【必備】創(chuàng)新作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的創(chuàng)新作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新作文 篇1
春秋時(shí)期,魯班在山間砍柴。六月天氣,驕陽似火,魯班才劈下幾刀,汗水就已經(jīng)濕透了衣裳。他一抹頭上的汗水,提起水壺,大口大口地喝了起來,壺水順著他的胡子流淌下來。
他坐到了樹陰下,看著面前已被砍了數(shù)刀卻仍然不倒的大樹,魯班頓時(shí)感覺十分悵然。我頂著烈日,在這兒干了半天,卻什么也沒有得到,你對得起我嗎?
他憤怒了,隨手抓走一把草向樹扔去,當(dāng)他準(zhǔn)備抓第二把草時(shí),一陣刺痛從手中傳來,魯班本能地低下頭看看手掌,一處又細(xì)又長的傷口正躺在手掌上,一旁還有一株蘸著鮮血的小草。
草葉不是柔軟的嗎?這草怎么這么鋒利?我手上的繭子像鐵板一樣厚,它怎么能劃傷我的手指呢?魯班趴下身子,睜大眼睛,像只癩蛤蟆一樣,一動(dòng)不動(dòng)地觀察著這株小草。小草的葉子很軟,所不同的是,小草的葉子邊緣有著起伏的尖齒。魯班慢慢伸一只手指過去,輕輕劃了一下,長繭的手指又出現(xiàn)一道口子。魯班心想,柔軟的草葉有了這些尖齒,就能割傷我的手指,如果鐵片上有了這些尖齒,用它來伐樹的話,一定會(huì)事半功倍吧!一瞬間,魯班感覺創(chuàng)新向他發(fā)出了呼喚。
他完全忘記了手上的疼痛,瘋了似的飛奔下山,他一邊揮著那只流血的手,一邊大喊:“我知道了!我知道了!”他的身后除了腳印外,還留下了不少的血跡和路人們驚慌的表情。
回到家中,魯班也不包扎傷口,直接沖進(jìn)整潔的工具室,他拿起工具刀,開始切木料,然后又馬不停蹄地鑄造出了帶鋸齒的鐵片。額頭上的汗水如雨點(diǎn)一樣滴下來,面部被蚊子叮咬出的地方奇癢,以及傷口上難以忍受的疼痛,他都絲毫不為所動(dòng)。因?yàn)閯?chuàng)新正在呼喚他,他不敢怠慢,也不想怠慢,他不想讓心中的靈感溜走。他正隨著自己的心意忙碌,手臂掄著錘子,不斷地上下捶打,粗壯手臂上的青筋和血管全都隱隱出現(xiàn)。
累了,他停了一下,他眼前不禁浮現(xiàn)出了一幅畫面:每個(gè)樵夫手里都握著新工具,天氣十分晴朗,樵夫們面帶微笑,用魯班發(fā)明的新工具來回拉著,一棵棵大樹倒下,變成了新房,變成了桌椅,變成了木船?吹竭@些畫面,魯班更加努力地干了起來。
他一刻不停地忙著,忙到了半夜子時(shí),終于將新工具做出來了。他緊握著手中的東西,將它放在月光下仔細(xì)打量,像父親打量自己的孩子。木質(zhì)握把在月光下十分平靜,帶著尖齒的刀刃更是在月光下露出鋒芒,好像正在問自己,為何不去試試呢?
魯班走到屋外,來到一棵大樹下,將這件新發(fā)明來回拉扯,很快,大樹就倒了下去,露出平整的年輪。魯班的臉上洋溢著興奮與激動(dòng),令他感覺不到疲倦。他抬起頭,望著夜空的明月與星辰:“你向我發(fā)出了呼喚,我也實(shí)現(xiàn)了你的呼喚!
生活中,創(chuàng)新的呼喚無處不在,只要你用心觀察,用心感受,用心創(chuàng)造,你也可以成為第二個(gè)魯班。
創(chuàng)新作文 篇2
清代書法家翁方綱一生研究歐陽詢、虞世南的書法,講究筆筆有來歷,而另一書法家劉石庵在研究古人書法的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新,成就超過了翁方綱。當(dāng)人問翁方綱對劉石庵的`看法時(shí),他說:“他哪一筆是古人的?”劉石庵問后卻說:“我有自己的書法,何須古人之筆?翁哪一筆是他自己的呢?”
“他哪一筆是古人的?”“他哪一筆是自己的?”我覺得兩句話問得都好,因?yàn)樗麄冏钋‘?dāng)不過地反映出翁方綱和劉石庵截然不同而又針鋒相對的觀點(diǎn)。劉石庵為什么成就超過了翁方綱?最根本的就是他在這一問句中所體現(xiàn)的思想,創(chuàng)新。無論什么事都要?jiǎng)?chuàng)新,萬事萬物要向前發(fā)展就必須創(chuàng)新,這是事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。沒有創(chuàng)新,那世界就只有今天,而沒有明天。
這個(gè)道理是很顯然的。就拿上面的例子來說,就像翁方綱那樣“筆筆有來歷”,那書法永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)展,書法就永遠(yuǎn)是古人的書法。再進(jìn)一步說,翁方綱所研究的書法是歐陽詢、虞世南的,而歐陽詢、虞世南之所以有成就,不就因?yàn)樗麄冇袆?chuàng)新,才形成了自己的風(fēng)格嗎?如果他們也筆筆是古人的,翁方綱還到哪里去研究歐陽詢、虞世南的書法呢?
人類要走向未來,就意味著必須創(chuàng)新,沒有創(chuàng)新就沒有未來。
懂得這一道理之后,我們有志青年,要為社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn),怎么辦呢?那就是:創(chuàng)新。創(chuàng)新,我們是在為未來的發(fā)展而在今天做最有益的事,何樂而不為?況且,我們偉大的祖國正走向美好的明天,我們更要在今日的改革中做促進(jìn)派。
當(dāng)然,創(chuàng)新也并非易事,它是無時(shí)無刻不同保守勢力對壘。斗爭中,失敗也是常事,要做一個(gè)堅(jiān)定的革新者就要像歌德說的那樣,“壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼”,同時(shí),還要特別注意“偉大的事業(yè)不是一蹴而就的”,要腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,努力學(xué)習(xí)和繼承前人的經(jīng)驗(yàn)和成果。
創(chuàng)新緊連著未來,讓我們努力去創(chuàng)新,去開拓更美好的未來吧!
創(chuàng)新作文 篇3
清代詩人、畫家鄭板橋有一幅對聯(lián):刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。十九世紀(jì)英國詩人王爾德說:第一個(gè)把美人比成鮮花的人是個(gè)天才,第二個(gè)把美人比成鮮花的人是個(gè)庸才,第三個(gè)把美人比成鮮花的人則是個(gè)蠢才。要激活自己的創(chuàng)新意識,做到人無我有,人有我深。常中求變,變中求新。黑格爾也說過:內(nèi)容之所以成為內(nèi)容,即由于它包括成熟的形式在內(nèi)。高考作文在發(fā)展等級中設(shè)立有創(chuàng)新的條目,目的正是想通過一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維;蚴且娊庑路f,或是材料新鮮,或是構(gòu)思精巧,或是推理想象有獨(dú)到之處,或是有個(gè)性特征。這些方面都是可能蘊(yùn)涵創(chuàng)新因素的地方,在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和思路解析的地方,我們就必須給予重視和鼓勵(lì)。
古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中這樣說過:變則新,不變則腐;變則活,不變則板。高中階段的作文訓(xùn)練也是如此。只有時(shí)時(shí)處處將創(chuàng)新意識貫徹到寫作中,才有可能寫出內(nèi)容和形式俱佳的作文。
怎樣才能做到創(chuàng)新呢?重要的就是你比一般人思考得深,琢磨得透,才能從普通的事物中洞見其本質(zhì)意義。古人說得好:凡作文發(fā)意,第一番來者,陳言也,掃去不用;第二番來者,正語也,停止不可用;第三番來者,精語也,方可用之。這三番意思代表了認(rèn)識逐步深化、文章漸次深刻的一個(gè)過程。具體可從以下幾方面下工夫:
1.精心打造首尾。你精心設(shè)計(jì)的有個(gè)性的亮點(diǎn),你的精彩之筆,要盡量在文章的前頭展示出來,不可遮遮掩掩,直到文章的末尾才露出姿容。要一亮相便獲滿堂彩,不能搞圖窮匕現(xiàn)。河南一考生的《一把生銹的鎖》,文章層層遞進(jìn),步步為營,終于找到了問題的根源:自信隨歲月逝去。文章題目一語雙關(guān),一方面指實(shí)實(shí)在在的鎖,另一方面指心靈上的鎖,生動(dòng)形象。重慶一考生的《菊花飄香的時(shí)節(jié)》文章一開始就展示了一幅曠遠(yuǎn)的畫面,想象豐富,文情并茂,引人入勝。結(jié)尾兩段升華主題,前后照應(yīng),行文自然流暢。
2.緊跟時(shí)代步伐。北京高職一考生的《時(shí)尚流行我心定》作者首先用時(shí)尚作為文章的開篇之語,繼而用現(xiàn)實(shí)生活中的五花八門,形形色色的時(shí)尚來闡述所謂的時(shí)尚。然后,旁征博引,列舉古今中外各行各業(yè)的時(shí)尚生活。與現(xiàn)代生活緊密相連,有時(shí)代特色。江西一考生的《把意見刻錄成光盤》,好就好在不落窠臼,采取網(wǎng)絡(luò)搜索的形式,從而似乎出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面感,歷史和現(xiàn)實(shí)的例子就自自然然地展示在讀者面前,搜索結(jié)果就成了作者簡短的點(diǎn)評,最后的結(jié)論也就水到渠成。本文的內(nèi)容沒有過人之處,出彩的就是它的形式。
3.敢于逆向思維。北京一考生的《包容(七)》中,大對小,厚對薄的包容容易理解,但微小對廣博的包容,靜止對流動(dòng)的包容,沉默對喧囂的包容,此種創(chuàng)意實(shí)在是獨(dú)辟蹊徑,非同一般。江蘇一考生的《項(xiàng)王項(xiàng)王若奈何》,作者進(jìn)行豐富而大膽的想象,將思維的觸角延伸到了歷史之中,以一種全新的眼光對歷史人物項(xiàng)王進(jìn)行了入木三分的刻畫與詮釋,也更深刻地揭示了一個(gè)主題:靈動(dòng)的水可保持一片蔚藍(lán),靈動(dòng)的智慧,可以造就一個(gè)英雄。
創(chuàng)新作文 篇4
我已經(jīng)長久沒有見過流水賬似的作文了。前幾天,翻看小妹的作文本,隱約發(fā)現(xiàn)一絲沒泯滅童真的痕跡,那也許是一些珍藏的“經(jīng)典”。
“今天,我上街,跟媽媽一起,從東街蕩到西街,又從--”
“今天是個(gè)好日子,天空格外晴朗,我從床上爬起來,先刷牙、再洗臉、還疊好被子,好高興呦!”
看了這些所謂的“作文”,不禁啞然失笑,但仔細(xì)想想,這流水賬似的文字里,無不透露著一個(gè)小孩那天真爛漫的情趣。而我們不管怎樣挖空心思,總找不到那種無暇的感覺。
再說如今的作文選,大家都打著創(chuàng)新的旗號,題材要?jiǎng)?chuàng)新、文筆要?jiǎng)?chuàng)新、個(gè)性要?jiǎng)?chuàng)新。漸漸地,平凡的一切被淘汰。殊不知,沒有平凡這片綠葉來陪襯,創(chuàng)新這朵紅花也不會(huì)紅得那么燦爛。如果創(chuàng)新是一個(gè)靈魂的升華,那平凡就是一個(gè)靈魂的起步。
創(chuàng)新作文 篇5
腳下踩過凹凸不平的石板,最真實(shí)的觸感從腳底傳遍全身。穿過烏鎮(zhèn)細(xì)長的弄堂,“吱呀”一聲門響后,竟是幾代人的傳承。矮樹樁旁的幾只竹蜻蜓,展翅欲飛,快載我,載我到時(shí)光軸,去踏尋竹編留下的足跡。
輝煌的昨日,幽麗的往事。悠悠江南水,浮躁和喧鬧都隨它一起流去,剩下的是這小鎮(zhèn)最深最深的沉淀。人們枕水而居,用一片片竹篾編織成歌。取材,破蔑,上口,扎口,包角,上色,打磨。好的篾片給竹編上了很多分,篾匠們樂此不疲地加工篾片,再左右穿插扭編成竹籃,果籃,書箱,托籃,匾……天明時(shí)分,男人就會(huì)用扁擔(dān)挑著去集市上賣。不會(huì)在意多少錢,顧客用著好就是篾匠最大的滿足了。一到晚上,就著頭頂昏黃的暖光,一家人就會(huì)圍在一起,做著竹編,眼里滿是專注,若是一不小心被篾片劃傷手,總會(huì)有一個(gè)關(guān)切的聲音告訴自己要小心。春季有花飛,夏日有蔭垂,秋天有蟲吟,冬節(jié)有雪舞。守著更迭的四季的只有向東流的西市河水和穩(wěn)穩(wěn)坐著不聲不響的篾匠。
悄悄變化的街上,人們的腳步開始匆匆。似是有了新的目標(biāo),年輕人不愿意再學(xué)這個(gè)苦活,篾匠也越來越少。轟隆隆的機(jī)器蓋過了水聲,工廠多過了篾匠。周圍的一切都泛濫著現(xiàn)代化的氣息。鎮(zhèn)雖小,發(fā)展的速度可不慢,鮮有人養(yǎng)蠶,鮮有人拎著籃子去買菜,更沒有人踏進(jìn)篾匠家。篾匠一代又一代,都將自己的一生穿插扭編,流利順暢,難道就要在這兒打上一個(gè)死結(jié)了么?如何才能讓這門老手藝活下去?
這成了篾匠新的思考。年輕化和時(shí)尚化與竹編相互融合。在迷茫和執(zhí)著中,篾匠用身體力行給出一種答案。還是一樣的拉篾片,一樣的穿插扭編,矮樹樁旁的幾只竹蜻蜓,是他花了不少功夫琢磨出來的。還有竹編小扇,竹編小雞,花器等,既好看又實(shí)用。隨著烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的召開,篾匠家的新巧竹編更是吸引了中外不少的目光,外墻上,他和老伴花了兩個(gè)月做的有“烏鎮(zhèn)”字樣的巨匾引得他們紛紛駐足拍照;ヂ(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,給古老的藝術(shù)帶來了新奇的變化,現(xiàn)在兒子會(huì)在網(wǎng)上開直播課程,吸引更多更多的年輕人來了解竹編,好不讓這門手藝消失。五湖四海的人通過他們的淘寶店鋪,玩起了竹編。竹編基于篾匠就是父母一般的存在,想要它活下去,就不能去仿古,只能去創(chuàng)新。多少年的風(fēng)雨造就了篾匠波瀾不驚的平穩(wěn)。篾匠用篾片穿插扭編昭示著傳統(tǒng),又用新式的花樣讓竹編煥發(fā)著不一樣的精彩。20xx年9月底,烏鎮(zhèn)竹編成為浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這之中的繼承與創(chuàng)新,實(shí)實(shí)在在地彰顯了“固守而篤志,變通以通途!
祖上世代傳下來的東西,他有責(zé)任去維護(hù),去發(fā)揚(yáng)。讓這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代有空也慢下來,去一點(diǎn)點(diǎn)體味人情傾注的竹編。因?yàn)槊恳淮蔚拇┎迮ぞ幎际谴┰跉q月里,歲月可以磨蝕一切,唯獨(dú)不會(huì)磨蝕人情。
坐在矮樹樁旁忙活的篾匠,笑了。
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