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      寫春游的作文

      時(shí)間:2021-05-07 11:40:48 春游 我要投稿

      【精華】寫春游的作文3篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的寫春游的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】寫春游的作文3篇

      寫春游的作文 篇1

        今天,我們?nèi)Hゴ河,我們二年?jí)要去勝利公園春游。由于天氣下雨,我們就在教室“春游”。我們不遺憾,這可是第一次在教室里春游!而且我們教室外面就是美麗的中山公園,窗邊還有一棵大柳樹呢!

        我們互相說話時(shí),林教師在黑板上寫上三個(gè)漂亮的大字,是“春游樂”,全班看了,立刻歡呼起來。有的同學(xué)的家長(zhǎng)來了,大部分是母親,那些家長(zhǎng)帶了林教師要求的東西,那些東西看著少,數(shù)著多!

        8點(diǎn)半左右,節(jié)目開始了,第一個(gè)節(jié)目是踩氣球,分成兩次,一次四組,一組包含著一位家長(zhǎng)和一位同學(xué),教師放下氣球又分配幫數(shù)氣球的同學(xué),踩氣球開始了,林教師喊聲:“開始”。每組都拼命地踩。

        一個(gè)個(gè)節(jié)目過去了,當(dāng)我們正要玩獨(dú)木橋時(shí),校長(zhǎng)就廣播說去師范學(xué)院走一圈,大家拿起雨傘下樓排隊(duì),我一看,真是人山人海!出了校門,大家一起齊唱了《郊游》,我邊走邊跳,忽然,許曄對(duì)我說:“你是不是想改歌詞呀?”許曄這句話提醒了我,我想把歌詞改成這樣:“走走走走走,我們小手拉小手,跳跳跳跳跳,一同去郊游。拿著雨傘,踏著水溝,拿著雨傘,踏著水溝。走走走走走,我們小手拉小手,跳跳跳跳跳,一同去郊游!钡搅藢W(xué)院,我發(fā)現(xiàn)學(xué)院真大,要是我們學(xué)校這樣那該多好!回到了教室,節(jié)目又開始了,我坐在位置邊看邊吃東西,今天真是最快樂的一天。我真希望下下學(xué)期的春游快快到來。

      寫春游的作文 篇2

        星期三,學(xué)校組織我們?nèi)ピ缆瓷降镍B語林春游,我興奮的一蹦三尺高。

        我們?cè)谲嚿嫌殖中。到了岳麓山門口,我們看見了一個(gè)巨大的石像。我們繼續(xù)往山上走。

        我們先在愛晚亭照了相,還坐在椅子上休息了一會(huì),吃了點(diǎn)東西,就繼續(xù)往山上走。

        走到半山腰時(shí),我以經(jīng)累得上氣不接下了,我苦苦哀求道:“陳老師,我求求您了,休息一會(huì)吧!薄安恍,到了上面再說!标惱蠋熣f。

        終于到了上面,陳老師讓我們休息了一回,就繼續(xù)往前走……

        “終于到鳥語林了”我高興的說。我們首先去看表演。第一個(gè)是八哥說話的節(jié)目,“恭喜發(fā)財(cái),吉祥如意”咦?是誰在說話?哦!原來是八哥在說話。除了這個(gè)節(jié)目以外還有其它的節(jié)目……但是,讓我最有興趣的是套圈的節(jié)目。

        有一只大金剛鸚鵡,和一只白毛鸚鵡比賽。臺(tái)上有兩個(gè)柱子,再把小鐵圈套進(jìn)柱子里,看誰套得多。比賽開始了,因?yàn)榘酌W鵡的嘴巴太小,所以一次只能叼一個(gè)。最后大金剛又從白毛鸚鵡那,拿了兩個(gè)放在自己的`柱子里。這種情況,弄得大家哄堂大笑。

        之后我們又去了別的地方,吃了午飯,就到學(xué)校規(guī)定的地方等車。

        我們乘著觀光車下了山,高高興興地回校了。

        今天真是一個(gè)開心的好日子!

      寫春游的作文 篇3

        在一個(gè)春光明媚的下午,我們明志小學(xué)三個(gè)班級(jí)一起踏上了朝歌里之游的旅程。雖然路途中可風(fēng)爺爺似乎有些不配合,不過大家的好心情并沒有被春風(fēng)掃走,依然興致勃勃!

        第一站:連山書院

        一走進(jìn)連山書院我簡(jiǎn)直驚呆了這里簡(jiǎn)直是一座文學(xué)殿堂。這里的書很多,有小朋友愛看的故事書,有心理學(xué)方面的書;還有一些關(guān)于市場(chǎng)投資的書數(shù)不勝數(shù),琳瑯滿目。

        第二站:剪紙?bào)w驗(yàn)

        在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,我們懷著興奮的心情來到了剪紙坊。只見紅木桌子上放著大紅色的紙和鋒利的剪刀。剪紙時(shí),老師說,要先把正方形的紙對(duì)折四下,就有四條折痕,沿著折痕把正方形折成菱形,再畫上春的一半?墒羌艏垥r(shí)我經(jīng)常弄迷糊,到底先剪哪兒,再剪哪兒?因?yàn)樗木實(shí)在太多了。最后,在劉老師耐心的指導(dǎo)下,我們都成功地剪出了一個(gè)個(gè)紅紅火火的春!

        第三站:體驗(yàn)活字印刷

        墨香造物,觸摸漢字之美,帶著古人的智慧與匠心,都印在了一張張宣紙上。我印刷的是唐朝著名詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》:白日依山盡,黃河入海流神奇的活字印刷術(shù),讓我對(duì)古人的智慧十分敬佩!

        第四站:3D美術(shù)館

        這里的第三只眼果然名不虛傳:站在特定的背景下,固定距離拍攝,照片居然拍出了立體的效果,真的很不可思議!老師給我們拍了很多照片,來紀(jì)念這次意義非凡的出游。

        這次春游,飽含了濃濃書香,勝過書本上的數(shù)十次說教,我們亦會(huì)因此愛上祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,傳承并將其發(fā)揚(yáng)光大!

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