悟初三作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈虺跞魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悟初三作文1
灰色的房間里，物什擺得滿滿當當�？Х葯C精密得像化學實驗室里的儀器；驗電器里的金屬鉑片分隔老遠，相互排斥；膠卷摞成一堆，放在墻角的小桌子上。
眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生，還在不厭其煩地講述物體擺放的美感，我卻盯著他黑色的高領毛衣，感到一陣冷，冷到出了神。
他是我哥哥，也是我的攝影老師。本來攝影于我只是業(yè)余愛好，都因為他用膠卷打開的一個個神秘世界而徹底淪陷。父母起初也贊同我學攝影，說是技多不壓身，可當看到我數學考卷像滴血的白玫瑰，只一言不發(fā)地把我的相機與膠卷放進了紙箱。我也仿佛迷了途的羔羊，彷徨迷惘，整天思考堅持攝影的意義。
感到頭頂被敲打的疼痛，痛到回了神。他捏著拳頭，身子斜靠著墻，居高臨下地俯視，“你最近經常開小差，再這樣我就收補習費了�！蔽倚闹械闹羔槗u擺不定，沒像往常那樣腆著臉皮拒絕付費，而是脫口而出：“要不咱放棄吧。如果攝影這項才能不會讓我混口飯吃，而只是消遣的樂子，還可能干憂我課業(yè)學習，我為什么要堅持？”他松開了拳頭，環(huán)抱雙臂沉默良久，最后拉了把椅子跟我平起平坐。“你今后也可以去做個攝影師呀！”“想過，但不切實際�！蔽衣牭剿窍⒗锏囊魂囕p笑，他又拍我的頭，不過這次輕輕下手�！跋駢粝脒@么不切實際的想法，有時才是實際的基礎。況且，人活著不能只是為了混口飯吃啊，”他說，“我當年高考填報志愿的時候，在兩所學校之間猶豫不決，一所可以生活穩(wěn)定，一所可以實現夢想，后來我選擇了夢想。”
在這世界“摸爬打滾”了十多年，我頭一回有了醒悟到徹底的感覺。他把手中的相機遞給我，光落在他臉上，漂亮得一如往常。當然，生活不能只有夢想，于是眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生，不單教我攝影，還教我數學。
迷惑不解和彷徨不安，其實都是常態(tài)。但那些在夜里翻來覆去被質疑又或質疑自己的人們都該醒悟，像夢想這么不切實際的想法才是實際的基礎。
悟初三作文2
特殊的教學制度，讓我們成了一只“小白鼠”。明明應該是初二的我，似乎還未進入不應該在這時屬于我的初三。
直到我走進901班時，我才恍然大悟我是一位初三的學生，一位正要面對嚴峻的考驗的初三學生。而且即將要邁入人生第一個真正的社會，真正的考驗的初三學生。這任務好艱巨。
走入教室，上的每學課的第一堂課。老師都在分析著剛剛考完的初三學生的成績。似乎要讓我們提前明白中考的含義與意義。
直到一位社會老師說起時，我才真正明白，作為一名初三學生應該如何看待中考。他曾說：“初三考試，人人都會進入一個不同的階級，這時人與人之間會有差距。這時的差距的是由平時積累而成的，所以其中的一些過程大家自己想象一下。”這時，老師停下來了，示意讓我們思考一下。那時我的腦海一片空白，其實那時的我是不在意而已。認為這沒什么可想�，F在想想，我滿腦的感言。。。
是啊!人與人之間其實都是平等的。距離因小事而拉開。時間，老師，書本，等等都是一樣，可是為什么每人的成績會不同呢?難道是因為人與人的腦子不一樣嗎?或許吧!不過我認為這只是一個借口。因為我就是個很好的例子，如剛剛上課，老師讓我們在上課的時間來思考我們的未來，而我卻把這時間給浪費了，用在了一些無聊的事上。雖然是一點點時間，可堆積起來可是一個很長久的時間。就如大海就是由一些小水滴構成，長久的時間就是由散碎的時間構成。這一切的一切都要都是有因果的。這就是我在這時的感觸!
悟初三作文3
時光不會說話，可是人呢，卻懂得時光里的悲傷。
——題記
我的小時候像許多孩子一樣，玩具，糖果充斥著整個甜蜜的童年。八歲那年，你笑著說：“你還是個孩子吶，要學會快樂。”于是，我很快樂，是純粹的快樂。漸漸地，我長大了，你教會我獨立，使我堅強，但同時，也使我叛逆，“媽，你好煩。”“媽，這是我的事，不用你管�！薄皨�，你離我遠點行不行�！北瘋c失望在你的臉上顯現出來，你說：“原來你是這么討厭我吶。”我沉默了好久，但還是猶豫著回答了一句：“嗯�！庇浀眠@句話使我們之間隔閡了好久，那些天，沒有你的關心，沒有你的嘮叨，沒有你的教導，我本以為會很快樂，但是我錯了，因為我已經習慣了，習慣了你，習慣了你的關心，習慣了你的嘮叨，習慣了你的教導。
風兒在輕輕地吟唱，雨兒在淅淅瀝瀝地下著，窗戶外邊蒙上了一層黑色的薄霧，一個六七歲的小男孩闖入了我的視野，他快速地甩開媽媽的手，沖進雨里，任憑雨點打在自己的臉上，頑皮的笑容漸漸展露，他的媽媽趕緊追了出去，用傘為他擋雨，然而，媽媽卻忘了給自己遮雨。趴在窗前，望著望著，突然腦海里的一幕幕顯現了出來，是吶，多年前，我就是這個小孩，我的媽媽就是那樣呵護著我，保護著我，眼眶漸漸濕潤，殊不知還有一個人，同我一樣，也注視著窗前的那一幕，“哭什么，這有啥好哭的。”一雙溫暖的手撫摸著我的臉龐，我笑了，伸出手回抱著她。
也許在一起的時候總是吵架，但現在想想，那樣的日子不多了，小小的我在你的陪伴下，終于長大了。你一直在我身邊，而我卻未張口說出一句謝謝，我習慣了你熟悉的聲音，習慣沒事就找你撒嬌，習慣你一直在我身邊，習慣以后睜開眼就有你在，習慣你不計回報的付出，可長大后才明白，世界上除了你不會有別人了。書本里無意翻出的老照片，我笑著說年輕的時候的你要好看得多，還記得小時候的'電視廣告，自己從未為你那樣做過。叛逆的我讓你操了不少心，現在常常后悔，是不是為你做的太少了。我去哪里你都擔心，我喜歡什么你都支持我，我做什么你都會一直愛我，我知道你也曾經有你的夢想，但自從有了我，你放棄了很多，很多……我永遠不會忘記，那雙溫暖的手，所以當我們一起想起從前的時候，請相信我，我會陪著你一起走下去。
記憶中的你，漸漸蒼老了;記憶中的我，漸漸長大了。你說只要有我在，你就足夠了，我說，只要有你在，我也就足夠了，可你卻說，終有一天，你會離開，讓我獨自面對。我笑了，可笑著笑著，卻哭了，眼睛被水霧覆蓋著，朦朧中，我看到了一個年輕的姑娘，牽著一個拿著棒棒糖的小女孩，笑著走向遠方，在時光中，女孩變成了那個姑娘，可身邊，卻空無一人……
悟初三作文4
記憶。多美的一個詞。
只是，我不是一個適合活在記憶之中的人。
可我偏偏又容易活在記憶之中。
一安靜下來，思緒，就會徘徊到曾經，曾經的悔恨，寂寞與蒼涼。也不知道為什么，回望過去，我居然感受不到一絲快樂。真是悲哀。
既然不適合擁有過多的記憶，那么就放下吧。也許，我只適合淡然。
只是淡然，又談何容易�！斑z忘吧，既然，你已經毫不在意。”可是，誰說，我不在意。漂浮的記憶，到底在想什么呢。也許，連記憶的主人也不知道。但我知道自己在乎，真的很在乎，卻又不知道自己到底在乎什么；知道自己渴望淡然，卻又不知道自己如何得到淡然；想要找回自我，又不知道怎么的容易迷失；想要遺忘記憶，又不知道該怎么遺忘。
也許，我拿不起淡然，也放不下記憶。
也許，我不適合淡然，也不適合記憶。
但是沒有辦法，我必須淡然。雖然，我還是很眷戀曾經的曾經。雖然，曾經沒有什么值得我眷戀的。那里，只有悲傷，沒有歡顏。那里，只有蒼涼，沒有溫暖。只是這樣割舍，難免舍不得。畢竟，那是我的曾經，畢竟，那曾經是我的生命，與我的靈魂，骨肉相連。
思緒，依然游離在淡然與記憶之間，只是沒有那么凝重，卻又那么深沉�；秀遍g，思想滯留了。哭過的，笑過的，留戀過的，放棄過的，遺忘過的，銘記過的。開始重現。交織。盤旋。沉浮。然后，慢慢地被黑夜吞噬。夜，還是這樣，黑暗到可以包容一切丑惡，掩蓋一切善良，埋沒一切幸福，沉淀一切殘忍。
而這些，卻往往，只是一念之間。
事到如今，拿起什么，放下什么，真的已經不重要了。重要的，也許就是那份飄搖不定的思緒，何時才能安定下來。也許是一瞬間，或者需要十年，二十年，三十年，或者是幾百年，幾千年，幾生幾世，甚至是永劫不復。
也許人生，本來就是一場記憶與遺忘的交鋒。
可我又恍惚聽見大地嘆息著：我，不能超脫生死。
所以，我體會不到那種釋然的孤獨。也許在幾世的輪回之后，我會相信，一念之間的感悟，需要永生去理解；也許一輩子的記憶，可以用生生世世來忘卻。
悟初三作文5
初三的第一個期末考試結束了，驀然回首才發(fā)現多少個日日夜夜已不可追捉，還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂的腳印，中考的鐘聲似乎也在恍惚中敲響。
初三的聯合班會的召開，老師的語重心長，老師的諄諄教誨，又讓我們更加堅定自己的目標，更加不懈的努力。
初三是苦澀的。面對席卷而來的作業(yè)，淹沒在深深的題海里，掙扎著，迷茫著，痛苦著。
面對不斷的測試考試，淹沒在分數與嘲笑聲中，失落過，驕傲過，后悔過。三點一線的生活我們早已習慣，但誘惑還是在不斷侵蝕著我們的心智。初三該學會放棄，放棄娛樂，放棄自由，放棄懶散，一切干擾都應該靜靜遠離。從學習中尋覓快樂，苦中作樂有何不可？
初三是奮斗的。升入初三，競爭的壓力，升學的壓力，我們都要默默承受著。但我們不能為此沮喪失落放棄，我們應該把壓力作為動力，不斷上進，不斷探索，不斷練習，要相信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。奮斗是必須的。更要堅信“機會總是會垂青有準備的人”
初三需要良好的習慣。初三的學業(yè)是緊張的，內容是充實。上課必須好好聽講，課后必須多做練習，及時復習鞏固，遇到不會的及時解決，切不能囫圇吞棗，不懂裝懂。如果初三的你還沉浸在網絡游戲中沾沾自喜不能自拔，如果初三的你還三心二意不能集中精神不思進取，如果初三的你還整天想著電視電腦手機的誘惑，那么你就是在自掘墳墓，親手斷送了自己美好的未來。初三需要好的習慣，不良習慣應該丟棄。
初三需要珍惜。初三生活稍縱即逝，屈指一算100多天后，我們都要面臨中考，100多天的努力換你一生的幸福，值得了。我們都應該為之前浪費的時間而愧悔，時間最不偏私，給任何人的時間都是24小時，時間也最偏私，給任何人都不是24小時。我們都在抱怨時間的不夠用，殊不知時間如海綿，擠擠總還是有的。只要你摒棄一切該放棄的，時間就是充足的。
初三需要直面挫折。我們經常會遇到考試失利，頓生挫折感。但初三的生活告訴我們“故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”直面挫折，體驗挫折，給自己信心，給自己機會，證明自己下一次一定會勝利。
初三曾經的榮辱，悲喜，離合，都已成為歷史，更重要的是今年6月份能否精彩收尾。
面對人生最重要的選擇，你準備好了嗎？不要讓母校失望，不要讓父母老師失望，更不要讓自己失望！
努力是奇跡的另一個名字。
悟初三作文6
流光容易把人拋，仿佛眨眼間，我們就跳入了初三。
也似乎在一瞬間，毛孩子們就長大了，成熟了。大家似乎都邁入了百米沖刺的行列，除了認真還是認真，除了努力還是努力，除了拼搏還是拼搏。每天都苦苦的，累得如趴下的狗似的。
但我們也樂在其中。因為，這是一個值得拼搏的季節(jié)。
初三，以前看來，是遙不可及而又無比重要的時期，那時總在無憂無慮的嬉戲中聽到父母對我們說，現在開始努力喲，到了初三，可不習慣哦。也總是在和哥哥姐姐的閑聊時被提醒，初三可忙著呢，書都堆成山了！那時，我的腦子里便有個大大的疑問，“初三真有這樣苦嗎？”
而今，總算明白了，他們還真不是嚇唬小孩子的�，F在，每天好幾科作業(yè)嚴嚴實實地碾壓著，晚上放學，也是最后走的年級，甚至回到家后，還來不及稍稍休息一下，就又得去記無數的知識點、考點……初三，真的很苦。
然而，初三苦雖苦，但它卻使我感受到一種力量，它催促著我向上，催促著我奮斗，催促著我拼搏！學習學習學習；努力努力努力，之所以這么甘之如飴地苦著、累著，都是因為心中那一份夢想。
是的，我們都有一份夢想，當教師，當醫(yī)生，當科學家……無論何種職業(yè)，知識都是如此迫切地逼趕著我們。而初三正是汲取知識最佳的一個時期，我們努力奮斗拼搏，一切一切都是為了學習知識，為了充實自己，為了筑夢砌墻。
初三，我們即將畢業(yè)。面臨中考，我們人生中一次成長的洗禮，我們將更成熟，更懂事，更勤奮，更上進。這也使我們明白什么叫磨礪，什么叫拼搏，什么叫值得。
人生苦短，不索何獲。初三，一個寶貴的時期，為了這筆寶貴的財富，我們需要頑強，需要毅力，需要堅守。
自信人生二百歲，會當擊水三千里，初三，恰同學少年，風華正茂，讓我們放飛夢想，揮灑汗水，成就自我！
悟初三作文7
千里之行，始于足下。古人如此說，我卻說，雄圖壯志，始于心中。也許每個豐功偉業(yè)的背后都有無盡的付出與實踐，都是靠無數的行動來實現的，但唯有樹立如此的夢想，并堅定自己為之付出的意志，方能達成。所以，當你透徹了思與悟，一切的一切都能達成。
古往今來有多少人思索過，感悟過，他們都留下了歷史中的閃光點，供給后人探索、發(fā)現、理解、思考，遂而達成人生的永恒。也許他們的思考都是深邃的，但唯有真正地從中學習創(chuàng)造，才能讓知識的精髓造福人類。學習，一個人類從幼年到暮年都密切相關的詞匯，學習是人類最寶貴的技能，因為學習，人類方能拭去愚笨的灰塵，給心靈戴上智慧的光環(huán)。
我在觀察體驗中學習�；蚴乔嗌骄G水、或是長河落日、或是星點漁火、或是天涯海角，在我的眼中，都富有情趣。我徜徉青山綠水的秀美，感嘆長河落日的滄桑；我在星點漁火中迷醉，在天涯海角處徘徊。多么美麗的景色呵！多門醉人的情調呵！一切，在善于觀察者的眼中，都充滿著新奇、盈滿著歡喜，我渴望去觀察，因為在觀察中我能夠體會到一種形象具體的美。古有倉頡造字，當時的字是象形的，正因為倉頡善于觀察，所以他從平凡的景色中凝聚了形象的美，從而發(fā)明了甲骨文，讓中華文字得以流傳發(fā)展，影響深遠。又譬如李白“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！比绻麤]有觀察，怎能把月看做“白玉盤”，又怎能體驗到“瑤臺鏡”的冰清玉潔呢？于是乎，在觀察體驗中學習，已成為了我的一種樂趣。
我在學習中持之以恒�？v然荊棘滿路、懸崖峭壁；即使天色陰沉、雨打雷劈，我自毅然不動，無人能摧之，只有反復地去面對苦難、在反復地練習中學習，一定能戰(zhàn)勝困難，找到成功的鑰匙�！俺榈稊嗨鳌保苍S反復的練習看似沒有盡頭，是非常枯燥的，但惟有如此，最能錘煉你的心境，讓你去思考、去領悟，最終學有所成。試問之，有哪個音樂家不憑借反復的練習，就能平步青云？無論是貝多芬、莫扎特、巴赫還是其他著名的音樂家們，都需要無數次的練習、無數次失敗的經驗，才能找到自己的旋律，才能譜寫出一首首動聽的樂曲，才能流芳千古，他們的思想才能在音符的舞動中升華。于是乎，我懂得了，學習要持之以恒，才能細水長流。
我在質疑提問中學習。一個看似正確的觀點，并不能扭轉我的意志，縱使有千千萬萬個人站在我的對立面，我也要大膽地提出自己的疑問，我也要認真地質疑、實踐。譬如哥白尼，他的日心說經過長期艱苦的斗爭后方才戰(zhàn)勝了支配歐洲數千年的地心說，給人類帶來了嶄新的一頁，或許他曾經不被人理解，被認為是邪說，或許他曾經被戴上了反教皇的帽子，但他不拋棄、不放棄，他敢于質疑提問，他的科學奉獻精神已然超越了他提出日心說的榮譽。世界上、歷史里都有千千萬萬個科學家有著像哥白尼一樣的精神，他們提出的無數的質疑或提問，都給人類貢獻了一筆寶貴的精神財富，他們就是科學的先驅者，就是未來的開拓者！
學習的方法各種各樣，學習的內容豐富多彩，在物與像中觀察，在真與假中思辨，在思與悟中學習！
悟初三作文8
總覺得“青春”這個話題，是一輩子也談不盡的。
十一二歲往往萌生出幾分好奇，甚至對其有些憧憬；正處青春的時候，又迎來無限的迷茫與矛盾；而后幾十余年則是用來回憶青春歲月里做過的瘋狂的舉動或者后悔沒能做成的事情。
不得不說，對于長長長長的一生，有青春這樣一個過渡期，著實意義太大。如花的年紀，稚嫩的面孔，依舊有著孩子氣的言行的我們，卻熱衷于把自己打扮得成熟一些，語氣高調或是冷漠一些，表情里常充斥著厭惡和不耐煩，好讓自己看起來更像一個刀槍不入的獨立體；同時，既滿含著“小荷才露尖尖角”的蓬勃清新，亦混雜著“初生牛犢不怕虎”的沖動莽撞，而心底深處卻常常是孩童固有的畏縮與成年人應有的擔當在日夜苦苦掙扎。因而處于青春里的我們一面渴望盡力享受這大好時光，一面也因為琢磨不透自己而些許混亂。我們都一樣，年輕又彷徨。
近年來國產清新電影的一大主題就是青春。往往是一群三十好幾，在社會這個大熔爐里翻滾得身心疲憊的中年大叔回憶起自己瘋狂的青春。逃課，打架，為了與自己喜歡的人念一所大學而放棄高考的壓軸題……諸類事情好像已經成為了青春里不會錯過的橋段。事實也是，永遠不要指望十五六歲的少男少女們會愿意坐下來安安靜靜做一群書呆子；在這個浮躁而又自相矛盾的年齡，心都是野的，安心做個乖寶寶又怎么可能——不斷冒出來的鬼點子，過激的言語，極少考慮后果的沖動，以及一段叫做“叛逆”的時光都是一場完整的青春里少不了的。
盡管我極力否認我也正經歷著或是已經經歷過“叛逆”這個過程，但它悄然的就發(fā)生著。不知道從哪一天起，我突然變得情緒化，性格古怪，陰晴不定；盡管表面上敬畏著老師，其實心底里對他們沒有一絲畏懼；與父母交流也常會三句話說不完就開始吼叫，或者裝聾作啞不再理睬；矯情又自負，胸中裝著萬象，豪氣沖天，覺得自己也能改變世界，覺得周圍人永遠不解風情，與他們永遠隔著一道屏障。
現在回想起來，在無意識里，青春期里的自己好像與我的初衷叛離了太多。畢竟在進入初中以前，我曾立志要當一個“一心只讀圣賢書”的書呆子。每天沉浸與書本和知識中，兩耳不聞窗外事，才是我理想的生活。然而并沒有堅持多久，我故作矜持強裝高冷的面具就被殘忍地摘下，如潑猴般活潑的性格也詔諭天下。盡管在老師面前頂著“好學生”的光環(huán)，也極力偽裝成最聽話最受規(guī)矩的內向學生，卻一樣會逃課，在課堂上公然挑釁老師；也曾開著玩笑在課堂上拿面包砸向老師，或者因為堅信“解釋沒有意義”而被冤枉了也懶得解釋，只是干脆利落地甩門而出；好像就是有著孩子氣的執(zhí)拗和小小的任性，我們執(zhí)意要在給過于平淡的生活創(chuàng)造幾分波瀾，就好比本該上體育課的時候說什么也賴在教室里不肯去操場活動，而沒有體育課的時候又變著法逃出教室耍。
那時的我天真地以為只要成績好一切就真的都無所謂，我狂妄，我肆意妄為都可以；然而進高中的一夜之間我突然發(fā)現內心深處好像悄悄有了改變。
當我因為入學考試成績平平被分進了平行班的時候，當我看著滿教室新同伴們自然的交流，高調地展現出自己的時候，恍惚間我好似又一次重拾了三年前那種陌生而青澀的感覺。那種讓人覺得自己只似一顆沙塵的渺小感，那種好像說一句話也不見得有人愿意傾聽的尷尬，極大的落差足以讓我恐懼擔憂，甚至是厭惡——
我深知未來三年里在這片廣袤的大地上找到屬于我的那個角落會有多么不容易；我也從心底里排斥那些剛開學就急于炫耀，拼命展示的嘴臉；卻更不知道要想改變這些，我到底能做些什么，該做些什么。
或許一瞬間的反思算不上什么成長，但好像真真正正的讓我意識到其實這個世界是那么那么大，根本不是，也不可能圍繞我一個人轉。我突然明白，過去一切的光芒都會隨光陰逝去，轉眼真的什么都把握不住，要是不踏踏實實認真做點事情，都沒有資格去擁有該擁有的自信。
我從心底里不相信那些青春作家說的什么青春就是年少輕狂，再不瘋狂就老了諸類感慨，也更加否認青春這把刀會因為生活的打磨而收斂這樣的看法。
所謂青春在現實面前好似光芒與棱角被削弱，氣焰和浮躁被壓制，其實都不過是那個了不起的自己在苦苦掙扎，在心里悄悄勸告自己作出退步，在不斷告訴自己不要再沖動任性下去了；青春應該瘋狂，但不是用來揮霍。盡管膽子依舊大，野心依舊旺，卻也終于慢慢開始知道拿現在的任性與放肆去賭上自己的未來，真的不值得。
悟初三作文9
耳邊又傳來了緊急的上課鈴聲，同學們拖著疲憊的身子走進了教室。唉！嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書海。各種各樣的資料就如茫茫的書海，但我們面對著它只能縱身一躍。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有時還真的讓人難以下咽。
悟初三作文10
今天，我的心不知是一種偏見，或是其他的一些什么思想作祟，我總是認為初三的學生的天空是鉛灰色的。記得那初一時，望著三樓里那一張張充滿活力的臉，我的心不由得感嘆。
時間不會為誰而停留，我們始終沒有拖住時間老人的腳步，我的年輪也墜入了初三的軌跡，帶著興奮、恐懼，也有無奈的我，這才明白，初三，是整個初中生活色味俱生的大餐。無論如何，吃過的人才可以品評。
看著黑板，上面清楚地寫著中考的倒計時，每個同學看到那醒目的數字，都會皺皺眉頭，好似一只疲倦不堪的小鹿兒。呻吟一聲，繼續(xù)前進。時間已經不多了，就要走近所謂的“猛力沖刺”的那種階段。不知什么原因，班里的同學一下子變得親如兄弟姐妹，那種氣氛，濃郁，熱烈，時常都充滿歡笑聲的班級，不過那氣氛好似有一種悲壯。也許是長期潛伏的對友誼的呼喚，也許意識到分離就在眼前，每個同學都三五成群地促膝長談，留言冊上的話語親切又坦誠�？吹矫總�同學都踴躍地在我的留言本子里留下他們那親切的筆跡，我的心無比激動�？粗烤渥８ＵZ，我覺得我們此刻就要分離了，心中那份依依不舍的感情，憋在心中真的好難受。我相信，如果將中考改為留言的話，同學們肯定能發(fā)揮出最高的水平！
誰是最可愛的人？當然是高大峻拔的解放軍叔叔啦！哪是小學學過的一篇文章《誰是最可愛的人》。但我覺得還是我們初三的老師們比較可愛。如果試沒有考好，任何人都不敢抬頭望老師，而是怕老師那明亮的眼睛變暗而帶有失望的眼神。一聲“下課”，同學們全部倒在桌上，老師輕輕地推著我們：“別睡，出去活動活動一下。”那聲音，那音調，充滿的關愛宛如父母一樣。
我不知道怎樣感激我的父母，對于他們，我欠下了一筆很大很大的債，恐怕我來生也還不完。每周星期回家，迎接我的不正是父母的笑臉和親切的問候，還有那擺在桌子上豐盛的佳肴。伯父把電話，告訴我今年招生人數又增多了，形勢比較好，重點高中招生人數約20xx多人。
初三的我，知道前面有一大堆的奇才，后面有無數的追兵。我不停地將老師最鐘愛的名言告誡自己：革命尚未成功，同志仍需努力。
讀初三，要從中讀出快樂、充實，堅強地成長。如果讀出這些，即使考不上重點高中，那也值得！
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