帶著夢(mèng)想出發(fā)初二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的帶著夢(mèng)想出發(fā)初二作文，歡迎閱讀與收藏。
帶著夢(mèng)想出發(fā)初二作文1
夢(mèng)想是我心中的一盞明燈，照亮了我們的即將起航；夢(mèng)想是迷失者的一方羅盤，給迷路的我們指明方向；夢(mèng)想是藥師的一劑良藥，為我們愈合心中的創(chuàng)傷；夢(mèng)想是一只放飛的白鴿，牽引著我們飛向希望的天堂。夢(mèng)想是偉大的，它充滿著一種神秘而不可思議的力量。它能夠使人振奮，使人勇敢，使人充滿活力與激昂。
在滂沱大雨時(shí)，夢(mèng)想會(huì)成為一把傘，為你撐起一方晴空；在孤寂黑暗的夜晚，夢(mèng)想會(huì)成為一盞紅燭，為你照亮腳下的路；當(dāng)你誤入灌木叢時(shí)，夢(mèng)想會(huì)成為一把利斧，為你劈去前方擋道的荊棘；當(dāng)你陶醉在成功的彼岸時(shí)，夢(mèng)想會(huì)成為一聲有力的鐘響，敲醒你奔向又一段航程，開(kāi)始全新的生活追求……
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們同樣也需要夢(mèng)想。因?yàn)椋辛藟?mèng)想，我們就有了去拼去闖的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)擁有無(wú)窮的力量；有了夢(mèng)想，我們就會(huì)擁有戰(zhàn)勝困難的決心，才會(huì)贏得勝利。
“超越夢(mèng)想，一起飛，你我需要真心面對(duì)讓生命回味這一刻讓歲月銘記這一回……”每每聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，心中總會(huì)洋溢起一種莫名的激動(dòng)，是啊，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，它是人人所向往的，沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的進(jìn)化而改變的。人生中難免有許多荊棘坎坷，人人的夢(mèng)想也并非人人都能實(shí)現(xiàn)。在人生的夢(mèng)想實(shí)踐中，遇到挫折時(shí)要挺起胸脯，勇往直前；遇到失敗時(shí)要不畏艱辛，迎難而上。敢于去創(chuàng)造夢(mèng)想，去為創(chuàng)造夢(mèng)想的過(guò)程，付出你辛酸的熱淚與汗水，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……
人生或許不是那么一帆風(fēng)順，有歡笑也有淚水，但即使風(fēng)浪再大，困難再多，我也要執(zhí)著的前進(jìn)著，無(wú)怨無(wú)悔。為了美好的明天，請(qǐng)讓我們?cè)谶@新的20xx年，面帶微笑，向天空大聲地呼喚，向那流浪的白云宣誓，向千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人類大聲呼喊：“帶著夢(mèng)想出發(fā)！”
帶著夢(mèng)想出發(fā)初二作文2
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想又是什么？有的人會(huì)告訴我：夢(mèng)想，就是做夢(mèng)時(shí)的想象。我一直都認(rèn)為這個(gè)理由只是哄小孩子的�？涩F(xiàn)在仔細(xì)想一想，也不是沒(méi)有道理的。夢(mèng)想的確時(shí)在夢(mèng)里的想象，只有想象你長(zhǎng)大后的工作，我們才會(huì)去思考這個(gè)夢(mèng)里的工作到底是怎樣的`，如果我們認(rèn)為這是我們心中理想的工作，我們才會(huì)朝著這個(gè)方向去努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己最美好，最真誠(chéng)夢(mèng)想。動(dòng)物也不例外：小鳥(niǎo)夢(mèng)想歌唱，小馬夢(mèng)想奔跑，小魚(yú)夢(mèng)想游泳等等。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，才會(huì)有現(xiàn)在的美好的世界�？伞娌缓靡馑颊f(shuō)：我，我還沒(méi)有找到自己最美好，最真誠(chéng)的夢(mèng)想；說(shuō)白了最美好，最真誠(chéng)的夢(mèng)想就是理想。其實(shí)我并不是沒(méi)有夢(mèng)想。最初，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師，那是，我覺(jué)得老師是一種德高望重的職業(yè)，可隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我了解到了老師的艱辛，在不知不覺(jué)中，我放棄了這個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)然還有漫畫家，動(dòng)畫制作人等等。但在時(shí)間悄悄的溜走時(shí)，這些夢(mèng)想都已經(jīng)煙消云散了。
“夢(mèng)想”二字對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但，也并不是與我無(wú)緣。
從小學(xué)到初一，從初一到初二，我感覺(jué)我成熟了不是，正當(dāng)心里慢慢成熟時(shí)，我也終于明白了夢(mèng)想的重要性。也正是在初二這個(gè)時(shí)間段，我愛(ài)上了寫作。也正是這樣，所以我在上課時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老師講的重點(diǎn)——我一直在書(shū)上寫作文，也正是這樣，不管是書(shū)，本子或試卷都成為了我的稿紙。也許說(shuō)到這里，你已經(jīng)知道了我的夢(mèng)想——作家。
從小我就喜愛(ài)語(yǔ)文這門科目這讓我從小就為我的高中選好了路。可越是長(zhǎng)大我就就越愛(ài)這門科目，更愛(ài)寫作文。我喜歡看書(shū)，在課間時(shí)不時(shí)捧著一本書(shū)看，有正是因?yàn)檫@樣，我才喜歡語(yǔ)文這門科目。
有一次在上地理課時(shí)，因?yàn)閷?duì)地理一竅不通，又因?yàn)闊o(wú)聊，我就在書(shū)上寫了一節(jié)課的作文，等到下課時(shí)，一個(gè)同學(xué)就在數(shù)落我——她在認(rèn)真的聽(tīng)課，我竟然在寫作文。那是，我把我寫的那篇作文給她看，她不禁的贊我的文采好，那時(shí)我真的好高興。就在那時(shí)，我的作家夢(mèng)就萌發(fā)了。
佚名曾說(shuō)過(guò)：只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我看到這句話時(shí)，我覺(jué)得它就是我的“知音“也就這樣，這句話也就成可我的座右銘。
只有我們存在夢(mèng)想，它才會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果只是單方面的幻想，那只是在做夢(mèng)。我要帶著夢(mèng)想出發(fā)，只有我在成長(zhǎng)之路上慢慢的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，總有一天，這個(gè)夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我要朝著夢(mèng)想的方向出發(fā)，去追逐我的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途，我一直在奔跑著，總有一天，我會(huì)跑向終點(diǎn)，跑到那個(gè)地方?jīng)_刺。不管時(shí)間是多久，我終會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
帶著夢(mèng)想出發(fā)初二作文3
在人生的旅途中，我們總會(huì)磕磕碰碰，坎坎坷坷，是因?yàn)槿说囊簧偛粫?huì)是一帆風(fēng)順的，必定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難。然而，我們需要去一一克服，才會(huì)綻放出夢(mèng)想的花苞。
夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？是我們?nèi)松械闹该鳠�；�?mèng)想，夢(mèng)想是什么？是人們生命中最寶貴的財(cái)富……
從古到今就有很多人以夢(mèng)想為起跑線的事例，像李時(shí)珍從小就專研藥物，便編寫出了《本草綱目》，海倫·凱勒從出生就因患病而失明，從此，就與光明擦肩而過(guò)，但她并沒(méi)有因此放棄，而是專注于學(xué)習(xí)，并寫成《假如給我三天光明》……
我身邊也有著這樣一個(gè)人，他向往著去外面的世界旅行，想要多了解外面的世界是怎樣的，他總是關(guān)注著有關(guān)旅行的一切消息，如此的熱愛(ài)旅行的一個(gè)人，如果讓他駐足于這里，也許會(huì)是件讓人悲傷的事情。能夠出去旅行，也許就是他最大的心愿了吧！
在前些日子就剛剛有看到一個(gè)女孩的舞蹈夢(mèng)，她的名字叫廖智，在汶川大地震那天，她憑著自己的努力活了下來(lái)。但她卻失去了雙腿，她有個(gè)舞蹈夢(mèng)，但卻因?yàn)檫@次事故而破碎，命運(yùn)把她無(wú)情的拋棄，雖然一開(kāi)始她很茫然，不知該怎么辦，但是后來(lái)她明白了，她便重新開(kāi)始了她的夢(mèng)想，雖然不能再用自己的腿來(lái)跳出優(yōu)美的舞蹈，但即使坐在輪椅上也想要繼續(xù)跳舞。帶著夢(mèng)想出發(fā)。
夢(mèng)想并不是遙不可及的，只要努力總會(huì)有所收獲，讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)。
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