學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文1
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”這是李可染的名言，我細(xì)細(xì)品讀，明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不懂創(chuàng)新，他將永遠(yuǎn)不能成為第一。
大家都知道著名畫(huà)家齊白石吧。他的繪畫(huà)已經(jīng)達(dá)到了巔峰，尤其是他筆下的蝦活靈活現(xiàn)，令人嘆為觀止。然而，誰(shuí)又能知道他背后的艱辛，他面對(duì)自己的成功并沒(méi)滿足，而是不斷的改進(jìn)，吸取長(zhǎng)處，拋棄短處。如果你仔細(xì)觀察他的畫(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他60歲、70歲、80歲年齡階段的畫(huà)風(fēng)截然不同。那是因?yàn)樗漠?huà)風(fēng)已經(jīng)在改變，他一生中曾五易畫(huà)風(fēng)，每一次改變都令他的作品更加完美，更加成熟。正是因?yàn)樗J(rèn)為“我行我道，我有我法”就是說(shuō)在學(xué)別人的時(shí)候，不可以原樣照抄，而要靈活的創(chuàng)新。就是因?yàn)辇R白石會(huì)靈活的創(chuàng)新，他的畫(huà)才會(huì)充滿了生命力。
偉大的炸藥發(fā)明家諾貝爾，就是不愿意看到人們辛苦費(fèi)力的劈山鑿路，而進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才有了如今的炸藥。試想，如果他沒(méi)有這種勇于改革的精神，那我們?nèi)缃癫贿�要一斧一斧的劈，一錘一錘的砸。正是因?yàn)樗掠诟母�，勇于�?chuàng)新，不走老方法，所以他才會(huì)取得成功。
我們需要開(kāi)拓創(chuàng)新，因?yàn)樗粩嗟馗淖冎覀�，使我們遠(yuǎn)離一成不變，枯燥乏味，死水般的無(wú)聊生活，使生活更有趣味，有韻味，有滋味。因此創(chuàng)新的生活才更有味
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文2
這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋(píng)果里的星星》。讀過(guò)這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：
一個(gè)小孩向父親報(bào)告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì)了新東西。說(shuō)話間拿出一把小刀和一個(gè)蘋(píng)果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋(píng)果。于是他把蘋(píng)果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋(píng)果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋(píng)果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過(guò)這篇簡(jiǎn)短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往回形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會(huì)受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開(kāi)這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？在很多時(shí)候，我們可能回在做練習(xí)的時(shí)候，遇到和老師的方法不同。這時(shí)，多數(shù)同學(xué)可能回舍棄自己的思路與方法，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往回有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多的知識(shí)，從而懂得更多的道理。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文3
今天，我們班的九個(gè)小組還有編輯開(kāi)了一個(gè)特別的會(huì)議---作文改進(jìn)會(huì)。作文改進(jìn)會(huì)就是編輯來(lái)評(píng)講我們的作文。
我一直都等待著我所在的小---第三小組講評(píng)。所以別的小組的講評(píng)，我是“左耳進(jìn)，右耳出”。也不知過(guò)了多久，我都快睡著了，才終于到第三小組。
我跟著其他組員一起上臺(tái)，準(zhǔn)備接受編輯的“批評(píng)”。
這次，我排在了小組第二，往后退了一名。有些不高興，但還是細(xì)心地聽(tīng)編輯對(duì)我的評(píng)價(jià)。編輯說(shuō)我，有些文章字?jǐn)?shù)很多，但廢話較多，就例如《小記者當(dāng)選記》。后面還說(shuō)我和蔡榕楠也有一個(gè)共同的問(wèn)題。
等編輯說(shuō)完，我知道我的作文也許有些羅嗦;有些不該要的需要做點(diǎn)刪改。
我想，我這些毛病是該改改了。但在這里，我還有一些話想對(duì)編輯說(shuō)：
我認(rèn)為，我的文章雖說(shuō)是有些多話，但是我覺(jué)得那不是羅嗦，而是細(xì)致的描寫(xiě)。這些描寫(xiě)，也許就是我寫(xiě)作的特色吧。就像陳櫻詩(shī)說(shuō)的：老舍的文章也很長(zhǎng)啊，他也是一些細(xì)致的描寫(xiě)，對(duì)于下文有著很重要的連接效果。我認(rèn)為我也是這樣。
通過(guò)這次作文改進(jìn)會(huì)，我學(xué)會(huì)了改進(jìn)我的作文，也希望大家多多為我的文章做些點(diǎn)評(píng)，讓我的文章越寫(xiě)越好!
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文4
李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@告訴我們：什么事情要想做得最好，就要?jiǎng)?chuàng)新。如果不去創(chuàng)新，即使做得再好，也只能成為亞軍。
如果別人已經(jīng)做過(guò)的事情、你再做一遍，就會(huì)讓別人感到多余，而創(chuàng)新會(huì)使其他的人感到新鮮，從而引起別人的興趣。下面就是一個(gè)實(shí)例：
一天，小明寫(xiě)了一個(gè)作文，因?yàn)樗悄７轮渌魑膶?xiě)的，所以當(dāng)他拿著作文讓別人看的時(shí)候，別人說(shuō)：“咦，這篇作文我好像在哪看過(guò)。”然后他閱讀的興趣也不高了，讀完了之后的評(píng)價(jià)也不高，小明看了覺(jué)得很奇怪：“我是把好的作文修改過(guò)的，應(yīng)該會(huì)比原來(lái)的評(píng)價(jià)更高哇，為什么會(huì)這樣呢？”媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是因?yàn)檫@篇作文別人寫(xiě)過(guò)，如果在寫(xiě)一遍，就會(huì)讓人感到多余。不信，你自己再重新寫(xiě)一篇�！毙∶饔謱�(xiě)了一篇新的作文，再去讓別人評(píng)價(jià)時(shí)，比上次高了許多。這個(gè)告訴我們：創(chuàng)新要比踩著前人的腳印走要好。
是啊，如果不敢于創(chuàng)新，就沒(méi)有現(xiàn)在的火箭；如果不敢于創(chuàng)新，也許我們還生活在封建社會(huì)；如果不敢于創(chuàng)新，就沒(méi)有今日的輝煌！所以，我們要學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文5
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，讀《西游記》，似懂非懂，現(xiàn)在反復(fù)讀已到了幾乎能背誦的程度，于是發(fā)現(xiàn)《西游記》并不十分完美。當(dāng)然，不可否認(rèn)，《西游記》是有它獨(dú)特魅力的。首先，人物刻畫(huà)非常成功，很有典型性；另外，想象豐富，夸張恰到好處，但是比起四大名著中其他三部卻略顯單調(diào)。
八十一難中的每一難似乎都只是唐僧被擄走，妖怪大多數(shù)是某個(gè)神仙的坐騎，最后都要請(qǐng)神仙出面救出唐僧，千篇一律。因此如果構(gòu)思再新穎一些或許能為《西游記》平添一些亮點(diǎn)。如，沙僧也可以被抓，妖怪可以有善有惡，諸如此類。如果當(dāng)時(shí)吳承恩能想到創(chuàng)新，或許我們今天看到的《西游記》會(huì)更吸引人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度考慮問(wèn)題，這樣便會(huì)有新的見(jiàn)解與收獲。
小學(xué)時(shí)學(xué)的《烏鴉喝水》，我現(xiàn)在還記憶猶新，講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子喝到水的經(jīng)驗(yàn)，也在井里放石子，妄想喝到水。于是，我?guī)退肓艘粋�(gè)辦法：用吸管喝。我的作文受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞，但不久報(bào)刊上出現(xiàn)了一篇《新編烏鴉喝水》，和我的作文構(gòu)思驚人的相似！
盡管被冠以抄襲的惡名，但我的心中仍會(huì)涌起莫名的欣喜。只因?yàn)橛羞@樣一個(gè)創(chuàng)新，并且被報(bào)社認(rèn)可，雖然那不是我的名字，但我相信我就是它的原創(chuàng)！我第一次知道了“創(chuàng)新”的價(jià)值。
創(chuàng)新思維是人共有的，從不同的角度思考同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)有所創(chuàng)新！
小時(shí)候做風(fēng)車，沒(méi)有鐵絲，就用牙簽代替�？吹诫娨暲镉秒u蛋殼做燭臺(tái)，看著那搖曳的燭火，心中也生出了很多奇妙的小火苗，因?yàn)闋T火里有創(chuàng)新，它和你的思想擦出雖小卻無(wú)比明亮的火花。
創(chuàng)新能讓你更了解世界，更多地感受到世界的奇妙。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文6
如今這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)，我們要想在這個(gè)社會(huì)上站住腳，就必須創(chuàng)新。
創(chuàng)新是我們經(jīng)過(guò)后天的努力培養(yǎng)出來(lái)的，其實(shí)小時(shí)人與人之間是沒(méi)有多大差別的，但長(zhǎng)大后差別就很明顯，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中的思維創(chuàng)新是不同的。有創(chuàng)新的人，走到哪里都受歡迎;缺乏創(chuàng)新的人，走到哪里都會(huì)碰釘子。比如：一家公司招聘員工，幾個(gè)大學(xué)生和一個(gè)民工前來(lái)面試，這幾個(gè)大學(xué)生都有學(xué)問(wèn)但缺乏創(chuàng)新，而這個(gè)民工卻具備，可想而知誰(shuí)會(huì)被錄用。
朋友告訴我，無(wú)論何時(shí)何地都要帶上自己的思維陽(yáng)光，你個(gè)性的微笑，是啊!一張洋溢著思維的幸福與快樂(lè)的臉是最美的。有創(chuàng)新的人，自己每天都會(huì)感到自己生活得很充實(shí)。
有創(chuàng)新，就要施展出來(lái)。是小草，就要染綠天涯;是水滴，就要匯成浩瀚;是沙礫，就要聚矗成塔;是螢火，就要默默燃燒;是青年，就要做美自己，讓自己的個(gè)性張揚(yáng)，讓自己的思維閃光。
我們要相信：我不是那風(fēng)，刮過(guò)就停。
我不是那雨，下過(guò)就晴。
我不是那霧，飄忽不定。
我不是那云啊，也不是那電，我是什么呢?
我就是那獨(dú)一無(wú)二的用創(chuàng)新思維去做美自己的年輕人。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文7
美術(shù)老師每次上美術(shù)課的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)一句話“畫(huà)畫(huà)時(shí)不要按照書(shū)上的畫(huà)”我不明白，書(shū)上畫(huà)的不都是很好嗎？為什么不讓按照書(shū)上的來(lái)畫(huà)呢？放學(xué)后，我來(lái)到美術(shù)老師的辦公室，我問(wèn)老師：“老師，美術(shù)書(shū)上的畫(huà)都畫(huà)的很好，為什么不讓同學(xué)們照著畫(huà)呢？”美術(shù)老師給我講了一個(gè)故事。
齊白石，本是一個(gè)木匠，自學(xué)畫(huà)畫(huà)成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)，然而，已經(jīng)取得成功的齊白石并不滿意，而是繼續(xù)努力。齊白石60歲以后的畫(huà)，明顯比以前畫(huà)的好，70歲以后他的畫(huà)風(fēng)又變了，80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度改變。據(jù)說(shuō)，齊白石一生，曾五變畫(huà)風(fēng)，正因?yàn)辇R白石在成功后仍然不休息，繼續(xù)創(chuàng)新，所以他的晚年作品比早期的作品更為成熟。
聽(tīng)了這個(gè)故事以后，我覺(jué)悟了，想到一個(gè)名言可以來(lái)形容這個(gè)故事“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”說(shuō)這句話的人是歌德，我感覺(jué)說(shuō)的特別對(duì)，如果說(shuō)一個(gè)人不懂得創(chuàng)新，那么你就不在這個(gè)行業(yè)取得成功，就像我們的美術(shù)課上，如果大家都照著書(shū)上的畫(huà)，大家的作品都是一樣的，沒(méi)有創(chuàng)新，每個(gè)人都不會(huì)出類拔萃，大家要發(fā)揮自己的想象，才能畫(huà)出好的作品，再比如在表演的時(shí)候，你講了一個(gè)笑話，大家都笑的直不起腰了，第二個(gè)人上去講的時(shí)候依然是這個(gè)笑話，大家還會(huì)再笑嗎？當(dāng)然就不會(huì)了，這個(gè)節(jié)目就沒(méi)有意義了。
所以，我們要有創(chuàng)新精神，這樣才能成長(zhǎng)，才能進(jìn)步，——要成長(zhǎng)，你必須要?jiǎng)?chuàng)新才行。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文8
從一篇文章中，我明白了學(xué)會(huì)創(chuàng)新的重要性。
這篇文章叫做《�！�=船長(zhǎng)》，從題目便可明白，創(chuàng)新才會(huì)引人注目，才會(huì)發(fā)現(xiàn)成功。
它的內(nèi)容講的是用這樣一道題“一只船上有七十五頭牛，三十二只羊，請(qǐng)問(wèn)船長(zhǎng)幾歲”來(lái)考美國(guó)和中國(guó)的孩子，結(jié)果64%的美國(guó)孩子答四十三歲，因?yàn)椤捌呤澹ㄅ＃p三十二（羊）等于（船長(zhǎng)的年齡）四十三”。而中國(guó)孩子答此答案的更多。
習(xí)慣，讓思維給出你七十五頭牛會(huì)得出四十三歲船長(zhǎng)的“笑話”。
另一個(gè)故事，也是類似的一道地理題：一位探險(xiǎn)家向南、向東、向北依次連續(xù)走了一英里，回到了原點(diǎn)，看見(jiàn)一頭熊，問(wèn)這頭熊是什么顏色的？其實(shí)，答案就在其中，“回了原點(diǎn)”說(shuō)明一定是在極點(diǎn)，北極無(wú)大陸，故此為南極點(diǎn)。那么，南極的熊必定是白色的了。
創(chuàng)新，讓思維從數(shù)字中尋找到一頭白色的熊。
“對(duì)思維而言，即使再好的思維方式，如果成了習(xí)慣，都是災(zāi)難”。
是的，不同人的思維方式千差萬(wàn)別，但是有一點(diǎn)是必定的，那就是——只有破除思維定勢(shì)才能有所創(chuàng)新，有所成就。
生活中的例子仍有許多，舉一個(gè)最通俗的來(lái)說(shuō)，假如你是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，如果總是設(shè)計(jì)同一“新穎”款式，那么也許最初銷量不錯(cuò)，但到了最后，人們都穿膩了它，它便不再“新穎”，若時(shí)間久了，你便會(huì)被開(kāi)除。
生活就如同服裝設(shè)計(jì)，如果你不能學(xué)會(huì)創(chuàng)新，那么社會(huì)就會(huì)將你“開(kāi)除”，那么，“成功”這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，你只能眼睜睜地望著別人登上。
不要懷疑，并不是每一道題都有答案。如果偏要給出一個(gè)答案，那就是“創(chuàng)新”好了。
創(chuàng)新，可以給予你一切“財(cái)富”——不僅僅是物質(zhì)。
讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造出一個(gè)新的世界。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文9
有一次，我看到一篇文章，名字叫做《蘋(píng)果里的星星》。故事里講了一個(gè)孩子向父母報(bào)告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì)了新的東西說(shuō)著拿出一把水果刀和一個(gè)蘋(píng)果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示一下自己切蘋(píng)果。于是他把蘋(píng)果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋(píng)果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋(píng)果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
這篇小故事告訴我們只有打破常規(guī),才能發(fā)現(xiàn)新事件,新的事物。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，往往�?huì)形成一種思維定式。所以我們要拋開(kāi)這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，新收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，能找到和老師不一樣的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題的方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多知識(shí)，從而懂得更多的道理。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文10
畢加索，畫(huà)意精湛，卻名不見(jiàn)經(jīng)傳，他沒(méi)有滿城奔走，苦口推銷，而是靈光閃現(xiàn)，雇人到店尋自己畫(huà)，讓店主主動(dòng)找他；陳子昂，滿腹才華，卻長(zhǎng)安十年無(wú)聞，又因一次高價(jià)買胡琴而名滿天下。為何有才之士總是湮滅于煙塵？為何千里之馬多死于駢櫪？那用為何按照常規(guī)推薦自己屢遭失��？又為何“小聰明”總帶來(lái)柳暗花明？ 這是因?yàn)樗麄兡且豢痰乃季S與眾不同——求變與創(chuàng)新思維。當(dāng)一件事做了很久沒(méi)有成效，不如換個(gè)思維，換種方法做事情，事情可能會(huì)變得更巧。
《易經(jīng)》曰:窮則變，變則通，通則達(dá)。當(dāng)畢加索與子昂苦于沒(méi)有出路時(shí)，并沒(méi)有頭撞南墻，而是創(chuàng)新推銷。人生需要轉(zhuǎn)換思維，轉(zhuǎn)換思維可以絕處逢生。正如20世紀(jì)末中國(guó)動(dòng)畫(huà)深陷前蘇聯(lián)風(fēng)格的泥潭，迷失了自己的方向，而被譽(yù)為“中國(guó)的宮崎駿”的馬克宣將目光轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)文化，他用獨(dú)有創(chuàng)新風(fēng)格與空靈優(yōu)雅的畫(huà)面結(jié)合，將中國(guó)帶入了水墨時(shí)代。
這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“美是生活，美是創(chuàng)新”“推陳出新，是我無(wú)尚的訣竅”。如今這個(gè)復(fù)制時(shí)代，創(chuàng)新已為發(fā)展趨勢(shì)，誰(shuí)能最快的適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，跳出慣有的思維框框，誰(shuí)就是最后的贏家。武漢大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅從對(duì)畢業(yè)的學(xué)子說(shuō):“我希望你們要有拓新的勇氣，要多一些奇思異想，拒絕從一到n的復(fù)制，演繹從0到1的創(chuàng)造�！睕](méi)錯(cuò)，時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新需要我們靈活的思維，要求我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)，善于突破的心。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，柳暗花明又一村。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文11
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍——李可染。創(chuàng)新，人生中必不可少的技能。有了它，你就會(huì)像一匹汗血寶馬在人生的草原上飛馳；你就會(huì)像一只雄鷹在廣闊的天空翱翔；你就會(huì)像一只矯健的`鯊魚(yú)在深海中游泳。創(chuàng)新是如此之重要，它會(huì)在你人生中起到不小的作用。
如何在茫茫人海中脫穎而出？唯有創(chuàng)新才能踏出一條屬于自己的路。踩著前人的腳印，走別人走過(guò)的路，永遠(yuǎn)不可能站在頂峰，也永遠(yuǎn)不可能欣賞的到頂峰的風(fēng)景。如果你不會(huì)創(chuàng)新，你便只會(huì)在半山腰游蕩，最終被會(huì)創(chuàng)新之人無(wú)情地超越。
人為什么在大自然萬(wàn)物中脫穎而出？因?yàn)槿藗儗W(xué)會(huì)了創(chuàng)新。創(chuàng)新這個(gè)技能是人生道路上的一雙腿，幫助你走到勝利的終點(diǎn)；創(chuàng)新這個(gè)技能是你登山時(shí)的一根拐杖，幫助你登上勝利的山頂；創(chuàng)新這個(gè)技能是你心灰意冷時(shí)的一股清風(fēng)，幫助你重新打起信心；創(chuàng)新這個(gè)技能是你迷茫中的指南針，幫助你尋找成功的方向。
《哈佛家訓(xùn)》中有一個(gè)故事：圖書(shū)館要搬遷了，但從老圖書(shū)館到新圖書(shū)館的價(jià)錢預(yù)估是一百五十萬(wàn)元。這時(shí)，有人只用了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就解決了問(wèn)題：即今日起，新華圖書(shū)館免費(fèi)借書(shū)，但要還到新圖書(shū)館。
本是一個(gè)難辦的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)創(chuàng)新方法的簡(jiǎn)化，變得無(wú)比簡(jiǎn)單，不費(fèi)吹灰之力就可以解決。
人人參與創(chuàng)新，人人為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文12
說(shuō)起創(chuàng)新，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)那是科學(xué)家的事，與我們無(wú)關(guān)。可有時(shí)我們仔細(xì)想想,創(chuàng)新并不見(jiàn)得離我們遠(yuǎn),生活里處處有科學(xué)創(chuàng)新，只不過(guò)我們沒(méi)注意罷了。
比如，暑假里的一天，我在街邊悠閑地逛著，我發(fā)現(xiàn)地上有一條“黑線”，我連忙俯下身去看個(gè)究竟。原來(lái)是從一個(gè)被樹(shù)葉掩蓋著的洞里爬出的螞蟻。它們像軍隊(duì)一樣有序地排成一列，從洞里鉆出來(lái)，翻過(guò)一片片樹(shù)葉，跨過(guò)樓梯，一直往高處爬。我想：它們?cè)诟墒裁�？我突然想起了�?shū)上說(shuō)的動(dòng)物能對(duì)天氣有反應(yīng)，螞蟻往上爬表現(xiàn)著會(huì)下雨呀！果真如此，第二天，街上下起了大雨……
像這樣的例子在生活中還有很多，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了讓我們生活得更美好,老一輩科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了很多有用的工具。像醫(yī)院里的聽(tīng)診器，如果不是雷奈克仔細(xì)觀察，可能人們還要為肺結(jié)核而擔(dān)心。如果不是魯班不斷試驗(yàn)，又哪來(lái)現(xiàn)在的小花傘呢！現(xiàn)在正是需要我們來(lái)為世界發(fā)明出更新奇的工具。
像我，想象出了幾個(gè)道具：比如“智能運(yùn)動(dòng)衣”。這玩意兒可新奇啦！可以在炎熱的夏天利用熱脹冷縮的原理讓衣服自然調(diào)節(jié)放松,就像有一陣涼風(fēng)吹著。在寒冷的冬天又可以“縮起來(lái)”，好像內(nèi)部有一塊溫?zé)岵剂�，但衣服并不厚，還適于運(yùn)動(dòng)呢！
還有“萬(wàn)能摩擦皮”，這東西更新奇呢！它分為三層，可以將它貼在鞋底。由外到內(nèi)，第一層可以防滑，防摔跤；第二層可以增加彈性，使鞋子變得輕巧；第三層可以讓前兩層粘得更牢固。我們還可以將摩擦皮貼在拉桿書(shū)包輪子底下，能讓書(shū)包輕松上下樓，還不會(huì)損壞輪子，并且價(jià)格不超過(guò)三十五元……
所以，創(chuàng)新并不只是科學(xué)家的事，我們小學(xué)生更要從小多觀察、多動(dòng)腦。讓我們一起探索，愛(ài)上這“神秘”的科學(xué)吧！
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文13
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。這句話是完全正確的，做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。不要按照前人勝利的方法再去贏得勝利，就算這樣贏得了冠軍或大家的支持，那也終究最多是亞軍，因?yàn)榍叭艘呀?jīng)用過(guò)這些方法取得了第一。
既然不該這樣做的話，那需要注意些什么呢？首先，要學(xué)會(huì)思考別人這樣做有什么地方值得自己學(xué)習(xí)，但是千萬(wàn)不要模仿。要根據(jù)這樣的內(nèi)容創(chuàng)造新東西。然后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些新東西，因而才能取得屬于自己新的勝利和成功。
既然說(shuō)了這么多，那我就講一個(gè)朋友親身經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)故事吧！
以前我有一個(gè)朋友，他平時(shí)特別勤奮好學(xué)，在學(xué)校里名列前茅。但他有一個(gè)不足之處，就是不愛(ài)創(chuàng)新，他運(yùn)用的知識(shí)都是以前別人用過(guò)的知識(shí)。終于有一天，老師讓他們寫(xiě)一份卷子，要求用自己的方式來(lái)做，不能用以前別人用過(guò)的方法。這可把他急壞了，他盡力用自己的方法，把一道一道題答案都給“擠”出來(lái)，但是最終也沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)。不久，因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，他成了全班的倒數(shù)。
沒(méi)有了創(chuàng)造新東西的動(dòng)力，就沒(méi)有了掌握新知識(shí)的能力，也就失去了一些基本技能。然后就可能被眾人嘲笑，失去自信，這多么可怕呀！
既然這么可怕，那該如何做呢？先發(fā)現(xiàn)別人的辦法，然后理解這些辦法，看透這些辦法為什么這樣運(yùn)用，再用自己的方法去做。
創(chuàng)新會(huì)使人怎樣呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)想了半天，才想出來(lái)。
創(chuàng)新究竟是個(gè)美好的事情，它會(huì)讓人有創(chuàng)造力并且還能得到許多新東西，另外還有重要的一點(diǎn)，可以增加自信心。每當(dāng)一個(gè)自己獨(dú)立創(chuàng)造的東西頂用時(shí)，心里總會(huì)美滋滋的，給自己增加了許多勇氣。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，只有學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，生活才會(huì)更加精彩！
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文14
著名畫(huà)家李可染曾說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”所以，如果想要最佳的成績(jī)，那你就必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，就說(shuō)明了這樣的道理：
有一個(gè)小朋友他的一位好朋友得了游泳比賽第一名，而這個(gè)小朋友的游泳水平不那么出色，心里想，要是讓他教我游泳，我再用點(diǎn)功，一定能比過(guò)他。于是，這個(gè)小朋友每天去請(qǐng)教他的朋友。一天天過(guò)去了，這個(gè)小朋友的游泳水平越來(lái)越好了。
一年一度的游泳比賽又到了，這個(gè)小朋友和他的好朋友一起進(jìn)了總決賽。他們經(jīng)過(guò)激烈的比拼后，結(jié)果出來(lái)了。裁判員說(shuō)：“這一屆游泳比賽的第一名是……”結(jié)果不可思議。那個(gè)小朋友得了亞軍，而冠軍是他的好朋友。這就說(shuō)明，順著前人的目光遠(yuǎn)眺最佳結(jié)果也只能是背影。
由此聯(lián)想到我自己，不能一切都靠老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的安排。在學(xué)校里我既要聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，自己也要多動(dòng)腦筋，勤于思考，多做練習(xí)，主動(dòng)探索更深的知識(shí)，尋求更佳的學(xué)習(xí)方法。在生活中，也需要我的創(chuàng)新。在游玩時(shí)，可以去發(fā)現(xiàn)新的事物，而不是事事都聽(tīng)從別人說(shuō)的去做，跟隨著別人的腳步，如果你會(huì)這樣的話，可能好看的景物都被錯(cuò)過(guò)了。做事情時(shí)也一樣，注意千萬(wàn)不能總是用千篇一律的習(xí)慣做法，一定要主動(dòng)的尋找新的想法和思路去實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，創(chuàng)新是每個(gè)人都需要具備的能力，創(chuàng)新能讓人更加善于思考，喜歡發(fā)現(xiàn)，也可以讓事情變得更新奇有趣。如果有更多的人善于創(chuàng)新，便有利于我們祖國(guó)和社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，讓生活更加豐富多彩。
讓我們每個(gè)人都會(huì)創(chuàng)新，都能用創(chuàng)新使我們的生活變得更豐富，更便捷吧！
學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文15
生活中我們會(huì)遇上許許多多的事，面臨許許多多的選擇，但我們都會(huì)按自己的經(jīng)驗(yàn)處理。但有時(shí)，我們需要打破常規(guī)的創(chuàng)新。
瘟疫襲卷了小鎮(zhèn)，富人拿出自己的錢財(cái)請(qǐng)來(lái)醫(yī)生救濟(jì)患者。然而，在見(jiàn)到特別的鏡子后，他把主要精力放在了“鏡子”的研發(fā)。這樣的舉動(dòng)令人不解，但便是這樣的舉動(dòng)，這打破常規(guī)的創(chuàng)新，不僅制止了瘟疫，還讓今后的顯微鏡發(fā)展得到了巨大的幫助。
打破常規(guī)的創(chuàng)新，這不僅僅是社會(huì)進(jìn)步需要的，也是我們所需要的。一味的墨守成規(guī)，只會(huì)令我們止步不前。十九世紀(jì)的一天，一位大學(xué)教授和自己的孩子在花園散步，“我今天有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)！”他對(duì)自己的孩子說(shuō)道。然而，這個(gè)發(fā)現(xiàn)卻違背了他一直信奉的牛頓絕對(duì)空間定理，因此，他否認(rèn)了自己的發(fā)現(xiàn)。但多年后，這一猜想唄愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)，他支持了這位博士的觀點(diǎn)，打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和絕對(duì)空間定理。
因此，我們要有這樣打破常規(guī)的創(chuàng)新，但我們不僅要有打破常規(guī)的勇氣還要擁有創(chuàng)新的精神。
喬布斯是一位改變世界的傳奇人物，他的創(chuàng)新精神很值得借鑒。零一年ipod誕生，人們聽(tīng)音樂(lè)的方式改變了，CD機(jī)、音樂(lè)機(jī)逐漸落伍，隨聲聽(tīng)暢銷全球；零七年iphone誕生，人們開(kāi)始拋棄傳統(tǒng)的按鍵手機(jī)，觸屏手機(jī)逐漸深入人心取代它的地位；一零年，ipad誕生更是讓電腦、筆記本電腦加快落后。每一項(xiàng)創(chuàng)新都取得了巨大的成功，蛋撻卻沒(méi)有在那一項(xiàng)成就后沾沾自喜、停止不前，兒時(shí)保持著創(chuàng)新的精神直到逝世。
我們需要的正是這樣一種打破常規(guī)的創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，不斷地打破常規(guī)，才能夠得到不斷進(jìn)步和發(fā)展。社會(huì)也才不會(huì)止步不前，打破常規(guī)的創(chuàng)新不僅是你我需要的更是每個(gè)人都需要的。
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