成功的要訣是看一個人有多傻作文
是看一個人有多傻。
今天，我越來越堅信，在諸多影響成功的因素當(dāng)中，智力不是首要的。
我的回答可能會令人感到意外。
我認為，成功的要訣不是要看一個人有多聰明，而是要看一個人有多傻。
我見到過一些所謂的成功人士，有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的，有商業(yè)領(lǐng)域的，有創(chuàng)業(yè)者，也有做管理工作的成功者，他們身上都是帶有這樣的傻氣。
只有傻人才能真正懂得這樣簡單的成功要訣：
不論你做什么，哪怕是一件極其簡單的事，都要把它當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作信仰，甚至當(dāng)作生命，堅持和堅定地做下去，自始至終不動搖，不放棄，把它做到極致，做到完美，做到世上獨一無二，做到世上無與倫比，這就是成功。
簡單地說，成功的要訣就是堅持，就是始終堅持。
在我看來，只有傻人才會這樣做，只有傻人才天生懂得這個要訣，也只有這樣的傻人才能取得成功。
下一個問題是，這樣的傻人能幸福么？幸福的要訣又是什么呢？我的回答同樣也會令人感到意外。
我相信這樣的傻人一定是幸福的，因為幸福的要訣不是獲得財富名利。
同學(xué)們，我相信你們的未來會溫飽不愁。
在溫飽不愁的前提下，幸福就是一種精神上的充實。
幾年前，我曾給四中的同學(xué)提出了18條建議，其中有一條建議就是：
“養(yǎng)成每天做一件自己認為有意義的事的習(xí)慣：例如幫助一下別人，或是讓別人高興。自己要想明白為什么這件事情是有意義的，它對自己、對他人、對社會的意義何在？”
我之所以向同學(xué)們提出這樣的建議，是因為我明白并且希望每一個四中人也明白，幸福歸根到底不是在感官上獲得滿足，而是在精神上獲得意義。
這與一個人是否擁有財富、名望和地位無關(guān)，他可以是一個平凡的、普通的人。
回想起來我們30多年來，靠搶跑培養(yǎng)了這么多尖子學(xué)生、競賽的獲獎?wù)�、金牌得主�?/p>
可我們并沒有看到當(dāng)初所期望的，從他們之中產(chǎn)生很多科學(xué)領(lǐng)域的大師，至少現(xiàn)在還沒有。
我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程：
開始出生的時候有很多夢想，希望孩子上一個好學(xué)校、有一個好成績；
慢慢我們的期望逐漸降溫，期望這個孩子能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)、將來能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、別下崗；
能夠在三、四十歲的時候身體健康、家庭和諧、進入老年希望孩子孝順最后你不能動的時候，
等所有最初的夢想都沒有了，那時候的夢想就是，他能在我的身邊給我倒一杯水。
其實，我們每個人心路都是這樣的一個過程。
最開始有非常高的崇高的理想，但是最后當(dāng)我們已經(jīng)垂老的時候，才真正明白我們很多時候的培養(yǎng)都是不正確的。
大部分家長無法接受孩子是個普通人，在他們眼中，成功甚至說成功學(xué)已經(jīng)深入到信念之中。
但我并不大相信成功學(xué)，這個概念只有在中國的書市上很火，套用、復(fù)制別人的成功往往出現(xiàn)很多問題。
而且，無論我們怎樣對人進行分類統(tǒng)計一定是正態(tài)分布的，所謂最成功的人一定是很少數(shù)的，絕大多數(shù)是平常的。
但是，平常的人就沒有幸福嗎？
難道我們是一個普通人就沒有普通人的`幸福嗎？
我們普通人就沒有權(quán)利談幸福嗎？
其實我們今天看到大量的人是普通人，但他們生活很樂觀、很幸福。
我看過一個日本做的調(diào)查，日本女孩子普遍不愿意嫁給有車有房、父母給準備好一切的男孩。
家庭就像小鳥搭窩一樣，銜點泥和枝葉，一點點靠唾沫黏合，有這個過程，才能體會到建立家庭的辛苦，才會珍惜。
親子關(guān)系也是一樣，不要以為父母給了孩子一切，他就會感恩。
作為校長，我和家長交流很多。在我看來，過于急躁和焦慮是現(xiàn)今家長們的普遍心態(tài)，太害怕落后。
其實你的孩子一點都不落后，這方面不行，那方面可能就比別的孩子強，但家長總看不到這些。
很多人在當(dāng)父母前都會說“孩子健康成長就好”，一旦成為父母，可能更多的期待就來了，希望孩子更成功優(yōu)秀。
但我覺得，你的孩子能成為一個幸福的人，就已經(jīng)是個優(yōu)秀的人了。
沒有很高學(xué)歷的人也可以很優(yōu)秀。
我有一次去美國，登機口的檢票員是個大胖子，帽子上的繩子都快掛不住他的脖子了，整個人看上去很滑稽，但他不在乎這些，反而把孩子們逗得哈哈大笑，骨子里透著幸福感。
有一次在北京的一個超市，我買東西問服務(wù)員一些問題。
他滿臉不高興，把話含在嘴里說，我問了三遍都沒聽清他說啥。
我說小伙子，你這樣工作能開心嗎？
人的生活態(tài)度特別重要。所以，我當(dāng)校長以后，把“培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度”寫進了學(xué)生的培養(yǎng)目標中。
現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)很喜歡把“不能輸在起跑線上”當(dāng)做宣傳語，不知是何時造出來的一句話，真的是誤了很多人。
家長老拿自己的孩子和別人的孩子比，怕輸在起跑線上。
起跑線上哪有輸贏？終點才論輸贏呢。
至于社會壓力是否存在，要看你怎么理解，你非要處處競爭，能沒有壓力嗎？
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