淚的初三作文（通用6篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的淚的初三作文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
淚的初三作文 篇1
淚是一種語言，訴說著內(nèi)心的真情；淚是一杯咖啡，品一口是苦澀的滋味；淚是一首樂曲，唱出心中的想法。
2008年5月12日14時(shí)28分，一場強(qiáng)震撼動了中國，震驚了世界，數(shù)以萬計(jì)的生命之星頃刻隕落。北緯31度，東經(jīng)103.4度。四川汶川，血淚之地，生民之痛，家國之難。盡管已事隔200多天，但內(nèi)心卻久久不能平復(fù)，情到深處還會不禁淚流。
安靜的大地發(fā)生焦躁不安的震顫，平坦的道路失去往日的一馬平川，脆弱的建筑堅(jiān)守不住自己的陣地，起伏的山巒大面積的出現(xiàn)了嘩變，涓涓流淌的河流不再是昔日的湍湍，在短暫的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的這一切仿佛是一場夢，一場可怕的夢，我們倒是寧愿這真的是一場夢，夢醒了，一切還是原來的樣子，可是現(xiàn)實(shí)卻是如此的殘酷，眼前這個(gè)曾經(jīng)叫做家的地方，變了，變得面目全非，一片片的廢墟在這片廣袤的土地上，仿佛定格了的畫面。
“求求你們了，讓我再救一個(gè)”這是一個(gè)面對余震仍不惜性命，被戰(zhàn)友把他從一片廢墟中拉出來卻要繼續(xù)救人的士兵流露出的真情；“我就是一句話，是人民在養(yǎng)著你們，你們自己看著辦�！睖丶覍毧偫碓谒拇òl(fā)出簡短而有力的動員令，在那時(shí)時(shí)間就是生命；“我給遺體三鞠躬”看到遇難群眾的遺體，溫家寶總理不禁淚流滿面，留下了熱淚……
在大地震的時(shí)候，迅猛而巨大的震蕩亟欲割裂這美麗的巴蜀大地，年輕的公安民警蔣敏，在家中共有10為親人遇難的情況下卻依然堅(jiān)毅的投入抗震救災(zāi)工作中。當(dāng)她聽舅舅告訴她這個(gè)噩耗時(shí)，早已累的'臉色發(fā)黃，走路不穩(wěn)的她再也支持不住了，癱倒在地上�；叵肫饍蓚�(gè)小時(shí)前小女兒剛給他打完電話，說想媽媽了，蔣敏的心里不禁一陣陣酸楚，可是她仍堅(jiān)持著，堅(jiān)持忍著巨大的悲痛，以忙碌來逼迫自己忘卻那失去親人的切膚之痛。
聽到了這個(gè)新聞后，仿佛被看不見的針刺入了眼睛，又像被無形的手扼住了喉嚨，喘不過氣，說不出話，只有淚水模糊了視線。這一句句感人至深的話，一件件感人的故事似是一針針強(qiáng)心劑，堅(jiān)定了我們抗震救災(zāi)的決心。
沉痛的打擊下不到中國錚錚鐵漢，再打的苦難也壓不垮中華民族的軀干。在災(zāi)難面前，千千萬萬的人們用他們的愛心，用行動乃至生命頌揚(yáng)這生的偉大，死的尊嚴(yán)，愛的纏綿，情的久遠(yuǎn)，；令人動容。
淚是一種情感的寄托，在“五·一二”汶川大地震中，所有華人為了遇難同胞落淚是我們一種情感的宣泄，希望每一滴淚都化作一句祝福，祝福遠(yuǎn)在天堂的同胞們……
淚的初三作文 篇2
讓人感動的事物可以是一部電影，可以是一本小說，甚至可以是一句話，讓我感動得更多的是我與好友小麗的友誼……
那是個(gè)陽光充足的下午，我與小麗約好傍晚一起去荷花池摘蓮蓬本義為活動，可以順利進(jìn)行的，沒想到天空突然變了，臉大風(fēng)呼呼的咆哮著，蒙蒙細(xì)雨也聞聲而來，我便悠閑地玩起了電腦游戲的誘惑，讓我早把語小美的約定拋到了九霄云外，不知過了多久，突然天“隆”打了一個(gè)雷，高我才想起玉小美的約定忘記通知小美活動取消了，他又沒帶鑰匙，回不了家，不會淋濕了吧？我急忙站起來一把，抓起小紅傘，跑下樓三步并作兩步?jīng)_下去，荷花池，恨不得馬上飛過去。
“啪嗒啪嗒”我踏著積水，使盡全力向前奔跑，飛起的水柱濺了我一身，我也顧不上他，一邊跑一邊喊著小美的名字，我的臉也不由的一陣陣發(fā)紅，為了玩游戲，連自己的朋友都能丟下，不管真不應(yīng)該！
小朦朧的燈光，我看見茂密的竹林里一個(gè)小女孩茫然地站著，我慌慌靠近了她，果然她就是我的好朋友，小美她的雙手舉著厚厚的報(bào)紙，衣服淋濕了，嘴里還含著為我準(zhǔn)備的大蓮蓬，不安利，盯著荷塘錢，希望我能出現(xiàn)在哪里！
那個(gè)嬌小的背影在風(fēng)雨中顯得如此脆弱……我覺得喉嚨哽咽了，心里像打翻了五味瓶，羞愧悲傷自責(zé)，又為自己有這樣的好朋友感到欣慰和高興。我沖上去用小紅傘，為她遮雨，我們的臉上都掛著幸福的淚珠……
在一個(gè)煙雨蒙蒙的夜晚，兩個(gè)小女孩撐著一把小紅傘，走走停停，笑聲連連。
淚的初三作文 篇3
也許，是初中生活的枯燥和無味，也許，是我本來就多愁善感，總之我覺得，生活沒有意思。
在家中，我是一個(gè)傷感的女孩。知道嗎？天空只有絲絲的黯淡，好象思緒的路，總是遙遠(yuǎn)――遙遠(yuǎn)，生活總得不到關(guān)懷，創(chuàng)網(wǎng)的天空，才能給我微弱的溫暖。傷感，之后就是淚，淚水滴落在裙擺上，蔓延開來，打濕了裙擺，也打濕了心扉。不僅是這樣，那一摞又一摞的考卷、輔導(dǎo)書，比小學(xué)時(shí)代的歡樂還要多，卻比我心中的傷感要少……
心中默念，好想做回小孩。就像SHE的《不想長大》一樣，我確實(shí)寧愿“永遠(yuǎn)笨又傻”，盡管笨，盡管傻，但我有童真和童趣，我能在樹蔭下跳皮筋，在陽臺的跑步機(jī)上超越自己，在游樂園的游戲器具中放聲大笑，在媽媽的懷抱，爸爸的膝蓋上，撒嬌……是啊，我現(xiàn)在埋沒在書的海洋，沒有快樂，只有憂傷。盡管小學(xué)時(shí)我是多么愛文學(xué)，多么愛閱讀，現(xiàn)在我也如此，但是，一看課外書，媽媽的聲音就會響起：“雜書有什么好看的，快看輔導(dǎo)書！”天哪，那個(gè)往日疼我、愛我的媽媽哪兒去了？現(xiàn)在只有無休止的埋怨與唾罵。
可能是敏感，我總是機(jī)械性地轉(zhuǎn)過頭，好像有什么似的。但是那門總是輕輕虛掩上，而整個(gè)家都十分安寧。記憶中，我家是很熱鬧的，外婆，這個(gè)慈祥的老人，和我一樣的性格，愛笑，愛說話，但她依然如此，我卻改變了。是因?yàn)樗龥]有在我這樣一個(gè)初中生的家庭了。
我不想長大！
淚的初三作文 篇4
冬風(fēng)寒，花影殘。華菱玉女幾春秋，有多少深情熱淚。癡毫冷，墨殘章。癡情古韻與詩情，凝就在年年歲歲。
荼糜的往事，舊時(shí)月色包裹了漸行漸遠(yuǎn)的曾經(jīng)，走失于溫暖的風(fēng)中。在這樣的一個(gè)季節(jié)里我開始靜靜地寫下一些幸福的日子，滿滿的，纏綿于心底的快樂豐滿了素錦流年。那一片花開的聲音仿若午夜淡淡的憂傷濺落在我潮濕的眼中
繁華塵世，隔岸的思念潤濕過幾多眼眸，一滴相思的淚中又捻揉出多少水意纏綿的故事。今生我愿為你譜一曲戀歌，亦如你說，會把這曲戀歌吟唱一輩子。于是，我蟄伏在童話的世界里，讓自己把每一個(gè)音符編織成屬于我們完美的家園。即使，你遠(yuǎn)在天涯，我溫暖的觸角也會越過陌生的距離，感受你心動的瞬間。
你若流淚，我的音符便是傷悲！你若開心，我的音符便是歡快和深沉！
當(dāng)荏苒的光陰凋零琵琶的弦音，我仿佛在記憶的覆水里，尋到你被歲月擱淺的蹤跡，斜風(fēng)細(xì)雨里，一把紅油布傘，一身素短裙。歲月的青紗帳，遮不住你的美麗，一曲長相依，讓我淚雨紛飛。
也想一夢醒來，這個(gè)世界換了天地，你在笑，風(fēng)兒在你的身旁歌唱，陽光如清新的雨，沐浴我滿身灰塵的思念。沒有觸及你的呼吸，我便讀到你眸光里的溫馨。
只因愛在夢的世界里荒蕪了太久，深深的眷戀里，也曾擱淺著淺淺的傷感。
時(shí)光如雪，覆蓋了一路流光，吟誦一卷嫵媚深深，譜唱一曲千年戀歌，倘若可以，我只要你的一滴相思的淚滴，我愿為你蜷在這滴淚中，深深的凝眸淺淺的笑。
淚的初三作文 篇5
女孩總是喜歡把淚水埋藏在心底，但她并不知道，這滴滴淚珠，早已被一些調(diào)皮的小家伙所看到。
浸在泥土中
女孩在傷心難過時(shí)，總會在夜晚獨(dú)自一人到學(xué)校的后操場去發(fā)泄情緒。她呼吸著這帶有生靈之氣的空氣，緩緩地走到最暗的地方，用熱淚傾訴著自己的心聲。淚水慢慢地順著面頰滑過，再輕輕地滴到泥土里。土兒看到女孩在哭，自己也不由自主地讓淚水滲出了地面。女孩看到自己昔日的好朋友也陪著自己哭了，便哭得更兇了。而泥土呢，它則陪著她繼續(xù)讓眼淚滲出。
女孩喜歡泥土，因?yàn)樗桥阒黄鹣矏偅黄鸨瘋闹呐笥�。但女孩相信，在每次傾訴過后，悲傷的比例會一天天減少的。
飄在雨水中
不知為什么，女孩就是喜歡讓那涼涼的雨絲淋在自己的臉上，鉆進(jìn)自己的脖子里。雨就像是一個(gè)魔法師，它似乎能使周圍的一切看起來都能令人回想到過去（至少對于女孩是這樣的）。然而，過去雖美好，但正是因?yàn)檫^去的美好，才會使女孩又一次讓淚水肆意地和雨兒一起浸濕衣襟。此時(shí)，她已分不出哪些是淚兒，哪些是雨兒了。雨兒不忍心讓女孩哭，便下得更快更大了，為的就是想把女孩臉上的淚珠沖刷掉。但雨兒并不了解女孩，思念的淚是怎么也沖不掉的。
女孩愛雨，因?yàn)橹挥杏陜翰艜屗龖浧疬^去。當(dāng)然，也只有雨兒才會在她傷心的時(shí)候，用一種傻傻的方法來安慰她。女孩想：為了雨兒，我不能再這樣了。過去是美好的，但未來更值得我們期待。
淚的初三作文 篇6
期中考試要開始了，同學(xué)們都在為期中考試做準(zhǔn)備，只有莉莉不慌不忙地拿起書看，大家都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，莉莉顯得很特殊，上次月考考好了，現(xiàn)在就開始驕傲，肯定考不好！
第二天早上，莉莉依然不復(fù)習(xí)，第三天也是如此，星期三就考試了，同學(xué)們復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，胸有成竹。
考試開始了，同學(xué)們飛快地答題，多么熟悉的題目��！莉莉答題速度十分慢，時(shí)不時(shí)抬起頭，愁眉苦臉的，還嘆了幾口氣，一看這就是不復(fù)習(xí)的后果！
期中卷子一收，莉莉就“哇”的一聲哭了起來，驚到了班里的同學(xué)。她蒼白的臉一下紅了，從紅潤到通紅，眼淚從眼眶里流出來，兩行淚水嘩嘩地流著，聲音并不大，但也足以在同學(xué)們的心中回蕩幾圈，心酸。
同學(xué)們紛紛上前去安慰，幫忙遞紙巾，拍拍莉莉的肩，輕聲細(xì)語地與她交流。
小明把幾截紙巾寄到莉莉手上：“不要哭啦，開心一點(diǎn)啦！”
雅雅摸了摸莉莉的頭，湊到莉莉耳邊，小聲地說：“考不好也沒關(guān)系的，何必哭成這個(gè)樣子呢？下次好好復(fù)習(xí)，不驕傲，會獲得好成績的！”
莉莉慢慢地停止了哭泣，淚不會流得很厲害，漸漸的淚水干了，只剩下臉上的淚痕。
莉莉說：“我下次不會再驕傲了，一定會好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的。”
同學(xué)們笑了笑，不約而同地對莉莉說了一聲：“加油！”
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