少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文(精選19篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文(精選19篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
揮灑青春,決不后悔,面對(duì)困難,永不言;挑戰(zhàn)風(fēng)雨,通往直前。這就是少年風(fēng)采。
——題記
時(shí)光車(chē)輪悄悄轉(zhuǎn)過(guò),童年已經(jīng)成為過(guò)去。孩童時(shí)那天真無(wú)邪的笑容已被少年那堅(jiān)定自信的目光所取代。正值青春年華的我們,盡顯少年風(fēng)采。
揮灑青春
操場(chǎng)的賽道上,各班運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)缤x弦的箭一般,向前飛奔。聽(tīng)風(fēng)在耳旁呼嘯,聽(tīng)心臟在強(qiáng)烈的跳動(dòng),任汗水浸濕了衣裳,任憑腳步如鉛般沉重,但他們依舊堅(jiān)持。他們堅(jiān)信,勝利就在前方。環(huán)形跑道如那人生征途,艱辛而漫長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)員們難免有累的時(shí)候,但無(wú)論多累,他們決不放棄,他們用心對(duì)自己說(shuō):記住,自己選擇的路,即使爬也要爬到終點(diǎn)。揮灑青春,決不后悔。是比賽難免有輸贏。勝者會(huì)對(duì)自己說(shuō):勝不驕敗不妥,繼續(xù)努力。失敗者會(huì)對(duì)自己說(shuō):失敗是成功之母,路是自己先的,輸了,我決不氣餒,下次再來(lái)。
賽道上堅(jiān)定的身影,操場(chǎng)上自信的聲音,揮灑青春,我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。
面對(duì)困難
中考將至,教室里埋頭苦干的身影,操場(chǎng)上自信的聲音,揮灑青春,我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。那桌前的書(shū)早已高過(guò)人頭,一張張雪白的試卷漫天飛舞,像大片大片的雪花?諝庵谐錆M(mǎn)了緊張的氣氛,仿佛在訴說(shuō)我們內(nèi)心的煩悶!斑@道題到底怎么解?”面對(duì)數(shù)學(xué)試卷上的“攔路虎”我手足無(wú)措了。算了,放棄吧!等等老師來(lái)講。不可以,決不放棄,你忘了你的努力了嗎?不可以讓努力白費(fèi)。想了這么久,再堅(jiān)持一下,答案也許就在眼前。另一個(gè)聲音在我耳畔響起。我瞬間打起了精神,對(duì)自己說(shuō):“對(duì),相信自己,決不放棄!
題海里,有風(fēng)景,有暗礁。就如那人生。但年少的我們,面對(duì)這些,決不放棄。這就是少年風(fēng)采。
挑戰(zhàn)風(fēng)雨
“同學(xué)們,進(jìn)入了這個(gè)班,我們就要好好努力,爭(zhēng)取好成績(jī)。在這個(gè)班,你們會(huì)很辛苦,要比別人付出更多的時(shí)候和汗水。我們這個(gè)集體就像一支革命的隊(duì)伍,因?yàn)槟銈兌加袑?shí)力,才能坐在這里,以后你們可能會(huì)因?yàn)樘熨Y不夠,勤奮不夠,而被踢出去,F(xiàn)在剛分班,你們還有的選擇?梢赃x擇去其它班不用這么辛苦。那么現(xiàn)在有想轉(zhuǎn)班的請(qǐng)出去!苯淌依餆o(wú)一人出去,因?yàn)槲覀兌荚敢饨邮茱L(fēng)雨的洗禮,甚至想說(shuō):“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
挑戰(zhàn)風(fēng)雨,通往超前,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采,我們盡現(xiàn),我們勇敢自信,奮發(fā)向上,我們是堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的少年!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候,是最好的奮斗的時(shí)候,是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候,是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩,這樣,就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多,難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。
這家鋪?zhàn)邮呛苡忻,?jīng)常有人一太早天還沒(méi)怎么亮,就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候,這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿(mǎn)了四處。這香味把人勾起來(lái),讓人離開(kāi)溫暖的被窩,巴不得馬上就到這里排隊(duì)買(mǎi)食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí),都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣(mài)老的人,總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義,所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見(jiàn)一個(gè)大媽?zhuān)局S色的頭發(fā),燙成一個(gè)個(gè)小卷卷,戴著個(gè)墨鏡,手挎一個(gè)小碎花布包,穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒紳M(mǎn)臉嫌棄,一邊用方言說(shuō):“讓一讓?zhuān)∽屢蛔專(zhuān) ,一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人,企圖撥開(kāi)人群。
所有人看她的眼光并不好看,但又不好意思說(shuō)她什么。畢竟她是老人,年輕人如果指出她的錯(cuò)誤,就擔(dān)心別人說(shuō)他不尊老愛(ài)幼。誰(shuí)不為自己的面子著想呢?
到前面的人,發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘,便很自覺(jué)的讓出了位置,讓她站在前面。她正要得逞,站到第一個(gè)位置時(shí),站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容,暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒(méi)有那么做。他對(duì)他媽說(shuō):“俗話(huà)說(shuō)‘早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃’,可是如果有一只晚起的鳥(niǎo)和早起的鳥(niǎo)兒搶蟲(chóng)吃,早起的鳥(niǎo)全都餓死了,反而是晚起的鳥(niǎo)搶到了蟲(chóng)子,你認(rèn)為這樣公平嗎?”
他很有禮貌的說(shuō)完了這段話(huà)。大媽的臉色變難看了,后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周,猶豫了一番,只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。
在少年時(shí),是最有膽量的時(shí)候,是心靈最純潔的時(shí)候,這時(shí)可以直言不諱,可以客觀的看待問(wèn)題,不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力,應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我拾起一支筆,我們就一起走過(guò)四個(gè)春夏的歷程。
——題記
于我而言,風(fēng)采者,固不是任性恣意的自我張揚(yáng),亦不是目中無(wú)人的夸夸其談。風(fēng)采者,乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng),品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn),更不是外在的,而是內(nèi)在的,內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。
也總會(huì)在這樣的時(shí)刻,滴幾滴往事的墨跡,憶起了與素描走過(guò)的四個(gè)春夏,我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那,我便明白了,我并不適合畫(huà)素描,或許我有別人所沒(méi)有的,那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天,我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí),在同齡人面前完成一幅漂亮的畫(huà)作,風(fēng)采照人,以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力,但為了要“風(fēng)采”,我寧咬緊牙關(guān)。
然而,很快我便遇到了困難,別人筆下流淌的,仿佛是清澈的小溪,向前向前,最終匯入大海;而我筆下的小溪,阻隔不斷,終究也沒(méi)有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪,縱然夾雜著泥沙,也要沖破險(xiǎn)阻,用沙啞的鉛筆,輕描淡寫(xiě)我的青春,即使線(xiàn)條昏暗抑或蒼白,也終似一根根彈不斷的弦,輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的,夢(mèng)想,我細(xì)細(xì)描摹每一份作品,細(xì)細(xì)描摹我的青春。
可是,我總耐不住性子,又太急于求成。和藹的老師走來(lái),他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“素描是藝術(shù),是你需要靜下來(lái)畫(huà)的,切忌急躁!蔽宜贫嵌,卻也照做了。
一陣陣鉛筆的清香融在空氣里,一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年,我的眉宇間多了幾分成熟,我的筆下也多了幾分熟練,而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。
面對(duì)著眼前的鉛筆,仿佛醍醐灌頂,我醒悟過(guò)來(lái),風(fēng)采的展現(xiàn),不是為了博取羨慕的目光,不是為了贏得較好的掌聲,一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓,才是他最大的風(fēng)采。
于是,當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰,當(dāng)那密密的排線(xiàn)相互交融,構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí),我便知道,當(dāng)我拾起筆時(shí),我便是那最“風(fēng)采”的自己。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
人生就像是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持到最后的才是贏家,而我們現(xiàn)在就正在拼搏的階段。正如那年那天運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情流淌的淚水,盡情揮灑的汗水,盡情展現(xiàn)的少年風(fēng)采。
少年的真心
運(yùn)動(dòng)會(huì)正值夏秋更替之際,碩大的太陽(yáng)散發(fā)著熱量,似乎是在點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情?粗賵(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奔跑熱血的背影,聽(tīng)著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音,嘴邊是對(duì)凱旋歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)員的噓寒問(wèn)暖,似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼,少年的關(guān)心,都是少年的真心,洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心,是有如和熙的少年風(fēng)采。
少年的戰(zhàn)心
看起跑線(xiàn)旁的運(yùn)動(dòng)員們,他們個(gè)個(gè)都卷起寬大的褲管,目光緊緊鎖著前方,一刻都不容放松,無(wú)不張揚(yáng)著一股子傲勁兒,似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍?zhuān)\(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)薄發(fā)。只見(jiàn)他們都緊緊地繃著肌肉,卷曲著小腿,如同豹子一般,拳頭緊握,隨時(shí)準(zhǔn)備好起跑的準(zhǔn)備。
隨著體育老師的一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們以飛快的速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑,盡管發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂不堪,盡管像瘋子一樣,他們也絲毫不在意,希望能為班級(jí)獻(xiàn)出自己的努力,從而獲得些榮譽(yù),是少年的戰(zhàn)心使然,不然何來(lái)少年的“風(fēng)采”呢?他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣,保持著頻率,一直不停歇地奔跑......
若是一不小心被人超了前,他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下,看著他們遠(yuǎn)去的背影,還依稀可見(jiàn)些許汗水,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外醒目,仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒,少年的不服輸,都是少年的戰(zhàn)心,洋溢著執(zhí)著、昂揚(yáng)、追求的少年的戰(zhàn)心,是有如烈火的少年風(fēng)采。
少年的一心
觀眾席上的同學(xué)們,有的站立著為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩,有的坐著為運(yùn)動(dòng)員們默默加油打氣,但無(wú)論是坐著還是站著,他們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的為運(yùn)動(dòng)員們加油。
少年的呼喊,少年的堅(jiān)持,都是少年的一心,是有如花兒的少年風(fēng)采。
少年的風(fēng)采銘刻青春的回憶,讓過(guò)去更懷念,讓現(xiàn)在更充實(shí),讓未來(lái)更明媚!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在金碧輝煌的大廳中央,有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備,放射出令人目眩神迷的燈光,播放著時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂的音樂(lè)。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來(lái)自母親鼓勵(lì)的目光,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,朝她自信而又心虛地笑了笑,手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于,主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣,快步走上臺(tái),露出盡可能自信的微笑,朝觀眾們彎了個(gè)腰,然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起,我盡量平復(fù)了下心情,等著正式音樂(lè)的響起!岸!惫陌袈湎,鼓聲驟起,這第一下,似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒(méi)有臺(tái)下人群的嘈雜,沒(méi)有人們注視的目光,只是專(zhuān)心聆聽(tīng)這音樂(lè),我想要用手中的鼓棒,敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒,這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體,音樂(lè)帶動(dòng)著人,人揮舞著棒,棒擊打著鼓,鼓聲又帶動(dòng)著音樂(lè)。我似乎能聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下觀眾的喝彩聲,卻絲毫不為所動(dòng),此時(shí)我的心中,只有耳中的音樂(lè),和手中的鼓棒。
樂(lè)曲中間有一段停頓,雖然只有短短的五秒鐘,但我不知道哪里來(lái)的勇氣,竟然用鼓棒在空中互相敲擊著,用腳鼓打著節(jié)拍,一下,兩下,三下……五秒過(guò)后,我雙槌一落,砸在旁邊的兩個(gè)鼓上,發(fā)出“轟”的一聲巨響,好像在贊美我這突如其來(lái)的勇氣。
一曲終了,我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾,本以為能立馬獲得掌聲,臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著,不知所措。幸好,掌聲最終還是響起來(lái)了,還夾雜著幾聲叫好。我笑了,再次向他們鞠躬后,緩步走下臺(tái),心中不禁自得起來(lái)。一下臺(tái),迎接我的就是母親的擁抱。她笑著,朝我比了個(gè)大拇指,道:“不錯(cuò)嘛,又帥氣又精神,這才是少年該有的風(fēng)范啊!”
晚些時(shí)候,我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像,果然,真如母親所言,敲著架子鼓的少年真是陽(yáng)光,活力充沛,那透出屏幕的活力,將現(xiàn)在的我也感染了,不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍。回想著先前的表演,帶是沒(méi)想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢!
活力,陽(yáng)光,盡力地展現(xiàn)自己,對(duì)我來(lái)說(shuō),這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
何謂少年風(fēng)采,今一天即可窺全貌。
今天一早,語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái),手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱,保佑我渡過(guò)難關(guān)。就在這時(shí),老師用高分貝的聲音叫了我的名字!斑@兩天沒(méi)復(fù)習(xí)吧?”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊問(wèn)我!班! “你怎么能這樣呢?知識(shí)是需要鞏固的,總不復(fù)習(xí),何來(lái)好成績(jī)?去,把每個(gè)錯(cuò)誤改十遍。”老師用最嚴(yán)厲的語(yǔ)氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭,我沖他扮個(gè)鬼臉,小聲告訴他:“太好了,老媽讓我練書(shū)法正不知練什么呢!”朋友幾欲噴飯。
少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂(lè)觀!
中午吃飯時(shí),前面一哥們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我不解的數(shù)學(xué)題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著,隨著他說(shuō)話(huà)上下抖動(dòng),如同小胡子一般,有趣極了。我忍不住捧腹大笑,周?chē)瑢W(xué)看見(jiàn)這番情景也是不禁莞爾。通過(guò)窗玻璃照到自己的樣子后,他竟壓低嗓音,沉聲說(shuō)道:“我就是叫做藤野……”聽(tīng)后,我們幾欲倒地。
少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣!
晚上放學(xué)時(shí),窗外下起傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)砸得窗戶(hù)劈啪作響。我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑,舉起外套,沖向雨中,這雨是怕了我們,居然都向一邊倒去,呼嘯的風(fēng)也為我們加油。待我們跑到地鐵站,個(gè)個(gè)如同冠軍,竟然沒(méi)有落湯雞的模樣。可惜褲腳已染上點(diǎn)點(diǎn)“泥花”,不過(guò)有一句 “看我千幻魔影腳”,加上一個(gè)漂亮的旋風(fēng)腿動(dòng)作,沒(méi)有誰(shuí)敢不承認(rèn)我們就是“追雨的英雄”。
敢當(dāng)追雨的英雄,愿做追風(fēng)的少年,這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窬蛻?yīng)是少年之風(fēng)采!
一進(jìn)家門(mén),發(fā)現(xiàn)老媽一邊嘮叨,一邊在給老爸膝蓋上抹藥水,絮絮叨叨的語(yǔ)言中,我聽(tīng)出老爸的工作不易,常常是夜里三四點(diǎn)就離家,一天到晚像頭老黃牛,磕了碰了是經(jīng)常的事。走過(guò)去,我沒(méi)有說(shuō)話(huà),蹲下去心疼地?fù)崦习值耐龋睦锇蛋底飨耄,要和他們一起撐起這個(gè)家!
勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,細(xì)心、懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義!
每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責(zé)任,你就是有風(fēng)采的少年!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
少年就是少年,他們看春風(fēng)不喜,看夏蟬不煩,看秋風(fēng)不悲,看冬雪不嘆,只因他們是少年。
三月,新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典,我們開(kāi)始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來(lái)第一次參加此類(lèi)活動(dòng),積極性都很高,這是我們年級(jí)第一次參加此類(lèi)活動(dòng),所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排,這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚,動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難,算是攻克了第一個(gè)難題。
后來(lái),老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L(zhǎng)裙后,全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生,也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā),偏向中性風(fēng)的女生。從來(lái)不曾幻想過(guò)裙子,更不必說(shuō)穿著粉色裙子了。
在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生,也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活,甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過(guò)有朝一日我會(huì)穿上裙子,我也會(huì)因此感到害臊吧。
第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去,老師意味深長(zhǎng)的笑了,好像我們的反應(yīng)在意料之中:上一屆學(xué)生也是這么說(shuō)的。最后沒(méi)辦法換成了褲子,可表演時(shí)后悔死了,都說(shuō)還是裙子好,下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能?你們都是十幾歲的少女啊,只不過(guò)頭發(fā)短點(diǎn),不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子,但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì),你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。
心里想法仿佛被改變了,慢慢接受了這個(gè)事實(shí)。可彩排時(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說(shuō)。終于,五月,體育節(jié)開(kāi)幕,團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒(méi)有連續(xù)露齒笑過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽(yáng)光向上的短發(fā)少女,正展示著她獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采啊。
跳完回到班里,我笑著自侃:還好,還好,沒(méi)有在臺(tái)上出丑!但我心里早已坦然:忠于自我,不盲目定義,活得自由坦蕩,活出少年該有的自信,一往無(wú)前。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
深窺自己的心,而后發(fā)覺(jué)一切的風(fēng)采在你自己。
——題記
窗外,是灰蒙蒙的天空,秋風(fēng)蕭瑟,吹落了一片枯黃的樹(shù)葉。我的目光追隨著那片落葉,直到它落在滿(mǎn)地的殘葉中,消失不見(jiàn)……即使是落葉,化作春泥也能護(hù)花吧,而我呢——我回過(guò)頭,看見(jiàn)好友正興致勃勃地和別人談?wù)撝裁,我看著她們,中間仿佛隔了一個(gè)世界。好友似乎注意到了我的注視,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用深邃的目光直視著我,我慌亂地別過(guò)頭,不想讓她看見(jiàn)我眼中的落寞,假裝讀著手中的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,掩飾著自己的失態(tài)。
放學(xué)的路上,我推著單車(chē)任憑細(xì)雨模糊了我的雙眼!鞍,你就像這路邊的小草,灰頭土臉,毫無(wú)可取之處,為何造物主如此不公?”我仰起頭望著天空自嘲道!班!干什么呢,仰天長(zhǎng)嘆的?告訴你一個(gè)好消息,你進(jìn)了‘希望之星’的復(fù)賽了,可別忘了請(qǐng)客!”“真的?”我一掃陰郁的心情,暫時(shí)忘了所有的不愉快!笆前,其實(shí)我真的挺羨慕你的,學(xué)習(xí)那么好,我要有你的一半就夠了!彼馕渡铋L(zhǎng)地看了我一眼,便轉(zhuǎn)身走了,只留我一個(gè)人愣在原地。她?羨慕?我?
第二天一大早,便看見(jiàn)幾位同學(xué)湊在一起商討一道數(shù)學(xué)題,似乎還沒(méi)有討論出個(gè)所以然來(lái)。我接過(guò)本子一看,略加思索,就脫口而出:“連接這兩個(gè)點(diǎn),然后再…這樣就能解開(kāi)了!毖粤T,就聽(tīng)到好友用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道:“不愧是__啊,懂得真多!”我敷衍地淺淺一笑,就想離開(kāi),卻被好友一把抓住,她擺出一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)我說(shuō):“這不就是你的風(fēng)采么,你為何總是躲著它?而且,你可是一個(gè)……高手啊”她故意不把話(huà)說(shuō)完,俏皮地朝我眨了眨眼睛。
我的風(fēng)采么?我從不敢想的問(wèn)題。但是,那一刻,我卻感到撥云見(jiàn)日,灰蒙的天空下似乎影藏著絢麗的彩虹,此刻正在顯現(xiàn)出來(lái)。我換了一種心態(tài),深窺自己的心,而后發(fā)覺(jué)一切的風(fēng)采都在不經(jīng)意間流露……
我笑自己一直沒(méi)有讀懂《簡(jiǎn)·愛(ài)》,簡(jiǎn)·愛(ài)曾說(shuō)過(guò):“如果上帝賦予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你難于離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難于離開(kāi)你一樣。可上帝沒(méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi),平等地站在上帝面前!?/p>
沒(méi)錯(cuò),放飛心情,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,即使是長(zhǎng)在懸崖峭壁上的一株野雪蓮,也會(huì)有屬于自己的,獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9
"快點(diǎn)兒,再快點(diǎn)兒!"我的手不停地敲擊著鍵盤(pán),心里想著:"還有15分鐘,我一定要敲完剩下的代碼!"終于,在最后5分鐘,我調(diào)試完了我的代碼。保存、整理文件、打成壓縮包、設(shè)置密碼,幾乎是考試結(jié)束鈴聲響起的那一瞬間,我完成了所有剩下的處理文件的任務(wù)。
一個(gè)月前,我參加了全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽CSP-J2020。這項(xiàng)比賽一年才會(huì)舉辦一次,并且格外重要。從接到參賽通知的那一刻起,我就開(kāi)啟了備戰(zhàn)模式,利用一切可以利用的時(shí)間復(fù)習(xí)初賽的知識(shí)點(diǎn),還做了許多套歷年真題。一番努力沒(méi)有白費(fèi),比賽當(dāng)天我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走入了考場(chǎng)。果然,我以63。5的好成績(jī)輕松地通過(guò)了初賽,接下來(lái)將要挑戰(zhàn)的就是復(fù)賽了。于是初賽剛結(jié)束,我就進(jìn)入了集訓(xùn)模式。每周二、周三、周五的下午我都會(huì)跟學(xué)校請(qǐng)假,去編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、刷題。到了周末,我更是抓緊一切時(shí)間刷題,恨不得把吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都給占上。我在家里做了無(wú)數(shù)道編程題,連鍵盤(pán)上的字母標(biāo)記都被我磨下去了不少。甚至因?yàn)槌绦蜻\(yùn)行輸出太多、時(shí)間太長(zhǎng)、內(nèi)存溢出,我的電腦還"不堪重負(fù)"死機(jī)了好幾次呢。
終于,等到了復(fù)賽那天。復(fù)賽的難度要比初賽大多了,我也沒(méi)有多大把握,就這樣忐忑不安地走進(jìn)了考場(chǎng),打開(kāi)電腦等待著監(jiān)考老師宣布開(kāi)始。比賽開(kāi)始了,我快速地輸入了壓縮包密碼,打開(kāi)了題目和測(cè)試樣例,快速地打出了第1題的代碼,通過(guò)了所有測(cè)試樣例。接著我敲出了第2題的代碼,同樣通過(guò)了所有測(cè)試樣例。我又看了幾眼第3題,不會(huì)做,為了節(jié)省時(shí)間,不影響后面的操作,我果斷放棄,立即做起了第4題。打出第4題代碼后,我只通過(guò)了一個(gè)測(cè)試樣例,只能得10分。我開(kāi)始調(diào)試起代碼來(lái),終于在最后20分鐘想出了25分的解法,連忙調(diào)試了起來(lái)。在考試結(jié)束時(shí)剛好完成了所有操作,在監(jiān)考老師檢查后走出了考場(chǎng)。
兩周后,比賽成績(jī)出來(lái)了,在CSP-J2020中我拿到了195分的好成績(jī),全省將近300名考生中排名第31,榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
立鴻鵠之志,展少年風(fēng)采!
面對(duì)挑戰(zhàn),我欣然接受;面對(duì)挑戰(zhàn),我沒(méi)有退縮;面對(duì)挑戰(zhàn),我勇往直前!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇10
青春如百花齊放般絢爛無(wú)比,有生機(jī)勃勃的綠,有寬廣浩瀚的藍(lán),有如燃燒般的火紅,有如飄蕩的云朵般的白——題記青春,好似舞帶飛揚(yáng),揮成一簇簇盛開(kāi)的花朵;青春,好似細(xì)針織繡,編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想;青春,好似雨點(diǎn)跳躍,滋潤(rùn)青春的我們的心田……青春,不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆,將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。
有白有綠有藍(lán)又有紅。青春是白色的,善良為純,朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗;它是我們純潔善良的心靈;它是不可玷污的青春的美;它是萬(wàn)籟俱盡悄無(wú)聲息給予的心靈的一次恬靜;它是我們仰望藍(lán)天白云朵朵的自由;它是神圣不可侵犯的青春……青春是綠色的。生機(jī)為綠,蓬勃為盈。它是學(xué)生早晨的朗朗讀書(shū)聲;它是校園中的一抹綠色;它是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力追逐的奔跑;它是同學(xué)們一起歡唱一起排練為班級(jí)爭(zhēng)光爭(zhēng)榮的積極心態(tài)與不懈的追求;它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”正是我們的寫(xiě)照,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”正是我們的抱負(fù),“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!闭俏覀児廨x的理想。終究我們會(huì)一同實(shí)現(xiàn)。我們熱愛(ài)讀書(shū)像小草點(diǎn)綴廣袤的草原;我們勤奮讀書(shū)像小草要破土而出的毅力。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑是我們青春的汗水,每一個(gè)腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡,將永不磨滅。青春是藍(lán)色的。
廣袤為藍(lán),寬闊為榮。蔚藍(lán)的天空承載的是圣潔的云朵,是我們純真的身影。師生的融洽,同學(xué)的和睦,良好的學(xué)習(xí)氛圍,積極的學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)生打造一片藍(lán)天。我們同在一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)生活。我們是一群鳥(niǎo),每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中的一員。我們共同擁有藍(lán)天,我們有自由飛翔的權(quán)利。彼此渡冰川,穿云層,越高山,每一個(gè)都是我們重新的挑戰(zhàn)。如果達(dá)到勝利的彼岸,將回眸過(guò)去,每一個(gè)瞬間都是燦爛,每一剎那都有我們每一張臉上的笑容……青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色;是展臂飛揚(yáng)的絲帶;是一望無(wú)際的稻穗。它擁有著豐碩的果實(shí),他披撒著火紅的夕陽(yáng),承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果,我們欣賞著最后的一抹夕陽(yáng)。明天,會(huì)更美好。夕陽(yáng),朝霞,夕陽(yáng)……都一樣美好。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇11
自升上初三,學(xué)業(yè)的壓力便滾滾而來(lái),似乎連天空也昏暗了起來(lái)。然而這絲毫壓不住我們積極樂(lè)觀的心,我們的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采畫(huà)在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是單調(diào)的,而那忽然出現(xiàn)在黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。不錯(cuò),那正是我和同桌的作品——為了使生活不那么無(wú)趣,為了讓沉著臉的初三笑起來(lái)!很快地,同學(xué)們便都驚喜地加入到這畫(huà)花朵的隊(duì)伍中來(lái):小花從一朵畫(huà)為兩朵三朵,畫(huà)為一束;花從單一的五瓣花畫(huà)為牡丹、百合,后來(lái)甚至出現(xiàn)了爆米“花”、麻“花”的“花”樣……頭頂?shù)奶炜栈砣磺缋,我們笑?duì)生活,生活將同樣報(bào)以我們微笑。那是我們黑板上樂(lè)觀的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采編在那女孩子頭上的雙辮中。那天宿舍里的我們開(kāi)玩笑打賭要扎上雙辮,沒(méi)想到扎上雙辮來(lái)到班里,竟引起了全班女生的效仿。那個(gè)全部扎起雙辮的隊(duì)伍在課間操的隊(duì)伍中顯得甚為活潑,成了班級(jí)顯眼的標(biāo)志。走在樓道,外班同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我們自豪:“你看她們班,全扎上雙辮啦,一點(diǎn)都沒(méi)有生活無(wú)聊的樣子,真是積極!”老師上課也夸贊著我們:“你們都成年級(jí)的一道風(fēng)景線(xiàn)了!我們辦公室老師們都說(shuō),這班孩子,實(shí)在引人注目!币话疡R尾分成兩辮,就是這么簡(jiǎn)單,我們娛樂(lè)生活,生活將同樣報(bào)以我們快樂(lè)。那是我們發(fā)辮上積極的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采還在猩紅色跑道上:我們穿著七彩帽衫奮斗八百米長(zhǎng)跑;少年風(fēng)采還在綠茵場(chǎng)上,我們年級(jí)學(xué)生會(huì)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)老師齊上陣;少年風(fēng)采還在大大“!弊盅b點(diǎn)的紅色汪洋教室中,我們班級(jí)新年聯(lián)歡會(huì)上架起了餃子攤,現(xiàn)包現(xiàn)吃;……誰(shuí)說(shuō)初三生活就是學(xué)習(xí)?誰(shuí)說(shuō)初三生活注定昏暗?初三生活同樣可以有無(wú)數(shù)趣味裝扮,一切只需這樂(lè)觀積極的心態(tài)!這,便都是我們初三的少年風(fēng)采。
也許黑板上的小花很幼稚,也許扎上雙辮的我們看上去有些傻。但這又有什么關(guān)系呢?樂(lè)觀積極是我們生活的態(tài)度,是將助我們成長(zhǎng)的生活態(tài)度。幾年后,當(dāng)我再回想起我美麗的初三,我將感嘆什么呢?那些人都在;那初三的教室操場(chǎng)也都在;我要感嘆的是年少時(shí)的
笑對(duì)生活,是定格在此的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇12
青春因?yàn)榕c奮斗、拼搏有關(guān),變得越發(fā)完整,越發(fā)美麗。
奮斗的青春是美好的風(fēng)景正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心,以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅,裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)—青春。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒!闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著美好,而今,青春正我在我們手中,我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,我們不能在嘆息聲中虛度光陰,我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命,那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧!讓青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中,書(shū)寫(xiě)一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗,青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中,如蒼天之魂的翱翔中,正擁有青春的我們,何不以勇銳蓋過(guò)怯懦,以進(jìn)取壓倒茍安,揚(yáng)起奮斗的帆吧!在波濤洶涌的大海中不斷前行,展示我們子一代人青春的壯美與力量,讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律,讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
奮斗抒寫(xiě)無(wú)悔青春,在漫漫人生道路上,青春雖然只是一小段,但當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的光彩。青春無(wú)悔該是我們每個(gè)人的追求,我們只有把握好青春的每一天,在激流中涌進(jìn)不斷拼搏,我們才可以驕傲地說(shuō):“我的青春是無(wú)悔的!!
雷鋒說(shuō):“青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人!”因此唯有奮斗,為自己的夢(mèng)想不斷前行,朝著我們自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn),我們才能擁有一個(gè)真正而又無(wú)悔的青春。
青春的世界里,不需要固結(jié)你的思想,只有追尋美好的夢(mèng)想,人前方荊棘叢生,我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣,向著大海不斷奔流吧!在漫漫的人生道路上,譜寫(xiě)青春的音符,留下奮斗的足跡。
青春,與夢(mèng)想有關(guān),與奮斗有關(guān)。當(dāng)我們揚(yáng)起風(fēng)帆,在風(fēng)雨中,與海浪搏擊,彼岸是成功的家。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇13
花開(kāi)、花落、絢麗、寂然,依舊是年年重復(fù)。時(shí)間的長(zhǎng)河在靜靜地流淌,那些閃耀在時(shí)間深處的記憶,跳躍如晶瑩的浪花,伴我走過(guò)一程又一程,讓曾經(jīng)幼小的我,漸漸增添了幾許少年的風(fēng)采。
少年的我懂得了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,不再逃避。能夠擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任,承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任,承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也明白了逃避責(zé)任,畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能,干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的責(zé)任努力完成,綻放屬于少年的風(fēng)采!
少年的我學(xué)會(huì)了大度與謙讓?zhuān)辉贋橐恍╇u毛蒜皮的小時(shí)與同學(xué)斤斤計(jì)較。少年的我借給同學(xué)東西不會(huì)因?yàn)榕獊G了,弄壞了而像小時(shí)候一樣一不做二不休的向同學(xué)索要賠償,反而是向同學(xué)說(shuō)一聲沒(méi)關(guān)系。也不會(huì)因?yàn)橥啦恍⌒募s過(guò)了“三八線(xiàn)”而爭(zhēng)吵得面紅耳赤,反而會(huì)將自己的東西往里挪一挪,互相謙讓。大度與謙讓是我們必須學(xué)會(huì)的,讓我們?cè)谂c他人互相謙讓相處的過(guò)程中展現(xiàn)屬于少年大度與謙讓的風(fēng)采!
少年的我懂得了拼搏,勇往直前不再退縮與畏懼!叭松苡袔谆夭藭r(shí)不博待何時(shí)”,拼搏是對(duì)我們的考驗(yàn)。人生是公平的,只在于拼搏與退縮之間,退縮只會(huì)讓我們失去堅(jiān)持信念的心。少年的我更懂得了拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì)贏。讓我們?cè)诿看蔚钠床,展現(xiàn)出屬于少年的朝氣蓬勃、勇于拼搏的風(fēng)采!
少年的我學(xué)會(huì)了勇敢,不再膽小如鼠。少年的我走夜路的時(shí)候,不再像小時(shí)候一樣害怕身后有鬼而哭泣,反而是勇敢的面對(duì),有時(shí)媽媽不敢走夜路時(shí),還會(huì)陪在媽媽身邊與她一起走。少年的我自己一個(gè)人在家的時(shí)候,不再像小時(shí)候一樣,害怕得把自己一個(gè)人鎖在房間里,縮在被子中,而是一個(gè)人在家讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè),做自己的事情。勇敢見(jiàn)證了我們一次次的成長(zhǎng),讓我們?cè)谟赂抑姓宫F(xiàn)出屬于少年的勇敢無(wú)畏、勇往直前的風(fēng)采!
少年的我行進(jìn)在人生的旅途中?匆宦芬安莅菏、看野花吐艷、春柳婀娜;聽(tīng)一路鶯歌燕啼、流水激石、笛聲悠揚(yáng)。一路贊嘆著這美麗的風(fēng)景,醉心其中!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇14
五月的夏天里,我們曹縣小記者團(tuán)又再次登上路程,這次的目的地是鄭莊,小記者團(tuán)的叔叔說(shuō):“這次我們要去慰問(wèn)留守兒童,他們的父母都在外地打工掙錢(qián),沒(méi)有時(shí)間和他們的兒女團(tuán)聚,只能把他們寄托給老師們,我們要關(guān)愛(ài)他們,不要欺負(fù)他們呀!蔽覀冞B聲說(shuō):“我們不會(huì)的。”然后叔叔讓我們報(bào)些節(jié)目,讓我們秀出些風(fēng)采給孩子們看。我報(bào)的節(jié)目名叫《說(shuō)反話(huà)》。是我和其他4個(gè)同學(xué)想出來(lái)的。然后叔叔發(fā)給我們一人二張鄭州·方特的門(mén)票讓我們送給孩子們做禮物,當(dāng)然我也帶了禮物是許多的本子和筆。
鄭莊到了后,一起下了大巴車(chē),頭帶記者帽,腰挎記者包的我們依次走進(jìn)他們的學(xué)校,他們站在樓梯口排著隊(duì)齊聲的喊道:“歡迎!歡迎!熱烈歡迎!”我們趕緊揮起了手回答道:“同學(xué)們好!”接著他們的校長(zhǎng)和我們的小記者導(dǎo)師分別講話(huà)。大家認(rèn)真地聽(tīng)完。下一個(gè)環(huán)節(jié)是互贈(zèng)禮物,他們給的禮物是一張的卡片,上面寫(xiě)著祝福語(yǔ)和自己的名字,雖然我只得到了2張又小又薄的卡片,但禮輕情義重嘛,大家都非常開(kāi)心,我找到了一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的孩子,說(shuō)道:“你好,我叫張培涵,今年11歲你叫什么名字啊?幾歲呀?”他說(shuō):“我叫陳夢(mèng)涵,今年10歲,你送給我的禮物,我非常喜歡,謝謝你哥哥。”“沒(méi)事小弟弟,雖然我送你的'本子和筆不多,但這是我平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,希望你以后好好學(xué)習(xí),天天向上!,他又說(shuō):“哥哥你好高呀!我10歲了,比你快矮半頭了!蔽蚁肓讼胨麘(yīng)該是缺乏營(yíng)養(yǎng),導(dǎo)致生長(zhǎng)速度緩慢吧?我沒(méi)好意思說(shuō),然后我們又聊了許許多多的話(huà)可開(kāi)心了。
表演開(kāi)始了,我和我的同學(xué)們等了一會(huì),對(duì)對(duì)臺(tái)詞,時(shí)間過(guò)的真快馬上該我們了,老師們把話(huà)筒給了我們,我們其中一個(gè)當(dāng)老師,別的當(dāng)學(xué)生,一會(huì)老師的說(shuō):“今天天氣很好!蔽覀冋f(shuō):今天天氣很壞。”老師又說(shuō):“到處陽(yáng)光明媚!蔽覀冇终f(shuō):“到處陰云密布!薄旱膶W(xué)生們哈哈大笑,就連我們表演的也情不自禁的笑起來(lái)了。
表演結(jié)束,我們也依依不舍的走出校門(mén),走進(jìn)大巴車(chē)?yán),陳?mèng)涵在那里給我招手再見(jiàn),我微微的笑了一下,眼淚卻流了出來(lái)。
我的好朋友們,謝謝,謝謝你們,謝謝小記者團(tuán)給我這次機(jī)會(huì)讓我展示自己的才華,讓我結(jié)實(shí)更多的朋友。張培涵
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇15
若你問(wèn),中國(guó)少年有何風(fēng)采?我必以校園少年風(fēng)采向你娓娓道來(lái)。
少年之智。
瑟瑟秋風(fēng)從葉間穿過(guò),漸漸昏暗的天似無(wú)形的蓋子籠罩著賽場(chǎng)上的氣氛。所有的人心懸一線(xiàn),似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。
清脆的哨聲一響,一場(chǎng)惡戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕。
我方的主力隊(duì)員率先搶過(guò)球,將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊,逆著風(fēng)向籃下奔去。身子輕輕一飄,便敏捷地從對(duì)手的空隙間穿過(guò)。抬手,一推,籃球便精準(zhǔn)地落入框中。
然而,對(duì)手也漸漸將防守重心傾在主力身上,場(chǎng)面變得僵持不下。面對(duì)圍攻,主力也有些力不從心。
忽然,只見(jiàn)球一轉(zhuǎn),迅速飛向身后早已蓄勢(shì)待發(fā)的隊(duì)友,輕巧地在他們之間傳送。天衣無(wú)縫的配合令對(duì)手束手無(wú)策。他們既有絢爛的技術(shù),又有默契的合作,怎會(huì)懼怕強(qiáng)大的對(duì)手呢?
少年之智,智于合作。
少年之富。
她靜靜坐在桌前,手執(zhí)一本有些泛黃的《紅樓夢(mèng)》。
一雙清澈的眸子望穿書(shū)頁(yè),凝視著百年前曹公落筆繪下的那個(gè)絕美塵世。
忽而瞳孔微張,驚于鳳姐的火辣出場(chǎng);忽而輕哧一聲,笑看黛玉的無(wú)理取鬧;忽而眉間一皺,悲于寶黛的無(wú)終之情。
她對(duì)那繁復(fù)的詩(shī)詞漸生了困惑時(shí),旁人遞給她一本《紅樓詩(shī)詞評(píng)析》。兩人相視一笑,談?wù)撈鹉枪派畔愕拇笥^園,一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗,永恒為精神的珍寶。閱讀蔚然成風(fēng),拂過(guò)心畔。
少年之富,富于精神。
少年之強(qiáng)。
靜,至深的寂靜,只聞春蠶食葉聲。
黑夜里,響著清風(fēng)與葉的圓舞曲。而明敞的教室里,卻比黑夜更靜。
注意力傾倒在繁雜的公式和運(yùn)算中,又一夜晚修悄然開(kāi)始。
他的眉頭漸漸緊皺了。長(zhǎng)久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了,可有種力量支持著他仍不分神,不愿輕言放棄。
緊皺的眉頭忽然舒展,眸子里閃起靈動(dòng)的光。他知道,正是這份柳暗花明的成就感,化為他最頑強(qiáng)的毅力,它從不會(huì)讓這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年放棄希望。
少年之強(qiáng),強(qiáng)于毅力。
少年之智、少年之富、少年之強(qiáng),我中華少年,風(fēng)采奕奕;未來(lái)中華,無(wú)限輝煌!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇16
長(zhǎng)袖褪成短袖,時(shí)光一點(diǎn)一滴。太多的叛逆將我們的放任不羈磨得失去勇氣,太多痛苦榨干了原本直視蒼天雙眼的淚滴。驀然回首,童真已去,學(xué)習(xí)將尊嚴(yán)踩在腳底也許,少年風(fēng)采,便是化繭成蝶,痛苦而絢麗。
原以為三年是段很長(zhǎng)的時(shí)光,不想只是一樓到三樓的距離,看著一樓如穿林彩蝶般來(lái)往跳躍的靈動(dòng)身影,心中莫名地升起一種疲憊,似乎自己失去了往日的風(fēng)采,自嘲地笑了笑,邁著匆匆的腳步奔向教室,今天,還有很多事要做呢。一如既往的沉寂,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的,筆與紙的摩擦聲,跳躍進(jìn)雙耳。不知不覺(jué),原本一個(gè)個(gè)穎脫不羈,風(fēng)采張揚(yáng)的少年,似乎也不甘地輸給了時(shí)光。
然而真的是如此嗎?元旦那天,我們的少年,用他們生命的最強(qiáng)音告訴我,他們風(fēng)采依舊,青春不落幕!若有斗志,還有憧憬,此生扶搖直上九萬(wàn)里!
相信自己,中考必勝!
天陰陰沉沉,雨淅淅瀝瀝,人熙熙攘攘,會(huì)場(chǎng)的氣氛卻熱烈得直沖云霄。一場(chǎng)場(chǎng)的節(jié)目似乎一波波浪潮,將全場(chǎng)氣氛漸漸調(diào)到頂點(diǎn)。然而似乎美中不足的便是少了往年耀武揚(yáng)威的熒光棒,呵呵,連熒光棒都風(fēng)采不再了呢,我笑了笑,連這點(diǎn)一年一度的節(jié)日都要壓制嗎?
似乎是回應(yīng)似的,一曲憂(yōu)愁徘惻的《十年》悠然而出,我的思潮隨之起伏:不斷有人進(jìn)入我們的世界,同樣,也不斷有人離開(kāi),不是怕成長(zhǎng),而是怕遺忘,逐漸的陌生,轉(zhuǎn)化為苦痛,磨平棱角,遺失輕狂。莫非時(shí)光真無(wú)情!?陡然,漫天熒彩指穹蒼,萬(wàn)光道道向青霄!一聲排山倒海的歡呼涌向四方,驚起千堆人潮,一種似乎久久壓抑的靈魂帶著少年風(fēng)采,猶如一條巨龍勃然而起!我笑了,呵呵,少年風(fēng)采。是任何東西都無(wú)法壓制的。這個(gè)世界,不遵守規(guī)則的人是廢物,但連本心都丟掉的,更是連廢物都不如!規(guī)則并不壓制青春,表面的沉寂也只是蟄伏!
蟄伏,是為雄起,固然,化繭成蝶充滿(mǎn)殘酷,但是那曇花一現(xiàn)的風(fēng)采,卻直上九天!也許青春只是白色的單調(diào),但它完美地折射出了絢麗的少年風(fēng)采。宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少!少年風(fēng)采,是初生牛犢不怕虎的不畏天地,是糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯的輕狂不羈,是扶搖直上九萬(wàn)里的壯志豪情,是雖千萬(wàn)人吾往矣的風(fēng)采無(wú)敵!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇17
少年,是每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的一段路程,可以那么說(shuō),少年是一個(gè)人最難以忘記的。
我們會(huì)問(wèn):“少年是什么呢,無(wú)異乎年輕嘛,有什么大不了的。”少年是青春,青春是活力,是跳動(dòng),是舞步,……青春是沖動(dòng),是激情,是澎湃,是希望……
我們都有過(guò)沖動(dòng)的事情,那就是少年時(shí)的事情吧,我們沒(méi)有大人那般考慮的太多,只不過(guò)是自己喜歡做的,沒(méi)有大人的深思遠(yuǎn)慮,思前想后。少年,我們已經(jīng)脫離了懵懂無(wú)知的小時(shí),盡管思想不太成熟,但是我們已經(jīng)蛻變成少年。我們有了自己的思想,我們會(huì)想怎么展現(xiàn)我們的風(fēng)采,總會(huì)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。在衣著,我們有了自己的思想,不愿意自己的親人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn),我們認(rèn)為我們?cè)敢獯┦裁醋鍪裁词俏覀冏约旱氖虑。在思維上,我們有了自己得見(jiàn)解,不甘心任人擺布,甚至我們會(huì)不滿(mǎn)他人的意見(jiàn),一意孤行,但是這是我們都會(huì)遇到的,我們不能去評(píng)激這就是錯(cuò)的,不是嗎?
這是我們作為少年獨(dú)有的風(fēng)采,我們不甘心不愿意被他人當(dāng)做小孩子,在我們的潛意識(shí)里,我們渴望被認(rèn)可,我么認(rèn)為,我們是大人了,不再是個(gè)孩子。我們充滿(mǎn)希望。
我們是希望,是向往,是跳動(dòng),對(duì)于我們的興旺,當(dāng)幼小時(shí),希望的種子總回落在我們的心里,生根發(fā)芽開(kāi)花,嬰兒,兒童,少年,我們擁有無(wú)限的活力去追尋這個(gè)夢(mèng)想又是夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn),我們也只想盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)它,因?yàn)槲覀冇兄鴪?jiān)定不移的夢(mèng)想,盡管我們明白這是天方夜譚,自己卻一意孤行。
我們開(kāi)始追求美,追求時(shí)髦,這是我們的風(fēng)采,誰(shuí)會(huì)愿意像個(gè)山野村姑或農(nóng)夫,穿著打著補(bǔ)丁的衣服破破爛爛的褲子呢?美是所有青少年都追隨的。奇裝異服,是我們風(fēng)采的體現(xiàn),我們都渴望完美,只可惜差強(qiáng)人意,我們希望與眾不同,卻常常落空,我們都是完美主義,但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個(gè)人擁有不同的風(fēng)采確實(shí)無(wú)法比擬的。
少年風(fēng)采是英語(yǔ)的26個(gè)字母,是10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,是A、是N、是Y、是5是8……每一個(gè)數(shù)字每一個(gè)字母都代表不同的含義,卻有相同的意思——少年風(fēng)采。
我們已經(jīng)踏入了少年有了自己的思想,雖然不成熟,但是都是少年風(fēng)采的體現(xiàn)。
少年屹立立于世界,則國(guó)屹立于中華。
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇18
梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)少年說(shuō)》中曾經(jīng)充滿(mǎn)激情地說(shuō)道:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄與地球。”不錯(cuò),人是國(guó)之本,少年更是國(guó)家希望之所在,一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有前途和希望,從這個(gè)國(guó)家少年們的精神面貌就大致可以推論出來(lái)了。
當(dāng)大秦王朝還在風(fēng)雨飄搖的時(shí)候,他驚鴻一般出現(xiàn)了,他是個(gè)倒霉的“官二代”,老爹雖曾貴為宰相,卻因政治斗爭(zhēng)失利被放逐,客死他鄉(xiāng),但他沒(méi)有消沉,而是默默地等待機(jī)會(huì)的道到來(lái),終于,他憑借自己超人的才干獲得了當(dāng)朝宰相的賞識(shí),被任命為特使出使趙國(guó),成功地撩撥起燕趙兩國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),使秦國(guó)坐收漁利,為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)成就霸業(yè)除去了心腹大患,他也因此被拜為上卿,時(shí)年僅僅十二歲。他就是甘羅。
他九歲讀《漢書(shū)》,隨手便能指摘其中的錯(cuò)漏,十歲通“六經(jīng)”一個(gè)月便能完稿。他才華早露卻命運(yùn)多舛,政治上屢遭壓制,然而是金子總會(huì)發(fā)光的,他憑借其超眾的才華被后人尊為“初唐四杰”之首,并留下了“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”這樣的千古絕唱。他用自己短暫的生命迸發(fā)的風(fēng)采,高考滿(mǎn)分作文開(kāi)啟了盛唐詩(shī)歌王國(guó)的華章。他就是王勃。
往事如煙,曾經(jīng)的風(fēng)華不在?纯慈缃竦摹爸袊(guó)少年”都在干什么呢?
他們大多背著沉重的書(shū)包,戴著高度近視的眼鏡,成天鉆研著永遠(yuǎn)做不完的試題。可憐的課余時(shí)間,則沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們不關(guān)心政治,不關(guān)心國(guó)家,甚至都不關(guān)心父母,除了他們自己。
不錯(cuò),他們也許能獲得許多國(guó)際奧領(lǐng)匹克學(xué)科競(jìng)賽的金牌,然而諾貝爾獎(jiǎng)的名冊(cè)上,卻沒(méi)有他們的名字!已故的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森臨終前發(fā)出這樣的三問(wèn):“”中國(guó)什么時(shí)候能培養(yǎng)出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)際急需的創(chuàng)新型杰出人才?何時(shí)能培養(yǎng)國(guó)際大師,為啥中國(guó)沒(méi)有一流的大學(xué)?少年們!聽(tīng)到了嗎?
再看看我們的國(guó)家,神九上天,蛟龍下海,舉世矚目,一片歡騰。然而,我們的邊疆卻屢屢告警,少年們啊,可曾看到?
“乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風(fēng)塵張翕…”是時(shí)候了,為了中華之崛起,中國(guó)少年們,請(qǐng)拿出你們的豪情,展現(xiàn)你們的風(fēng)采吧!
少年風(fēng)采初三學(xué)生優(yōu)秀作文 篇19
紛揚(yáng)的雪花靜靜墜地,落地?zé)o聲,給大地披上厚厚的棉襖。他挑著沉重的扁擔(dān),舉步維艱。晶瑩的雪花飄落在他頭上,肩上,與他額頭上的汗水一起融合流淌。雪中的他,顯得更加孤獨(dú)了,而雪,卻在陽(yáng)光下反射出他心中的光芒——那是值得歌頌的少年風(fēng)采。
去年寒假我跟隨家人去登山。我們迎著風(fēng)雪走在山路上,警惕著腳下那層厚厚的冰,一不小心就會(huì)滑到。四周是白茫茫一片,樹(shù)枝上的積雪在風(fēng)中搖落。我眺望遠(yuǎn)方,是一座座連綿的山峰,可謂“略無(wú)闕處”。我隱隱約約瞥見(jiàn)了一個(gè)身影。他正一搖一擺向我走來(lái),肩上似乎還有一根扁擔(dān),挑著什么東西。我并不為奇,我想大概是一個(gè)挑水的農(nóng)夫吧。等到人影漸行漸近,我驚訝的發(fā)現(xiàn)那竟然是一個(gè)小孩子!只是一個(gè)十五六歲的少年!我愕然地看著他,心中仿佛被什么重?fù)袅艘幌隆?/p>
少年扛著一根沉重的扁擔(dān),挑著水,雙手提著水桶以減輕肩上的負(fù)荷。破舊的鞋子縫了好多補(bǔ)丁,兩腿的褲子已被雪打濕。這么冷的大山里,他穿著單薄的白衣衫,扁擔(dān)重重地壓在他肩上,整個(gè)身體看起來(lái)都已經(jīng)變形了。他的臉色黝黑,被凜冽的寒風(fēng)刮得通紅,額頭上的汗水不住淌著,眼角邊有些微微濕潤(rùn)。他的嘴唇緊閉著,雙眉緊蹙,脖子上青筋綻露。他走到我跟前,淡淡地看了我一眼,默然從我身邊走了。我卻被那個(gè)眼神觸動(dòng)了,心中的敬佩感油然而生。他的目光無(wú)意中傳達(dá)著一種堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)畏,而我被這純潔堅(jiān)強(qiáng)的目光震撼了。那是多么純潔的堅(jiān)強(qiáng),多么堅(jiān)定的勇敢,多么值得歌頌的少年風(fēng)采!
望著眼前的山峰,我心中若有一種不可名狀的感動(dòng)。注視著身后遠(yuǎn)行的背影,是那么孤獨(dú)凄涼,而他卻以一種不可抗拒的堅(jiān)強(qiáng)向我詮釋了少年風(fēng)采。落日的余暉照射在大山上,潔白的雪花把大山點(diǎn)綴得美麗無(wú)瑕。一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),這一刻我的內(nèi)心開(kāi)始泛起波瀾。我清楚地明白那不是農(nóng)夫,是一個(gè)少年,是一個(gè)讓群山都在腳下的少年。
紛揚(yáng)的雪花漸漸停了,也許是被少年所震驚了。夕陽(yáng)下的他,顯得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,而地上的積雪,反射出他心中的光芒——那是值得頌贊的少年風(fēng)采。
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