傳承傳統(tǒng)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的傳承傳統(tǒng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傳承傳統(tǒng)作文 篇1
很小的時(shí)候,從一本繪本上,我知道,我來(lái)自來(lái)兩個(gè)細(xì)胞的結(jié)合。那年,在送給媽媽的生日卡上,我用稚嫩的手歪歪扭扭地寫下“感謝媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái)……”,依稀記得,當(dāng)時(shí)的媽媽熱淚盈眶,緊緊把我擁在懷中……
床頭的書,隨著我一年一年的長(zhǎng)大,換了一撂又一撂,《弟子規(guī)》卻一直放在那兒!案改负,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶……”,它教我“入則孝”是做人的根本。
那到底怎么樣才是“孝”呢?有人說(shuō)孝是童心未泯的孩子嘴下溜出給父母的半粒糖;也有人說(shuō)孝是在父母膝下端茶倒水、鋪床疊被的舉動(dòng)……
但是,《孝經(jīng)》告訴我,這當(dāng)然不全是。通過(guò)這部書,我知道了,“孝”的范圍其實(shí)很廣。從古人的各種各樣的孝行中,我明白了,從孝出發(fā),還衍生出了很多美好的品質(zhì)。比如,善良、謙虛、節(jié)儉、忠誠(chéng)、守信,它們都屬于“孝”的范圍。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“孝”字,里面卻包含著很多的學(xué)問(wèn)和品德!孝,是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素。一個(gè)懂得孝道、懂得感恩的人,以后絕對(duì)不會(huì)貧窮!,一定是個(gè)百萬(wàn)富翁!
分享一個(gè)小故事——老萊子娛親,老萊子是春秋時(shí)期的一位思想家,因當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂不斷,他帶著一家老小歸隱在蒙山,種田奉養(yǎng)雙親。有一次,老萊子為父母親送水時(shí)跌倒了,為了怕父母擔(dān)憂、傷心。他就像小孩子一樣,躺在地上大哭:“爹娘快來(lái)啊,孩兒跌倒了,起不來(lái)了,嗚嗚……”他的這一舉動(dòng),把雙親逗樂(lè)了。事后,母親責(zé)怪他不該不愛(ài)惜身體。老萊子說(shuō):“我就是一百歲,也是父母的兒子。我這樣做也是要報(bào)答父母的恩情,也是給兒孫們做榜樣……”
當(dāng)時(shí),我看完這個(gè)《孝經(jīng)》中的小故事時(shí),笑著笑著眼淚就下來(lái)了。一個(gè)自己七老八十的思想家,能為讓自己的父母高興,像我們小孩一樣跌倒裝哭。真是太有胸懷了,太有孝心了。相比之下,我覺(jué)得很慚愧。自己平時(shí)一有什么不高興的事,就板著臉,害爸爸媽媽傷心;或者因?yàn)樽约翰挥淇斓氖,就發(fā)發(fā)脾氣,頂撞父母,讓他們難過(guò)。想想真不應(yīng)該呀。我在這個(gè)年紀(jì),沒(méi)辦法為父母多做點(diǎn)什么。我想至少應(yīng)該要讓他們心情愉快,不要為我的事情擔(dān)憂操心。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!备改傅酿B(yǎng)育之恩就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,一端是我,一端系在父母那里。想要這根線不斷開必須要用我們的愛(ài)心和孝心連接起來(lái)。
古人云:“孝子之養(yǎng)也,樂(lè)其心,不違其志!蔽乙獙W(xué)習(xí)那些古代孝子們孝順父母的高尚品質(zhì)!將來(lái)成為一個(gè)有知識(shí)有孝心的新一代青年,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
傳承傳統(tǒng)作文 篇2
哎,這個(gè)世界讓我感到陌生了,這是前一段時(shí)間我聽(tīng)到爸爸的哀嘆。
那天,我回到家中,剛進(jìn)門就聽(tīng)到爸爸發(fā)出了這聲哀嘆。起初,我不明所以,但當(dāng)我坐下來(lái),陪著爸爸一起看新聞的時(shí)候,我明白了。原來(lái)是那件關(guān)于幫扶老人卻被誣陷的事情。據(jù)我所只這件事影響非常大。在網(wǎng)絡(luò)上都傳瘋了。
我記得在那段日子里幾乎所有的電視新聞都在播報(bào)這則新聞。我聽(tīng)說(shuō)因?yàn)檫@件事大家都不敢隨意的幫扶老人,甚至在面對(duì)偷盜、搶劫等不良的違法犯罪行為都不敢伸出援助之手了。這不新聞?wù)?bào)著此類的'事情嗎?難怪平時(shí)溫文爾雅但正氣十足的爸爸會(huì)生氣呢,發(fā)出那樣的哀嘆?吹竭@兒我也覺(jué)得一陣揪心,情不自禁的發(fā)出了一聲感慨。突然,爸爸不在唉聲嘆氣了。似乎他聽(tīng)到了我的感慨,眉頭不再緊皺了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)爸爸的嘴角微微上揚(yáng),是的爸爸在笑。晚上,吃過(guò)晚飯爸爸把我叫進(jìn)他的書房問(wèn)了我對(duì)有陌生人摔到扶還是不扶的做法,當(dāng)時(shí)我脫口而出‘當(dāng)然是去幫扶嘍,這有什么好猶豫的’,我嘀咕著。他似乎聽(tīng)到了我的嘀咕對(duì)我投來(lái)贊許的目光。那時(shí)看到他對(duì)我的目光我十分不解,幫扶摔到的人是什么驚天動(dòng)地的大事嗎?這不是從幼兒園老師就叫我們的嗎?爸爸沒(méi)有讓我離開給我講了一個(gè)關(guān)于叢飛的事情。
叢飛用自己演出爭(zhēng)來(lái)來(lái)的錢資助了十幾名孩童,幫助他們完成學(xué)業(yè)。但當(dāng)從飛被查患有白血病住院治療的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)他所資助的孩子來(lái)看望他,一個(gè)沒(méi)有,這不免讓人心寒。其實(shí)這些孩子完全可以動(dòng)手制作一個(gè)手工作品,寄給從飛助他戰(zhàn)勝病魔。傳統(tǒng)文化如此缺乏我們要傳承好它。
傳承傳統(tǒng)作文 篇3
過(guò)春節(jié)了,北方人最少不了的活動(dòng)就是吃餃子。這個(gè)春節(jié)自然也不例外。但是,我可不是坐等吃餃子,包餃子當(dāng)然也少不了我。
清晨,落光了葉子的樹枝將白瓷般的天空分割成一塊塊的形狀,迷糊的太陽(yáng)剛剛從屋瓦上露出一絲光芒,我和姥姥就迎著干冷的風(fēng)走進(jìn)了種著白菜的大棚里。大棚里的白菜成行成列地排著,放眼一望一片青色。
白菜要挑葉大的,根白的,頭是嫩綠的。
挖出來(lái)時(shí)別弄壞了,別戳壞了它的幫子。
姥姥絮絮叨叨地念叨著,用她骨節(jié)粗大的手在白菜上摸著、在泥土中扒拉著。我聽(tīng)了理論知識(shí),摩拳擦掌地想親身實(shí)踐一下,卻見(jiàn)姥姥忽地直起腰來(lái):走吧,兩顆夠啦。我疑惑地皺眉看向姥姥,這就完啦?既然不要我?guī)兔,那為什么叫我?lái)?我是想教你挖白菜,等你長(zhǎng)大了,也能包白菜餃子給下一代吃,也能教他們?cè)趺醋。姥姥佝僂著身體往外走去,來(lái),幫我拎白菜!
上午,在姥姥的耳提面命下,我旁觀了和面、發(fā)面、剁餡等一系列過(guò)程,但我只在剁餡一環(huán)節(jié)中幫著做了些體力活你別說(shuō),還真挺累的其余活動(dòng)只是觀摩。姥姥一直念叨著你會(huì)就行,別丟了傳統(tǒng)趁我還能干,多干點(diǎn)活之類的理由不讓我插手。
終于,到了包餃子的時(shí)候,我總算是能上手了作為有個(gè)北方媽媽的女孩,誰(shuí)還不會(huì)點(diǎn)兒搟皮的活兒呢?我和媽媽還有姥姥,坐在方桌邊,一人搟皮兩人包,三人聊著天,手上的事兒倒也不耽擱。
我們小時(shí)候,別說(shuō)電視了,連電燈都沒(méi)有,晚上黑漆漆的也不守歲,就是下午包餃子,那時(shí)候哪兒有肉啊,白菜里放點(diǎn)兒大豆油,就是餡了。我和你另外兩個(gè)姥姥,還有你老姥姥一起包餃子。包完了,吃完晚飯也就睡了,明早起來(lái)就吃餃子。姥姥一邊又放了點(diǎn)餡在餃子皮上,手指靈巧地捏出花褶,一邊絮叨著,我們?nèi)忝枚际悄憷侠牙呀讨溩拥,包餃子唉,我年年都包,到現(xiàn)在也包了五六十年的餃子了
等我在午夜看見(jiàn)一大家子人熱熱鬧鬧地聚在一起,你一筷子我一筷子地吃起餃子來(lái)的時(shí)候,我才明白姥姥為什么一直想讓我學(xué)會(huì)包餃子了:她不在意看不看春晚,也不在意守不守歲,她只想給家人端上一盤熱騰騰的餃子這是我們的習(xí)俗,也是我們的傳統(tǒng)。
我能做的就是學(xué)會(huì)包餃子,以后也在春節(jié)給家人包餃子,方不至失去手藝,方不至失去傳統(tǒng)。千百年的傳統(tǒng),在時(shí)間的長(zhǎng)河中,我不能讓傳統(tǒng)的支流于此干涸,無(wú)跡可尋,盡力讓傳統(tǒng)的手藝傳承下去,川流不息。
傳承傳統(tǒng)作文 篇4
戲曲如今漸漸被人遺忘,如今在現(xiàn)代人眼里已是嘰嘰呱呱聽(tīng)不懂的句子,其實(shí)你并不知道,戲曲里真正有的韻味。
字正腔圓、別有一番韻味的戲曲藝術(shù),已經(jīng)是人們不再去理會(huì)的藝術(shù)。要知道戲曲藝術(shù)存在已經(jīng)八百多年了,八百多年來(lái)都是人們欣賞的藝術(shù),為什么現(xiàn)在卻變得一文不值了呢?有些人會(huì)說(shuō),也許是時(shí)代不同了,我們應(yīng)該不再去理會(huì)舊文化,要迎接新文化。但是事實(shí)是這樣嗎?為什么要把我們祖先一代一代傳承的藝術(shù)不去理會(huì),去接受西方的文化?這些可是我們祖先一步步傳承下來(lái)的中國(guó)文化!
看過(guò)《霸王別姬》的人都知道它里面講了什么。我看過(guò)這部電影,深有感觸?赐暌院笪乙恢痹谙,以前家家戶戶都常見(jiàn)的戲曲為何現(xiàn)在戲曲卻變成了無(wú)人欣賞的藝術(shù)呢?當(dāng)時(shí)的戲曲多受人們歡迎。當(dāng)年凡是唱的好的都要經(jīng)歷一些無(wú)人體會(huì)過(guò)的疼痛,最后收獲了結(jié)果,有人成了“角兒”,有些卻成了只會(huì)唱戲的普通人。也許只是現(xiàn)在因?yàn)槿藗兣绿叟聡?yán)厲,不敢去學(xué);有些的是一點(diǎn)兒也不感興趣,別說(shuō)學(xué)了,更不會(huì)聽(tīng)。
我看來(lái),戲曲應(yīng)該添加到學(xué)校里的一門科目,這樣既不會(huì)使古老的藝術(shù)文化消失,又可以使人們了解戲曲的悠遠(yuǎn),培養(yǎng)對(duì)戲曲的興趣,這樣豈不是很好嗎?“大王~”“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何奈若何!薄栋酝跤菁А肺易類(ài)的戲曲之一;梅蘭芳,我最喜愛(ài)的戲曲演員,他給我們演繹了許多優(yōu)秀的作品,他讓我們的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
戲曲,不止是古老的文化,也是我們現(xiàn)在該重視的文化,如無(wú)人重視,我們祖先傳承下來(lái)的文化就會(huì)消失!讓我們一起重視戲曲吧!
傳承傳統(tǒng)作文 篇5
前幾日路過(guò)平江路,遇到一位買豆腐花的老奶奶。于是便抱著嘗試的心理買了一碗。一碗下肚,咂咂嘴。雖說(shuō)猶意未盡,但總與記憶中的味道差了些。
小時(shí)候,最期盼的就是星期天。因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí),會(huì)有買豆腐花的老爺爺從村東頭騎過(guò)來(lái),高聲吆喝:“豆腐腦,豆腐腦嘞!”每次我聽(tīng)到這蒼老的叫賣聲,便急忙拉著奶奶拿著碗,去買豆腐腦。
“小朋友,又買來(lái)毛豆腐腦啦!”
“嗯!”我努力踮起腳,好讓碗放在車上。
“好咧。拿好,小心別燙著了!
我小心翼翼地把豆腐腦端在我手里,輕輕的來(lái)回吹著。豆腐腦在碗中輕輕顫動(dòng)著,些許的蔥花和香菜在上面漂著。我端著這碗豆腐腦,就像端著整個(gè)世界。
看著這碗豆腐腦,我的腦中忽然閃現(xiàn)出一副畫面:
房子已經(jīng)很老了,窗戶上的報(bào)紙?jiān)缫逊狐S,些許的冷風(fēng)從破洞中吹進(jìn)來(lái)。一位老人站在一個(gè)鐵鍋前,蒼老如枯樹枝般的手正緊握住一把勺子,費(fèi)力的來(lái)回?cái)嚢柚,沒(méi)轉(zhuǎn)幾下便要停下來(lái),急促的喘幾口氣,再換另一只手?jǐn)嚢。等燒好后,老人在吧豆腐腦放入一個(gè)大碗中靜置,等成型后,再往上面撒上蔥花、蒜末、香菜碎末等。老人長(zhǎng)吁一口氣,拿起毛巾擦了擦臉上的汗,望著已經(jīng)做好的豆腐腦,嘴角隱約浮現(xiàn)出若有若無(wú)的笑意。
吃完后,我抬頭看了看奶奶又看了看車上的豆腐腦。在一旁和奶奶聊家常的老爺爺就笑著問(wèn)“吃完了,還想要嗎?”“要!”于是,老爺爺又給我盛了大半碗。正當(dāng)奶奶給錢時(shí),老爺爺卻一把推回去,“不就半碗豆腐腦嘛,又不知值個(gè)錢,還給什么錢吶!闭f(shuō)罷,也不顧奶奶的再三推辭,騎車向下個(gè)村子,叫賣聲不覺(jué)。
如今,現(xiàn)在買豆腐腦的人都是為了錢而豆腐腦,而不是為了豆腐腦而豆腐腦。它們?cè)缫驯怀鞘薪o“污染”了,再也找不到那種令我感動(dòng)的味道了,再也找不出那種手藝了。
我忽然覺(jué)得有些傷感,哪些我們?cè)?jīng)引以為傲的中國(guó)特色食物漸漸的都淡出了人們的視野:水餃、冰糖葫蘆、年糕……難道這些手藝都消失了嗎?
希望這些手藝能真正地傳承下去!
【傳承傳統(tǒng)作文5篇】相關(guān)文章:
中華傳統(tǒng)文化傳承作文02-28
傳承傳統(tǒng)作文錦集六篇11-23
傳承傳統(tǒng)作文匯總7篇11-04