàn),我平時(shí)積累了不少招數(shù),想著我會(huì)贏,以前和他過(guò)過(guò)招他還是我的手下敗將,我跟他切磋了幾個(gè)回合,竟然打到了14比13的分?jǐn)?shù),這時(shí)我心里發(fā)慌,腦門上出了一頭的汗,這最后一球我沒(méi)有接住輸?shù)袅吮荣。我還是不服輸緊接著又跟他打了一局,結(jié)果我還是輸了。這時(shí),我的驕傲的心理已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

        這次的教訓(xùn),使我深刻地認(rèn)識(shí)到:當(dāng)我再次和別人較量時(shí),我不再會(huì)歧視別人,小看別人;因?yàn)槲抑溃骸爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。只有多訓(xùn)練多打比賽我才能學(xué)會(huì)更多的招數(shù),提高我的球技。

      成長(zhǎng)故事作文 篇8

        小時(shí)候的我,體弱多病,現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得心酸。

        三歲時(shí)我就上幼兒園,在幼兒園的三年里,幾乎都是請(qǐng)病假,動(dòng)不動(dòng)就犯肺炎、支氣管炎。每當(dāng)節(jié)日時(shí),同學(xué)們盡情歌舞,而我卻是躺在醫(yī)院的病床上度過(guò)。我經(jīng)?匆(jiàn)媽媽偷偷的流眼淚,飯量也很少,人也逐漸消瘦。

        幼兒園三年就這樣過(guò)去了,媽媽把我送到了私立小學(xué)上學(xué)前班。那時(shí)的我還是經(jīng)常劇咳,嚴(yán)重時(shí)一天咳幾百句,還喘呢!中藥沒(méi)間斷過(guò)。萬(wàn)博士說(shuō):“你是小朋友們當(dāng)中身體最差的!北M管身體如此糟糕,但是我很爭(zhēng)氣,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,字體也很漂亮,媽媽的臉上終于露出了笑容。

        時(shí)間如流,轉(zhuǎn)眼就到了上小學(xué)階段。這所學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),有很多年輕有為的老師,我覺(jué)得自己很幸福。一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò),數(shù)學(xué)成績(jī)倒不理想,數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把媽媽請(qǐng)到辦公室,媽媽總是客氣地說(shuō):“老師,真的很抱歉,孩子給您添麻煩了!蔽覐膵寢尩哪樕峡吹搅藨n愁與無(wú)奈,因?yàn)槟菚r(shí)我身體的老毛病依然是不斷復(fù)發(fā),請(qǐng)假成了家常便飯。

        今天,我已是四年級(jí)小學(xué)生了。在幾年來(lái)疾病的折磨下,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),體質(zhì)也有所好轉(zhuǎn),我要找回快樂(lè)的童年時(shí)光。

      成長(zhǎng)故事作文 篇9

        成長(zhǎng),就是懂得了許多。

        ——題記

        合上了這本書,腦海里清晰地浮現(xiàn)出了油麻地里的情景:桑桑的鴿子,禿鶴的光頭,紙?jiān)碌臅卮竽棠痰陌,?xì)馬的羊群,杜小康的自行車,將一輪的笛子……

        《草房子》這本書講述了校長(zhǎng)的孩子桑?坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。在這中間,桑桑經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每看完一個(gè)故事,我的心里就有著一次強(qiáng)烈的震撼。其中,最打動(dòng)我的就是秦大奶奶的艾地了。

        秦大奶奶在油麻地生活了幾十年,她的房子就在學(xué)校的一個(gè)角落里,被人們看作一個(gè)污點(diǎn),特別是桑桑的爸爸桑喬,幾次強(qiáng)硬秦大奶奶搬家,可這樣也沒(méi)有辦法。油麻地的人們便告訴自己的孩子不要理她,可桑桑卻不一樣,只有他陪秦大奶奶?梢患聟s改變了人們對(duì)秦大奶奶的看法。一個(gè)孩子喬喬掉進(jìn)了河里,秦大奶奶竟不顧自己將喬喬救了出來(lái),自己卻躺在床上半個(gè)多月。從此,她發(fā)生了巨大的變化,用拐杖趕走校園里的雞鴨,教室的窗戶沒(méi)關(guān)好,她就幫忙關(guān)。孩子們都漸漸親近了她。沒(méi)想到,她就為了把學(xué)校里一個(gè)淹沒(méi)在水里的南瓜拾上岸,就不幸掉入水中,永遠(yuǎn)的離開了油麻地。是什么讓她發(fā)生了變化,因?yàn)橛吐榈厝藗兊拇緲悖?/p>

        草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿現(xiàn)鮮活的。杜小康從最有錢的人家的孩子變成了沒(méi)錢上學(xué)的孩子,但他卻沒(méi)有放棄,衣服還是那么白,還在校園門前擺攤掙錢。還有紙?jiān)碌亩嗖哦嗨嚒S吐榈氐娜硕际腔钤谖覀兩磉叺娜,小孩之間的嫉妒羨慕,大人們之間的淳樸,都是我們身邊活生生的例子。

        草房子的主人公桑桑是一個(gè)做事大方莽撞,不顧后果的孩子。他頑皮淘氣,就像每個(gè)孩子的小時(shí)候一樣鬧出不少壞事。他看鴿子沒(méi)家,就把家里用的的碗柜柜子改裝成鴿子住的地方。他因?yàn)橥悼窗兹傅男哦研湃恿,毀了白雀和蔣一輪。還把家里的蚊帳改成漁網(wǎng),挨了不少的打。最后,桑桑有病了,很快就要離開人世,但他也成長(zhǎng)成了一個(gè)乖孩子,帶妹妹實(shí)現(xiàn)以前的承諾帶她去城里玩,累倒在城墻上,被爸爸接回家,就在大家因?yàn)樯I5牟《冀^望的時(shí)候,爸爸卻找到了一個(gè)方法,讓溫老師按照方法熬藥,雖然藥很苦,但桑桑卻乖乖喝溫老師熬的藥,最后沒(méi)有辦法治的病卻好了,不僅是藥的作用,還有桑?释哪欠N勁頭在鼓勵(lì)著他,所以才有生的希望。

        油麻地的故事,就是成長(zhǎng)的故事。里面的人物都在成長(zhǎng),細(xì)馬小小年紀(jì)就會(huì)砍枝賣錢,杜小康也會(huì)擺小攤,甚至連校長(zhǎng)桑喬也在成長(zhǎng)?戳诉@本書,我也感覺(jué)我又懂得了許多,知道真正的友誼不是平時(shí)嘻嘻哈哈的在一起玩,也要從朋友身上學(xué)到什么,這就是成長(zhǎng)。

        朦朦朧朧中,我也在成長(zhǎng)。

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