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      乘著音樂(lè)的翅膀作文

      時(shí)間:2021-08-02 15:11:08 [第四單元]乘著音樂(lè)的翅膀 我要投稿

      乘著音樂(lè)的翅膀作文匯總9篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的乘著音樂(lè)的翅膀作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文匯總9篇

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇1

        戴上耳機(jī),聽(tīng)著抒情的音樂(lè),我想這應(yīng)該是現(xiàn)在最享受的時(shí)刻,歌聲總是讓人陶醉,忘乎一切,在這個(gè)世界中,似乎可以擺脫一切的煩惱,畢竟,開啟人類智慧的第三把鑰匙,叫做音符,就像陶淵明遠(yuǎn)離世俗,在田間耕作的閑情雅致一樣,這種樂(lè)趣,也許就是我們所追求的崇高境界吧。

        在五彩繽紛的音樂(lè)世界中,那種感情的釋放,總是會(huì)勾起人們腦海中的一幅幅畫面,快樂(lè)、痛苦、幸福、執(zhí)著、向往……邁克爾杰克遜,他的音樂(lè)之所以備受歡迎,是因?yàn)樗炎约旱母星槿谌氲搅艘魳?lè)之中,這種感情在歌聲中得到升華,趨向完美,帶給人們的不僅僅是一種旋律,更多的是心中的那一份感觸。周杰倫的歌曲總會(huì)掀起狂潮,是因?yàn)樗纳畋灰魳?lè)占據(jù)著多半吧,所以他對(duì)音樂(lè)的理解會(huì)更深層,更全面,更懂得在音樂(lè)中怎樣表達(dá)出自己的情感,得到聽(tīng)眾的共鳴……

        生活中的交集情感,都能在音樂(lè)中得到舒緩,使我們的心靈得到凈化。用音樂(lè)來(lái)了解生活,感受悲歡離合;用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情,訴說(shuō)喜怒哀樂(lè),用音樂(lè)來(lái)感染旁人,發(fā)現(xiàn)生活的美好,感悟生命的真諦。

        生活就像是一曲音樂(lè),跳動(dòng)的音符,完美的篇章,獨(dú)特的演奏,構(gòu)成了我們多彩的人生,音樂(lè)的世界令人向往,因?yàn)樗镊攘ξ恳晃宦?tīng)眾。學(xué)習(xí)的氛圍總是緊張的,它沒(méi)有音樂(lè)的活力、舒暢與坦然,在忙碌之中,我們需要音樂(lè)來(lái)慰勞疲憊的自己,我要乘著音樂(lè)的翅膀飛向?qū)儆谖业纳钏{(lán)天空,在這里盡情的揮灑,盡情的遨游,盡情的釋放……

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇2

        在我們平時(shí)生活的時(shí)候,周圍有著許許多多的聲音,有馬路上的車輛奔馳而過(guò)的嘈雜,有清晨鳥兒起床的快樂(lè)歌唱,有風(fēng)吹過(guò)樹葉沙沙的聲音等等,而這些聲音都是尋常可聽(tīng)的,只為這個(gè)世界構(gòu)造出了一首奇妙的自然音樂(lè)。

        在下雨時(shí),我最喜歡靜靜的坐在窗口,聽(tīng)著雨聲的吟唱,當(dāng)下雨時(shí),溪水便會(huì)嘩啦的流下;蜻蛙會(huì)出來(lái)唱歌;小鳥會(huì)停留在陽(yáng)臺(tái)上唱著悲哀的歌曲,像在跟雨訴說(shuō)回不了家之苦,祈求雨趕停下,讓它快回家找媽媽。這種種的聲音,合起來(lái)就像一首輕快的音樂(lè)。

        美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),也混在嘈雜的聲音中,只看人們有無(wú)能力靜下心來(lái)感受。將心打開,四周的一切聲音,都會(huì)擁有安定心靈的能力;大自然演奏出的音樂(lè),更是打動(dòng)人心!小鳥啁啾的叫聲,好似在對(duì)身旁的朋友訴說(shuō)著有趣的笑話;小草輕聲呢喃,就如同在竊竊私語(yǔ)著不可告人的秘密。

        大自然的聲音,有些人會(huì)嫌它吵,但是,不仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng),是無(wú)法感受到它的藝術(shù)。蟬兒在夏日大聲地唧唧叫,想在所剩不多的夏日時(shí)光中,留下讓人印象深刻的回憶;湍急的溪流,都如此地撼動(dòng)人心,敲擊著我的心,讓人不禁感到熱血沸騰;到了下游,湍急的溪流不見(jiàn)了,取而代之的是平滑河流。它常常詠唱小夜曲,使我的心神安寧下來(lái),不再汲汲營(yíng)營(yíng)于追求富貴;使我平靜下來(lái),不再魯莽行事,不再意氣用事,讓我感受到心靈的沉淀。

        音樂(lè),只要仔細(xì)觀察,打開封閉的心,那么音樂(lè)即會(huì)充滿我們的心。音樂(lè),隨處都有,只是被隱藏在含蓄內(nèi)向的關(guān)懷中,只是隱藏在稀松平常的談話中,等著你我來(lái)尋找。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇3

        禮堂里坐滿了人。今天,是我們學(xué)校新年聯(lián)歡的日子。聯(lián)歡會(huì)到高潮時(shí),一隊(duì)舞者走上臺(tái)。瘋狂搖曳的燈光,同學(xué)們抑制不住的尖叫,一切一切,使我感到失落……

        這個(gè)舞臺(tái)上,原本有她的啊。可是,她人呢?

        她是我最好的朋友,至少我是這樣認(rèn)為。以前,每當(dāng)遇到困難時(shí),我都會(huì)找她尋求幫助。記得有一天,我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),尖銳的矛盾過(guò)后是痛入骨髓的委屈和難過(guò)。于是,我找到了她。她靜靜地聽(tīng)我把話說(shuō)完,只是笑,卻什么也不說(shuō)。她是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。兩三天過(guò)去之后,當(dāng)我在校園中笑著和她打招呼時(shí),她總是笑著說(shuō):“好啦?”于是我知道,還有人這樣在乎渺小得近乎卑微的自己。

        她是一個(gè)公平的人。她從來(lái)都不曾因?yàn)槲壹揖池毢渎湮,更沒(méi)有因?yàn)槲业墓虉?zhí)倔犟而疏遠(yuǎn)我。她那樣細(xì)心地呵護(hù)著一個(gè)敏感的心靈,讓我在溫暖的懷抱中感動(dòng)著,并學(xué)會(huì)了真正地愛(ài)別人。她的理解和寬容融化了我內(nèi)心深處的堅(jiān)冰,她純凈的雙眸讓我真正地感受到了愛(ài)的力量——那是無(wú)堅(jiān)不摧的力量,穿越悲涼和惆悵,到達(dá)快樂(lè)和幸福的所在……

        她從不頹廢,即使偶爾心情不好,也很少表現(xiàn)在臉上。她喜歡音樂(lè),卻總謙虛地說(shuō)自己五音不全。事實(shí)上,當(dāng)她給我們唱梁詠琪的《 天使與海豚 》時(shí),那聲音卻使我感覺(jué)像天籟……她的自信,她的青春洋溢,使我看到了一個(gè)生活在滾滾紅塵中的單純快樂(lè)的天使,天真而幸福地在這世上歌唱……

        于是,兩年的時(shí)光,她把我從一個(gè)孤單寂寞的陰影中拉了出來(lái),讓我看到了世上最純凈、最美麗的事物;她用她的愛(ài)、她的快樂(lè)、她的自信,為我制造了一雙隱形的翅膀,讓我高高地飛翔在萬(wàn)里長(zhǎng)空……

        可是,幾個(gè)月前,她卻因特殊原因離開了我們,離開了她傾注了兩年的熱情和執(zhí)著的我們。連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)的她,此時(shí)此刻,是否知道有人在真誠(chéng)地感謝她?是否知道,她所做的一切,會(huì)給那個(gè)人的一生帶來(lái)最溫馨的回憶?

        一年前的這個(gè)時(shí)候,她也曾在這個(gè)舞臺(tái)上舞蹈?墒,一年的時(shí)光卻改變了現(xiàn)實(shí),或許,這就是我難過(guò)的理由。

        燈光停止了搖曳,舞蹈結(jié)束了;秀敝,我問(wèn)周圍同學(xué)舞蹈的名字,有人告訴我——飛。飛?我一怔。是的,無(wú)論怎樣,我都要樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng),用那雙隱形的翅膀,穿越時(shí)空,感受愛(ài)和寬容,用心去回憶那些溫暖,讓感恩的情愫駐扎在自己的心房……

        禮堂中蕩漾著優(yōu)美的音樂(lè),讓人沉迷。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇4

        一次偶然,我在傷心難過(guò)時(shí)遇到了你;一次邂逅,我在心灰意冷時(shí)發(fā)現(xiàn)了你。我跟隨你的腳印,找回了自我……

        ——題記

        還記得那天,我遭到第n次失敗,盡管艷陽(yáng)高照,也融化不了我心中的堅(jiān)冰。我被傷心擊打著,被失敗嘲諷著,我跌到痛苦的深淵中。車水馬龍的大街上,車行車往,嘈雜的喇叭聲刺激著我的聽(tīng)覺(jué),我想得到解脫。

        一陣柔美的音樂(lè)傳入我的耳中,雖然我無(wú)心欣賞,但它穿過(guò)傷心嘲諷,越過(guò)嘈雜的喇叭聲,觸動(dòng)了我的心靈,我下意識(shí)地聆聽(tīng),竟被她吸引。

        行云流水般清翠的曲調(diào)調(diào)動(dòng)著我身上每一處神經(jīng),我感到了一絲興奮。追尋她的腳印,我發(fā)現(xiàn)歌詞中也有內(nèi)涵!半[形的翅膀,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”

        品味著這首歌,我陷入了一陣遐想,自責(zé)著自己跌倒了就萎靡不振的膽怯,失敗了就一蹶不振的不該,我領(lǐng)悟到了想要成功不可能一帆風(fēng)順的,在這條道路上充滿著挫折與挑戰(zhàn),它們等待著我去戰(zhàn)勝、克服。

        這首歌一直伴隨著我,她始終鼓舞著我迎難而上,鍥而不舍。每當(dāng)我在燈下睡眼惺忪時(shí),我想起了這首歌,堅(jiān)持吧;每當(dāng)我在堆滿習(xí)題的書桌前無(wú)奈時(shí),我又想起了這首歌,努力吧。

        音樂(lè)賦予我激情,讓我時(shí)刻處于最佳狀態(tài)展示自我;音樂(lè)給予我信心,讓我不斷追逐夢(mèng)想找回信心;音樂(lè)贈(zèng)送我歡樂(lè),讓我時(shí)刻感受旋律,傾聽(tīng)音符;音樂(lè)讓我在失落時(shí)找回歡樂(lè),使我在失敗時(shí)重拾信心,令我在挫折中看到希望,使我心靈處于冰冷時(shí)感受溫暖,像在沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲。

        音樂(lè)猶如一朵浮在水面上的睡蓮,它的美和神韻是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的.。

        音樂(lè)是一位書氣清奇的才子,音樂(lè)是一位冰清玉潔的佳人。

        音樂(lè),似夢(mèng)境一般美妙,讓人回味無(wú)窮;音樂(lè),似繁星一樣耀眼,永遠(yuǎn)散發(fā)迷人的光芒;音樂(lè),似詩(shī)歌一般幽怨,讓人沉醉……

        音樂(lè)給予我喜怒哀樂(lè),給了我寄托與神思,我愿做一位樂(lè)行者,始終傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇5

        “當(dāng)花瓣離開花朵,暗香殘留;香消在風(fēng)起雨后,無(wú)人來(lái)嗅……”?

        我喜歡沙寶亮的暗香,也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動(dòng)和唯美的色彩,融于生活,融于人生

        輕易不說(shuō)人生,因?yàn)樯媸捞珳\、太少。被人說(shuō)爛了的“人生之書”太厚,它不允許有人超過(guò)前幾頁(yè)去翻后面的,只會(huì)說(shuō)一句“想知道?一頁(yè)一頁(yè)翻吧”

        也許同齡人談同齡人才會(huì)更合適。莫名地想起韓寒,與其說(shuō)他是一個(gè)少年奇才作家,不如說(shuō)是“痞子作家”更令我信服。他可以在書中大侃中國(guó)教育,并且自命不凡地惟其才對(duì),侃完后就扔下筆,精力轉(zhuǎn)到職業(yè)賽車,并且留了一頭酷的長(zhǎng)發(fā),美其名曰:自由主義者

        而那個(gè)同樣在新概念作文中突出出來(lái)的幻城——郭敬明,則完全沒(méi)有了痞味,活脫一個(gè)當(dāng)代好學(xué)生形象,成績(jī)出類拔萃,又寫得一手好,前途一片光明。左手倒影,右手年華,那個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的人,總是給我深深的震撼,如果手中有一片花瓣,我一定將花瓣放在左右年華中,就算花瓣終會(huì)落下,但我的夢(mèng)想還在,殘留的暗香依舊

        青春有幾年?當(dāng)讀到“百年多病獨(dú)登臺(tái)”時(shí),顯得自己也蒼老了許多,驚恐之中,不由得感慨萬(wàn)千。青春不解風(fēng)情,多想再讓它延長(zhǎng)幾年甚至幾十年……?

        曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、將來(lái)的,思想者在呼吸中感動(dòng)。那條世界上最長(zhǎng)的線——人生線,線上放著一本書——人生之書,書上有個(gè)人名叫“我”!拔摇狈搅饲啻旱囊豁(yè),里面有幾種花名叫夢(mèng)想、誘惑!拔摇辈上隆皦(mèng)想”,將“夢(mèng)想”的一片花瓣輕輕地放在這頁(yè)上,隨風(fēng)嗅去,一股淡淡的香……?

        我想,無(wú)論怎樣,我的心依舊燦爛,我的生命也像那花瓣一樣,留給世界淡淡的暗香,留給似水年華。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇6

        “隨風(fēng)奔跑自由是方向,敢愛(ài)敢恨勇敢去闖一闖……”奔跑讓我明白了歌手唱出真正含義。就是讓我們勇于奮斗勇于平博,敢愛(ài)敢恨,心胸寬廣地去對(duì)待生活,對(duì)待命運(yùn)。

        “他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要怕,至少我門還有夢(mèng)……”,聽(tīng)這首歌的時(shí)候我仿佛走在茫茫大海中感受到暴風(fēng)雨的侵襲,體驗(yàn)著水手不畏暴風(fēng)雨,勇敢面隊(duì)海浪,勇敢面對(duì)生活中挫折打擊的精神,男兒流血不流淚一樣堅(jiān)強(qiáng)的意志擺在我腦中。

        “把握生命里的每一分鐘,和親愛(ài)的朋友熱情相擁……”成龍的這一首《真心英雄》讓我們朝氣蓬勃的青少年明白了人的一生要珍惜,珍惜自己生命里的每一分鐘,不浪費(fèi)光陰,把自己的沒(méi)一分每一秒都運(yùn)用的很精彩,為將來(lái)流下一個(gè)美好的回憶。

        音樂(lè)有時(shí)也是很有教育意義的,有時(shí)還勝過(guò)詩(shī)歌文章。音樂(lè)伴隨你的一生,讓你在享受中明白人生的真諦。乘著音樂(lè)的翅膀,飛翔到人生最高的殿堂。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇7

        禮堂里坐滿了人。今天,是我們學(xué)校新年聯(lián)歡的日子。聯(lián)歡會(huì)到高潮時(shí),一隊(duì)舞者走上臺(tái)。瘋狂搖曳的燈光,同學(xué)們抑制不住的尖叫,一切一切,使我感到失落……這個(gè)舞臺(tái)上,原本有她的啊。可是,她人呢?她是我最好的朋友,至少我是這樣認(rèn)為。

        以前,每當(dāng)遇到困難時(shí),我都會(huì)找她尋求幫助。記得有一天,我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),尖銳的矛盾過(guò)后是痛入骨髓的委屈和難過(guò)。于是,我找到了她。她靜靜地聽(tīng)我把話說(shuō)完,只是笑,卻什么也不說(shuō)。她是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。兩三天過(guò)去之后,當(dāng)我在校園中笑著和她打招呼時(shí),她總是笑著說(shuō):“好啦?”于是我知道,還有人這樣在乎渺小得近乎卑微的自己。

        她是一個(gè)公平的人。她從來(lái)都不曾因?yàn)槲壹揖池毢渎湮,更沒(méi)有因?yàn)槲业墓虉?zhí)倔犟而疏遠(yuǎn)我。她那樣細(xì)心地呵護(hù)著一個(gè)敏感的心靈,讓我在溫暖的懷抱中感動(dòng)著,并學(xué)會(huì)了真正地愛(ài)別人。她的理解和寬容融化了我內(nèi)心深處的堅(jiān)冰,她純凈的雙眸讓我真正地感受到了愛(ài)的力量——那是無(wú)堅(jiān)不摧的力量,穿越悲涼和惆悵,到達(dá)快樂(lè)和幸福的所在……她從不頹廢,即使偶爾心情不好,也很少表現(xiàn)在臉上。她喜歡音樂(lè),卻總謙虛地說(shuō)自己五音不全。事實(shí)上,當(dāng)她給我們唱梁詠琪的《天使與海豚》時(shí),那聲音卻使我感覺(jué)像天籟……她的自信,她的青春洋溢,使我看到了一個(gè)生活在滾滾紅塵中的單純快樂(lè)的天使,天真而幸福地在這世上歌唱……于是,兩年的時(shí)光,她把我從一個(gè)孤單寂寞的陰影中拉了出來(lái),讓我看到了世上最純凈、最美麗的事物;她用她的愛(ài)、她的快樂(lè)、她的自信,為我制造了一雙隱形的翅膀,讓我高高地飛翔在萬(wàn)里長(zhǎng)空……

        可是,幾個(gè)月前,她卻因特殊原因離開了我們,離開了她傾注了兩年的熱情和執(zhí)著的我們。連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)的她,此時(shí)此刻,是否知道有人在真誠(chéng)地感謝她?是否知道,她所做的一切,會(huì)給那個(gè)人的一生帶來(lái)最溫馨的回憶?一年前的這個(gè)時(shí)候,她也曾在這個(gè)舞臺(tái)上舞蹈?墒牵荒甑臅r(shí)光卻改變了現(xiàn)實(shí),或許,這就是我難過(guò)的理由。燈光停止了搖曳,舞蹈結(jié)束了。恍惚中,我問(wèn)周圍同學(xué)舞蹈的名字,有人告訴我——飛。飛?我一怔。是的,無(wú)論怎樣,我都要樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng),用那雙隱形的翅膀,穿越時(shí)空,感受愛(ài)和寬容,用心去回憶那些溫暖,讓感恩的情愫駐扎在自己的心房……禮堂中蕩漾著優(yōu)美的音樂(lè),讓人沉迷。伸出雙手,握緊,我感受到了翅膀所蘊(yùn)涵的愛(ài)的力量。

        后記:或許,你已經(jīng)知道,她是我的老師。是的,她是那個(gè)給我快樂(lè)的人。是她,讓我在迷惘中找回了自己。我把這篇文章送給她,讓她知道,她的學(xué)生在她的愛(ài)中堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)著,快樂(lè)地生活著!

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇8

        我喜歡聽(tīng)音樂(lè),尤其是阿炳的二胡,那是音樂(lè)的靈魂,仿如天籟之音。

        手腕一抖,前奏緩緩響起,如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭,層層波紋漾開來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué),似乎有一股氣在翻騰纏繞,然后漫向四肢,整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和,而又不乏抑揚(yáng)頓挫,它是那樣容易地誘引了人的感情,并溶在音樂(lè)里。

        初聽(tīng)時(shí),整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了,忘記了煩心的一切事,靈魂隨著音樂(lè)騰飛,她在空中起舞,扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶,摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間,讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉(zhuǎn),上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè)結(jié)束,她伏在月亮上睡著了。而我的心已經(jīng)歷了許多,像是穿越了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)空,領(lǐng)悟到許多。

        二胡的樂(lè)聲是那樣豐富,有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣,有時(shí)像是在為不幸的人群嘆息,又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣,像為正在努力的人加油。

        聽(tīng)一曲“昭君出塞”,是那樣的幽怨哀婉,她是在思鄉(xiāng)嗎?我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲,那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇9

        音樂(lè)好像有著一雙隱形的翅膀,當(dāng)我遇到挫折時(shí),它會(huì)給我力量,帶我飛出挫折的深谷;當(dāng)我遇到失敗時(shí),它會(huì)給我信心,帶我飛向成功的彼岸。乘著音樂(lè)的翅膀,我可以自由飛翔。

        這次的考試又退步了,離中考的時(shí)間越來(lái)越近了,我不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn),如果實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,我想因?yàn)闆](méi)有動(dòng)力,我會(huì)停住奔跑,停止實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

        望著一望無(wú)際的天空,我拿出手機(jī),戴上耳機(jī),開始聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。突然,我聽(tīng)到了一首歌,那是羽泉的《奔跑》,我仔細(xì)聆聽(tīng)著:“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量.......”,幾遍聽(tīng)完后,我開始想著:我不應(yīng)該逃避,也不應(yīng)該停止奔跑,就算遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪,我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,夢(mèng)想就在彼岸,即使夢(mèng)想特別遙遠(yuǎn),我都要一直奔跑,為了夢(mèng)想努力奔跑。

        每個(gè)星期我都會(huì)和好朋友出去晨跑,今天不知什么緣故,她沒(méi)有來(lái)。我在原地徘徊著:“今天晨跑就我一個(gè)人,跑”還是不跑呢?”我繼續(xù)等她,順便聽(tīng)起了音樂(lè),我又聽(tīng)到了《奔跑》,我想:未來(lái)的路不會(huì)一直有人陪著,我應(yīng)該學(xué)會(huì)一個(gè)人做事,學(xué)會(huì)一個(gè)人奔跑。于是,我開始一個(gè)人跑著我們之前跑過(guò)的路。身邊沒(méi)有她覺(jué)得很寂寞,還好,在音樂(lè)的陪同下,我完成了今天的晨跑。

        一首歌曲,讓我有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力,讓我明白了即使最好的朋友都不在身邊,也要學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持,一個(gè)人奔跑。接下來(lái)的日子里,我要努力奔跑,努力向自己的夢(mèng)想奔跑。

        這對(duì)隱形的翅膀,在我遇到挫折時(shí),給了我力量;在我遇到失敗時(shí),給了我信心,有了音樂(lè),我可以乘著音樂(lè)的翅膀自由的飛翔!

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