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      成熟作文600字

      時(shí)間:2021-06-26 09:59:38 成熟 我要投稿

      【精華】成熟作文600字四篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的成熟作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】成熟作文600字四篇

      成熟作文600字 篇1

        那深深被埋藏的往事,只需一滴淚,便化成冰,融成雪,凝為霜,被埋藏在心中?

        那是怎樣的一個(gè)早晨,耀眼的陽(yáng)光透過晶瑩剔透的玻璃窗毫無保留的傾瀉而下,慵懶的我沐浴在陽(yáng)光之中,躺在柔軟的床上不愿鉆出溫暖的被窩?

        咚咚咚,一陣急促的敲門聲把我從睡夢(mèng)中拖拽出來,我不耐煩的問:“誰?大清早的,讓不讓人睡覺啦?”媽媽的聲音在耳邊響起:“起床了,飯都做好了,起床吃飯吧!”我不耐煩的回了一句:“不吃啦,不起啦!

        接著,我好像聽見外邊的腳步頓了一下,接著,又似乎看到了一個(gè)落寞的背影慢慢轉(zhuǎn)過去,落寞的離開了?也許是一陣風(fēng)波過后,躺在床上的我卻是翻來覆去,再也睡不著了,索性一翻身從床上起來走出臥室門,發(fā)現(xiàn)媽媽趴在地上不知在找些什么,猛然間,我好像看見媽媽那原來挺直的脊背似乎有些彎曲了,那一頭原本烏黑靚麗的頭發(fā)也不知何時(shí)爬上了一些青絲,歲月無情的在她的臉上劃下了一道道刻骨銘心的皺紋,想要開口的我卻欲言又止,媽媽猛地一抬頭露出欣喜地表情,手中拿著一副厚厚的手套,再定睛一看,那不是我的手套嗎。媽媽看到了我,似乎有些局促,忽而又說:“飯還在鍋里熱著呢,快去盛出來吃了吧!蓖蝗婚g,一股熱流在心中涌動(dòng),似乎要噴涌而出卻又被緊緊遏制,所以我盡量憋住淚水去了廚房。

        一會(huì)兒,媽媽過來了,我緩緩開口:“剛剛找什么呢?”“找你的手套呀,你的手一到冬天就容易被凍裂,戴上手套就能保暖,手就不怕被凍裂了!庇忠淮危瑴I水在眼眸浮動(dòng),又一次,想要奪眶而出?

        吃過飯后,媽媽想要收拾碗筷,我對(duì)媽媽說:“我來洗吧!眿寢屘ь^,一臉驚異,我一臉淡然的從媽媽手中接過碗筷走進(jìn)了廚房。我可以感受到背后的不一樣的情愫在涌動(dòng),我可以感受到微微的變化,我可以感受?

        也許這只是媽媽為我做的一件小小的事,但這卻大概蘊(yùn)藏了媽媽所有個(gè)人的愛,也許這在生活中不只一次發(fā)生,但就是這一件件小事,是我慢慢在愛的滋潤(rùn)下成熟,長(zhǎng)大

      成熟作文600字 篇2

        1. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂

        2. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好

        3. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

        4. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

        5. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

        6. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

        7. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

        8. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

        9. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

        10. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

        11. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

        12. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

        13. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

        14. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

        15. 文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)

        16. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

        17. 借景抒情托物詠志很特色

        18. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

        19. 要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

        20. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

      成熟作文600字 篇3

        當(dāng)清晨的第一綠嫵媚的陽(yáng)光,揚(yáng)揚(yáng)撒撒的照在我的'身上,我將以一顆更加成熟的心去感受新的點(diǎn)滴。

        教室里,我捧著一本嶄新的書如同捧著一本攻關(guān)秘籍開始了又一次的征程,眼前的一幕不僅讓我的心涼了半截!艾,你把你手里的書還給我,可心指著瑩手中的書,狠狠地拍著無辜的桌子,瑩等著圓溜溜的大眼睛,露出了兩顆虎牙,瞟了瞟可心說:”你的書,書腳壞了,你么憑什么讓我拿壞的書?’’我向他們投出鄙視的目光,我的心留下悲哀的淚水,為什么這么自私?一股蔑視的溪流在我的心中涓涌,我蔑視他們的自私,我蔑視他們的不成熟。

        我尋覓著,尋覓著,在新學(xué)期天空下,我終于以最理性的目光找到了那個(gè)成熟的背影。

        我拿著手中高出我一頭鐵鍬,鏟著如鋼鐵般堅(jiān)硬的雪,鐵鍬仿佛跟我格格不入。我讓他它向東他偏偏往西,我讓它偏偏往西,我讓它向前他偏偏原地不動(dòng)。一個(gè)紅色的影子向我走來,薇一把接過我手中的鐵鍬,拍了拍我的肩,以一種如老師般成熟的口吻說:“琪,干的有些力不從心吧,也許你使用工具的方法不對(duì),你看看我怎么干吧!闭f罷,右手拿起鍬桿的桿頭,左手抵在右手后面,腳順勢(shì)在鍬尖上一踩,鍬桿微微一斜,地上的雪仿佛破碎的銅鏡一般別割裂成一塊塊的。散落在成熟的地面上,我看這薇忙碌的背影,看著他凍著通紅的耳朵,恍惚間一絲絲欣慰涌上心頭;叵胍郧,她已不是一個(gè)衣來伸手飯來張口的大小姐,她已不是哪的看見勞動(dòng)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開的小公主,她已不是……。她成熟,長(zhǎng)大了,在新學(xué)期的光環(huán)下,那一抹陽(yáng)光格外嫵媚燦爛,仿佛能折射出彩虹的影子。

        新學(xué)期,新的開始,讓我們用成熟的顏料描繪一幅嶄新的畫作,讓我們滿載著新的希望再次插上一雙成熟的翅膀,飛往成功彼岸。

      成熟作文600字 篇4

        初中生活是豐富的,但在豐富中卻少了些多彩和斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻潛藏著諸多朦朧和迷茫;初中生活是快樂的,但在快樂中卻蘊(yùn)含著諸多思慮和憂傷。其實(shí),初中生活更象一杯濃郁的咖啡,香甜中卻隱藏著說不清道不明的苦澀和惆悵。

        下課鈴聲響起,沒有多少人會(huì)像小學(xué)時(shí)一窩蜂的跑出去教室奔向操場(chǎng)去打打鬧鬧。每每課外活動(dòng),也早沒了小學(xué)時(shí)的瘋狂,只是幾個(gè)要好的同學(xué)三五成群地在一起聊天,聲音也小得出奇,生怕別人聽見。因?yàn),我們都有了自己小小的秘密?/p>

        忘記了,一切似乎都已忘記。忘記了雙休日的快樂,忘記了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健充滿稚氣的身影,忘記了放學(xué)路上沒完沒了的追逐打鬧,忘記了一覺睡到大天亮還賴在床上不起來的日子……

        一切都可以忘記,唯獨(dú)學(xué)習(xí)不能忘。于是,自己拿出鬧鐘,把一直指著早上八點(diǎn)的指針悄悄向前撥了兩個(gè)小時(shí)。那一向?qū)儆谖覀兊膭?dòng)畫頻道,也無償?shù)剞D(zhuǎn)讓了出去。其實(shí),我們遠(yuǎn)沒有孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù),更沒有“書中自有黃金屋”的苦苦追求,我們只是我們。我們只想完成屬于我們應(yīng)該完成的作業(yè),不想讓同學(xué)們諷刺挖苦,不想讓老師們拉長(zhǎng)黑臉,不想讓父母?jìng)兛嗫谄判牡貏窀妗?/p>

        盡管我們都說自己長(zhǎng)大了,父母都說我們成熟了,可不知怎么的,我們不少人都少了份小學(xué)時(shí)的熱情與沖動(dòng),多了份理智與孤獨(dú)。在“成熟”的背后,我們有說不出的彷徨與憂傷。

        除了孤獨(dú),還是孤獨(dú)。孤獨(dú)仿佛榨干了我們的熱情,孤獨(dú)仿佛控制了我們的靈魂。如果說“長(zhǎng)大了”就必然要變得孤獨(dú),或者說孤獨(dú)就是成熟,我寧愿……放棄成熟。

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