碎片式閱讀環(huán)境下的傳統(tǒng)閱讀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的碎片式閱讀環(huán)境下的傳統(tǒng)閱讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)今的社會(huì)是信息化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，在這個(gè)信息高速流通的年代，網(wǎng)絡(luò)成為了我們生活中必不可少的交流渠道。它不光是在大人的世界中存在，在我們孩子的生活中也被廣泛使用。雖然很多父母不讓孩子過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)，但還是有很多父母贊同孩子適當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)和電腦，就比如說(shuō)我！
我從四年級(jí)開(kāi)始就擁有了自己的手機(jī)，是一臺(tái)蘋(píng)果手機(jī)，我下載了有道詞典、酷聽(tīng)說(shuō)、納米盒等學(xué)習(xí)軟件，當(dāng)然也有微信，QQ這些聊天軟件。慢慢地，我也接觸到了所謂的碎片式閱讀。它似乎是突破了傳統(tǒng)的閱讀概念，讓我在第一時(shí)間看到最簡(jiǎn)短最生動(dòng)的描述，并且在網(wǎng)上可以查找很多資料，快捷方便，遠(yuǎn)比查閱書(shū)籍快了很多。我突然覺(jué)得厚重的書(shū)籍似乎可以不用存在了。包括我的'媽媽?zhuān)谖⒉┥详P(guān)注了很多公眾號(hào)，可以第一時(shí)間看到一些突發(fā)的事件，祖國(guó)大事，新聞事件，娛樂(lè)新聞等等，我們好象逐漸習(xí)慣了這樣的生活。
直到五年級(jí)的時(shí)候，老師好象意識(shí)到了什么，她推薦我們看一些紙質(zhì)書(shū)和一些類(lèi)似《讀者》這樣的雜志，我慢慢體會(huì)到了深入閱讀的快樂(lè)，我可以靜下心來(lái)，在安靜的環(huán)境中把自己帶到那個(gè)故事里面，體驗(yàn)作者的感受，那種身臨其境的感覺(jué)是微信微博所不能給予的。我逐漸喜歡上了閱讀紙質(zhì)書(shū)，那些故事里精彩的情節(jié)和詳細(xì)的描寫(xiě)一直深深地印在我的腦海中，有一種流連忘返的心境。因此，我覺(jué)得我們需要把目光投向真正的閱讀，而不是沉浸于走馬觀花的碎片式閱讀。
當(dāng)然，我們要正確面對(duì)碎片式閱讀和傳統(tǒng)閱讀，我們可以利用短暫的休息時(shí)間來(lái)了解一下世界上發(fā)生的變化，我的媽媽也可以在上班途中看一下微信朋友圈和微博，了解一下社會(huì)新聞和朋友們發(fā)生的一切。但是我們真正的精神食糧當(dāng)然還是要從傳統(tǒng)書(shū)籍的閱讀中獲取。讀一本完整的書(shū)，看一個(gè)完整的故事。我們要把自己有限的精力放在系統(tǒng)化、科學(xué)性最佳的閱讀上來(lái)。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校就布置了大閱讀的任務(wù)，我們?nèi)喽挤e極響應(yīng)，大家都開(kāi)始或者已經(jīng)愛(ài)了上閱讀，就像老師說(shuō)的，只有厚積才能薄發(fā)。我想我們?cè)谒槠介喿x的年代更要堅(jiān)持傳統(tǒng)的閱讀，這樣我們才會(huì)有更好的文化底蘊(yùn)！
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