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      五年級敘事作文:我成功了

      時間:2021-06-17 10:52:25 成功 我要投稿

      五年級敘事作文:我成功了

        在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的五年級敘事作文:我成功了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      五年級敘事作文:我成功了

      五年級敘事作文:我成功了1

        每個人,都經(jīng)歷過某種考驗,有成功的,有失敗的,都是經(jīng)歷過某種挫折,而是怎樣克服出來的。

        記得有一次,我在家里做了一個小實驗,叫雙層結(jié)構(gòu),所需的材料有:牙簽,橡皮泥,火柴,硬片和鐵盯,看見這些材料,我感到很好奇,便有力的做起來,首先,把火柴的兩頭粘上橡皮泥,桌子做底,把它粘好后,那出硬片,粘上橡皮的一頭,另一頭粘在桌子上,我準(zhǔn)備把另一張卡片放上去,可是“撲通”一聲,做好的模擬小結(jié)構(gòu)就這樣倒塌了,我有點灰心了,可這一瞬間,我突然想起同學(xué)對我說過的話:做什么事情,都要禁得起考驗,不要失敗就灰心,它總有成功的一次,知道自已失敗的地方,只有努力去做,才能克服這困難。

        想起這一翻話,好像有一種堅定的力量激起了我,便一次又一次的做起來,知道了所存在的問題,就要更加努力,更加改善,“呵呵”我的小制作終于完成了,看著自已做好的小制作,心里感到樂滋滋的,我拿出一顆鐵盯,放在了做好的硬紙扳上,它沒有倒,我在連續(xù)放了幾顆在上面,它始終沒有倒塌,看見自已的杰作是那么的頑強(qiáng),堅固,情不自禁的說了聲:“我成功了”。

        成功后,我感到有些自豪,也有點得意,因為我做好的小制作卻是從一句話中激勵了我,才能奮發(fā)完成這小制做。

      五年級敘事作文:我成功了2

        在我們成長的道路上,有過很多的成功故事,這些成功可能是一些大事,令你記憶猶新;也可能是一些生活中的小事,雖然不是很深刻,但是很有成就感,就像我學(xué)會了包餃子。

        記得那是冬至的早上,我看媽媽在包餃子,媽媽的手速真快,手一動包一個,又快又好看,我看的眼花繚亂,呆住了。媽媽看著我笑了笑,我興高采烈的說:媽媽我也要包餃子。媽媽點了點頭,讓我先去把手洗干凈。

        媽媽說:看好了。只見媽媽拿起餃子皮,用手指蘸了點水,四周涂上水,然后放進(jìn)肉餡,把肉壓平,最后抓住餃子兩個點合在一起,再把空余的地方做成扇子狀,一個餃子就完成了。我在一邊看著簡單,便迫不及待的拿起餃子皮鼓弄起來。由于太心急,手一抖餃子皮掉地上了。沒事,再來一張,我自言自語的道。這次,我小心翼翼地用手指沾了一點水,也學(xué)著媽媽的樣子,在餃子皮的四周抹了點水,接著放肉餡了,我用勺子盛滿了,放在餃子皮上,哎!肉餡太多,只要放半平勺就行了。媽媽連忙喊道,幫我把肉減掉一半。最后一步驟也是最難的,我抓住餃皮兩端,剛折了一個扇片,餃子皮就粘在我指甲上。我一拉,餃皮就破了一個角,這下我手忙腳亂了。媽媽看了大聲笑道:哎喲,我的肚子!我生氣地說:有什么好笑的,快教我竅門。媽媽停止笑聲:有什么竅門啊,我的話早就告訴你了。被粘住是你水抹得太多了,而且用食指和大拇指就行了,不必十兄弟一起出馬。我聽了又試了一次。嘿,還真成功了!心血來潮時我又包了好多餃子,可不比媽媽做的差。晚上,爸爸吃了我包的餃子說:今年的餃子味道還真特別,我猜應(yīng)該是哪個小搗亂鬼用心做的吧!

        做什么事都應(yīng)該用心去做,沒有什么竅門和捷徑。只有用心,做的事才能和別人與眾不同,就能成功!

      五年級敘事作文:我成功了3

        今年暑假,我獲得了鋼琴六級證書,看到這張證書,我不禁想起暑假里刻苦練琴的情景。

        暑假里,驕陽似火,每天下午,上完奧數(shù)課,我早就汗流浹背了,但還要去彈鋼琴,一直要彈到六點鐘才能回家。記得有一次,有一行譜子總是記不住,彈了都快有兩個小時了,眼睛都睜不開了,手指也快僵硬了,腰酸背痛,還是記不住。老師生氣地說:“如果今天晚上你這一排背不起來,就跟我回家繼續(xù)彈!边@一次,我被嚇住了,只好打起十二分精神繼續(xù)彈。彈了沒有一會,老師又來檢查了,我膽戰(zhàn)心驚,在書被老師快合上的時候,我又飛快地看了一眼,可是因為緊張,最后一小節(jié)還是忘了。

        我強(qiáng)忍著淚水,只好繼續(xù)練。十分鐘過去了,老師說:“這是最后一次機(jī)會了!蔽液ε碌昧飨铝搜蹨I,可老師嚴(yán)厲地說:“我是不會相信你的眼淚的!”我只好擦干眼淚,再次坐到琴凳上,我深吸了一口氣,暗暗下決心這一次一定要彈好。果然,我完美地把這一排彈完了。這時,老師溫和地說:“你看,這不是彈完了嗎?認(rèn)真彈不就會了嗎?”我總算回到了家里。

        考級的日子到了,該我上場了我的心“撲通、撲通”地跳,手心里冷汗都冒出來了。我為自己打氣:怕什么,我一定可以的,我已經(jīng)練熟了……一曲彈完,我雖然是大汗淋漓,但也終于長舒了一口氣。

        一個月后,我的六級證書拿到了,這張證書凝聚了我多少汗水和淚水。∥医K于明白了,“一分耕耘,一分收獲”的道理。

      五年級敘事作文:我成功了4

        我站在天使劇場的背景里,手心冒汗,心里不停地想著臺詞和要領(lǐng)。我的內(nèi)臟就像是進(jìn)入了很多有彈力的球,它們在跳動。

        一個月前,同學(xué)邀請我參加現(xiàn)代啞劇《白雪公主》時,我有點猶豫,但當(dāng)時同學(xué)真誠的語氣打動了我。畢竟這是我第一次以男主角的身份表演。我的同學(xué)都有表演經(jīng)驗?粗麄冇袟l不紊的悠閑樣子,我的心里不知所措。排練了幾次后,我退出了,所以我選擇了退出。那天回家,媽媽鼓勵我說:“同學(xué)邀請你的時候,都信任你。如果一個隊伍里有人跑了,整個隊伍的節(jié)奏就會混亂。另外,你是主角——王子。你的離開肯定會影響大家的進(jìn)步和士氣。我相信你可以!”后來同學(xué)告訴我:“這個節(jié)目我們需要你!”媽媽的鼓勵和同學(xué)的信任給了我力量。我決定不再當(dāng)逃兵了。不就是演戲嗎?第一次不敢做怎么會有第二次第三次?

        回到隊里沒多久,張老師就來看我們排練了。她給了我們很多建議,比如線條細(xì)化、動作修改等?吹嚼蠋熑绱岁P(guān)心和支持我們,我的信心就強(qiáng)多了。最后排練階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看了之后給了我們很大的肯定。感覺好多了。原來我可以演主角。

        今天是我們正式演出的日子。從化妝開始,我就一直難受,出汗。換好衣服等演出的時候,感覺手腳都不行了。這時,張老師對我們說:“不要緊張,盡量發(fā)揮平時排練的水平就好了。祝你演出成功!”看著老師溫柔堅定的眼神感覺好多了。現(xiàn)在我們在后臺準(zhǔn)備演出,那個叫“懦弱”的敵人又出來威脅我了。我做不到。我深吸一口氣,整理了一下衣服,回憶了一下要領(lǐng),鼓足勇氣走上了舞臺。

        我們的表演不僅得了滿堂彩,還得了一等獎!我終于明白:其實很多人失敗的原因不是“不能”,而是“不能”;只要你想做,有勇氣去做,努力去做,什么都有可能!

      五年級敘事作文:我成功了5

        一進(jìn)我的家門,我就能看到我那鮮紅獎狀,其中令我最為得意的一張,是那張“全國中小學(xué)生素質(zhì)比賽”的獎狀,一看到它,當(dāng)年參加比賽的情景就馬上浮現(xiàn)在了我的眼前……

        那是三年級的一天,我偶然發(fā)現(xiàn)了“全國中小學(xué)生素質(zhì)比賽”的參賽方法,便懷著好奇的心情參加了,可是由于種種原因沒有獲獎。我暗暗下了決心:下次如果還有這樣的比賽,我一定要拿獎!

        機(jī)會終于來了。四年級暑假,我又參加了“素質(zhì)大賽”。為了我一年前說的話,為了能夠在比賽中戰(zhàn)勝對手,我犧牲了很多玩的時間。我買來有關(guān)素質(zhì)方面的書籍在家里啃。雖然其中遇到種種困難,但是它們都被我一一克服了。有一次,我在做素質(zhì)題,碰到一道難題,怎么想也想不出來,急得我滿頭大汗,翻了翻目錄,這還算是道基礎(chǔ)題呢!如果連這題都做不出來,以后參賽肯定是戰(zhàn)勝不了其它對手的。我又想了一會兒,還是想不出。我急得猛地把書摔在地上,狠狠地跺了幾腳,嘴里叫:“哼,我才不做這些破玩藝兒呢!我不去比賽了!”叫完后,我氣呼呼地調(diào)到床上蒙頭大睡,一覺睡醒,腦子里頓時清醒多了。我努力讓自己平靜下來,想:我不能就這么半途而廢呀!我為這次比賽已經(jīng)準(zhǔn)備了半個月,花了那么多的時間和精力,眼看就要比賽了,我怎么能被一道小小的題目打倒呢?我坐起來,捧起被我摔在地上的書,取來紙筆做起來。忽然,我腦中靈光一閃,迅速把這題做了出來,心里頓時比喝了蜜還要甜!

        比賽那天,我沉著應(yīng)戰(zhàn),終于在比賽中取得了一等獎的好成績?粗@份來之不易的成績,我開心極了。我成功了!以后,當(dāng)我遇到了困難,只要看到這張獎狀,就像有一雙無形的手給予了我前進(jìn)的力量,助我克服困難,幫我邁向成功。

        而現(xiàn)在,我想很驕傲地告訴你:“我成功了!”

      五年級敘事作文:我成功了6

        愛迪生說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這話確實不假,在我第一次上美術(shù)課的時候,我付出了努力,終于成功了!

        那時我剛上小學(xué)一年級,我們一班和二班一起上美術(shù)課,在第一次上美術(shù)課時,美術(shù)老師要求我們畫氣球。我興奮極了,拿起筆,心想一定要畫好氣球,誰知力不從心,氣球左邊是五個瓣,右邊卻畫成了六個瓣。氣得我把筆一摔,坐在椅子上生悶氣。我往四面一瞧,同學(xué)們都在專心致志地畫氣球,我鼻子一酸,眼淚都快要掉下來了。我想:這是我第一次上美術(shù)課,如果不把我畫的第一幅畫畫好,怎能對得起我自己?于是,我又拿起筆,一心一意地畫氣球。氣球畫好后。我拿彩色筆給氣球上色,但我涂得不均勻,氣球上留下了一個個白點,這時,美術(shù)老師說:同學(xué)們。作

        業(yè)本今天不交,明天再交。我高興極了,心想:今天我去孫晶表姐家,讓她評評我的畫。

        放學(xué)了,我飛也似的沖向表姐家。當(dāng)時,她上六年級。表姐說:范雨晨,你的畫留下了白點,不漂亮。我給你的畫化化妝。說完,她從她從文具盒里拿出中性筆,把氣球上的白點涂成藍(lán)點。我拿過來一看,恩!涂得蠻好看的嘛!

        第二天,我把作業(yè)本交給美術(shù)老師,美術(shù)老師給我判成了個100分,我高興地說:我成功了!我成功了!事后,一班的趙慶陽對我說:你一定是描的,不然,你才不會得100分呢!我不高興的說:我才沒有描呢!書上位置和我畫的位置不一樣,為什么說我是描的?

        過了幾天,我恍然大悟:他的意思是我畫的和書上的一樣好。從那以后,我又高興起來。

        怎么樣?我第一次成功的經(jīng)歷很有趣吧?

      五年級敘事作文:我成功了7

        煙花因為有了夜空的襯托而絢麗;成功因為有了失敗的淚水才更喜悅,人生因為有了“老師”的指引而精彩。

        “能者為師”,天下萬物皆我?guī),只要能教會你道理,它就是你的老師?/p>

        你看!

        我種了一株水仙花,那晚我忘了把它放進(jìn)屋子里來。結(jié)果!那天晚上大雨傾盆狂風(fēng)暴雨,水仙花那幾片花瓣在狂風(fēng)中搖曳,任疾風(fēng)如鞭子抽向她瘦弱的身軀,她依然如那竹石立根在破巖中,像那風(fēng)沙中的仙人掌,與惡劣的環(huán)境作著頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>

        哦!那與狂風(fēng)暴雨作斗爭的水仙花,你是我的老師,你,教會了我堅強(qiáng)不屈。

        如果說水仙花教會了我堅強(qiáng)不屈,那么反哺的烏鴉,則教會了我知恩圖報。

        冬日早上,當(dāng)我還在朦朧睡意中時,耳邊不時傳來一兩聲“嘎嘎”。我知道這是小烏鴉在為老烏鴉覓食。

        每天早上,小烏鴉都頂著凜冽的寒風(fēng),為媽媽覓食。因為它知道媽媽也曾為它這樣做過,之前的每一天,媽媽總冒著刺骨的北風(fēng),在一片白茫茫的大地為自己覓食,因為媽媽知道自己在焦急的等待。現(xiàn)在媽媽老了,它應(yīng)該為媽媽覓食。

        是啊,烏鴉都懂得感恩,正應(yīng)了“鴉有反哺之意”,為什么我們就不懂呢?曾經(jīng)的我,認(rèn)為別人幫助自己是理所當(dāng)然,從不懂得感恩回報,現(xiàn)在我懂了。是烏鴉教會了我感恩,烏鴉,也是我的老師。

        水仙、烏鴉……生活中的老師無處不在,它們無形中影響著你,教育著你,只要你有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。

      五年級敘事作文:我成功了8

        每當(dāng)我看到別人在玩賽車的時候,我心里就特別羨慕:要是我也能擁有一架自制電動玩具賽車該多好!

        有一天,我又看到別人在玩賽車。我的手癢癢的難受。我下定決心用自己的零花錢買零件配制一輛車。于是,我跑回家,拿出我的存錢罐,掏出其中的20元錢,沖出家門,跑向商店。我在“零件類”里仔細(xì)挑選,我選了小馬達(dá)、車殼、底盤、車輪還有鐵片之類的。把這些零件買回來后,我立刻開始組裝:把鐵片裝在底盤上,再把車輪安在底盤兩邊,又把小馬達(dá)安裝在底盤后面……安裝好了,我就迫不及待地去找鄰居比賽?墒俏揖谷惠斄恕囎舆沒發(fā)動,零件掉落下來了。我真不甘心!我干脆買了一些好的裝備來改裝,改裝后的賽車,車殼是白色的,上面有火焰的圖案,車輪是水陸兩用的,車的四周分別有6個防撞轉(zhuǎn)輪,車殼里裝的是節(jié)能電池和高速馬達(dá)。過了幾天,鄰居跟我說,他們要進(jìn)行車賽,比出車王,讓我也去。我一口答應(yīng),心想:這回我的改裝賽車可有用武之地嘍!幾天后,我們終于迎來了比賽,他們都認(rèn)為我肯定會輸?shù),可我以賽車車殼輕。可以水陸兩用。馬達(dá)動力強(qiáng)。轉(zhuǎn)輪多等優(yōu)勢,竟然贏了。我太高興了,心想如果再拿一次“車王”就好了。

        我回家后,還繼續(xù)改裝,等著下一次成功的到來……

        我學(xué)滑板,經(jīng)歷了一波三折,但是我嘗到了成功的滋味,那可比吃了巧克力棒還甜呢!不信的話,你也可以來試試。

      五年級敘事作文:我成功了9

        前天的一節(jié)語文課上,張老師眉飛色舞地告訴全班:“最近陳翰凝寫字寫得很好,幾乎可以算全班最好的,甚至我寫正楷字的水平都不如他!甭牭嚼蠋熅谷贿@樣表揚(yáng)我,我在眾目睽睽之下不禁有些害羞。那么,我是怎樣從一年前的鬼畫桃符到如今的端端正正的呢?

        記得一兩年前,我的'字的確可以用“鬼畫桃符”來形容,橫不平、豎不直,結(jié)構(gòu)歪歪斜斜,重心不穩(wěn)、筆畫無力,活像一座座快要倒塌的危房。能看清楚的字很少,涂改、黑疤倒挺多,卷面模糊不清、“體無完膚”。我自己急,家長當(dāng)然更急,自己怎么寫還是如此。不過,幸虧父母把我送到了年逾花甲的程老師(我上期曾描寫過)處練習(xí)書法,因為老師教得好和我的努力,我的字很快有了小改進(jìn),但我肯定還不滿意,于是又繼續(xù)努力起來,可我卻陷入了“拉鋸戰(zhàn)”,時進(jìn)時退,一個假期下來,進(jìn)步還是不大,甚至開學(xué)之后一段時間,寫的字還是不太好,可自從我做完開學(xué)后第一份家庭作業(yè)之后,我看著卷面,無比驚奇地想:這像我的字嗎?我能寫出這么好的字嗎?

        此時,我好像真的從一只丑陋的毛毛蟲羽化成一只漂亮的大蝴蝶!我又驚又喜,如釋重負(fù)!

        幾天后,便發(fā)生了開頭的一幕,我用汗水和努力換來的成功,值!耶!我成功了!成功了!

      五年級敘事作文:我成功了10

        我成功了。我成功的發(fā)現(xiàn)了相對論,我相信它會使世界變得更加美好”相當(dāng)我想起我想起這段演講時,便會感到深深的自責(zé)。

        我為什么要發(fā)現(xiàn)相對論,為什么不讓它長眠地下,就因為我和相對論,改變了世界”我一刻不停地想著。思緒卻飄到了那些我在發(fā)現(xiàn)相對論年頭。

        那些年,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了宇宙的天體之間有一些關(guān)系,我想去把它證明出來,為了這,我在別人眼中成為了一個怪人”。天天在實驗室,動動這個,想想那個,以別人辛苦多少倍。而現(xiàn)在,我只想相對論不被發(fā)現(xiàn)。

        過了幾年,我發(fā)現(xiàn)了相對論的絕大內(nèi)容,如:一小時與一小時是不相等的。”等一些別人不相信的結(jié)論,別人不相信,但是我相信他們是對的。相對別人不相信,但是我相信他們是對的。相對別人的不理解,我能做的,只有堅持,堅持,在堅持。因為我相信,這個論點會幫助人們,幫助人們明白這個宇宙。這個信念助我度過了最痛苦的幾年,現(xiàn)在看來,這個想法大部分是錯的。

        1905年,我的相對論終于成型了。就有了上面的那一部演講,我十分開心,有誰成功了卻不開心的呢?可我萬分想不到,我含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的相對論會被用在戰(zhàn)爭上。

        十幾年過后,我的相對論確實幫了人們許多的忙,可是,人們居然用它去發(fā)明了核武器,從而使第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生,這是我最后悔的事情。

        我成功了,但是它卻造成了第二次世界大戰(zhàn),我真希望我沒有發(fā)明它,真希望我失敗了。

      五年級敘事作文:我成功了11

        今天,媽媽教我煎雞蛋,學(xué)會煎蛋的同時我也收獲了成功。

        星期天,我對媽媽說:"可以教我煎一下雞蛋嗎?"媽媽說:"可以。"媽媽拿出兩只雞蛋,她先煎了一只給我看,然后媽媽問:"看懂了嗎?"我輕輕地點了一下頭,我先打開火,然后加入油加,那些油滴往上飛,媽媽連忙對我說:"關(guān)火了。"我關(guān)了火后對媽媽說:"為什么油往上飛呢?"媽媽說:"是因為鍋里還有水"鳴,我再洗了鍋然后 把鍋在爐上燒了一會沒有水了然后在再加油,油燒熱后我把火關(guān)到最小然后打了雞蛋進(jìn)去。

        媽媽對我說:"不停地鏟蛋的周圍鏟一會兒馬上翻起蛋,翻到另一邊"我先鏟了一下蛋的邊,我一鏟鏟入了中心我一翻成功了,我煎了一會兒又翻忽然我看煎隹了一點兒,一會兒后我加入了鹽和一點味精,我又翻了幾下,我聞到了香味,我洗了一個碟子把雞蛋放入碟中我忽然不小心把蛋黃汁鏟破了,汁流出來了。我想:事到成功之點可忽然失敗真可惜呀!媽媽說:"雖然這次蛋皮破了但你還收獲了學(xué)會煎雞蛋的成功!"

        這次我不但學(xué)會了煎蛋,而且還收獲了成功。

      五年級敘事作文:我成功了12

        從讀一年級到現(xiàn)在,課堂上的我始終是一名觀眾,一名沉默寡語的觀眾,從不發(fā)言,就連課上回答一個字也覺得害羞,如果有誰硬要讓我說出一句話,簡直比登天還難。

        這個星期五的第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師給我們復(fù)習(xí)小數(shù)除法的意義,還在黑板上寫了一個算式:2.9÷5。"有誰知道這個算式的意義?"班上鴉雀無聲,我在書上搜尋著,希望能找到答案。其他同學(xué)呢?有的默不作聲,有的面面相覷,還有的也似乎在尋找答案。幾十秒鐘過去了,教室里依然如此。老師把答案告訴了我們,班上同學(xué)開始講起了小話,而我在邊聽邊做筆記。老師又重復(fù)了剛才的問題,班上又如同太空一樣的寂靜。抄好后,我看了看四周,竟然沒有人舉手,就連黃昊喆也沒再發(fā)言了。老師朝四周望望,好不失望——老師的臉沉下來了,我有些忐忑不安,心里則在想:舉手?不舉手?當(dāng)時我真希望有一枚硬幣為我作出決定。不知不覺中,我的小手如同初升的太陽一般緩緩升起,終于,手伸出了一個完美的直角。這時,我的手猶如一盞明燈照亮了老師的眼球。"黃波霄——"老師終于露出了微笑。我使勁吞了口口水,看著書上小聲地說:"‘2.9÷5’表示兩個因數(shù)的積是2.9,其中一個因數(shù)是5,求另一個因數(shù)。"這說話的幾秒鐘,猶如幾個世紀(jì),七十二雙眼睛都注視著我,我的心怦怦直跳;卮鹜戤,我才緩緩坐了下去,終于松了一口氣。老師滿意地點點頭說:"七十二人中總算有一人說出來了。"我心里自豪極了。老師又叫同學(xué)們復(fù)述我剛才說的小數(shù)除法的意義,同學(xué)們認(rèn)真地讀著,而人群中,我的聲音格外響亮。

        那時,我真的很激動,因為我成功了。

      五年級敘事作文:我成功了13

        在我的記憶長河里,有許多成功的事情。其中,最成功的一件事情就是那次搭紙橋。

        那天,老師讓我們每人拿出一張紙,并提出要求:“把文具盒當(dāng)橋墩,怎樣搭起一座紙橋能夠托起一本書?”老師話音剛落,同學(xué)們有的坐在位置上冥思苦想,有的站起來抓耳撓腮,教室里頓時亂哄哄的。我心里也疑惑不解,心想:老師的葫蘆里到底賣的什么藥?

        只聽老師一聲令下,我和同桌就手忙腳亂地搭了起來:我把文具盒放在兩邊,直接把紙架在文具盒上,又輕輕地把書放在紙上。瞬間,紙張隨著課本一起倒在了桌子上,我失望極了。但我不達(dá)目的誓不罷休,靈機(jī)一動,把紙張折成扇子形狀,小心翼翼地放上一本書架在文具盒中間。我心里怦怦只跳,擔(dān)心紙橋會倒塌。我輕輕地松開手,紙橋穩(wěn)穩(wěn)地托住了書,我成功了!

        正當(dāng)我們沾沾自喜的時候,老師又增加了難度:不借助任何輔助,只在紙上做“文章”。我心想:這也太難了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,我想到了一個好辦法:我把兩張紙都折成扇子形重疊在一起,然后把書放上去,紙橋巍然不動。我洋洋得意起來,又接著放了幾本,直到放第八本時才倒塌。我成功了,同學(xué)們都為我鼓起掌來。

        通過這件事我明白了一個道理:只要敢于嘗試,就有可能成功!

      五年級敘事作文:我成功了14

        在我的記憶中有許許多多有益的事,猶如放電影般在我腦海里閃爍!使我印象最深刻的是第一次上升旗臺演講。

        在上個星期一,輪到我們班在升旗時做國旗下演講,老師選了我,我感到非常榮幸。我高興的一蹦三跳。因為,老師說過:“一個人,有可能在一個學(xué)期,只有一次機(jī)會,在升旗時,面對著全校師生演講”我心想:我一定要把握住這一次機(jī)會,不能出一點差錯。為了使自己在演講時不出一點差錯!

        我每天放學(xué)回家,把書卷起來當(dāng)話筒,對著鏡子練習(xí),練了一遍又一遍。有時,我簡直練得不耐煩。我總對自己說:“堅持就是勝利,堅持就是勝利。”

        終于,迎來了星期一。我穿著整齊的校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,早早來到學(xué)校。我不停的做深呼吸,使勁的喝水!在升旗臺下做好了充足的準(zhǔn)備!一上升旗臺,我敬了個有力的隊禮,演講時我感到非常緊張!有成千上萬雙眼睛直盯著我,我的心怦怦直跳,似乎頭重腳輕!不知所向。

        正當(dāng)我左右為難時,我看到老師那慈祥的眼神平靜地望著我,像深深地潭水。我心想:決不能辜負(fù)老師對我的希望!我感到一點也不緊張了。我繼續(xù)讀,當(dāng)快讀完時,有一陣清涼的風(fēng)向我吹過,我覺得我成功了!讀完后老師對我說:“你今天表現(xiàn)的很不錯!”我心里暗暗高興!果然,功夫不負(fù)有心人

        每當(dāng)學(xué)校舉行升旗儀式時,我會想起我第一次上升旗臺演講時,那激動人心的一幕!正因為有這一次,我才懂得:臺上一分鐘,臺下十年功,的意義。

        我覺得我成功了!

      五年級敘事作文:我成功了15

        這天,我們一家在潘安湖公園游玩,這時,我的朋友騎著自行車來了,看著他的車,我心想:要是我也會騎車,該多好哇。

        于是我問他:“我可以騎一下你的車嗎?”他十分大方地說:“給。”我接過車,一下子不知道該怎么做。我先試著跨坐在車座上,兩只腳一起踩上了腳蹬,車一下子就倒了。我爬起來,有些苦惱。爸爸看見了,走上前對我說:“讓我來教你吧!蔽尹c點頭,有一次騎上了車。爸爸說:“剛開始學(xué)的時候可以先試試一只腳在腳蹬上,另一只腳在地上劃著走!蔽野凑瞻职纸痰臉幼釉囍皠,剛開始,車子還會晃晃悠悠得要倒。過了一會兒,已經(jīng)可以保持平穩(wěn)地劃一會兒了。就在我剛要試著把另一只腳踩上腳蹬時,車一歪,我又被摔了個大馬趴。我氣得抓狂。這時,爸爸對我說:“加油,就要成功了!在你感覺平衡時,另一只腳在上再上,不要害怕,找找感覺。記住,生氣是沒用的,只有努力不放棄才能幫你做到想要的事情。”我聽了爸爸的話,繼續(xù)嘗試著慢慢往前移動,隨著感覺越來越對,另一只腳踩了上去,蹬了起來,這次沒摔倒,我成功了!終于!我忍不住大聲喊:“我會騎車?yán)!?/p>

        學(xué)騎自行車的經(jīng)歷讓我明白了:生氣只會浪費(fèi)時間和精力,不如把這個時間和精力拿來努力,才會離成功更近。

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