成長故事作文600字六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成長故事作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長故事作文600字 篇1
星期日，媽媽值班不在家，我獨(dú)自在家里，午飯需要我自己想辦法解決。我想了半天，卻不知道該做什么樣的菜好。突然，我想起了自己最喜歡吃的小蔥拌豆腐。對(duì)，就做這個(gè)菜。
憑著記憶，我準(zhǔn)備好了做小蔥拌豆腐的材料。我數(shù)了數(shù)，有蔥、豆腐、榨菜，還有最基本的調(diào)料：鹽、糖和麻油�？磥矶紲�(zhǔn)備齊了。我戴上了媽媽做菜時(shí)少不了的袖套和圍兜，開始做“美味佳肴”（引號(hào)用得好，真的是美味佳肴嗎？我們拭目以待。）了。我先拿出一個(gè)干凈的盤子，然后把盒子里的豆腐放進(jìn)盤子里，隨后用冷開水過濾一下豆腐，再用小刀把豆腐切成小塊。緊接著，（“先”“然后”等詞語使用得很恰當(dāng)，把事情寫得有條理。）我把蔥也洗干凈了，并把它們切成碎末。
接下來，我要完成這個(gè)菜的最后一個(gè)步驟了。我把切成碎末的蔥和榨菜放入盛有豆腐的盤子里，從調(diào)味品罐中取出鹽、糖和適量的麻油放入盤中。我用小勺把盤子里的豆腐和調(diào)味品略微攪拌，并嘗了一小口，感覺味道不錯(cuò)�？粗@盤豆腐，感覺它的色彩單調(diào)了些；哎，水果籃里的橘子不正可以幫忙嗎？于是我剝了兩個(gè)橘子，把一片片橘瓤沿著盤子邊小心翼翼地圍成一圈，好像給玉白色的盤子鑲上了一圈橘黃色的花邊。這才是色香味俱全的美味佳肴�。。ㄠ�，果然是美味佳肴！照應(yīng)前文。）
抬頭看看墻上的掛鐘，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，這時(shí)，我聽到了熟悉的敲門聲。是媽媽回來了！我連忙去開門�！斑祝渴裁催@么香�。俊眿寢寗傔M(jìn)門就問道。我連忙把媽媽拉到餐桌邊，用小勺盛起小塊豆腐給媽媽嘗�！皨寢專@是我做的，還行嗎？”我急切地問道。媽媽邊品嘗邊露出了欣慰的笑容：“嗯，我的女兒長大了！不僅會(huì)照顧自己，還能體貼家人了�！�
聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里比吃了蜜還甜！
于觀察，善于表達(dá)的孩子。
成長故事作文600字 篇2
在記憶里，有許許多多的事：傷心的，生氣的，難忘的，興奮的……我仍然還記得那件事，和楊芷岸吵架的那一次。
記得那年，我、張?jiān)崎w和楊芷岸一起去種鳳仙花，明明每個(gè)人都有準(zhǔn)備材料的份，但是當(dāng)我們決定要拿去楊芷岸家養(yǎng)的時(shí)候，她卻不還給我們了，這使得我和楊芷岸大吵了一架。
從此以后，我就不和楊芷岸一起玩了。這種狀態(tài)持續(xù)了一個(gè)星期，那時(shí)，楊芷岸曾經(jīng)主動(dòng)和我和好，我也沒答應(yīng)，只是從座位上站了起來，瞪了她一眼，走開了。漸漸地，我有點(diǎn)懷念之前和楊芷岸一起玩耍的那段時(shí)光了，多美好�！暗�，楊芷岸多自私��！她拿走了我和張?jiān)崎w共同的東西！”這個(gè)念頭也只是一閃而過我想和楊芷岸和好的念頭越來越強(qiáng)。
在接下來的幾個(gè)星期，我開始接觸楊芷岸：放學(xué)和她一起走，和她聊天……雖然我和她的`關(guān)系越來越好，但“楊芷岸，我們和好吧！不要再吵架了！”這幾個(gè)字卻一直像石頭一樣卡在我的喉嚨里，不敢說出來。之所以我不敢說出來，是因?yàn)槲液軕M愧，因?yàn)槲以诤蜅钴瓢冻臣艿臅r(shí)候，她要和我和好，我都沒有答應(yīng)，不知道楊芷岸會(huì)不會(huì)答應(yīng)我呢？我想。
終于有一天，我鼓起勇氣，走到楊芷岸的跟前，深吸一口氣，正準(zhǔn)備說時(shí)，沒想到她卻先出了口：“李雪霏，要不我們還像以前那么好吧？”頓時(shí)，一陣暖氣涌上心頭，“好！”我高興的回了一聲。她微微一笑，我們又像以前那么好了。
這件事讓我明白了:我們要用寬容之心來對(duì)待好朋友，如果你用自私之心來看待好朋友，那你就永遠(yuǎn)都不能理解他或她，還有可能永遠(yuǎn)都交不到好朋友！
成長故事作文600字 篇3
成長是什么？我從小到大從未停止過思考。
在我很小的時(shí)候，幼稚的我認(rèn)為成長等于長高。每當(dāng)量完身高后，我都很興奮——我成長了。
后來我上學(xué)了，天真的我認(rèn)為成長等于知識(shí)。我便急切地想學(xué)習(xí)知識(shí)，我想成長。
可那天卻讓我終身難忘，我和妹妹都在寫作業(yè)，我的成績一直不錯(cuò)。所以總是能解答妹妹不會(huì)的難題。我那天卻沒有心情做任何事情，我們的作業(yè)很多很多，其實(shí)妹妹和我一樣。
我不斷地敲著桌子，以發(fā)泄我心中的不滿，可我又在不停地移動(dòng)著右手寫著作業(yè)。妹妹卻抓耳撓腮，好象遇到了什么難題。于是她來向我請(qǐng)教：”揚(yáng)，這道題怎么做？“我十分忙碌，心想自己的作業(yè)都完不成怎么幫別人？于是我假裝沒有聽見，繼續(xù)低頭揮動(dòng)著右手中緊握著的筆。妹妹真以為我沒有聽見，又大聲問了一遍，我看她好象態(tài)度很堅(jiān)決的樣子，于是敷衍她：”好好好，等一會(huì)兒我寫完作業(yè)再給你講！“可我寫完作業(yè)不是一會(huì)兒就能完成的，妹妹等了一會(huì)，”噠噠噠“鐘表上面的秒針不停轉(zhuǎn)動(dòng)，情情帶走了一分又一分的時(shí)間，妹妹不再等了，去向老爸老媽請(qǐng)教�？衫习掷蠇屢埠苊Γ瑳]時(shí)間教她，又把本屬于我的任務(wù)還給了我。
我一直沒有理會(huì)妹尋，一直埋頭寫著作業(yè)。又一看表，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了，妹妹還在等待。我有些不忍。我給妹妹講一道題只是幾分鐘的事情，我為了自己，浪費(fèi)了妹妹那么多時(shí)間和經(jīng)歷，我十分慚愧。雖然現(xiàn)在彌補(bǔ)也彌補(bǔ)不了妹妹被耽誤的時(shí)間，可我還是要把這道題講給了妹妹聽，于是我詳詳細(xì)細(xì)地給妹妹講了一遍，妹妹也十分滿意，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我完成作業(yè)的時(shí)間又向后推遲了一段時(shí)間，但我突然有一種感覺，我又成長了。
成長故事作文600字 篇4
我不知道原來成長需要這么多的代價(jià)；我不知道原來成長需要這么多的辛酸；我不知道原來成長需要這么多的淚水�；蛟S所有的東西都是付出之后收獲�，F(xiàn)在所擁有的、失去的，都何嘗不是這個(gè)道理呢？那些之前被遺忘的瞬間，隨著長大的傷感，傷感的長大，被漸漸放大、永存……
時(shí)間追溯到去年六月畢業(yè)季——那是屬于我們的雨季�；蛟S是做了太多準(zhǔn)備，休業(yè)式那天我并沒有哭，而是笑著。因?yàn)槟翘焱瑢W(xué)笑著，老師笑著，太陽也笑著。他們打鬧著、放肆著�；蛟S是因?yàn)楫厴I(yè)了，我們都長大了，擺脫了童年的稚氣。我們都約定，畢業(yè)那天不會(huì)哭。很幼稚的給個(gè)理由：這是班長的命令，不準(zhǔn)違反。誰都很清楚，這是書寫六年的最后一筆，一定要完美。暗念說：不準(zhǔn)哭。
很刻意地去做一件有意義的是，卻顯得很虛假。我看著他們，這些即將逝去的他們……
還記得一年級(jí)，一個(gè)個(gè)稚嫩的笑容在我心里扎了根，發(fā)了芽。還記得我們?cè)?jīng)一起約定，我們一定要一直一直在一起�，F(xiàn)實(shí)否定了我們幼稚的幻想。有一半多的人因?yàn)榉N種原因，帶著種種不舍與牽掛離開這種植著我們童年的花朵。
我此刻是多么希望時(shí)光停留。在六年里，我有多少次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，希望時(shí)間匆匆流逝；有多少次因?yàn)橹等仗�，希望乘上時(shí)間之馬飛快離開；有多少次因?yàn)樯险n太煩，希望時(shí)間眼即逝�？赡鞘�，就在那時(shí)，希望時(shí)間停留。
音響停了，燈光亮了。我的小學(xué)結(jié)束了。這些最后一眼的同學(xué)走遠(yuǎn)了。
因?yàn)槌砷L我失去了他們——朝夕相處的伙伴。不過到現(xiàn)在，另外一批面孔引領(lǐng)著我翻開嶄新的一頁。他們陪伴我日日夜夜，他們同樣精彩可愛�！@就是我失去六年的同窗情之后的收獲。
上帝在為我們關(guān)了一扇窗的同時(shí)，開啟了另外一扇窗。我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。
還記得，我哭著對(duì)自己說：“我長大了�！�
成長故事作文600字 篇5
身處逆境，是否能夠憑借自身而立足是強(qiáng)與弱的分界線，唯有突破那道屏障，才能立足扎根于逆境之中，否則，會(huì)將自己推向更深的泥潭，所以，我們點(diǎn)化阻礙的動(dòng)力，自立不逆境之中。
年輕人對(duì)胡楊樹的百般照料，使其產(chǎn)生了依賴性，無法將根扎得更深，無法自立生存，而老人的方法，則是讓成活的樹苗自己去汲取養(yǎng)分，從而打下深深的根基。顯然，兩者的結(jié)果是截然不同的。立足于逮住社會(huì)來看，若不靠自己，如何能穩(wěn)住腳步，若可以憑借自己的能力，反而在身處逆境時(shí)能夠更加糖煉出自己的意志，堅(jiān)定不移，穩(wěn)扎不倒風(fēng)暴過后依然直著身板。所以，在逆境中，更需自立。
如果問起原因的話，那自然是因?yàn)樽粤⒂谀婢持惺浅晒Φ闹匾亍３晒Φ缆飞夏睦锊粫?huì)有失敗，哪里不會(huì)有坎坷，好能在這之中自立而存，那么，又有什么要吧停下你通向成功的點(diǎn)呢？立足于逆境，通向成功，這不正是我們所需要的嗎？
但是說不做，又哪里能夠真正地自立。要自立，首先當(dāng)然得擺脫依賴，要從小事開始能夠自己動(dòng)手解決，而不是總是依靠別人，才不會(huì)形成思維定勢(shì)——依賴。能夠自己的事自己做之后，便是要培養(yǎng)“心靈有自立”，也就是使自己更加強(qiáng)大起來，以便在逆境中仍保持自己的自立、而不至于在慌亂之中失去原有的自立。所以自立于逆境擺信賴，強(qiáng)大內(nèi)心。
當(dāng)你真正做到定自于逆境時(shí)，你會(huì)有真正乘風(fēng)破浪的能力，以致于突破逆境，并在逆境中磨礪自己，反而會(huì)更加有益。真正是自立于逆境中，就在現(xiàn)實(shí)生活中更能立足于社會(huì)上。
逆境而自立，使自己突破屏障，向著更大的方向走去，向著成功的方向走去！
成長故事作文600字 篇6
我的童年五彩繽紛，它像一本書，記載著我童年里的酸甜苦辣；它像一顆閃亮的星星，拍下錄下我童年里的快樂時(shí)光；它像一條小木船，陪著我前進(jìn)在童年的故事里。
我的童年是多姿多彩的，有時(shí)我害羞，有時(shí)我生氣，有時(shí)我平靜，有時(shí)我快樂！
就說一件事吧。星期六的那天，作文課上，爸爸接我來遲了。我寫完作文，遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊�？矗页闪宋辶昙�(jí)聽課的小老師，我坐在那認(rèn)真的聽老師講。老師開始寫作文要注意的問題，“舞臺(tái)上有個(gè)漂亮的人，鏡頭就要以她為重點(diǎn)，臺(tái)下觀眾也要拍”“那么我說的這個(gè)舉例，是寫作文的一方面，同學(xué)們，你們知道這叫做什么嗎？”教室里寂然無聲，沒有一個(gè)人舉手，老師的臉頓時(shí)有些灰暗，就在這緊急關(guān)頭，我的腦袋突然靈活起來，想都不用想，我就聲音洪亮地回答到，“點(diǎn)面結(jié)合”，老師的臉色比翻書還快，變得紅彤彤的，“掌聲送給這位3年級(jí)的同學(xué)”，雷鳴般的掌聲向我撲面而來，我害羞死啦，不過心里卻暗暗高興！
在我們班上，我算笨又不算笨，算聰明又不算聰明，聰明時(shí)再難的題都答得出來，笨時(shí)可以與豬相提并論了！不過我卻是我們組的小醫(yī)生。以前，我們組有個(gè)女同學(xué)和個(gè)男同學(xué)總喜歡吵，都是些雞毛蒜皮的小事。下課后我總會(huì)把他們拉到一邊，像小雞啄米一樣，開始教育起來。天長日久，組里的同學(xué)都已習(xí)慣我了，每當(dāng)那位同學(xué)再發(fā)生爭(zhēng)吵，我都會(huì)迎難而上，教育他們這樣做不好。
不留心的童年里卻洋溢著孩子們的氣息，童年，它在波濤的浪花中，它在蔚藍(lán)的天空中，它在濕潤的泥土中，它在美麗的夜空中，美好的童年，它在我們的心中。
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