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      創(chuàng)新作文

      時(shí)間:2021-02-27 09:07:56 創(chuàng)新 我要投稿

      關(guān)于創(chuàng)新作文匯總7篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的創(chuàng)新作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于創(chuàng)新作文匯總7篇

      創(chuàng)新作文 篇1

        好學(xué)多問,鉆研創(chuàng)新是學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)警示牌,它引領(lǐng)我們走正確的道路,走向更燦爛的未來,看到更廣闊的天空!

        在學(xué)習(xí)的道路上,它像一種五味素,縈繞于心。在我中年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)這件大事像緊箍咒一般常常鎖得我頭暈?zāi)垦#挥幸粋(gè)原因:好學(xué)時(shí),一定會(huì)遇到難題,反復(fù)“咀嚼”這一道題,也“品”不出答案,最后不求問,這一道題沒有打開鎖頭,就會(huì)在學(xué)習(xí)之路上立下一道坎坷,日積月累,許多道坎坷都沒有跨過,學(xué)習(xí)也愈來愈差,就好似學(xué)寫毛筆字,太難了,拿筆都不會(huì),就放棄了,半途而廢,最后又錯(cuò)失了學(xué)會(huì)毛筆的機(jī)會(huì)。所以我們應(yīng)該像楊時(shí)一樣,盡管外面下著鵝毛大雪,也要向程頤學(xué)習(xí)理學(xué)。說明我們不僅要好學(xué)還要多問。

        在學(xué)習(xí)的路上,不能瘸腳,想讓自己一帆風(fēng)順,就必須腳踏實(shí)地,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。并且將學(xué)習(xí)看作一件趣事,遇到難題,先深鉆,探索深處的奧秘,如果不能滿載而歸,就去“求學(xué)”老師,讓他賜你一份智慧。

        “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家行旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”也是我們學(xué)習(xí)道路上不可或缺的精華。國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新,我們也需要?jiǎng)?chuàng)新,我們應(yīng)該如齊白石一般畫風(fēng)重重改變;學(xué)習(xí)牛頓善于發(fā)現(xiàn),深入探究,不懈努力,終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力!板浂簧,金石可鏤!蔽覀円惨幸活w創(chuàng)新的心,當(dāng)難題擋在你面前時(shí),解題后可以有一種全新的解題方法;在閱讀方面,可以深入探究;我們?cè)谡n堂上,如果有制作什么藝術(shù)品或畫什么畫,不一定要按原圖去做去畫,可以研究一種與眾不同的方案,在這個(gè)物品上進(jìn)行創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)上,深入鉆研,如今社會(huì)建筑、科技等都在創(chuàng)新,讓我們攜手帶著創(chuàng)新力量,讓祖國(guó)不落后,成為一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的國(guó)家!

        好學(xué)多問鉆研創(chuàng)新,讓祖國(guó)在一道道風(fēng)波的熔鑄下,成為一個(gè)擁有發(fā)達(dá)科技的祖國(guó)。我們也應(yīng)該卸下煩惱,把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂事,遇到難題要去“西天取經(jīng)”,讓我們望到最美的曙光!

      創(chuàng)新作文 篇2

        爸爸給我訂了許多課外讀物,但我最喜歡的還是《創(chuàng)新作文》這本書。我把這本書認(rèn)認(rèn)真真的讀了一遍,這本書有“作文三級(jí)跳”、“吹牛大王”、“作文起跑線”、“同題作文擂臺(tái)”等欄目,每一個(gè)欄目的作文都寫得很好。但我最喜歡“作文三級(jí)跳”這一欄目。

        在“作文三級(jí)跳”中有一篇作文《買菜客串秀》,我真沒想到買菜這么普通的事小作者通過聯(lián)想和演戲聯(lián)系起來,真的太棒了!

        以前,我寫作文總是寫不出新意,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單位幾句話就了事,自從看了這一欄目,我清楚地看到同樣的題材在不同的小作者手里,都能由普通作文升級(jí)為創(chuàng)新作文,只要自己肯動(dòng)腦筋,只要加強(qiáng)訓(xùn)練,一定也能在寫作上有進(jìn)步。

        我想,寫作也不是一天就能寫好的,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,只要功夫深,鐵杵也能磨成針,只要我努力,多讀多寫,我一定有成功的一天,因?yàn)槭略谌藶槁铮?/p>

      創(chuàng)新作文 篇3

        一、摒棄1專統(tǒng)1乍文教學(xué),激發(fā)學(xué)生寫作興趣

        捷克教育學(xué)家夸美紐斯}兌:“我們的教育工作者應(yīng)該用一切可能的方式把孩子們的求知欲望激發(fā)起來。”作文課也不例外。我們要主動(dòng)給學(xué)生營(yíng)造和諧而輕松的寫作氛圍,展開廣闊而自由的寫作空間,撥動(dòng)寫作動(dòng)機(jī)的心弦,讓學(xué)生有話想說,有話可說。

        隔周的作文課上,我主要訓(xùn)練學(xué)生從生活小事中感悟人生道理的寫作方法,變AB劇為連續(xù)劇,學(xué)生們思想的閘門被再次打開,學(xué)生們的習(xí)作生動(dòng)而真實(shí),細(xì)致而感人,這讓我真正意識(shí)到:只有尊重學(xué)生作為寫作主體的獨(dú)立性和創(chuàng)造性,為他們提供充分展示自我并完善自我的機(jī)遇,把自我潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都盡興地釋放出來,才能改變被動(dòng)寫作的局面,創(chuàng)作出最真實(shí)最生動(dòng)的作品。

        二、打破常規(guī)日記寫法,點(diǎn)燃學(xué)生寫作激情

        堅(jiān)持寫日記不但可以記錄自己的心路歷程,也可以逐步提高寫作水平。但常規(guī)日記讓學(xué)生有心理負(fù)擔(dān),久而久之會(huì)產(chǎn)生一種應(yīng)付心理,或抄寫一篇,或胡寫一氣,這樣的日記根本達(dá)不到提高寫作水平的目的'。

        我的做法是,學(xué)生自由組合四人一組,四人共用一個(gè)日記本,每天輪流寫日記。周-A同學(xué)寫,周二B同學(xué)寫周三C同學(xué)寫,周四D同學(xué)寫。這樣每周每人只寫一篇日記,而且因?yàn)榇蠹夜灿靡粋(gè)日記本,所以在書寫和內(nèi)容上都會(huì)格外認(rèn)真.寫日記時(shí)我要求學(xué)生說真話抒真情,提倡原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察生活,關(guān)心身邊人身邊事,善于從生活中積累素材。在批改日記時(shí),我從書寫和內(nèi)容兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià),并評(píng)選出質(zhì)量最好和進(jìn)步最大的日記加以表?yè)P(yáng),或推薦給大家欣賞。每學(xué)期還要評(píng)選出最有文采的小組、最有生活氣息的小組、最有創(chuàng)意的小組、進(jìn)步最大的小組等。這樣學(xué)生們寫日記的熱情被充分調(diào)動(dòng)起來,他們認(rèn)真觀察,反復(fù)斟酌,精心構(gòu)思,把每周一次的日記看作是展示F{己才情的機(jī)會(huì),努力寫出自己的最好水平。

        三、加強(qiáng)課堂練筆訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)生寫作基礎(chǔ)

        在備課時(shí),我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的重難點(diǎn)給學(xué)生設(shè)計(jì)靈活多樣的課堂練筆,有時(shí)寫一段景物描寫,有時(shí)寫一篇寓言,有時(shí)寫一段心理活動(dòng),有時(shí)寫一封信……課堂練筆的時(shí)間一般不超過十分鐘,寫完后可以隨機(jī)抽學(xué)生朗讀,可以在小組內(nèi)交流,也可以老師收回進(jìn)行批改。這種方式簡(jiǎn)單易操作,而且可以有效地提高學(xué)生的寫作能力。

        每學(xué)期我還帶領(lǐng)學(xué)生從本冊(cè)課本中評(píng)選出卜大“感動(dòng)心靈”的人物(事物),并組織學(xué)生為這些人物(事物)編寫頒獎(jiǎng)詞。如本學(xué)期我們?cè)u(píng)選出了魯迅、丑小鴨、花木蘭、鄧稼先、貝多芬、斯科特、魯濱遜、劉連滿、斑羚、馬等十個(gè)人、物,同學(xué)們寫的頒獎(jiǎng)詞中心突出,簡(jiǎn)明扼要,情真意切,富有文采,一點(diǎn)也不亞于“感動(dòng)中國(guó)”人物的頒獎(jiǎng)詞。

        通過寫作文AB劇、小組日記和課堂練筆,學(xué)生對(duì)寫作文不再是無從下手無話可說,而是充滿一種熱情,他們?cè)敢狻坝梦沂謱懳倚,用我心?.真情”,希望我們的學(xué)生都能愛上寫作,感受到寫作的樂趣。

      創(chuàng)新作文 篇4

        我們每天在QQ、微信上忙著聊天、轉(zhuǎn)發(fā),或是刷著最新的微博消息。只是一個(gè)電話就能慰問遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。只是一臺(tái)電腦、一個(gè)攝像頭、一個(gè)軟件,我們就能了解到好朋友的近況。只是出門帶著車鑰匙,開著私家車,就能去到想去的地方。

        生活如此美好,如此便捷。那么是什么帶給我們這么美好的生活呢?答案當(dāng)然是顯而易見的。那就是科技。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,科技是人類智慧的結(jié)晶,是快速發(fā)展的產(chǎn)物。我們每一天都在和科技打交道,它就在我們身邊,而我們需要做的就是“感悟科技,樂于創(chuàng)新”。

        當(dāng)我們每個(gè)人都被科技的產(chǎn)物所環(huán)繞的時(shí)候,我們?nèi)鄙俚闹皇且浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、勤于思考的大腦以及付出行動(dòng)的雙手。在每時(shí)每刻,懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的事物,這樣我們才會(huì)在享受科技帶來的美好時(shí),從心底自覺地保護(hù)和珍惜這珍貴又脆弱的科技。比如,在使用手機(jī)的時(shí)候,要小心拿穩(wěn),避免摔在地上,也盡量不要邊走路邊看手機(jī),這不僅僅是為了自己的安全,也不只是因?yàn)槭謾C(jī)是我們接受和交流溝通的媒介,更是保護(hù)著一種科技精神。以手機(jī)為例,手機(jī)的發(fā)展史并不短,從笨重又不方便攜帶的大哥大到輕巧更人性化的觸屏手機(jī),這當(dāng)中不知有多少科學(xué)家為此付出了全身心的投入。如此,是不是覺得手中的手機(jī)更有分量了呢?對(duì)此更應(yīng)該有一顆敬畏之心,

        如今的環(huán)境問題也一直無法徹底解決,從方方面面困擾著我們。最大的環(huán)境問題無疑是污染,而空氣污染毋庸置疑位列榜首。汽車也由此進(jìn)入了我們的視野中。汽車,新時(shí)代的代名詞之一,非常普遍的一種代步工具,它早已深入我們的生活,與我們密不可分。當(dāng)我們?cè)诟袊@有輛汽車多么多么好的時(shí)候,污染問題也隨之接踵而來?諝獾奈廴居绊懼覀兠恳粋(gè)人,尾氣的排放,PM2、5,灰蒙蒙的天空,還有仍然不斷上升的汽車數(shù)量和社會(huì)需求,無一不人心惶惶。這時(shí)候我們需要的是更好的傳承科技精神的方法。創(chuàng)新對(duì)于保護(hù)和傳承科技來說,必不可少,對(duì)于中國(guó),更是迫切需要?梢哉f創(chuàng)新是中國(guó)夢(mèng)的核心和支柱之一,而我們青少年學(xué)生是發(fā)展創(chuàng)新的接班人。也許我們現(xiàn)在解決不了像環(huán)境污染這樣的復(fù)雜問題,但是我們可以去樂于創(chuàng)新身邊的事物,比如一些簡(jiǎn)便的小發(fā)明,變廢為寶,發(fā)現(xiàn)有缺點(diǎn)的事物就想辦法把缺點(diǎn)修正或者變成優(yōu)點(diǎn),亦或是將現(xiàn)有的東西用更好的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

        從每一件小事做起,敢于并樂于創(chuàng)新,讓科技使生活變得更美好。

      創(chuàng)新作文 篇5

        每個(gè)人從他出生之日,好奇的種子便開始在其幼小的的心中萌芽。這種好奇之心可以左右一個(gè)人的想法,甚至對(duì)人生也有巨大的影響。

        從前有個(gè)名叫尊本伯特的藥劑師,他制造了一種用于治療頭暈頭痛的藥片,讓小店員拿去用水化開?墒沁@小店員一不小心將蘇打水看成了白開水倒進(jìn)杯中。一陣氣泡過后,小店員才發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。他感到害怕,于是端起杯子將其中的溶液一飲而盡。他咂了咂舌,覺得味道還不錯(cuò),就把他的這次失誤原原本本的告訴了尊本伯特。尊本伯特并沒有對(duì)他劈頭蓋臉的一頓臭罵,反而自己也做了一杯嘗了嘗,味道果然不錯(cuò)。你一定很想知道杯中的溶液是什么吧?那就是現(xiàn)如今大名鼎鼎的可口可樂。它的“出世”就是這么的偶然——源于一個(gè)小店員的闖禍?蛇@不僅發(fā)明了一種新式飲品,更造就了一個(gè)世界級(jí)的跨國(guó)公司。

        其實(shí),因所謂的“闖禍”而創(chuàng)新的事例不勝枚舉,有些是人為的失誤,而更多的則是由于好奇心的驅(qū)使,人皆有之:小時(shí)候看到新鮮的花朵我們會(huì)疑問,它為什么生長(zhǎng)的如此艷麗?于是我們可能會(huì)將它連根拔起而一探究竟;看到奔跑著的玩具小火車,我們也許會(huì)將它砸碎探查它為什么會(huì)開動(dòng)行駛。。。。。。就這樣我們一下子成了“闖禍”的孩子。我們也許會(huì)為花兒的凋零和小火車是損壞感到傷心。但傷心卻又不乏快樂,快樂源自于我們的探索,探索才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

        歷史巨人們的闖禍與創(chuàng)新更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。為了宣傳哥白尼的“日心說”,布魯諾不懼冒犯教會(huì)的危險(xiǎn)堅(jiān)持著,最終被當(dāng)眾施以火刑。在金色的火焰中布魯諾向黑暗的中世紀(jì)的愚昧發(fā)出了振聾發(fā)聵、氣貫長(zhǎng)虹的歷史最強(qiáng)音,“你們就是燒死了我,地球還是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)”;為了自己的抱負(fù)和秦國(guó)的發(fā)展,商鞅挑戰(zhàn)貴族的特權(quán),秉著“以一身之軀而謝天下”,終使秦國(guó)崛起于亂世而一統(tǒng)天下,商鞅自己卻被五馬分尸。他們雖然犧牲了,但他們都推動(dòng)了整個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)世界的政治、科學(xué)與社會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。歷史不會(huì)忘記這些在闖禍中創(chuàng)新的人,他們永垂不朽!

        因?yàn)樘剿鳎詣?chuàng)新。闖禍則是其中一支美妙的小插曲,但它卻似乎不可或缺,因?yàn)樗拇嬖,我們才能拓寬視野,使我們善于發(fā)現(xiàn)新的可能而取得創(chuàng)新,發(fā)展與進(jìn)步于是從此開始。

      創(chuàng)新作文 篇6

        “踩著前人的腳印,最佳的結(jié)果也只能是個(gè)亞軍”這是偉大的畫家兼詩(shī)人李可染說的,對(duì)此,我也深表贊同。

        這幾天我讀到了一個(gè)故事,講的是祖沖之推算圓周率,在秦漢時(shí)期,人們一直都用“徑一周三”來作為圓周率,于是,人們就將圓周率定格在“三”上,直到后來,才有人提出“圓徑一周三有余”但人們?cè)凇坝唷鄙弦庖娂娂,卻沒人去詳細(xì)的計(jì)算。宋朝的祖沖之卻經(jīng)過長(zhǎng)期孜孜不倦的研究、反復(fù)計(jì)算,再前人的基礎(chǔ)上將圓周率確定在3.1415926和3.1415927之間,直到一千多年后,這個(gè)數(shù)值又被后人繼續(xù)精確。正是祖沖之和后來的數(shù)學(xué)家們的不斷探索和創(chuàng)新,才有了現(xiàn)在我們對(duì)圓周率的精確運(yùn)用,也正是這樣,一些外國(guó)的數(shù)學(xué)家主張將圓周率稱為“祖率”。

        還有蔡倫,在他造紙之前,人們都是用竹簡(jiǎn)和絲綢寫字,很不方便,也不利于知識(shí)的記載和傳承。雖然有人也創(chuàng)造出來類似紙張的東西,但成本很高,也很粗糙,易碎,人們還是寧愿使用笨重的竹簡(jiǎn)和絲綢。然而蔡倫卻在前人造紙的方法上做了很多嘗試和創(chuàng)新,他把破漁網(wǎng)、樹葉放到鍋里煮,等到水煮開后,把所有東西搗爛混合成漿狀,然后平鋪在席上,晾干后撕下來,就做成了紙,這種紙比之前人們發(fā)明的更容易保存,也不易散開。正是因?yàn)椴虃惖牟粩嗵剿骱蛣?chuàng)新,才讓我們能夠了解更多前人的文化和生活,汲取更多前人的寶貴知識(shí)。

        如果我們只是學(xué)習(xí)前人的知識(shí),而不去創(chuàng)新,那么我們將會(huì)停止前進(jìn)的腳步,停滯不前。反而,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),不斷地去探索,去創(chuàng)新,我們才會(huì)進(jìn)步,我們的社會(huì)才會(huì)更好地發(fā)展,我們的國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛!所以,努力吧,我們的明天等著我們?nèi)?chuàng)造!

      創(chuàng)新作文 篇7

        什么是創(chuàng)新,創(chuàng)新就是在學(xué)習(xí)和利用書本知識(shí)以及吸取前人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問題,并不斷探索研究,最終產(chǎn)生新發(fā)明,創(chuàng)立新學(xué)說。

        創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射出光明,從而引導(dǎo)人們走向成功之路。

        翻開歷史畫卷,哪一位大有作為的人不是通過點(diǎn)燃這盞明燈到達(dá)成功的彼岸的呢!就拿自學(xué)成才的英國(guó)物理學(xué)家法拉第來說吧,他在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的基礎(chǔ)上,總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并突發(fā)奇想:能否實(shí)現(xiàn)磁能生電這一偉大構(gòu)想呢?他做了大量的實(shí)驗(yàn),終于提出了電磁感應(yīng)定律,從而開創(chuàng)了電磁學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神才獲得成功的嗎?

        培根曾說過:“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者。”的確,許多人的失敗就是由于他們?nèi)狈?chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)叫亞克敦的人,可謂是世界上讀書最多的人,他除了把自家的七萬(wàn)冊(cè)藏書都讀遍了,還博覽群書,做了大量的讀書筆記和?薄?墒,他卻連一篇文章也寫不出來,終生毫無建樹?梢,如果光有積累而不去思索創(chuàng)新,只能讓自己變成“兩腳書柜”,最終一事無成。

        創(chuàng)新就像是一面篩子,選出了成功者,也淘汰了失敗者。我們國(guó)家現(xiàn)在大力提倡“素質(zhì)教育”的目標(biāo),就是為了培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才,從而改變目前學(xué)生“死讀書,讀死書”的狀況,為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)輸送高質(zhì)量的人才。

        同學(xué)們,行動(dòng)起來吧,學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧!

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