如果可以初二作文
如果可以初二作文1
如果可以
我愿等待千年，只換得我們一次回眸。
如果可以
我愿把千年的錯(cuò)過(guò)，換得我們一世的緣分。
總感匆匆
總以為今天過(guò)后還有后天，還有大后天……卻從沒(méi)嘗過(guò)分離的痛苦
那一世
看著你，雖然只有一次，卻無(wú)法忘懷。
那一年
我們分離，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悔恨，只有遺憾。
那一天
我們彼此分離，從此，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
那一時(shí)
久久地凝望著天空，想著你的笑容。
尋尋覓覓
卻沒(méi)有看到你的蹤跡。
抬起頭
噢，今晚的月亮好圓
忽然記起
今天中秋
王維曾說(shuō)，
每逢佳節(jié)倍思親
也許，此刻便是如此。
如果可以
請(qǐng)把悲傷給我。
去尋找自己的幸福。
一切都已塵埃落定
早已忘記你的笑容
恍惚間
只記得
你叫張杰。
如果可以初二作文2
三年，三個(gè)春秋，一千零九十五個(gè)日夜，可以讓多少人由青澀轉(zhuǎn)為成熟……這條路走得坎坷，但足跡也伴隨著歡笑。因?yàn)檫@一切，都有你們?cè)谖疑磉叀?/p>
可我們終究是相伴，遲早要分離，用一聲“再見(jiàn)”，鎖定三年的歡笑與悲傷。
初中的我們，年少懵懂，沖動(dòng)魯莽，有著只屬于年少人的率真。我們?yōu)榱藫岋埫刻於枷�；食堂百米沖刺；我們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)常常熬夜到12點(diǎn)，結(jié)果第二天上課打瞌睡被老師罰站；我們?yōu)榱四晟俚男氖露⒉话�；我們�(yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題爭(zhēng)吵不休，鬧得班上人仰馬翻，雞飛狗跳。那一幕幕，即將成為夢(mèng)中觸摸不到的溫存。
初中的我們，逐漸成長(zhǎng)。從“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的孩子學(xué)會(huì)了“一笑泯恩仇”，學(xué)會(huì)了“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，學(xué)會(huì)了“己所不欲，勿施于人”……留下的是回憶，帶不走的是時(shí)光即使我們長(zhǎng)大了，這三年的時(shí)光還是停留在原地，不再流逝永不褪去�；貞洠K究是回不去的記憶罷了。
畢業(yè)照上，大家都笑得那么甜蜜……但甜蜜背后藏的是什么？是喜悅，是難過(guò)，是不舍，還是期待？其實(shí)大家都心照不宣——自己期待的或許就不是那個(gè)沒(méi)有作業(yè)沒(méi)有束縛的‘快樂(lè)’暑假，而是大家永不分離，緊緊相扣這樣就好。
水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的恬靜；山，穩(wěn)重踏實(shí)，卻又有著漫山遍野淺綠的生機(jī)……但是，這一切可以隨著時(shí)間的流逝而重生……而我們初中的青澀與誠(chéng)摯的情感，卻永遠(yuǎn)的埋沒(méi)在了時(shí)間的嘆息中……如果可以不說(shuō)再見(jiàn)，讓時(shí)間靜止，是不是就可以再次歡笑，一同嬉戲？如果可以不說(shuō)再見(jiàn)，是不是就可以每個(gè)人都緊緊依偎，如影隨行？如果可以，不說(shuō)再見(jiàn)……
可時(shí)針還在繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，不會(huì)逆流，抑或是停止……
天空如同初見(jiàn)時(shí)那般澄澈，那般空明……
再見(jiàn)了，初中……
再見(jiàn)了，初中一路上陪伴我的你們……
再見(jiàn)了……
如果可以初二作文3
陶淵明筆下的桃花源如同仙境一般美好，芳草鮮美，落英繽紛土地平曠，屋舍儼然。如果可以，我很想結(jié)廬于桃園
在那桃花漫天，霓裳卷地的桃源里，我很想擁有一間小草廬，過(guò)著種豆南山下的悠閑生活。清晨，陽(yáng)光刺破云層灑向大地，也灑向一片安詳?shù)奶一ㄔ矗覄t在晨光中走出屋子，開(kāi)始了新一天的生活。
在中午，吃過(guò)午飯，我會(huì)去桑林中與伙伴玩耍，再去碧綠幽靜的竹林中歇息，感受著大自然的美好。小憩后，回到自己的草廬內(nèi)，隨手翻翻書架上一本本藏書；亦或是到村中私塾聽(tīng)學(xué)學(xué)識(shí)淵博的老先生講課。
隨著太陽(yáng)的最后一縷光芒在西山頭消逝，我又會(huì)回到草廬內(nèi)，深深入眠。如此這般，在桃源中小小的草廬內(nèi)，過(guò)著閑云野鶴般的生活。
但，仔細(xì)看看現(xiàn)在，我不禁喟然長(zhǎng)嘆了：社會(huì)充滿了陷阱，信任危機(jī)空前嚴(yán)重；環(huán)境被肆無(wú)忌憚的破壞，樹(shù)林、草地、河流，都化作了片片荒漠。這樣的世間，哪里還能成為陶淵明筆下的世外桃源？
盡管如此，但是作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，努力尋找遺失已久的安全感和幸福感；同時(shí)，我們還需身體力行，讓風(fēng)清，讓水綠，讓天藍(lán)我們力所能及的便用心去做。
我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，持之以恒，讓人與人之間充滿積極，讓環(huán)境和諧優(yōu)美。相信在不久的將來(lái)，我們一定能夠真正的結(jié)廬于桃源!
如果可以初二作文4
用第一抹光線的潔凈為世界畫一雙眼睛；用第一次 醒來(lái)時(shí)你的聲音為世界唱一首歌曲；用初次見(jiàn)到你時(shí)我的眼睛流下感動(dòng)的淚滴……這世界有愛(ài)才運(yùn)轉(zhuǎn)。.
如果可以愛(ài)，他們會(huì)用那天籟般的聲音譜寫下愛(ài)的`歌曲。呼倫貝爾草原上蘭蘭的天，白白的云；
如果可以愛(ài)，他們會(huì)用微笑和堅(jiān)強(qiáng)撐起人民心中永遠(yuǎn)的長(zhǎng)城。莫拉克臺(tái)風(fēng)與汶川地震中犧牲的戰(zhàn)士與志愿者；
如果可以愛(ài)，他會(huì)用瘦弱的肩膀扛起照顧奶奶的責(zé)任。那雙天天都在奔跑著的雙腳；
如果可以愛(ài)，他們用自己對(duì)祖國(guó)的尊重凝聚成一種光榮。那身充滿了自豪的軍服……
愛(ài)到底是什么？沒(méi)有人不知道愛(ài)，但是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能理解愛(ài)的全部。愛(ài)可以改變從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)的事實(shí)；愛(ài)可以讓一份力量產(chǎn)生十倍的效果；愛(ài)可以給絕望中的人們帶來(lái)活下去的希望；愛(ài)可以讓一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族擁有足夠強(qiáng)大的力量…...
愛(ài)不是索取，不是享受，它是一種分擔(dān)痛苦的勇氣。當(dāng)汶川大地震時(shí)，無(wú)數(shù)出租車司機(jī)自愿無(wú)償奔跑于山間公路；無(wú)數(shù)志愿者頂著烈日苦苦排隊(duì)幾小時(shí)只為獻(xiàn)上自己的血；無(wú)數(shù)消防官兵爭(zhēng)分奪秒搶救一個(gè)個(gè)生命……他們的衣服已蹭破，他們的鞋子已磨爛，他們的雙手已粗糙不已，但是他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他們用自己的軀體為災(zāi)民撐起了一片天，這就是愛(ài)！
愛(ài)，可以驚天地泣鬼神，亦可以默默無(wú)聞。但是不論結(jié)果如何，這都是愛(ài)。有這樣一群人，他們的愛(ài)可以轟轟烈烈，但有時(shí)即使死也不會(huì)被人知道。他們就是軍人。這是一群怎樣的人，怎樣的愛(ài)��！哪里有災(zāi)難哪里就有他們的身影，他們演繹的是一種壯烈的愛(ài)，他們有自己健壯的身體表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深情。
如果再問(wèn)你愛(ài)是什么？你會(huì)猶豫嗎？
愛(ài)是分享，是力量，是承擔(dān)，也是一份榮耀……
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