【必備】成熟作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的成熟作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成熟作文 篇1
余秋雨在《蘇東坡突圍中》說(shuō)道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響�！背墒斓某晒φ�，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自己看得低入塵土。
成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認(rèn)識(shí)自我，尊重他人。成熟的姿態(tài)不是傲視眾人的惟我獨(dú)尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激。
初涉網(wǎng)壇的李娜，曾是那個(gè)怒批網(wǎng)壇制度、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調(diào)。但當(dāng)她經(jīng)歷一次又一次成功與失敗的鍛煉洗禮，當(dāng)她真正站上大滿貫的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)五星紅旗第一次在法網(wǎng)賽場(chǎng)上升起時(shí)，我卻看見那雙堅(jiān)毅黑眼睛中閃動(dòng)的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的“感謝祖國(guó)”。日漸成熟的李娜不再是那個(gè)叫囂著“我來(lái)了”的丫頭，而是成長(zhǎng)為能微笑著低語(yǔ)“謝謝大家”的世界名將。
國(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學(xué)上課時(shí)著夏布長(zhǎng)衫，精心備課，傾心講學(xué)，從不因選課學(xué)生多少影響教學(xué)。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內(nèi)享譽(yù)美名。那身夏布長(zhǎng)衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長(zhǎng)者氣度，他以謙和成熟的姿態(tài)，永遠(yuǎn)佇立學(xué)子心中。
成熟作文 篇2
“兒子，作業(yè)做完沒(méi)？”“還沒(méi)有，正在做�！�10分鐘后，我到客廳喝水，聽到老媽問(wèn)道：“作業(yè)寫完沒(méi)？”“沒(méi)有。”我不耐煩地回了一句。正當(dāng)我思考一道幾何題，快要攻破它的時(shí)候，房間里又傳出來(lái)一聲：“馬上快9：30了，作業(yè)還沒(méi)寫完？”我的思路頓時(shí)煙消云散。我很惱炎，說(shuō)道：“煩不煩��？我作業(yè)寫好了不會(huì)和你說(shuō)么？我想題呢！”我這么一吼倒是也“點(diǎn)火”了老媽。“都這么晚了，還沒(méi)寫好！你是在玩吧！別人都寫好了！”“你自己去看看誰(shuí)作業(yè)寫好了，作業(yè)這么多！”“我不就是問(wèn)一下怎么了？”問(wèn)一下，我要不制止一下，你就會(huì)問(wèn)十幾遍！“”那你……“
像這種因?yàn)橐恍┬∈露称饋?lái)的還有很多。從我進(jìn)初中開始，我似乎就感覺自己長(zhǎng)大了，和爸媽經(jīng)常有無(wú)法溝通的地方，也經(jīng)常會(huì)吵起來(lái)。我認(rèn)為他們的”封建“思想已經(jīng)OUT了，不懂得和我溝通，甚至有時(shí)候一句話說(shuō)好多遍，我聽得都能倒背如流了。爸媽因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大也經(jīng)常嘆氣道：”你什么時(shí)候能懂點(diǎn)事？能不能成熟點(diǎn)�！�
前幾天，看到一同學(xué)發(fā)了篇”說(shuō)說(shuō)“：真是煩，能不能不要再啰嗦了。我明白他應(yīng)該是和父母鬧矛盾了。作為他的哥們，我就去勸勸他。他向我吐了一肚子苦水，什么”嘮叨“，”不理解“，”無(wú)語(yǔ)“之類的，我也勸他道：”也許有的時(shí)候是你不對(duì)，父母也是為你好才說(shuō)你的呀，他們是愛你關(guān)心你，所以你應(yīng)該向父母道歉……“在我機(jī)智的勸導(dǎo)下，他終于想通了，還問(wèn)我：”你怎么這么了解，你父母找你談過(guò)？“突然，我也反應(yīng)過(guò)來(lái)：我怎么懂這么多，我不是也經(jīng)常和父母吵架嗎？我陷入了沉思中。
經(jīng)過(guò)一晚的.思考，我居然也想通了。以后的幾天，爸媽看到我態(tài)度好轉(zhuǎn)，還經(jīng)常幫他們做事，連連夸我懂事了。
不，我還不成熟，我只是一步步地走向成熟。
成熟作文 篇3
他是個(gè)土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人。憨厚樸實(shí)，有韌勁，打小學(xué)習(xí)刻苦。家里花了不少力氣終于把他供成個(gè)大學(xué)生。畢業(yè)后他決定留在城里。
城市不比鄉(xiāng)下，在這兒安身立命對(duì)他這個(gè)沒(méi)見過(guò)什么世面的“鄉(xiāng)巴佬"來(lái)說(shuō)不是件易事。屢次面試招聘碰壁對(duì)他的自信心打擊很大。他怯聲地問(wèn)那些面試官為什么不能錄用他，得到的回答往往是：小伙子，不夠成熟。自己已經(jīng)二十多歲的人了，為什么人家還說(shuō)自己不成熟呢？他納悶極了。頓時(shí)他就像個(gè)渾身沾滿泥土的土豆，被隨意扔在菜攤的一邊，在龐大的菜市場(chǎng)上悶悶地辨認(rèn)這方向。
可誰(shuí)叫他有韌勁，終于憑著自己的筆桿子找到了一份活計(jì)，還是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)——行政服務(wù)中心的文員。由于高效的工作效率和老實(shí)本分的為人，他很快得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可�？伤ㄒ蛔岊I(lǐng)導(dǎo)不太欣賞的地方是他過(guò)于率真——工作里有什么，在給上級(jí)部門的報(bào)告里就寫什么。
一次，領(lǐng)導(dǎo)把他叫去辦公室，笑瞇瞇的對(duì)她說(shuō)：上級(jí)要一份工作報(bào)告，這份報(bào)告關(guān)系到我的升遷問(wèn)題，希望你能認(rèn)真對(duì)待，把報(bào)告內(nèi)容寫的“成熟”點(diǎn)。他不明白領(lǐng)導(dǎo)的意思，卻又不好意思問(wèn)，無(wú)奈之下只好詢問(wèn)同事，同事很仗義的說(shuō)：這件事我來(lái)辦吧！
同事把寫完的報(bào)告交給他，并笑嘻嘻的對(duì)他說(shuō)：土包子，學(xué)著點(diǎn)。他把報(bào)告認(rèn)真的研讀一遍，發(fā)現(xiàn)里面全是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“溜須拍馬”，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)“豐功偉績(jī)”的大肆宣傳。他有些憤怒：這么不切實(shí)際的文章怎么叫“成熟”呢。他剛想撕掉卻被人從手里奪去，是領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)很快瀏覽了這篇報(bào)告。他低頭站立，等待接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，沒(méi)想到一抬頭竟看見領(lǐng)導(dǎo)滿面笑顏。領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)開心的對(duì)他說(shuō)：真好真好，你很會(huì)辦事，很成熟嘛，將來(lái)前途不可限量！
他怔怔地站在那里，他感覺不可思議。同時(shí)他又恍然大悟：原來(lái)這就是真正的“成熟“呀！
報(bào)告交上去一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)升職了，他也更被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)了。他開始明白了“成熟”的意義。
以后，他開始學(xué)會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)的心意，時(shí)常也注意領(lǐng)導(dǎo)的眼色。于是他在單位的地位一升再升。
兩年沒(méi)回家了，他決定趁年假的機(jī)會(huì)回去一次鄉(xiāng)下老家。買了許多貴重東西，把自己收拾的漂漂亮亮，領(lǐng)導(dǎo)還給他派了車，他可真是風(fēng)光，以前那個(gè)“土包子”真是變了不少！
一回到家就看見父親在床上呻吟，他焦急的問(wèn)母親怎么回事。母親看到自己兒子回來(lái)眼淚立刻落了下來(lái)，向他哭訴道：“都是那個(gè)當(dāng)村長(zhǎng)的惡棍呀，占了村里一塊公家地，還要你爹給保密，可你爹硬是到鎮(zhèn)上告了他，他受了處分，就找了一幫人來(lái)報(bào)復(fù)，把你爹打成這樣�！彼牶蠹葢嵟肿载�(zé)，看著躺在床上痛苦呻吟的父親，他不禁流下眼淚�！皟喊 备赣H睜開眼睛呼喚他，他走到床邊撲通跪下，“爹”他哽咽的喊著�！皟喊�，你回來(lái)就好，這點(diǎn)痛我忍了，可就是村長(zhǎng)的不正行為我忍不了，我不會(huì)奉承，對(duì)不住公家的事兒我就是看不慣！”他看到父親痛苦而又堅(jiān)定的眼神，眼淚又一次流了下來(lái)，他緊握住父親的手，低下頭說(shuō)：兒子不孝��！
那天晚上，村子里充滿了節(jié)日的歡樂(lè)，他獨(dú)自坐在門檻上，思考著自己的生活。他仍不明白什么是成熟，但他決定了，他要做回從前那個(gè)’幼稚‘的自己，那樣的他活的舒服。
那晚他望著家鄉(xiāng)美麗的月亮和天空中絢麗的節(jié)日煙花，看了好久好久......
成熟作文 篇4
人個(gè)性中的幼稚與單純可能代表著為人處世不夠老練，但它卻是一種美;復(fù)雜與成熟則代表著處世圓滑，可能還帶點(diǎn)陰險(xiǎn)狡詐，但它也是一種美。兩者相比較，前者可能是一種靠近理想王國(guó)的美，不過(guò)它的生命力較脆弱，后者卻是一種接近現(xiàn)實(shí)的美，但它的生命是最頑強(qiáng)的!
單純和幼稚是人處于青少年時(shí)期階段性的心理特征之一，而不是人心理發(fā)展過(guò)程的總特征，它顯得理想浪漫，它不會(huì)把自己的內(nèi)心掩藏起來(lái)，它不會(huì)像那種社交“變色龍”，人們?yōu)榱双@得別人的好感，不惜在現(xiàn)實(shí)生活中被撞得頭破血流，它只會(huì)把自己最真誠(chéng)的一面表現(xiàn)出來(lái)。
幼稚往往可以體現(xiàn)人最真誠(chéng)的一面，但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!
復(fù)雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來(lái)的，雖然可能不符合理想，甚至是丑陋的，但是生命力較強(qiáng)。幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變應(yīng)該說(shuō)是人生歷程的必然。
一個(gè)成熟老到的人，會(huì)堅(jiān)定不移而又從容應(yīng)戰(zhàn)巧妙應(yīng)對(duì)生活中的一切，往往能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，從惡的挑戰(zhàn)中尋找善的契機(jī)，化不善的因素為善的因素，至少也要戰(zhàn)勝惡轉(zhuǎn)化惡而弘揚(yáng)善，像庖丁解牛，游刃有余，最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的，而為了不在惡面前垮臺(tái)自殺不得不變得那么惡，卻是必須與有用的。]
綜觀現(xiàn)實(shí)，我們的文化傳統(tǒng)、出版規(guī)則，直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的，至少是不多談、不深談人間的惡的。對(duì)此，我倒沒(méi)有太多的異議，因?yàn)檫@里確實(shí)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的考慮，當(dāng)人們的素質(zhì)還相當(dāng)不理想的時(shí)候，你談惡談得太多，也許客觀上變成了教唆為惡。
我近來(lái)在網(wǎng)上看到一篇報(bào)道：面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)時(shí)，你是一個(gè)人溜走，還是提醒大家一起跑?興化城區(qū)一名11歲的小學(xué)生回答：當(dāng)然一個(gè)人溜走。令人驚訝的是：孩子家長(zhǎng)還認(rèn)為自己的孩子很“成熟”。據(jù)了解，該小學(xué)生是一名四年級(jí)學(xué)生。日前，老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學(xué)生寫的事情是，有一次自己和同學(xué)們一起玩時(shí)碰到了危險(xiǎn)情況，他發(fā)現(xiàn)后一個(gè)人溜走了。文章結(jié)尾寫道：當(dāng)同學(xué)們質(zhì)問(wèn)我為何不喊他們一起跑時(shí)，他回答說(shuō)：人不為己，天誅地滅。
閱卷老師給這篇文章打了不及格。可家長(zhǎng)見后，不以為然，反而認(rèn)為自己的孩子很“成熟”。
那么那個(gè)小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會(huì)答，因?yàn)檫@種自私自利的思想，恰恰證明了他思想的幼稚，因?yàn)橐粋�(gè)思想成熟的人是不會(huì)說(shuō)出這樣的話，也不會(huì)如此去做的!
在現(xiàn)實(shí)生活中，在人際交往中，起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動(dòng)中維護(hù)真實(shí)自我的潤(rùn)滑劑，而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復(fù)雜，而不是那種單純的幼稚!
所以真正的成熟的魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那種單純的幼稚的!
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