八年級(jí)的滋味作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)的滋味作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)的滋味作文 篇1
時(shí)間老人飛快的跑著，轉(zhuǎn)眼，我就升至成為了八年級(jí)的學(xué)生，七年級(jí)的生活帶給我太多的回憶，眷戀，天公作美，我們沒(méi)有分班，重返學(xué)校時(shí)，我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉，那一刻，我好高興，八年級(jí)的滋味。
八年級(jí)的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快樂(lè)的，是惆悵的，是失望的，它就像一支畫(huà)筆，在枯燥無(wú)味的白色的“生活”紙上，繪畫(huà)出美妙絕倫的畫(huà)，調(diào)制出最炫目的顏色，讓你的生活充滿活力；它也像一個(gè)高級(jí)化妝師，把原本丑陋無(wú)比的丑女“生活”進(jìn)行“精心”地打扮，修眉，剪發(fā)。。。。。。。等一系列的活動(dòng)，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保證認(rèn)不出她了，以為她是四大美女之首——西施，丑女，噢，不對(duì)，應(yīng)該是美女“生活”徹底被改變了；它也像一個(gè)五味瓶，不只有甜和樂(lè)，還有酸，苦，辣，讓你的生活連綿起伏，不再只有一種格調(diào)。
下面就來(lái)介紹我的酸，甜，苦，樂(lè)的八年級(jí)生活吧！
酸
One day,我和同學(xué)鬧翻了，原因是我前一會(huì)兒看了她的本，然后就準(zhǔn)備還給她�？伤恢苣睦锶チ�，我就隨手放在她課桌上，最后她竟還來(lái)找我要，可我明明放在那桌子上，怎么現(xiàn)在沒(méi)了，真奇怪，可同學(xué)還是不相信我，還說(shuō)我是故意拿了她的本不還，聽(tīng)了這話，我好難受，仿佛有千萬(wàn)顆針扎在我心里，好痛，這時(shí)，我委屈，傷心痛苦的眼淚忍不住從眼里奪眶而出，齊涮涮地掉下來(lái)。
我覺(jué)得真的好心酸，為什么她不相信我？
甜
啊，今天萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光愜意地照著大地，看著這一切，我的心情也變得格外的好，中學(xué)生作文《八年級(jí)的滋味》。
“張明媚，對(duì)不起哦，那天是我冤枉了你啦，實(shí)在很抱歉，我們能再成為朋友嗎？”抬頭一看，原來(lái)是瑩在說(shuō)話，
“本找到了？”；
“嗯”
“在哪兒找到的？”
“是XXX，她看我不在，就拿去用了，今天才還給你，我那天不應(yīng)該那么兇的�！�
“沒(méi)事，重要的是本找到了，我們還是最好的朋友。”
“那當(dāng)然”，說(shuō)完，我們就冰釋前嫌，又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
今天真是太爽了！
苦
老師突然宣布要拔草，真倒霉，才上學(xué)幾天就要做苦力，哎，沒(méi)辦法，師命難違，校長(zhǎng)之命更難違，同學(xué)們只好噘著嘴，滿腹牢騷，無(wú)可奈何地走到操場(chǎng)上集合，然后開(kāi)始拔草，我們都是三五個(gè)一群，邊拔草邊聊天，等老板（班）轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我們女生拔的怎么樣時(shí)，就趕緊閉嘴，賣(mài)勁地拔著那一株株小草，老板（班）看看我們，滿意地點(diǎn)點(diǎn)，還夸獎(jiǎng)我們，這時(shí)我們心里都在暗暗發(fā)笑，糟糕，她站在我們女生這邊不走了，而我們只好不停地拔，不停地拔，手心都磨紅了，疼死了，拔了兩節(jié)課，第二天又拔了會(huì)兒，總算拔好了，真是太苦了。
樂(lè)
英語(yǔ)老師在發(fā)我們的聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，說(shuō)我們的英語(yǔ)字有進(jìn)步，以前是方方正正的，現(xiàn)在傾斜了，因?yàn)橛⑽淖志褪且獌A斜15°才漂亮。
聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我好高興。
還有就是，我終于有博客和E—mail!在E—mail上，我找到了一個(gè)名叫“魔法部落”的地方，可以點(diǎn)擊魔法畫(huà)棒，然后下面就會(huì)出各種各樣的圖片，比如說(shuō)蘑菇，你用鼠標(biāo)點(diǎn)一下，就根據(jù)你要的什么形狀在畫(huà)布上一點(diǎn)，就能出現(xiàn) 好多漂亮的磨菇，還有設(shè)置背景等很多很多。
在E—mail上還可以看到很多電子賀卡,明天就是教師節(jié),你是不是看到了很多關(guān)于教師節(jié)的賀卡,很漂亮吧!
八年級(jí)的生活真是多姿多彩!
八年級(jí)的滋味作文 篇2
鉛筆盒中，有著一把早就破舊了的尺子，我想丟掉它，但是又有些不舍。
記得有一次考試，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著數(shù)學(xué)的`考試，我下意識(shí)的伸手摸了摸鉛筆盒，看看文具有不有都帶齊了。
鉛筆，在。橡皮，在。尺子，我東摸摸西找找，就是早不到那把尺子，我頓時(shí)冷汗直冒啊，啊，不就是昨天我看他太破了就把它放在了家里的啊，我很急切的問(wèn)同學(xué)們?nèi)ソ璩咦�，因�(yàn)閿?shù)學(xué)考試是一定要用尺子的啊，但是他們不知怎么的啊，都沒(méi)有的啊，都只帶了自己需要的，就在我沒(méi)了希望的時(shí)候，我把目光投向了我的前桌，既想去問(wèn)，又不敢，因?yàn)榘�，我的前桌有潔癖的，一般不�?huì)借別人東西的。就在這時(shí)候他自己轉(zhuǎn)頭把尺子遞給了我。
那天剛剛放學(xué)，外面下起了大雨，下的出奇的大，沒(méi)有雨傘的人出都出不去的啊，此時(shí)他正在記作業(yè)，因?yàn)槲壹议L(zhǎng)不來(lái)接的，而且我每次讀帶了雨傘的，這是班級(jí)中的人人皆知的，所以他叫住了我，讓我等一下帶他一程。
時(shí)間在流逝，雨下的也越來(lái)越大了，他因?yàn)闈嶑�，所以記作業(yè)也很慢的啊，要知道啊，今天作業(yè)很多的啊，而且雨也下的這么大的啊，等一下哎怎么辦的啊，頓時(shí)，我的內(nèi)心有兩個(gè)小惡魔在爭(zhēng)斗到底要不要等他，矛盾的很啊！
又過(guò)了一話啊，我看見(jiàn)了老師還在辦公室的啊，實(shí)在不行的話，老師總會(huì)送他回家的吧，哈哈哈。我得意的走掉了。
第二天，我看見(jiàn)他沒(méi)有來(lái)上學(xué)，從老師那里得知昨天他是自己跑回家的，今天生病了，過(guò)了好幾天才來(lái)的，這時(shí)我又聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)，昨天那把尺子是他折斷自己的尺子給了我，啊，我的眼淚頓時(shí)留了下了啊。
是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣自私。
八年級(jí)的滋味作文 篇3
時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十六個(gè)春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中，但后知后覺(jué)以后，感悟……
不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了，卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。
不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師的眼力，卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。
不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。
成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)的滋味是海中的一條游魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén)，遨游滄海。
成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
八年級(jí)的滋味作文 篇4
小時(shí)候，喜歡問(wèn)媽媽幸福是什么，媽媽說(shuō)幸福就是全家人在一起快快樂(lè)樂(lè)的吃飯，生活，談心。然而爸爸卻說(shuō)幸福是讓全家人幸福，這就是他的幸福。
長(zhǎng)大了，幸福這個(gè)詞漸漸的被我淡忘了，然而有一天，我看了《大耳朵圖圖》中的一集，叫《幸福是什么》�！靶腋！边@個(gè)詞又從腦海中的深處浮起來(lái)。
幸福到底是什么滋味的呢？
這次，我決定自己去尋找幸福。
可，找遍了家周?chē)氖迨灏⒁�，也找不到幸福。還是不懂到底什么才是幸福。媽媽告訴我，說(shuō)：“孩子，幸福不是你要找就可以找到的。幸福是要你用心去體會(huì)的�！腋！莻�(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。要知道幸福是什么，很容易，但也很難。要想知道幸福的滋味，必須用心��！”
我這是在這里憨憨的摸著自己的額頭。爸爸這時(shí)在遠(yuǎn)處看著我走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“傻孩子幸福現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)還是太深了等你再大一點(diǎn)自然就會(huì)明白了�！蔽疫�是懷著不明的心：“嗯！了一聲”但是爸爸不知道這個(gè)幸福在我心里深深的扎下了一個(gè)迷。想在我已經(jīng)年滿十六周歲了，在我心里現(xiàn)在的幸福就是能和經(jīng)常外出的爸爸在一起吃頓飯，雖然我現(xiàn)在衣食無(wú)憂但我知道這種生活是爸爸從烈日下辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)��！
爸爸你知道嗎？小時(shí)候我問(wèn)你什么是幸福，你總是笑著說(shuō)長(zhǎng)大就明白了，現(xiàn)在我明白了對(duì)于已經(jīng)十六歲的我只有全家能在一起吃頓快樂(lè)的飯才是幸福啊！
爸爸我想當(dāng)你看到我這篇文章是你會(huì)是感動(dòng)的把？
想在我明白了幸福是全家人在一起才是最充實(shí)的��！
八年級(jí)的滋味作文 篇5
甜，是一種味道，是一種滋味。有時(shí)一聲問(wèn)候、一句鼓勵(lì)、一次接觸都能隨時(shí)為你送來(lái)那一件好東西——甜。
甜能讓我的心靈幼苗茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗恢碧鸬轿业男睦铩＞湍眠@件事來(lái)說(shuō)吧！那一次單元測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)樘中�，只得�?2分，差3分沒(méi)達(dá)到媽媽的要求。沒(méi)辦法，世上沒(méi)有后悔藥，我只好暗暗懊悔。
怎么辦呢？我獨(dú)自一人坐在離家門(mén)口還有一段路的地方苦思著。眼下有兩種辦法：一是回家如實(shí)向父母匯報(bào)，二是先拖一陣子看情況再說(shuō)。該用哪種方法呢，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，忽然我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是最寶貴的！”沒(méi)錯(cuò)，我重新鼓起了勇氣跑回了家。
剛回到家，便發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺好了飯菜，爸爸媽媽正在等我回家。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)了試卷的事。媽媽平靜地說(shuō)：“先吃飯吧！都涼了！”吃完飯，我再也忍不住了，跑進(jìn)房就哭了起來(lái)。突然，一雙溫暖的手放在了我的背上。憑直覺(jué)——是媽媽?zhuān)∵^(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了媽媽那溫柔的聲音：“失敗乃成功之母，一次失敗沒(méi)什么關(guān)系，只要下次認(rèn)真點(diǎn)就行了�！倍潭痰膸拙湓�，卻像蜜一樣地溫暖，一樣地甜。
甜——給我溫暖，給我關(guān)愛(ài)，給我更多更多！
八年級(jí)的滋味作文 篇6
時(shí)間老人飛快的跑著，轉(zhuǎn)眼，我就升至成為了八年級(jí)的學(xué)生，七年級(jí)的生活帶給我太多的回憶，眷戀，天公作美，我們沒(méi)有分班，重返學(xué)校時(shí)，我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉，那一刻，我好高興。
八年級(jí)的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快樂(lè)的，是惆悵的，是失望的，它就像一支畫(huà)筆，在枯燥無(wú)味的白色的“生活”紙上，繪畫(huà)出美妙絕倫的畫(huà)，調(diào)制出最炫目的顏色，讓你的生活充滿活力;它也像一個(gè)高級(jí)化妝師，把原本丑陋無(wú)比的丑女“生活”進(jìn)行“精心”地打扮，修眉，剪發(fā)。等一系列的活動(dòng)，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保證認(rèn)不出她了，以為她是四大美女之首——西施，丑女，噢，不對(duì)，應(yīng)該是美女“生活”徹底被改變了;它也像一個(gè)五味瓶，不只有甜和樂(lè)，還有酸，苦，辣，讓你的生活連綿起伏，不再只有一種格調(diào)。
八年級(jí)的滋味作文 篇7
童年就像五味瓶，酸甜苦辣咸，每個(gè)味道都是一種體驗(yàn)。
酸，小孩子做事，大人肯定不同意。如果是兩個(gè)小孩碰在一起做事，那就更糟了。打破碗摔破碟的還是小事，主要是做錯(cuò)了不承認(rèn)，讓其中一個(gè)背黑鍋，想到這里，心里就會(huì)有股酸溜溜的感覺(jué)。這種事情在我和妹妹之間時(shí)有發(fā)生，我深深體會(huì)到這種感覺(jué)。但我會(huì)這樣想：我雖然背了黑鍋，這不是一次新的機(jī)會(huì)嗎?他讓我學(xué)會(huì)了區(qū)分事情的好與壞，對(duì)與錯(cuò)。讓我以后不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，“酸”不也是一件好事嗎?
甜，雖然酸的味道不太好，不過(guò)甜倒是很好呢!一大堆開(kāi)心的事，都是甜的，誰(shuí)遇上了都喜歡。比如吃到好吃的，到游樂(lè)園去玩，得到了自己喜歡的玩具、禮物等等，這都是童年的甜事兒�？荚嚳汲隽撕贸煽�(jī)，自然會(huì)得到美滋滋的獎(jiǎng)勵(lì)。但我會(huì)這樣想：雖然“甜”令人喜愛(ài)，但我們不能沉浸在甜蜜里面，成績(jī)好了，可不能驕傲啊!應(yīng)該小心驕傲帶來(lái)的結(jié)果——學(xué)習(xí)必然下降。所以，面對(duì)甜蜜的時(shí)候，我們一定要持之以恒，要有居安思危的意識(shí)，處處小心為妙!
苦，說(shuō)到苦，這是最不開(kāi)心的味道，每個(gè)小朋友都不喜歡它。一有苦味就會(huì)傷心，苦味積多了，心情就會(huì)很不好，所以童年最不好的就是苦味。但俗話說(shuō)“”吃得苦中苦，方為人上人“。這句話我的理解是：苦，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，一旦你吃的苦多，在苦中尋求上進(jìn)，比別人更努力，你將出類(lèi)拔萃，與眾不同，做的更好。越王勾踐”臥薪嘗膽“就是一個(gè)很好的“嘗苦”的故事。我想：“苦”能使人心智明晰，使人更加清楚前路的方向。
辣，辣的傷心指數(shù)要比苦少一些，但還是不讓人喜歡。特別是由于自己犯錯(cuò)，被老師批評(píng)和罰站時(shí)，想想那個(gè)滋味，心里就是火辣辣的，自然不好受!但我轉(zhuǎn)念一想：如果我守紀(jì)律，上課不開(kāi)小差，聽(tīng)老師的話，還會(huì)這樣嗎?這就是它給我們的教訓(xùn)。“辣”其實(shí)是一種很好的調(diào)味劑，但添加得不恰當(dāng)，讓人感受致深。
咸，我們自然想起來(lái)鹽，放多了，對(duì)身體有害，少了，又覺(jué)得暗淡無(wú)味。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)吧!除了老師布置的之外，爸爸媽媽要求的課外作業(yè)可真不少，做多了會(huì)很疲憊，做得再多也是無(wú)用，做少了，成績(jī)呢?又會(huì)下降。所以，在作業(yè)和減負(fù)方面，我強(qiáng)烈要求爸爸媽媽給我少一點(diǎn)，否則，我會(huì)變成“咸蛋”。
……
雖然，在童年的五味瓶里，有煩惱，有歡樂(lè)，有酸、甜、苦、辣、咸……但它應(yīng)該是我們童年的一部分，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程少不了的調(diào)味劑，一份珍貴的記憶……
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