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      執(zhí)著的初二作文

      時(shí)間:2021-02-14 18:10:33 初二作文 我要投稿

      執(zhí)著的初二作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的執(zhí)著的初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      執(zhí)著的初二作文

      執(zhí)著的初二作文1

        人生一世,草木一秋,都是短暫的時(shí)光,人生在世是不是需要一份執(zhí)著呢?當(dāng)然,執(zhí)著是天地間最美妙的追求。

        清風(fēng)拂面,秋日的陽(yáng)光燦爛,總讓我想起那一個(gè)秋日。我騎著單車做著的一次單車旅行,而今日的輕快嫻熟,卻是基于那個(gè)秋天的執(zhí)著追求。

        深秋,金黃的葉子落了一地。悠長(zhǎng)的小路上,爸爸在教我學(xué)騎車,我歪歪扭扭地騎上了車,爸爸剛一松手,就聽見了“撲通”一聲,我摔在了地上,自行車重重的壓在我身上,車輪在半空中轉(zhuǎn)著。我慢慢的站起身,看著手掌上漸漸滲出的點(diǎn)點(diǎn)血紅,我含著眼淚,對(duì)著車狠狠地踢了一腳,大嚷著:“不練了,不練了!”

        就在我即將放棄的一刻,爸爸拍著我的肩用溫厚平和的聲音說道:“執(zhí)著是人生中,一種不懈追求的過程。執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批投資,它注定會(huì)有困難和失敗;然而,成功就是對(duì)這次投資的一次性回報(bào)!甭犕赀@一番話,我想:是啊,我要努力不能因?yàn)橐淮蔚氖【椭共讲磺埃F(xiàn)在是這樣,學(xué)習(xí)生活中亦是如此,如果這都堅(jiān)持不了的話又何談今后執(zhí)著呢。想到這里,我努力支撐著站起來,雙手輕輕托住車把,用帶著傷痛的手掌用力。吃力地扶起車,坐上車座疼痛似乎慢慢遠(yuǎn)去,車子又一次搖擺著在小路上前行,在枯葉中留下一道蜿蜒的足跡。

        來來回回,轉(zhuǎn)眼就是晚上,路燈亮起來了,灑下一片柔柔的光。我騎著車在小路上來回,扶著車把的雙手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的用力而微微發(fā)抖,雙腿在一天的練習(xí)后變得沉重,象有兩雙無形的手在死死拖住我。我咬著牙,想著:堅(jiān)持到底,一定要執(zhí)著,會(huì)成功的。我不由得又加緊了腳下的動(dòng)作,強(qiáng)忍住酸疼,身體微微向前傾,腳下使勁蹬了幾步,放開剎車。車又一次奔跑了起來,風(fēng)又一次親吻我的`臉。

        幾個(gè)來回后,手心和后背都滲出了細(xì)密的汗珠,但車子好像變得聽話了,不再像以前那樣和我作對(duì)了,身體好像也輕松了許多,我也開始享受到了在秋夜騎著車感受清風(fēng)拂面的美好。路燈斜斜地拉長(zhǎng)我的影子,秋夜的小路上留下了我

        的身影和漸漸筆直的車轍。

        執(zhí)著是忘情是專注,是一心一意的全神貫注的追尋,探索;是熱情的投入,是一種深深的眷戀;是一種對(duì)于生活的積極而又美妙的態(tài)度。

      執(zhí)著的初二作文2

        從小到大,我都是那么的乖巧、聽話。媽媽、老師對(duì)我說的話,我一直都小心謹(jǐn)慎地默默記下,不犯錯(cuò)誤,維護(hù)自己的形象。

        可誰又能知道,我并不喜歡這樣。我最羨慕的人并不是年級(jí)第一,而是我們班那個(gè)學(xué)習(xí)很糟,最讓老師頭疼的學(xué)生。因?yàn)槲抑溃昙?jí)第一每天都要上各種課外班,有寫不完的卷子,無窮無盡的復(fù)習(xí),這樣他才能擁有好成績(jī),成為“好孩子”。玩耍對(duì)于他來說仿佛是天邊悠閑自在,卻可望不可及的云。

        而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生呢?他上課可以不認(rèn)真聽講,作業(yè)不用一絲不茍地完成,放學(xué)可以盡情地玩耍,他可以打籃球、可以玩手機(jī),考試和復(fù)習(xí)不屬于他。

        每當(dāng)考試將至,我便想著這些,我多羨慕呀。我雖學(xué)習(xí)不及年級(jí)第一,但仍要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。愛迪生小學(xué)考試還不及格呢?為什么我就要聽話,認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?

        直到那一天,我不再這樣想了。我拿著作業(yè)本去找老師問一道題,在辦公室門口,一陣說話聲帶著隱隱約約的哭聲飛了出來。我扒在門邊往里看,看見了班主任,旁邊那個(gè)駝著背,低著頭哭泣的女人是差生的母親。

        “為什么你家孩子總考得那么差,他又不是智力有問題,你怎么管教他的?他學(xué)習(xí)不好就算了,還老闖禍,實(shí)在不行就開除!彼膵寢尩吐曄職獾厍笾,而那個(gè)差生,手插在兜里,看著窗外,有些不耐煩。

        我縮回頭,離開了辦公室,我望著天邊的云,不再羨慕他了。我不想讓媽媽老師,一切信任我的親人難過,更不想變成他那種樣子,我也要為自己而聽話,為自己而學(xué)習(xí)。雖然有時(shí),我也不想那么聽話。

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