寫老師的初二作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫老師的初二作文，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的初二作文1
人的一生總會(huì)遇見很多的老師，但有的老師會(huì)隨時(shí)間的流失在腦海里淡去記憶。然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中，因?yàn)樗c眾不同，也因?yàn)樗吞@可親，幽默風(fēng)趣，更因?yàn)樗殉蔀槲业牧紟熞嬗选＞拖裣睦蠋熞粯�，我這一生也許不會(huì)把他忘記。夏老師外表上其實(shí)并沒有什么特別之處。。他有著一頭濃密的短黑發(fā)，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切。。夏老師還有張愛笑的嘴巴，總有些有趣的事從他嘴里說出，況且我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)笑點(diǎn)都很低，若是很好笑總會(huì)笑上好一陣子，這也許是讓我們敢稱夏老師為“老夏”的原因吧！
今年我們都8年級(jí)了，當(dāng)然，8年級(jí)都有很多我們很期待的'東西，但是最期待的還是夏老師的課，在七年級(jí)時(shí)夏老師就臨時(shí)代我們的班主任一段時(shí)間。那段時(shí)間的自習(xí)課，夏老師提出了各種關(guān)鍵詞，我們也一一銘記在心。這周星期三，是我們8年級(jí)的第一節(jié)物理課，夏老師手拿著長長的黃尺，還沒進(jìn)教室，就先是一陣掌聲和歡呼，隨后老師就進(jìn)來了，夏老師一說話，我們就豎起耳朵聽，生怕漏掉任何一個(gè)笑點(diǎn)，夏老師在幽默風(fēng)趣的語言中講述知識(shí)點(diǎn)，，媽媽也是這么說，夏老師的課放在上午第四節(jié)課最好了，本來我們在那節(jié)課又餓又想睡覺了，但是夏老師一上課，精神又回來了，又是那么精神抖擻地記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還不失歡樂�？偢杏X物理課都要比體育課有趣了。我們一直期待著，從早自習(xí)就接連不斷地聽到：“今天有老夏的課�！薄斑@節(jié)課上完還有兩節(jié)課就是物理課了”“馬上上物理課了耶。”今天夏老師做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，都很有趣，并給我們也布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我也很快地與好朋友一起完成了。
說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿夏老師的笑容永駐面龐！
寫老師的初二作文2
我的語文老師，她是一位很特別的老師。特別在于：她是一位嚴(yán)厲、有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生、聲調(diào)高而有穿透力的老師。
她的嚴(yán)厲在對我們的學(xué)習(xí)上。上課時(shí)，不準(zhǔn)有一個(gè)同學(xué)講話，特別是在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，全班五十五個(gè)孩子的注意力都要在她身上。有一次，老師在給我們講怎樣縮寫句子，李舟同學(xué)沒聽講，在發(fā)呆，老師點(diǎn)他起來，問他縮句的方法，他什么也不會(huì)，甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了，在班上狠狠的批評了他，并讓他站起來聽課。所在上課時(shí)，我們班每一個(gè)孩子都會(huì)主動(dòng)聽講。還什么作業(yè)不完成、生字詞不會(huì)默寫、課文不會(huì)背誦等等，只要關(guān)于學(xué)習(xí)的，老師都不會(huì)讓我們馬虎過去。我們的老師對我們嚴(yán)厲吧！
她還是一位有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生的人，不管什么大事小事，老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學(xué)上次腿不小心受傷了，同學(xué)告訴老師后，老師當(dāng)時(shí)就把楊帆背到學(xué)校對面的診所去就診，還每餐給楊帆端飯洗碗，直到楊帆的腳好為止。同學(xué)們看到老師的行為后都很感動(dòng)。還有學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師帶我們訓(xùn)練；八月十五給我們帶月餅吃……
我們的語文老師還上我們班的音樂課，我們班同學(xué)可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱，我們班沒電腦，所以每次音樂課，她首先是唱二首歌給我們聽，那個(gè)時(shí)候是我們最開心的時(shí)刻。她會(huì)唱一些音調(diào)高的歌，有好多都是民歌，聲音清脆悅耳，每次下課后，隔壁四(1)班的同學(xué)都會(huì)說：“你們班的老師唱歌真好聽��！我們教室都聽到了，真好聽��！”聽到他們那羨慕話語，我們都覺得驕傲自豪。
這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對老師說：“老師，謝謝你，你對我們的付出太大了，我們的改變因?yàn)橛心�，因�(yàn)橛心�，我們才�?huì)活得更精彩！”
寫老師的初二作文3
每當(dāng)別人說起自己以前的老師時(shí)，我便要插上幾句：“我四年級(jí)的語文老師可真好，我最喜歡她了！”
她姓孫，叫孫麗。孫老師長得可漂亮了，皮膚白里透紅，鵝蛋型的臉龐上閃爍著兩只炯炯有神的大眼，只要一笑，臉的兩邊便出現(xiàn)了淺淺的酒窩。頭上扎著個(gè)馬尾辮，常著粉紅上衣，下配深藍(lán)牛仔褲，腳登尖尖的白皮鞋。老師是那樣的健康、美麗，充滿活力。
我的老師不僅外表長得漂亮，而且有一顆美麗的心，待我們就像媽媽一樣。
一次，我的父母都去和縣了。早晨，我匆匆洗漱完畢，隨便攏了攏頭發(fā)，便背著書包，奔向?qū)W校。
晨讀時(shí)，孫老師笑容可掬地走進(jìn)教室，對我說：“李雪韻，過來一下！”我惶恐地站起來，慢慢走過去。孫老師細(xì)聲細(xì)語地對我說：“怎么，今天沒梳頭？這可不像學(xué)生樣。來，老師幫你梳一下，以后自己學(xué)著點(diǎn)�！闭f話間，老師已拿出梳子，輕輕地為我梳起頭發(fā)，梳子在老師手中輕盈地飛來飛去，我感到十分舒服，恍惚中，覺得好像是媽媽在為我梳頭發(fā)。我上齒咬著下唇，全身因激動(dòng)而有些僵硬。“好了。”孫老師對我說�！班�，嗯……”我從幼想中清醒過來，不知所云。孫老師問道：“怎么了？不舒服？不習(xí)慣？”唉！她哪知道我當(dāng)時(shí)多么感謝她，多么希望她就這么一直為我梳下去。這時(shí)我又看了一孫老師一眼，覺得她更美了。
孫老師教書很認(rèn)真，對我們學(xué)習(xí)也很關(guān)心，經(jīng)常為差生補(bǔ)課。我們作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不都凝聚著老師的心血嗎？
為了讓我們愉快地學(xué)習(xí)，孫老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富我們的課外生活。
清楚地記得，那是四年級(jí)的一次拔河比賽。男生之間比過了，女生也賽過了，最精彩的男女大戰(zhàn)開始了。由于女方力量稍弱，勝利的天平漸漸傾向了男生。就在女方快被拉過中線時(shí)，孫老師大叫一聲，跳了過去，一把抓住我們女方的繩子，連記分?jǐn)?shù)的本子落地也顧不上了。有了老師的幫忙，我們才不被男方那么快拉過去。但終究還是輸了，我們女生個(gè)個(gè)都很泄氣，孫老師也蹲在地上“垂頭喪氣”地說：“看來，男生實(shí)在太強(qiáng)了。”
你們說說，這樣老師不好碼？能不讓我喜歡嗎？
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