創(chuàng)新模式教育,育高素質(zhì)人才作文
百年大計(jì),教育為本。教育是立國(guó)之本,也是一個(gè)民族興旺的衡量標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)教育,更是重中之重。近些年來(lái),素質(zhì)教育在我們中國(guó)已經(jīng)是鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng),但是面對(duì)中國(guó)的應(yīng)試教育,卻是一路坎坷,很不樂(lè)觀。
我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立使社會(huì)生活發(fā)生著深刻變化,目前社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象給青少年學(xué)生帶來(lái)了許多消極影響。另外,幾千年的封建文化影響也仍然存在,這些都必然影響青少年理想、信念、人生觀、價(jià)值觀、道德觀的形成,導(dǎo)致素質(zhì)教育難以實(shí)施。
我校為改革教育模式,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,提出了“以專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)為核心,創(chuàng)建‘三位一體’育人模式”的人才培養(yǎng)模式改革新思路。譚院長(zhǎng)在與學(xué)生干部座談會(huì)上對(duì)“人才培養(yǎng)規(guī)格”——知識(shí)、能力、素質(zhì)三者的區(qū)別做了闡述。知識(shí)是直接得到的,能力則需要轉(zhuǎn)化,而素質(zhì)要靠?jī)?nèi)化。后兩者需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)、熏陶和內(nèi)化才能獲取。并且,在會(huì)上還闡述了有關(guān)懷化學(xué)院“三位一體”育人模式的基本內(nèi)涵——人才培養(yǎng)規(guī)格融“知識(shí)、能力、素質(zhì)”為一體;人才培養(yǎng)內(nèi)容融學(xué)生“公共能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)發(fā)展能力”為一體;人才培養(yǎng)途徑融“課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校園文化活動(dòng)”三個(gè)培養(yǎng)平臺(tái)為一體。為推進(jìn)“三位一體”育人模式的有效推進(jìn),懷化學(xué)院還將加強(qiáng)“雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)”和“實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍”建設(shè),形成“雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)改革教學(xué)工作量計(jì)算辦法和績(jī)效分配方案,建立“三位一體”育人模式的激勵(lì)機(jī)制等。
通過(guò)對(duì)我!叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí),使我明白了積極參與學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐的重要意義。作為一名合格的大學(xué)生,我們不僅需要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí),還要積極關(guān)注民生,關(guān)注時(shí)事政治,樹(shù)立崇高的社會(huì)責(zé)任心與歷史使命感。這就要求我們,努力把握在大學(xué)學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),還要樹(shù)立科學(xué)合理的理想信念。
大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松闹匾A段。這個(gè)階段,對(duì)于我們今后人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成都有著至關(guān)重要的作用。我們剛?cè)氪髮W(xué)不久,很大部分同學(xué)都未能完全從中學(xué)灌輸式的教育模式中走出來(lái)。能夠做到自主規(guī)劃學(xué)習(xí)的學(xué)生并不多,大多數(shù)人都習(xí)慣于被動(dòng)地接受教育。一方面由于尚存中學(xué)計(jì)劃應(yīng)試教育束縛的慣性思維,另一方面,能夠樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想的學(xué)生亦在少數(shù)。因而,一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃,對(duì)于我們?cè)S多還處于迷茫狀態(tài)的大學(xué)生,就是十分重要的了。
大學(xué)是十分寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)期。我們一旦進(jìn)入社會(huì),就很難再有這樣系統(tǒng)專門的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因而,努力把握大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),就等于為今后進(jìn)入社會(huì)提供了基礎(chǔ)保障。大學(xué)一年級(jí),由于我們剛剛?cè)胄,無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)上,我們都需要時(shí)間調(diào)整適應(yīng)。
作為新生,一方面由于對(duì)于未來(lái)滿懷著憧憬,我們就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。另一方面,進(jìn)入新的環(huán)境,我們又需要重新對(duì)自己定位,因而熱衷于展現(xiàn)自我。在這個(gè)特殊階段,我強(qiáng)烈建議,同學(xué)們積極加入學(xué)生組織。學(xué)生會(huì)是學(xué)校為我們學(xué)生提供的一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái),在這里,我們可以得到更多的鍛煉機(jī)會(huì),各方面才能也可以得到充分展示,還能夠很快熟悉大學(xué)的學(xué)生工作與學(xué)習(xí)。此外,通過(guò)新鮮血液的注入,學(xué)生組織的精神面貌定會(huì)煥然一新,工作效率也會(huì)得到顯著提高。
大學(xué)是校園與社會(huì)的過(guò)渡階段,被稱為通往真正社會(huì)的入口。我們?cè)诖髮W(xué)接受教育,不僅需要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),還應(yīng)鍛煉培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)與實(shí)踐能力。我們加入學(xué)生組織,可以培養(yǎng)我們的交際能力,又能夠使我們認(rèn)識(shí)到,在一個(gè)職位上,就需要一個(gè)科學(xué)合理的工作規(guī)劃。我們進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后,大多數(shù)人都已從迷茫中走出。這個(gè)時(shí)期,我們就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始考慮制定好科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃短時(shí)期內(nèi)也可從屬于職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)規(guī)劃是宏觀的,而學(xué)習(xí)規(guī)劃則相對(duì)屬于微觀范疇。這一年是大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)掌握好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),努力完成各學(xué)科任務(wù)。大二以后,我們還要在原有的知識(shí)層面上進(jìn)一步提高深入,并且注重應(yīng)用于實(shí)踐。根據(jù)我們自身的興趣愛(ài)好,或特長(zhǎng),我們就可以制定短期的職業(yè)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)近期的任務(wù)和目標(biāo)。中期的職業(yè)規(guī)劃,常常建立在短期的職業(yè)規(guī)劃之上,其重要性會(huì)影響我們一生。長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃,多為我們遠(yuǎn)大的理想,是我們最終的目標(biāo)。因而,我們?cè)谥贫殬I(yè)規(guī)劃的時(shí)候,應(yīng)腳踏實(shí)地,不能只顧眼前利益。
這個(gè)時(shí)期,我們的認(rèn)識(shí)已漸趨成熟,我們對(duì)于自身的定位也已基本完成。因而,科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃,就能夠幫助我們盡快實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)。
我們是社會(huì)的人,不能離開(kāi)社會(huì)。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人,朝氣蓬勃的大學(xué)生,我們最終都要進(jìn)入社會(huì),并且服務(wù)于社會(huì)。因而,將我們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,是我們不可或缺的素質(zhì)能力。為了鍛煉這種能力,我在周末時(shí)間做過(guò)家教,并且利用長(zhǎng)假外出打工。高中繁重的學(xué)業(yè)留給我們自主的時(shí)間少之又少,因而進(jìn)入大學(xué)后,大學(xué)突然增多的自主時(shí)間常常讓我們感到不知所措。常常覺(jué)著空虛茫然,不知如何支配多余的時(shí)間。通過(guò)老師的介紹,我接下了一份家教的工作。我的多余的時(shí)間很快就得到了填充,漸漸的我的內(nèi)心也充實(shí)了許多。在這其中我得到了許多的鍛煉。我的笨拙的口才也是從那時(shí)得到改善的。并且,由于需要進(jìn)行備課,我的知識(shí)又得到了更系統(tǒng)的梳理。這都為我的學(xué)業(yè)提供了很大的幫助。寒暑假,我就和朋友一起去各大城市找工作。一方面,可以飽覽山水之美,感受異地人文風(fēng)俗,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。另一方面又便于讓我了解人才市場(chǎng)的需求走向,幫助我制定更為合理科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。在這期間,我體驗(yàn)過(guò)打工族的艱辛生活,磨礪了意志力,使我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。因而,回到學(xué)校后,我的學(xué)習(xí)就更加用功了。因?yàn)槲颐靼祝仁宫F(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),沒(méi)有真才實(shí)學(xué),以后淪為打工族,境況會(huì)是十分悲慘的。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能夠幫助我們更快成長(zhǎng),并且通過(guò)實(shí)踐又能夠使我們充分認(rèn)識(shí)到自己的缺陷與不足。
我認(rèn)為,環(huán)境適應(yīng)能力也是我們大學(xué)生不可或缺的能力素質(zhì)。它是我們綜合素質(zhì)的反映,與個(gè)人的思想品德、知識(shí)技能、創(chuàng)造能力等密切相關(guān)的。一個(gè)適應(yīng)能力比較強(qiáng)的人能夠很快適應(yīng)新的環(huán)境,即使是在比較困難的情況下,也能夠變不利因素為有利因素,取得事業(yè)上的成功。其次,人際交往能力是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,在教科書(shū)上是學(xué)不到的。因此,要培養(yǎng)自己的交往能力,就要大膽參與各種交流、交往的機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相容、交往時(shí)的誠(chéng)實(shí)守信以及人格之間的平等等心理品質(zhì)。我們每個(gè)人在工作中都會(huì)程度不同地運(yùn)用到組織管理能力,這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的新要求。在大學(xué)生活期間,培養(yǎng)自己的組織管理能力應(yīng)注意兩點(diǎn):一是要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇鍛煉自己;二是要注意用心向他人學(xué)習(xí),以他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)己之短。此外,還要具有一定的表達(dá)能力。主要包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖表表達(dá)能力等。主要應(yīng)把握以下幾點(diǎn):首先要敢于說(shuō),這是練好口才的前提;其次要做到有話可說(shuō),這是練好口才的基礎(chǔ);再次是要善于談話,這是練好口才的關(guān)鍵。文字表達(dá)能力也是各種高級(jí)專門人才必備的基本素材之一,而當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的文字表達(dá)能力卻整體欠佳,這與部分高校的課程設(shè)置與培養(yǎng)模式的不盡完善有關(guān)。因此,在校生應(yīng)該抓緊時(shí)間去研讀有關(guān)的著作和范文,多做練習(xí),以便使自己的文字表達(dá)能力得到鍛煉和提高。另外,開(kāi)拓創(chuàng)新能力是各種智力因素和能力品質(zhì)在新的層面上融為一體、有機(jī)結(jié)合后所形成的一種合力。培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力要注意知識(shí)積累、增強(qiáng)才干,同時(shí)注意想象力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。最后,注重團(tuán)隊(duì)精神,它是人的社會(huì)屬性在當(dāng)今的企業(yè)和其他社會(huì)團(tuán)體中的重要體現(xiàn)。現(xiàn)在的用人單位一般都是把個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)精神作為兩個(gè)最重要的`評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),而對(duì)于后者則更加強(qiáng)調(diào)。我們具備了這些基本的能力素質(zhì),也就必然會(huì)在今后的人生道路上取得巨大成就。
我們中文系十分注重以上若干種能力素質(zhì)的培養(yǎng),始終積極落實(shí)學(xué)!叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式,改革新舉措,培養(yǎng)綜合性人才。從本周開(kāi)始,由我們系舉辦的第四屆中國(guó)語(yǔ)言文化周正在火熱進(jìn)行。為加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言文化,提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力,特興辦中國(guó)語(yǔ)言文化周。直至今日,中國(guó)語(yǔ)言文化周已經(jīng)成功舉辦了三屆。從2005年至今,我們不斷努力,不斷改進(jìn),取得了喜人的成績(jī)。為提高同學(xué)們對(duì)中國(guó)古典文化的認(rèn)識(shí),促進(jìn)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài),我們系本屆中國(guó)語(yǔ)言文化節(jié)推出了“為你寫(xiě)詩(shī)”這一項(xiàng)新內(nèi)容。詩(shī)歌作為我國(guó)文化的最早文學(xué)形式,是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。它對(duì)于我們傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的發(fā)展有著舉足輕重的作用。此次活動(dòng)詩(shī)歌征稿文體包括古體詩(shī)歌、現(xiàn)代詩(shī)歌、詞和賦四種文體,并且審稿環(huán)節(jié)由我們系專業(yè)老師全程參與評(píng)定。通過(guò)舉辦“為你寫(xiě)詩(shī)”這種創(chuàng)新形式的活動(dòng),不僅為我們系的詩(shī)歌愛(ài)好者提高了很好的展示風(fēng)采的平臺(tái),并且還增強(qiáng)了全系學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作的興趣。
中文寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)班作為我們懷化學(xué)院的實(shí)驗(yàn)性組織,也是我們中文系積聚全部師資力量大力建設(shè)的一支寫(xiě)作生力軍。我作為現(xiàn)寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)班的主席,與指導(dǎo)老師積極構(gòu)思,決定于本學(xué)期建立我們懷化學(xué)院的第一個(gè)站。這一舉措得到了我們學(xué)校胡建書(shū)記的特別支持,現(xiàn)正在全力建設(shè)中。我們希望通過(guò)建立這個(gè)站,可以積聚學(xué)院廣大文學(xué)愛(ài)好者,為所有愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué),提供展示自己的平臺(tái)。通過(guò)這種形式,一方面可以增強(qiáng)我們學(xué)校的文學(xué)寫(xiě)作氛圍。另一方面,作為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄以厚望的實(shí)驗(yàn)性組織,又可以將我們學(xué)校進(jìn)行文學(xué)宣傳,打造屬于我們學(xué)院自己的文學(xué)品牌。
我們中文系人才濟(jì)濟(jì),努力學(xué)習(xí)的人亦不在少數(shù)。我們中文系的優(yōu)秀學(xué)子——唐黎學(xué)姐,卻帶給了我最深的印象。她是我們中文系廣電專業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)擔(dān)任院廣播站站長(zhǎng)、系辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。她在校期間榮獲過(guò)各類級(jí)別的“新聞獎(jiǎng)”、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、廣電最佳專業(yè)成就獎(jiǎng)、朗誦大賽獎(jiǎng),并被評(píng)為優(yōu)秀主持人。我們學(xué)校或系里舉辦的各種節(jié)目活動(dòng),她都是作為特邀主持人參加。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,她的專業(yè)學(xué)習(xí)是十分刻苦的。她對(duì)于普通話的學(xué)習(xí),始終保持著最高的熱忱。用她的話說(shuō)是,“刀不磨會(huì)生銹,人不學(xué)就會(huì)退步。”業(yè)余時(shí)間里,她在懷化電視臺(tái)做節(jié)目主持人,并且利用假期時(shí)間在新聞學(xué)校當(dāng)教師。唐黎學(xué)姐不僅注重自己的知識(shí)學(xué)習(xí)的積累,還注重道德品質(zhì)的修養(yǎng)。盡管她在辯論賽場(chǎng)上常常口舌凌厲,氣勢(shì)壓人。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中的她卻十分溫和,尤其對(duì)于我們這些學(xué)弟學(xué)妹很是關(guān)照,并且常常給予我們生活與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助。在我們系的老師同學(xué)眼中,無(wú)不認(rèn)可她就是我們中文系學(xué)子品學(xué)兼優(yōu)的典范。
我們學(xué)校提倡的“三位一體”人才培養(yǎng)模式,不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,還注重提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,注重知識(shí)能力的不斷積累,同時(shí)還要注重自身品德的修養(yǎng),注重自身能力素質(zhì)的全面提高。這應(yīng)成為我們當(dāng)代大學(xué)生,對(duì)于“三位一體”人才教育模式的正確認(rèn)識(shí)。
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