中國傳統(tǒng)文化作文450字
炎黃子孫在崛起，九洲（州）同胞心連心，只因我們有著同一個(gè)身份——龍的傳人，中國人。所以，祖國賦予了新的使命于我于你——傳遞者，做巍巍華夏的悠久文化傳遞者!以下是小編帶來中國傳統(tǒng)文化作文450字的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
中國傳統(tǒng)文化作文450字 篇1
最近,我們班開展了“生活中的傳統(tǒng)文化”這項(xiàng)活動。我們小組最感興趣的傳統(tǒng)文化是剪紙,現(xiàn)在,就讓我把它詳細(xì)地介紹介紹給大家吧!
民間剪紙是中國最古老的民間藝術(shù)之一。它的來歷是很久以前的西周時(shí)期,周成王突發(fā)奇想,將梧桐樹葉剪成了玉圭圖像,贈送給了他的弟弟姬虞,表示了封他于唐國(今山西西南部)去當(dāng)諸侯的意圖。于是,當(dāng)時(shí)便逐漸產(chǎn)生了剪紙。
剪紙真正昌盛的時(shí)間雖然是在清朝中期以后,但其它朝代出土的剪紙也非常多。比如湖南省的黃泥礦出土的晉代金片裝飾物;新疆吐魯番火焰山附近出土過五福團(tuán)花剪紙;還有“人勝”剪紙……中國古代出土的各種朝代的剪紙遺跡非常多,可以分成過年窗戶上貼的窗花、當(dāng)成禮物送給親朋好友的禮花、門上貼的門簽等。剪紙大多數(shù)用紙作為主要材料,除了用剪的方法外,還能用雕、刻、鏤空的方法做成。記得小時(shí)候,我在學(xué)剪紙時(shí),經(jīng)常把一幅剪紙作品弄“分家”,最后在我的堅(jiān)持不懈下,終于學(xué)會了剪紙。
通過這次查找,不僅讓我明白了中國傳統(tǒng)文化有很多,還讓我懂得了許多關(guān)于剪紙的知識。剪紙是中國獨(dú)有的,我們要把它傳承下去!
中國傳統(tǒng)文化作文450字 篇2
她，是五千年文化卷中最奪目的明珠！
她，是讓古代世界開遍華夏文化的花朵！
她，是中國傳統(tǒng)文化中永不褪敗的神話！
她，就是傳世的青花瓷！
唐——青花出現(xiàn)。相傳，有個(gè)刻花青年的妻子為夫離家尋找畫瓷的石料。秋去冬來，一晃三個(gè)多月過去了，刻花青年放心不下，便去尋找妻子。跋山涉水，最終在青花山，找到了妻子廖青花的尸體，旁邊還堆著早已選好的青石料。青年悲憤不已，此次苦心專研。在他的手下，誕生了瓷器史上第一個(gè)青藍(lán)色花紋的瓷器。
元——樸拙之美。元代的青花瓷比唐代的成熟多了。在我看來，唐代的青花瓷繪畫的，就是一些花花草草；而元代的青花瓷上的圖案更精致，構(gòu)圖更豐滿。
明——精美繁復(fù)。比起前幾個(gè)青花瓷，我更喜歡這一種。光看圖片，就能感受到明青花的煙雨空蒙，恍若仙境的錯(cuò)感。在明青花上，也能看見仕女的模樣了。與元代相比，明代的青花就更精進(jìn)。
蒙蒙薄霧，飄散在歷史的長河中。青花瓷，當(dāng)歲月呼嘯，你依然獨(dú)步于文化大殿之中，只有一身的飄逸……
中國傳統(tǒng)文化作文450字 篇3
我們中華民族有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如除夕、元宵、清明、端午……今天，我給大家介紹的是中華傳統(tǒng)節(jié)日之一——中秋節(jié)。
在每年的家歷八月十五這一天晚上，人們無論在那個(gè)地方，都會回來跟家人團(tuán)聚。那一天晚上月亮特別大，特別圓，也特別亮。中秋節(jié)晚上，大家在一起吃月餅，吃完后走出門外賞月，這時(shí)，如果你拿望遠(yuǎn)鏡去望月亮，你會發(fā)現(xiàn)月亮里似乎有一棵桂樹，有一個(gè)人在拼命地砍樹，可就是砍不斷。傳說，那是犯了錯(cuò)誤的吳剛被王母娘娘懲罰，讓他把廣寒宮里的神桂樹砍倒，才可以回于宮繼續(xù)做神。可這查神桂樹無論都砍不倒，吳剛也就回不了天宮，享不了福了。這個(gè)傳說有趣吧！正像蘇軾所說那樣：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟�！�
在我的家鄉(xiāng)長安鎮(zhèn)，人們過中秋節(jié)時(shí)，除了吃月餅賞月外，還舉辦燒烤呢！今年，我們學(xué)校還舉行了猜燈謎、送燈籠的活動。大人吃水果、吃花生、聊天、唱卡拉OK，笑聲不斷；而我們小孩呢，則舉著燈籠，在操場上閑逛，比一比誰的燈籠大，誰的燈籠亮，操場上頓時(shí)像有無數(shù)個(gè)一閃一閃的螢火蟲似的，真好玩！
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解到我國人民非常重視親情，他們無論在多遠(yuǎn)的地方，都會思念家鄉(xiāng)，思念親人。每逢過年過節(jié)，不管多忙，他們都會回來和親人團(tuán)聚。
中國傳統(tǒng)文化作文450字 篇4
中國是一個(gè)擁有上下五千年歷史的泱泱大國，當(dāng)歷史的車輪碾過的路程足夠長遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)間的沙漏堆積的厚度足夠堅(jiān)實(shí)，也就孕育了中國這顆文化長河中璀璨耀眼的明珠！而我們的責(zé)任便是傳遞，讓子孫后代感受先輩們心血與智慧的'結(jié)晶。
老師是當(dāng)今社會最為普遍與辛勤的傳遞者。他們孜孜不倦地傳播著中國博大精深的文化。在老師的引導(dǎo)下，我們認(rèn)識了李白、杜甫，領(lǐng)略了廬山、泰山的巍峨雄偉；在老師的帶領(lǐng)下，我們與曹雪芹共同體驗(yàn)大觀園的喜怒哀樂與百態(tài)人生，與吳承恩一道稱贊孫行者的神勇機(jī)智，被豬八戒的滑稽逗得樂不可支；在老師的指導(dǎo)下，我們感受朱自清《背影》中的濃濃父愛，為魯迅筆下的閏土感到無限凄苦與無奈，更為《蘇州園林》中亭臺軒榭的巧妙布局所折服……老師傳遞給我們的不僅僅是知識，更重要的是心靈獲得的充實(shí)滿足。
文化是一個(gè)國家獨(dú)特的符號，它深深烙印在每個(gè)人的身上。上下兩代需要的是傳遞的媒介，為中國文化的延續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)力量恰好是每個(gè)中國人應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。試想，若是沒有文化的傳遞者，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“執(zhí)子之手，與子偕老”將會被“蘆葦開得很茂盛，早晨的露珠掛在葉子上”“我要和你結(jié)婚”之類蒼白無力的庸俗句子所替代，那將多么恐怖？到那時(shí)只怕是全中國的悲哀了吧。那么，我們該如何去“拯救”？答案只有一個(gè)——傳遞。
讓我們盡自己最大的努力，把中國文化世世代代傳承下去，讓她傲然屹立于世界文化之林，傲視群雄，在世界的舞臺上越走越遠(yuǎn)!
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