一節(jié)課的初一作文
一節(jié)課給我們帶來很多知識點，使我們在知識的海洋里遨游。下面小編帶來的是一節(jié)課的初一作文，希望對你有幫助。
一節(jié)課的初一作文1
我們班有一位實習(xí)老師，雖然不太漂亮，但我很喜歡她。她剛大學(xué)畢業(yè)，非常年輕。她是教英語的，還有兩天就要滿一個月，她也要走了。也許是她太善良了，也許是他技術(shù)不夠。自從她來的這幾天，我們班的幾個男生總和她逗，一點也不尊重他。說起我們班的男生，太讓人氣憤了
今天，英語老師剛進(jìn)來，教室里就亂哄哄的。同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲說話，還有的下座追打斗鬧。英語老師立刻由晴陰，眼看著就要下大雨了�？粗蠋熌菓嵟腵目光，同學(xué)們不以為然，依舊自以為是，追打都鬧。這時，老師更生氣了。也不講課也不責(zé)罵學(xué)生，還在教室里來去，邊說：“看你們現(xiàn)在這個樣子，像個學(xué)生嗎？”有個同學(xué)接了話：“想 ”。老師又說：“我天天這么尊重你們，你們也不尊重尊重我？”那個同學(xué)又說：“這不尊重了嗎？”老師很了一聲，說：“你們就知道玩，這學(xué)習(xí)是給你們自己上的，不是給別人上的�？纯茨銈冞@成績，真讓我難過。你爸你媽，天天供你們上學(xué)，你們也只不到心疼他們？你們對得起他們嗎？”下面的人依舊我行我素……
我想：現(xiàn)在的人都怎么了，還讓不讓人學(xué)習(xí)了。他們不想學(xué)習(xí)還不讓別人學(xué)習(xí)嗎
這節(jié)課就是這樣過的，我們一點知識也沒有學(xué)到。
老師啊老師，您太善良了……
一節(jié)課的初一作文2
今天，老師給我們上了一節(jié)意味深長的課。讓我們明白怎樣學(xué)會反思。反思就是反復(fù)思考自己的以前的行為，哪些地方做的好，哪些地方地方做的不好。還告訴我們學(xué)會反思的重要*。反思可以使人腦子聰明，使人不斷的進(jìn)步，使錯誤可以及時改正。
既然反思這么重要，我一定要好好反思我前一段時間在各方面的表現(xiàn)情況。
這段時間，我在學(xué)習(xí)方面有很大的進(jìn)步。上課能認(rèn)真聽講，積極回答問題。但是在書寫方面，做的不太好。寫字時好時壞。我以后要向張一帆學(xué)習(xí)。我的粗心傷心的壞毛病仍然沒有改掉。如這次小考，上面是先注音再組詞，而我卻沒有注音。我真是太粗心了。在衛(wèi)生方面我做的還不錯，能保持個人腳下衛(wèi)生。通過這次反思我看到了自己的不足和優(yōu)點。我要把不足的地方及時改正。把優(yōu)點繼續(xù)做得更好。
我以后要不斷的反思自己，通過反思使我不斷的進(jìn)步。
一節(jié)課的初一作文3
星期四上午的四節(jié)課，老師正在講臺上講著課文，這時，付陽開了班里的燈。老師一怒之下讓付陽把講桌從講臺搬到圖書角再搬回來，來回5次。
可憐的付陽沒有料到會是這個結(jié)果，但是敢怒不敢言，只能搬桌子了。剛開始搬的時候很順利，但是，當(dāng)搬到第五次時，放在講桌上的黑板擦調(diào)皮的跳了下來，老師見了此景，笑著說：“現(xiàn)在黑板擦掉了，你再搬5次吧�！备蛾栆宦�，嚇壞了，臉色從本來的紅色急速成了蒼白色，同時朝臺下望去，希望有人能替他向老師說情。這時，臺下有人在說：“老師，讓付陽拿黑板擦吧�！崩蠋熣f：“好吧，我就讓他拿黑板擦吧�！崩蠋熡珠_始考慮讓付陽拿多少次黑板擦了。臺下有人開始起哄，說：“20次�！崩蠋熗饬�，付陽只好開始撿了，他好不容易拿完了20次，累得渾身是汗，這時候，楊磊不屑一顧的說：“切，這有什么難的？”老師聽了，有點兒生氣，說：“好，你上來試試吧。”楊磊大搖大擺地走了上去，老師說：“既然你說這不難，那么你就拿100次吧。”楊磊雖然不想拿，但是大話已經(jīng)說出來了，又不能反悔，于是開始拿了，班里立刻響起了數(shù)數(shù)聲，當(dāng)數(shù)到第23次時，速度已經(jīng)明顯下降了，但他還是硬撐著不讓速度慢下去。當(dāng)數(shù)到第52次時，楊磊的頭上就開始下小“雨”了，楊磊好不容易拿完了100次，回到了自己的位上。這時只見楊磊的臉色像是血一樣的紅，臉上的小雨也成了中“雨”。回到位上后，連動的力氣都沒有了。
這時，老師看了看表，說：“快下課了，請同學(xué)們把這節(jié)課記下來吧。”“��？不是講課文嗎？怎么成作文課了？”
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