班中奇師初三時(shí)光作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的班中奇師初三時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“咚咚……”只見樓道里傳來一陣腳步聲，“碰”聲，門開了，走進(jìn)的便是教我們政史兩功課的“馬壯”馬老師。經(jīng)江湖流傳“馬壯”名的由來-因?yàn)槔蠋煛闭f話豪爽，體形健壯，工作認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)厲“，便讓我們稱馬老師為馬壯。
這時(shí)，壯哥走了進(jìn)來，只見其走起路來，穩(wěn)重帶韌。
來到講臺(tái)，看著馬老那雙魚鷹般的雙瞳，只讓我一身膽怯，好像無時(shí)無刻都有一雙“鬼眼”盯著我，自己立刻也變得嚴(yán)肅起來，心算著“這可讓我如何是好呀！以后，再也不能上課”戲笑“了嗎？
接下來發(fā)生的卻讓我出乎意料以外！
“嗯嗯，大家好，俺叫XXX�！彪S波逐起的——全班的一陣大笑�！啊焙簟安敛令~角的冷汗,呵呵，不知為何，好似讓我送了一口氣。原來”壯哥“也并非傳說中那般”肅“。
后來，我們與壯哥暢談了一節(jié)課，不禁讓我們?cè)黾恿吮舜说牧私�，也讓我們懂的了很多的社�?huì)道理。
叮呤……下課了，馬老師為了不耽誤大家下課寶貴的.時(shí)間，以最快的速度離開了。
看著馬老走出教室的背影，我便發(fā)覺自己喜歡上了這位老師。
翻開課本，發(fā)現(xiàn)上課馬老師與我們所”教談“的竟完全與課本接軌。
也不知在何時(shí)，我的右拇指卻久已豎起。
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