家長會(huì)初二作文
家長會(huì)初二作文1
期中考試已過，接踵而來的便是家長會(huì)了。
在早晨八點(diǎn)多時(shí)，許多家長已經(jīng)匆忙來到校園擠在了小小的座位上。
那真是一片壯觀的景象。浩浩蕩蕩的人群蜂擁而至，那景象如同長江從上游奔涌到三峽，湍急喧鬧。寬敞的校門此時(shí)也極為窄小。不一會(huì)兒，校門口、操場邊擠滿了各式各樣的交通工具。
每個(gè)教室都分外整潔，家長們圍在一塊兒，有的談笑風(fēng)生，有的則對著分?jǐn)?shù)一片陰云密布。
先是校長講話，后來班主任再講。每一班都進(jìn)行著精彩的演講。每一位班主任站在講臺(tái)上，肺腑之言澎湃而出。有的如高山流水，悠揚(yáng)深遠(yuǎn)；有點(diǎn)如懸泉瀑布，激暢勁勵(lì)；有的如和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲；有的如和好想見，促膝而談。
我們班主任則在講臺(tái)桌上翩翩起舞，講得繪聲繪色，講得家長們陶醉其間
真是一場精彩的家長會(huì)！
家長會(huì)初二作文2
老實(shí)說，對于今天的家長會(huì)我并不期待。我不想我的媽媽來為我開家長會(huì)。
這次考試名次降了好幾名，我不想媽媽因?yàn)槲业氖д`而丟面子。下午，時(shí)間過得異常的快，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了。同學(xué)們都擠在窗戶旁緊緊地盯著來往的人流，偶爾會(huì)聽到幾個(gè)同學(xué)高興地在那喊：“快看，我媽媽到了。”身旁的楊鈺期待地望著遠(yuǎn)處。我想，她媽媽一定會(huì)來的吧，她這次考這么好！她媽媽一定會(huì)很開心的，就像上次我母親開心的那樣。不出所料，不一會(huì)，楊鈺的媽媽滿面笑容地走向了食堂。那一刻，我有些感動(dòng)和自責(zé)。感動(dòng)的是一個(gè)母親看到自己孩子成功時(shí)的開心和欣慰。自責(zé)的是那個(gè)孩子不是我，我沒能讓自己的媽媽也感受到那種驕傲。
該來的終究會(huì)來，兩節(jié)課后，家長們紛紛走向自己兒女所在的班級，同學(xué)們就站在樓梯口尋找自己家長的身影，下面人頭攢動(dòng)，很多人領(lǐng)著自己的家長走進(jìn)了教室。這次的家長會(huì)與以往有了很大的變化，就是學(xué)生必須站在父母旁邊陪父母一起聽。很快，人差不多都到齊了。我盯著后門，忽然一個(gè)短頭發(fā)的婦女闖進(jìn)了我的眼睛，看著那熟悉的身影，我知道是我的媽媽來了。一時(shí)間，我竟不知如何是好，急忙轉(zhuǎn)過頭去，再去看她時(shí)，她已經(jīng)坐到了后面。我向她招招手，示意她到前面坐，她搖了搖頭說：“不用了，我隨時(shí)可能會(huì)走。”我知道她一直很忙，卻要在百忙之中抽出時(shí)間來參加我的家長會(huì)。家里還有一大堆的家務(wù)活在等著她，不自覺的，我有些愧疚。
家長會(huì)開始了，班主任首先表揚(yáng)了班里前幾名的學(xué)生，雖然還有我的名字，可是我卻開心不起來。我不知道媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情，也不敢回頭看看媽媽。我只知道眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仰起了頭，生怕一不小心它就會(huì)奪眶而出。傷心之中，看到旁邊楊鈺的媽媽在旁邊“咯咯”地笑得合不攏嘴，很多人都注意到了他們，多半的人都投去了羨慕的眼光。我一想到媽媽對我的失望，更是深感愧疚。不禁胸口發(fā)悶，但卻不敢張嘴大口呼吸，生怕眼淚會(huì)不爭氣的涌出。前面有些擠，同桌示意我到后面去，我不敢，卻更覺得自己站在前面是多余的。我悄悄地抹掉了眼淚，站到了后面，媽媽看到了我�？粗杭t的面頰，我的眼淚再也止不住的流了下來，幸好她轉(zhuǎn)過了身，沒有看到我的懦弱，我躲到學(xué)生身后，小聲的抽泣著。家長會(huì)終于結(jié)束了，我也迅速擦干了眼淚，媽媽走過來對我說：“我還要上班，先回去了啊，你自己回來注意安全。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，還硬是扯出一縷笑容，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)我的異樣。
頭一次，我討厭家長會(huì)！
每一次考完試，都是“幾家歡喜幾家愁”，但是下一次，我一定會(huì)做那歡喜的人，一定！
家長會(huì)初二作文3
各位家長：首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長會(huì)的目的就是讓家長了解初三年級的特點(diǎn)和面臨的形勢，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長。
我從2個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào)：
一、班級期末考試的成績匯報(bào)
1、二年級下學(xué)期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會(huì)上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時(shí)定位在年級的6或7名，在二類班級中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類班級中當(dāng)個(gè)尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時(shí)間，我還有很大的一個(gè)空間可以提升，所以我對我的學(xué)生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個(gè)學(xué)科都有高分，甚至滿分。所以班級每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣，都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個(gè)同學(xué)談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當(dāng)過班主任呢，你看你能給我這個(gè)機(jī)會(huì)不？孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學(xué)習(xí)資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學(xué)沒有進(jìn)入年級前百，復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)：這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課主動(dòng)聽講，并且能夠聽進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候，我去巡視課堂，我在后門站的時(shí)候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時(shí)候，他們的眼神不會(huì)和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)段，成績都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
4、報(bào)喜也報(bào)憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學(xué)，以及在360分左右晃晃的14。15名同學(xué)，家長的責(zé)任要比其他家長重得多，要認(rèn)真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時(shí)還要實(shí)事求是，別好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學(xué)一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜歡學(xué)校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級可以給孩子這樣一個(gè)快樂成長的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一個(gè)，但人生還有第二個(gè)，第三個(gè)，不能在孩子15。6的時(shí)候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個(gè)孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結(jié)果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步！
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1。時(shí)間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復(fù)咀嚼知識(shí)的時(shí)間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會(huì)過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了。
2。初三年級新添了化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注重試驗(yàn)操作，動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴(yán)峻性，我們有什么來應(yīng)對呢？專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，不斷努力的教師，介紹化學(xué)老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補(bǔ)，老教師。感動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)就那點(diǎn)，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
5、積極認(rèn)真配合得當(dāng)沒有二話的家長。好多家長和我這個(gè)班主任和我這班機(jī)之間發(fā)生的故事都特別讓我感動(dòng)。認(rèn)識(shí)兩年了，感動(dòng)之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
三、走進(jìn)初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。
從暑假補(bǔ)課開始，就意味著我們正式進(jìn)入初三，暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng)設(shè)班級中考的備戰(zhàn)氛圍，
設(shè)計(jì)條幅：聽老師的話不后悔，做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級首選目標(biāo)：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進(jìn)行相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會(huì)輸。
3提出班級新口號：把平時(shí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)平時(shí)。期末考卷的啟示，要迅速及時(shí)調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4、成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個(gè)小組，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)，規(guī)劃到個(gè)人，讓每個(gè)人都為集體而戰(zhàn)，增強(qiáng)集體凝聚力，不放棄任何一名學(xué)生。
5、全程跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間解決矛盾問題
這段時(shí)期，咱們家長做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子借全教材�，F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個(gè)同學(xué)書拉家了，歷史課，有9個(gè)同學(xué)，化學(xué)課，11個(gè)同學(xué)沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復(fù)印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時(shí)間全浪費(fèi)了，以后你在借來書，先前的知識(shí)不是不給你補(bǔ)課。是你根本沒有時(shí)間讓老師給你補(bǔ)。
2、指導(dǎo)孩子重視錯(cuò)題。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學(xué)和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實(shí)無論好與不好，我們應(yīng)該盡量不受它的影響。
因?yàn)�，第一，平時(shí)的考試不能代表中考。雖然它是對復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測，只要我們每次考完時(shí)候，把自己知識(shí)點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計(jì)較。第二，即使是考得好也不能說明什么。因?yàn)橐淮慰嫉脴O好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容，如果盲目樂觀可能會(huì)影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)�？荚嚨氖�，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應(yīng)認(rèn)識(shí)到的，這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長和學(xué)生都不應(yīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽兌绊懽孕判摹?/p>
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點(diǎn)不能開小差。上課沒有感覺的同學(xué)是什么樣的呢？整個(gè)身子都趴在課桌上聽課；要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動(dòng)；低頭兩只小手互相摳這玩；前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫悄悄話，評價(jià)一下老師，交流一下心事；上數(shù)學(xué)課拿張語文卷子忙活著，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)的課堂用戶品書籍；聽不到老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好，于是上課說話，這個(gè)要提出批評的就是28和38，數(shù)學(xué)課要嘮瘋了，這樣的同學(xué)家長要隨時(shí)提醒孩子，首先你數(shù)學(xué)再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590。，還很遙遠(yuǎn)，要科科好。第三，班級不是就不一個(gè)人在聽課，你周圍還有數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，你要給他們聽課的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。周圍的32，33。37，13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴(yán)守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚，培養(yǎng)孩子初三的時(shí)間緊張觀念。
6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認(rèn)真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，草草完成。起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以了解到上課有沒有認(rèn)真聽講。
7、幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)效率的高低不在于時(shí)間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補(bǔ)課結(jié)束后，學(xué)生自己在家的時(shí)候，一定要有詳實(shí)的計(jì)劃。
8、堅(jiān)持恰當(dāng)有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應(yīng)為練習(xí)冊沒有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習(xí)冊，都交了，傻啊，就9個(gè)寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫選擇，還有9個(gè)人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學(xué)習(xí)了。第三次，文字題好多人都補(bǔ)上了。語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，考他時(shí)，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個(gè)人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長會(huì)，老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，孩子希望自己進(jìn)步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標(biāo)，就決定我們應(yīng)該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長會(huì)上，隨時(shí)希望得到各位家長的指導(dǎo)與批評。做老師的需要時(shí)刻意識(shí)到，每一個(gè)孩子是家長百分百的希望，肩頭責(zé)任重大，做家長的也應(yīng)該意識(shí)到，幾千人的學(xué)校需要嚴(yán)格的管理嚴(yán)格的制度，這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，做孩子的應(yīng)該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會(huì)和諧向上，相信我們的目標(biāo)就會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)。
家長會(huì)初二作文4
雖然在家長會(huì)之前已經(jīng)對自己做好了建設(shè)，無論面對怎樣的成績，都是意料之中的，都要承受住。但當(dāng)真的拿到級部名次的時(shí)候，我還是有種：眼淚忍不住掉下來的沖動(dòng)。
拋開了地理、生物的成績（會(huì)考成績還沒出），大眼苗期末的成績比期中有了一定的進(jìn)步。但我感覺這進(jìn)步是沒有可比性。毫無意外的，數(shù)學(xué)與物理的名次下降了。語文、英語、歷史的名次倒是多多少光都進(jìn)步了。但前景還是不容樂觀。
大眼苗的大伯從外地來山東開會(huì)，正好離著青島近，就來看看苗奶奶，今天正好回來�？吹搅舜笱勖绲某煽�，或多或少也有些急。幫著出謀劃策。大眼苗從我回來有看了自己的成績，有些小郁悶，在桌子上趴了一會(huì)兒，過沒多久就恢復(fù)正常了。瞧，這強(qiáng)大的心理。不服不行！
有時(shí)候我常常想，時(shí)間真是治療一切創(chuàng)傷的良藥。無論大眼苗考得如何，我是如何難過，總是也就那么一兩天，然后這日子該怎么過還得怎么過，總不能沉浸在過去的情緒里不出來吧？要不說這眼睛為什么會(huì)長在前面？向前看！
我對于遇事等待三天比較認(rèn)可。耶穌被釘在十字架上是最糟糕的事情，但三天之后就是復(fù)活節(jié)。大概是遺傳了我的樂觀，也或許是大眼苗對于我的意圖貫徹到位，或者說是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，大眼苗的恢復(fù)期比我強(qiáng)太多了。
扯遠(yuǎn)了，說家長會(huì)，家長會(huì)！
各科老師都把眼都眇準(zhǔn)了這個(gè)假期，對于自己的弱科弱項(xiàng)要在假期進(jìn)行補(bǔ)一補(bǔ)。人家老師也沒說非要出去補(bǔ)，就跟班主任語文老師說的那樣，語文無非就是課后讀一讀的字詞，課外古詩，還有文言文的'相關(guān)知識(shí)。老師說了，只要家長上心，自己在家給孩子補(bǔ)完全可以。想想也是這樣，抓基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打牢了一切都不是問題。
數(shù)學(xué)要分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，英語要背新課文還要背新舊單詞，物理雖說只學(xué)了一年，也要復(fù)習(xí)。歷史更不用說了，一個(gè)字概括：背！每個(gè)老師留得作業(yè)都不多，五門加起來就不少。想想這個(gè)假期，再不拼就晚了。
同時(shí)，人家老師也說，這一年，孩子很累，下一年，孩子更累，老師也建議帶孩子出去瘋玩一周，然后踏踏實(shí)實(shí)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。畢竟，在當(dāng)今分?jǐn)?shù)是跳龍門的唯一機(jī)會(huì)，對于我們這樣的平民百姓來說。
與大眼苗把期中期末的成績名次進(jìn)行了對比，也不想再說什么狠話，也不想再說什么鼓舞，初中三年還剩下最后的一年，也許在這最后一年當(dāng)中，大眼苗忽然開竅了，忽然端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，那么一切都不是問題。
就如老師說的那樣，孩子的成績，代表了家長的態(tài)度。我不是百分之百同意，但也不反對，對于大眼苗目前的狀態(tài)，或多或少都與苗媽我有關(guān)，想起來全是眼淚。但這都是外因，最為關(guān)鍵的內(nèi)因還是大眼苗自己。
我自己也是很郁悶，力出少出，成績沒有多大的起色，來點(diǎn)小文藝的說法就是：甚至開始懷疑人生。過了，過了，又扯遠(yuǎn)了。
與我的朋友說好了，他的兒子與大眼苗同校不同校區(qū)，人家是級部前五十名，這個(gè)假期幫大眼苗補(bǔ)一下課。我戲謔地說是對大眼苗說，給她找個(gè)小竹馬，培養(yǎng)一下感情！初二下家長會(huì)而我朋友一貫稱呼大眼苗為‘媳婦’。不管如何，還是找個(gè)伴與大眼苗一起學(xué)，讓大眼苗借鑒一下學(xué)習(xí)方法，同時(shí)又是能幫大眼苗一把。先試行一段時(shí)間看看吧！
初三了，加油！
家長會(huì)初二作文5
家長會(huì)，本沒有什么的，因?yàn)檫@是一件很正常的事情，但這一次的家長會(huì)，我卻有諸多感慨，由于在教室中所處位置已居后位，因此我認(rèn)為這會(huì)讓他們感到很沒面子，但又有什么辦法呢?要怪就怪我沒有給他們爭光吧。
家長會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是播放一段每位同學(xué)給家長所說的一段話的視頻，由于我不善言辭，因此只有短短的幾句話罷了，但聽到其他同學(xué)所講的時(shí)候，我不禁感到有些慚愧了，讓我覺得自己并不孝順。是啊，父母不辭辛勞為我付出了那么多，我就沒有什么想說的嗎?我想任何一個(gè)有良知的人都會(huì)有話對自己的父母說吧。但是，從另一個(gè)方面來講，感謝父母不一定要華麗的詞藻，過多的言辭，最重要的是要用行動(dòng)來表示---回家?guī)椭麄冏黾覄?wù)，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答他們。在父母的眼里，自己的孩子能夠取得優(yōu)異的成績，他們就會(huì)很高興了！
是的，父母為我們付出了那么多，我們應(yīng)該感謝并感恩于他們。父愛如山，母愛如水，每個(gè)人都體會(huì)過，我也不例外，有一次生病了，吃了很多藥也仍不見效，在一天晚上又一次犯病了，這不禁令父母有些著急了，由于家在農(nóng)村，因而道路也崎嶇不平，但爸爸還是毅然出了家門去請人來為我治療，媽媽則在家照顧我。我不知道爸爸在黑暗中是怎么走過那段崎嶇不平的山路的。是啊，在偉大的父愛和母愛面前，一切困難都顯得無比渺小了。如今我已是一名高中生了，回家的次數(shù)也少了，但仍會(huì)不是想起父母那不停的嘮叨，雖然有時(shí)覺得很煩，但是仍然很親切。因此，對于那些能夠經(jīng)常陪伴在父母身邊的孩子，希望你們不要對他們的嘮叨產(chǎn)生厭倦，因?yàn)槟鞘撬麄儗ξ覀兊膼鄣牧硪环N方式�；蛟S是因?yàn)樗麄冇X得在生活上不能親自為我們打點(diǎn)，從而改用嘮叨這種方式來表達(dá)對我們的愛吧。
雖然家在農(nóng)村，父母也沒有接受過多的教育，但他們給我的愛并不比別人少。他們對我無微不至，但我為他們做過什么呢？我經(jīng)常這樣問自己。沒錯(cuò)，父母是弓，兒女是箭，為了把箭射得更遠(yuǎn)些，弓更彎了。父母整天都在外忙碌著，但又有多少時(shí)候，他們是在為自己著想，他們幾乎把他們后半生的所有精力都用在了我們身上。每當(dāng)父母生病了，也要在我們面前裝作沒事的樣子，但是我們呢，有點(diǎn)小痛也要大哭大鬧而讓他們擔(dān)心；每當(dāng)有什么好吃的東西，他們也會(huì)留給我們吃，還哄騙我們說他們不喜歡。對于父母，我不知道該拿什么去報(bào)答了，每次回家看見父母鬢上又多了幾絲白發(fā)，都忍不住有些傷感，那是他們?yōu)槲疫^度操勞而致��！
母愛,猶如波瀾壯闊的大海,一望無垠的藍(lán)天,遼闊的草原,蔥郁的森林.翻滾著,蔓延著,生長著,蓬勃著,像歷史的長河奔騰喧涌,永不停息,轟轟烈烈；父愛，如一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛，如一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；這只是是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
是的，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。一首老歌《報(bào)答》送給我最親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了。
家長會(huì)初二作文6
我負(fù)責(zé)采訪的是七（1）班。
會(huì)議開始時(shí)，七（1）班的班主任將月考，期中的名次以紙條的形式給了各位家長，然后開始正式進(jìn)入主題。
首先是班級情況簡介，班主任用簡略的語言向各位家長介紹了現(xiàn)在班級的情況，然后又向各位家長介紹了主課老師，讓家長熟悉一下任課老師和子女在學(xué)校里的情況。
然后是期中考試成績的匯報(bào)。這個(gè)項(xiàng)目的主要作用就是讓家長們了解自己的孩子在月考過后成績是上升了還是下降了。讓家長們對子女的成績有所了解。
在探討過孩子的問題過后，就開始把重要性轉(zhuǎn)移到父母身上來了。
習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)好習(xí)慣是學(xué)生能否走上成功之路的一個(gè)重要點(diǎn)。會(huì)上特別之處家長應(yīng)配合學(xué)校做好監(jiān)督，督促而學(xué)生的工作，要培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的好習(xí)慣，好的習(xí)慣讓人終生受益，壞的習(xí)慣讓人終生留憾。
對于某些成績差的同學(xué)，班主任就說了具體回答，班里某些同學(xué)，沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力，就是他們存在的問題。學(xué)習(xí)成績不理想，課堂效率低，導(dǎo)致他們上課注意力不集中，另外部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，平時(shí)不緊張�？荚嚽安排Φ捏w現(xiàn)了他們的不足。還有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不按要求，沒有合理安排時(shí)間。在有些問題方面不去深刻思考，只停留在聽懂就行，這就是基礎(chǔ)太差的不足之處。
在孩子的教育方面，老師提出了一些要求，在家庭中家長應(yīng)多花時(shí)間來陪陪孩子，學(xué)校家庭，最重要的是同樣是教育好孩子。關(guān)鍵就在于家庭的督促教育和影響。有家庭在教育方面有誤區(qū)其實(shí)主要的責(zé)任是，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，家長要注意以平和心態(tài)看孩子優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，真正的關(guān)心孩子。
同時(shí)，老師給了家長一些建議，家長要盡量控制好孩子的零花錢和上學(xué)回家的時(shí)間，家長要時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。中午加強(qiáng)對學(xué)生的管理，督促孩子在節(jié)假日多看看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)等方面。和孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)與學(xué)校的交流積極配合，和學(xué)校共同監(jiān)督孩子。平時(shí)重視孩子的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
接著就是各科任課老師簡單的講了幾句。
會(huì)未，班主任又再次說了正確教育孩子的重要性，希望家長配合學(xué)校工作。
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