初三作文:風(fēng)景
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的初三作文:風(fēng)景,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三作文:風(fēng)景1
初三了,初三了!
仿佛在不經(jīng)意中,便邁入了這初中生活的最后一年,每個人的心中都充滿了依戀。于是,以往那漫不經(jīng)心的一件件小事,在我,在他,我們大家的心中似乎都成了風(fēng)景。
風(fēng)景線之一:
花園里,靜靜的,他正坐在老地方看書,一張紙條像一只蝴蝶落在他眼前,“初三了,我們和好吧!”那么熟悉的字體,抬起頭,一張真誠的笑臉出現(xiàn)在眼前,相視一笑間,以往摩擦盡抹去。因為“初三了”僅僅是三個字卻包容了所有的留戀與不舍,還有什么好計較呢?沒了往日的紛爭,同學(xué)相見,一舉手,一投足,似乎都飽含著依戀。矛盾與磨擦是不屬于這片風(fēng)景的,融洽與歡樂,才是這片風(fēng)景中常開不敗的花朵。
風(fēng)景線之二:
走到一位同學(xué)身邊,望著那向往已久的學(xué)習(xí)參考書,我小心翼翼地問:“可以借我看看嗎?”“可以”,萬萬沒想到,他竟會如此爽快地答復(fù)。要知道,那位同學(xué)是在班上一直以小氣著稱的!“為什么……這么爽快?”為了滿足那份好奇,我鼓起勇氣問了一句,“因為……初三了!”又是那句話,是啊,初三了,同學(xué)之間還有什么好保留的呢?初三的風(fēng)景里,沒有自私的容身之地。
風(fēng)景線之三:
教室里,一場爭論正在進行,“我認(rèn)為,生命就應(yīng)該轟轟烈,要不豈不白來人世?”“不對,平平淡淡中也未嘗不可,只要我們無愧于心!笨梢姵跞恼擃}是永遠也不會相同的,因為我們已懂得思索人生。初三的我們,面臨著我們?nèi)松囊淮无D(zhuǎn)折,這需要我們有勇氣面對。
這就是初三的風(fēng)景,初三的風(fēng)景也遠不止這些,也許它沒有大海的波瀾壯闊,也沒有群山的優(yōu)美寧靜,但它確確實實屬于我們。
初三作文:風(fēng)景2
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多,但令人難忘;那些風(fēng)景雖不是很美觀,但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天,當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家,離家?guī)资走h處,有一道風(fēng)景,煞是簡陋:一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看,原來是一對著裝樸素,在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦。
看著想著,不覺自己也產(chǎn)生了饞意,便央求媽媽也給我買一個,媽媽答應(yīng)了。沒想到剛到攤旁,我把錢遞過去,令我驚訝地一幕出現(xiàn)了!我原本以為他們是“土老冒”,沒想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我,“小朋友,你好!請問要買幾個餅呀?”看來他們的禮儀還真是“內(nèi)行”,真是人不可貌相也!后來我從別人口中打聽到了這道“風(fēng)景”的“底細”:他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作,但他們也不知道在哪,他們就靠賣公婆餅掙點積蓄,一邊賣餅,一邊不忘抽空找尋兒女?伤麄儧]有到此結(jié)束,而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此,大家都覺得老兩口的態(tài)度非常好,也正因為此,這個公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時的情景:一位小朋友拿著一本書,恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢:“阿姨,這本書是從哪兒來的呀?”我萬萬沒想到,這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話,冷冷地對那天真的小朋友說,“從哪里來的?從印刷廠來的!”那位小朋友一頭霧水,不知所措。我想:原來所謂的紳士淑女就像這個樣?
也不過如此!因此,這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻,還帶給我一個沉重的思考:為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實生活中得為人處事的態(tài)度截然相反?
初三作文:風(fēng)景3
每一個人都有很多自己的煩惱:例如官不如別人的大,錢不如別人的多,工作不如別人的理想,房子不如別人的寬敞,長得不如別人的帥等,咋想總覺得自己活得憋氣,事事不如意,事事不如人……
細想之下,不如人處,多都是把自己的短處與別人的長處相比較的結(jié)果。
其實如果把自己的收入與張三的比,心里多少會有絲優(yōu)越感。把自己的工作與王五的比,會覺得自己混得也還不錯,再與龍四比比家庭,自己不比他過得差……最后將自己同那些在病床上躺著的,在監(jiān)獄里蹲著的比一比,其實自己也不是很失敗。
正如詩中說的:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢!
當(dāng)你羨慕別人的時候,其實你也可能成為別人的對象。比如王五羨慕你的工作,有一份穩(wěn)定的收入,張三羨慕你的孩子聽話,雖然他自己掙了很多錢,但卻沒有把孩子教好等等。
人性的弱點就是這樣子,對自己已經(jīng)擁有的,常常視而不見,而對于缺失的,卻喜歡耿耿于懷。煩惱便也滋生了,痛苦自然的產(chǎn)生。
人生不如意事十有八九,誰也沒有完美的人生,欣賞別人的風(fēng)景時,也別忘了咱自家的花園。只要換一個角度看,我們亦是別人眼中的一道風(fēng)景線。
初三作文:風(fēng)景4
我想,我快要死了吧?因為我聽到了你磨刀的聲音。
我拼命地睜大眼睛,為的是不讓淚水流下來。我不止一次地在心里說,要堅強面對,可我到底還是做不到。12年哪!整整12年,這么多年來的感情都付之一炬了嗎?在我還是只小狗時,你不是說過你從不把我當(dāng)狗看待,而是把我當(dāng)你最要好的朋友嗎?你不是說會一直守護在我身邊,不讓別人傷害我嗎?我當(dāng)時也在心底暗暗發(fā)誓:要永遠保護你,即使?fàn)奚约旱纳苍谒幌。知道嗎?我履行了我的諾言,可你呢?
我不怕死。真的!一點也不怕!如果我怕死,那么就不會有草原上那驚心動魄的一幕和我脖子上的傷痕了。
還記得嗎?那次你說附近的牧草草質(zhì)不好,所以要走得遠點,結(jié)果,卻遇到了狼。那時你還年輕,沒有對付狼的經(jīng)驗,被狼群漸漸包圍了。我死命地守在你的身邊,你知道,作為一條牧羊犬,我只要守護好羊群就行了,實在用不著冒著生命危險去救你?赡阏f過,我們是朋友,所以我對著那頭最兇最狠的狼,猛撲了過去……
回到蒙古包時,我已經(jīng)奄奄一息,是你把我從死亡的線上拉了回來。我記得,你抱著我說,我是你的救命恩人,你永遠不會扔下我不管的。你的淚水是真的吧!我現(xiàn)在還清楚地記得你淚水的味道,還有你說過的話。那夕陽下的一幕,成了我心中最美的風(fēng)景。
12年過去,我已不再是那個年輕的牧羊犬了。我老了,只能躺在窩里,可你一直對我很好。大概是由于我救過你的命吧?可是,那人來了之后一切都不同了。
他是買賣皮具的商人。因為你3歲的女兒喜歡那種用小動物皮做的口袋,所以他來到了我們家里。從進門開始他就注意我,一直盯著我,然后他拉你進屋,我聽見了你們的談話,他說他看好我的皮毛――我自以為驕傲的皮毛,卻成了你背棄誓言的理由。你變了,真的變了,不再是那個和我患難與共的人了。
終于,你走了過來。就算你背著手,我也知道你手中拿著什么。在你揮出刀的一剎那,我的淚水滑過面頰,眼前那美的風(fēng)景,在一片血紅中消失殆盡。
我從來都沒改變過,可你怎么變了呢?
初三作文:風(fēng)景5
校園是知識的大門,校園是我們的學(xué)習(xí)天地,校園還是一個美麗的世界!今天,我和大家一起來觀賞花園小學(xué)的美景吧。
走進校門,一個長方形的花壇印入了我的眼簾;▔淖钌戏接袃深w槐樹,因為已入冬,槐樹的葉子已是稀稀疏疏,不像春天那么密密麻麻,但顏色依然那么碧綠,它像一個堅定挺拔的巨人,更像一把綠色的巨傘,為我們遮風(fēng)擋雨,是我們的好朋友;▔醒霟o數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個大字,表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹。颗!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的,它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到,羅漢松又名羅漢衫,原產(chǎn)于我國,喜歡暖濕和半陰環(huán)境,怕水澇和強光直射,而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。
花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹,每天歡迎著我們,每當(dāng)見到它,就好
像見到了老朋友,十分親切。兩棵鐵樹如同兩個衛(wèi)士:如果有人給它澆水施肥,就十分客氣;如果有人傷害它,它就會拔出那有刺的葉子作為武器,毫不客氣的刺過去。
松樹的對面是一個圓形的花壇;▔杏幸豢梦遽?biāo)桑浅>G樹種,針葉五針一束,性喜陰又較耐蔭,不畏寒凍,是著名的園林綠化樹種,既可作大地栽培,又可作盆景栽培,放置于大堂或會議室,均顯得高雅古樸,落落大方,倍添氣氛。聽說這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr從別的地方移植過來的,已經(jīng)有好幾十年了,是我年齡的好幾倍呢!
沿著大廳的路,走到休閑廣場。只見一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長,如今它已長到了四層樓高,真像童話中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹枝上,有小鳥在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香,好像是桂花的香味?墒且咽嵌欤趺从泄鸹ㄏ隳?強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看,原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著:六棵金桂,兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子,“早生貴子”就是這個意思。
我們校園里的花草樹木,一草一木我們都會愛護,因為它們點綴了我們的校園,給了我們生機,給了我們綠色。我愛它們!我愛我們的校園!
初三作文:風(fēng)景6
雙廊,這個名不經(jīng)傳的小漁村是我們一家三口在環(huán)繞洱海時邂逅的。
“水是眼波橫,山是眉峰聚!彪p廊背負青山,面迎洱海,當(dāng)我的雙腳踏入那塊領(lǐng)地,便再也舍不得挪步離開。
放眼過去,這邊是飄搖的高高的蘆葦,那邊是淹沒在水中的枯木老樹;這邊是躺在水面半江瑟瑟半江紅的水草,那邊是靜靜?吭诎哆叺蔫F皮漁船……它們都安靜得像一幅幅畫,美得不經(jīng)意卻猝不及防。原始、靜謐而悠遠。讓人的心一下子沉靜下來。仿佛一位睡美人在身邊剛剛睡熟,不由得輕手輕腳,生怕不小心驚擾了她。除了幾家外地人開的小旅館,土路邊兩三個穿著民族服飾的老奶奶在賣烤魚,便很難覺出常有景點的商業(yè)氣息。
村子再普通不過,沒有任何標(biāo)示。隨便鉆入一條小巷,踏著泥土路,眼里全是密密麻麻,參差不齊的村舍。破舊不堪的泥墻,灰暗的青磚黑瓦,隨意堆放的玉米桿……充滿了濃郁的鄉(xiāng)村特色。村里很難見到行人。村旁一頭搖著尾巴,埋頭吃草的驢,仿佛在代替主人歡迎我們。透過敞開的斑駁的木門,可以看見院里晾曬的魚干。后來聽賣烤魚的老奶奶說,為保護洱海,漁民們大多到城里打工,不能靠打魚為生了。
快到中午,岸邊熱鬧起來。村民們背著背兜,端著菜盆陸續(xù)來洗菜。石梯長年浸泡在水中,露出水的兩級臺階被海水沖刷得又光又白,像塊卵石一樣。我忍不住捧一汪水,清亮、透明。泉水一般,洗凈鉛華。順著水草,拾一粒石子,看著明明就在手邊,哪知卻深不可及。
雙廊確實小,它只是一個半島,一個漁村?伤唤(jīng)塵染的純凈和靜謐卻是難得的。仿佛看慣了濃裝艷抹的妖艷女子,眼前突然冒出一位純樸嫻靜的少女;又仿佛聽過一段搖滾,再去聽一曲克萊德曼的鋼琴《秋日私語》般心曠神怡。我浮躁的心慢慢沉靜下來。
正如楊絳先生所說:“人生最曼妙的風(fēng)景是內(nèi)心的淡定與從容!彪p廊,這個遠離喧囂的漁村給了我這份淡泊與寧靜!
初三作文:風(fēng)景7
冷,極冷!
天空有幾只剛北歸的雁倉促地飛過。許是受不了這料峭春寒,慌忙啼叫了幾聲,便躲進了離黃昏殘陽最近的枝丫。我縮了縮脖子,拉緊了拉鏈,走進了比光禿禿的水泥墻與馬路要溫暖許多的楊樹林。
抬起頭,看被夕陽染紅的天,企圖尋覓一絲安恬,放松一下那根因高考緊繃的弦。我閉上眼,憑著直覺向前。摸索到一棵樹,便輕輕地倚上去。背上有很安穩(wěn)的感覺,像靠在爸爸的懷里。楊樹皮粗糙卻溫馨!
夕陽在春天里的溫度和楊樹是相近的,微微有些涼卻自有一種貼心的'溫?zé)。我靠著身后無言的樹,用心體會它們的心跳,那是對春天怎么樣的渴望。顦鋽堉﹃柕募,相映成畫。
風(fēng)來了,吹面有些許寒。我皺了皺眉,又將拉鏈拉得更緊。忽然,覺得有個東西落在了頭頂。如果是平時,我一定會尖叫:“有蟲子!”不知為何,這次卻很心安地拿下來,好似胸中篤信那不是蟲子。這大抵就是生在意楊之鄉(xiāng)的好處了吧!和靜立的楊樹有著或多或少的微妙的心靈感應(yīng)。
我從頭發(fā)上取下來的是一片落葉。
半瞇著眼,我淡淡地看著這片賴到初春還不肯歸土的枯葉。它有著心形的輪廓,飽經(jīng)風(fēng)霜讓它失去了青蔥色澤,脈絡(luò)卻依然清晰。葉片有些蜷,略微碰碰就好像要碎掉。每片葉子都是楊樹的心!我慢慢蹲下,輕輕將它放在樹根處,好讓它早日回歸安歇,為不久后的“春城無處不飛花”積蓄力量。
我摸了摸那棵樹,深深地吸了一口氣,空氣中有楊樹凜冽的木香。咦——,遠處好像有什么東西,我小跑過去。
圓圓的木墩!原來是一個樹根。蹲下來,我看到了粗糙樸實的樹皮,這也是楊樹呢。聽老人講,樹有多少圈年輪就有多少歲。我懷著好奇數(shù)起了它身上歲月賦予的輪。
十六圈。比我還要小一歲,卻有比我兩只手加起來還要長的直徑!長得真是快呀!我拍拍那圓圓的木面,心中油然一股敬意。斧斤以時入山林,這筆直的意楊該是給我們回報最多的樹吧!
圓圓的樹根旁,并非光禿禿。粗糙處有嫩嫩的裹著羞怯的黃褐色外衣的楊樹芽,看著羸弱,卻像它的先輩那樣亦筆直地指向天空。
想起了一些句子:敏感的大地/處處仍有/持久而悠遠的回聲/為開拓心靈的處女地/走入禁區(qū),也許——/就在那里犧牲/留下歪歪斜斜的腳印/給后來者/簽署通行證。
我想站成一棵楊樹。
初三作文:風(fēng)景8
人生在世,何為苦?何為樂?
一生被縛住雙腳為苦,自由漂泊在山河為樂。如果可以,我愿把生命投入大自然中……
五岳之巔,巍峨壯麗,猶如中國的山景總畫冊。站在它的腳下,誰能不向它屈服?誰又能記起浮世是非?誰又能小看自然的力量?長江黃河,一望無際,一聲聲怒吼都雄勁有力,仿佛在訴說千年歷史,一頁一頁地翻開,一字一句地誦讀著,鏗鏘有力的聲音飄蕩在整個中華大地。草原牧馬,與藍天白云相映,心曠神怡,熱情奔放。在這塊土地上,榮華富貴將拋之腦后,地位權(quán)利將埋藏地下,誰不會感謝自然的賞賜?江海湖泊,廣闊無比,能納百川,潮起潮落,都訴說著人生的故事,是一個最佳的思考地,最怡人的散步區(qū)。花草樹木,形形色色,五彩斑斕,為大地點綴裝飾。
日月星辰,是最有詩意的畫面,有多少詩詞都圍繞星月而吟,銀河系的浩瀚無邊,變幻莫測,其中包含多少智慧……
面對自然的魅力,自然的變幻,人所謂的生死又何妨?自私渺小而又有狂傲的心態(tài),有什么資格絮叨?人漂流于世,喜怒哀樂都該融于自然中,讓自然帶給我們考驗和勇敢。
祖國的秀麗河山,千百年的歷史可只陪伴我們幾十載,那么,何不讓快樂陪伴在身邊,為什么要被塵世覆蓋住純潔的心靈呢?
感悟自然魅力,升華自己的靈魂,一土一石都能聽你訴說,一滴一枝都能帶給你歡樂,自然賦予人類很多很多,它看著我們成長,送我們離去。我們屬于自然,也要把笑聲送給自然!
初三作文:風(fēng)景9
靜謐的夜又一次籠罩著漸漸安寧的鬧市,一輪彎月斜掛在寂寥的夜空,似乎在給人們講故事,周圍的星星正眨著眼聽著這個故事。
小時候,每到夏天的傍晚,我和媽媽就會拿一把蒲扇,一把椅子,坐在院內(nèi)納涼。那時我依偎在媽媽懷里,媽媽不停地給我扇著扇子,涼風(fēng)一陣陣的吹來,我享受著母愛的溫馨。我看著那彎彎的月亮,眨著像星星般的眼睛天真地問媽媽:“媽媽,你說世上最美的風(fēng)景是什么?是不是嫦娥的廣寒宮?”媽媽笑了笑,“傻孩子,最美的風(fēng)景其實就在我們的身邊,等你長大了你就知道了!”
時間過得真快,我現(xiàn)在已長大了,但卻不再與媽媽那么親密,不再與她一起納涼。
那天,望著媽媽那疲憊的樣子,那頭凌亂的頭發(fā),心里不覺有一股酸味,“媽媽,我來幫你梳頭吧!”“好哇!”媽媽很是高興。我輕輕的拿起木梳,在媽媽的發(fā)間輕輕的劃過。突然看見濃密的發(fā)間點點銀白,好似黛色的遠山臥著幾抹殘雪,冰的我難過。是呀!媽媽每天起早貪黑的工作,還要料理家務(wù),怎么可能不長白發(fā)呢?我再也控制不住,一滴眼淚落在媽媽的頭發(fā)上。可她并沒有察覺,還不斷的給我講小時候的故事,已完全沉浸在那段回憶里。
又是一個夏天,我對媽媽說:“我們到外邊納涼去?”媽媽意外高興,她拿著一把扇子,一把椅子,坐到院子里。月色溶溶,微風(fēng)拂拂,我依偎在媽媽身邊,媽媽用她那粗糙的手不斷的撫摸著我的胳膊、面頰,我深深沐浴在溫馨無比的母愛春暉里,仿佛一下回到幾年前的夏天。明月高照,星星眨著眼睛,女兒在母親懷里,我好想把時間永遠定格在那里——
難道,這不是最美的風(fēng)景嗎?
初三作文:風(fēng)景10
“嘩啦啦”下雨了。雨就像灑落在人間的精靈,親吻著大地萬物。枝葉上,窗戶上,滿是。雨順著它們滑下來,滴落在地上,“滴答”好象一塊晶瑩剔透的水晶破裂,碎在地上,滿是星光。
不知何時,我愛上了雨,愛上了這落入凡間的精靈。她時而溫柔,時而暴躁,時而憂郁,時而瘋狂……她不停的變換著性格,變換著角色。就像在上演一場電影,不同的場景,不同的角色,訴說著不同的故事。
雨是溫柔的扮演者。春天,田野里,大地上,雨一一撫摸著他們,滋潤著大地。就像母親對小孩子那樣,那么疼愛,那么慈祥。不忍去傷害他們。給他們最好的養(yǎng)料,把自己都奉獻出來,不求回報,只希望他們能茁壯成長。
雨是暴躁的扮演者。夏天,狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴。好象在咆哮著,怒吼著?耧L(fēng)也跟著它作怪,配合著它的行為。那些瘦弱的枝頭,都被這狂風(fēng)暴雨給吹折了。每次下完雨都是一片狼藉。這段時間,應(yīng)該是雨最煩躁的一段時間吧。
雨是憂郁的扮演者。秋天,雨在哀號。它在訴說著一個又一個悲涼的故事。它哭著,仿佛失去了什么。那么悲傷,那么蕭瑟。使多愁善感的人看了,也不禁紅了眼眶,流下眼淚。它達在溪水里,溪水也陪著它吟唱;它打在樹枝上,樹頁也陪著它飄舞。只有人們,總是習(xí)慣撐起傘,拒絕它的來臨。
雨是無聲的扮演者。冬天,總是很少能看到它的身影。只是有時候,會在起床的時候,走到窗戶邊,看看,并輕嘆一句:“下雨了!彼,總是希望能趕快來到春天,見到我最愛的雨,一降低對它的想念。
在四個不同的場景,雨扮演著四個不同的角色。我覺得,在這個世界上,城市的喧囂已占據(jù)了大多數(shù)人的心。只有少數(shù)人,愿意放下世俗的紛紛擾擾,去感受那屬于心靈最純凈的一片方土,去傾聽雨的聲音,欣賞雨的表演。尋找一份屬于自己的寧靜。
噓。又下雨了。