一節(jié)課的記憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼囊还�(jié)課的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)課的記憶作文1
記憶似夜空中的星辰，那么美麗又似幻影，使人難忘。
“叮鈴鈴”“悅耳”的上課鈴聲響起，有的同學(xué)高興地跑回教室，有的同學(xué)垂頭喪氣的回了教室，我不例外的也是“垂頭喪氣”一族的。下節(jié)無(wú)關(guān)緊要的課，不如找點(diǎn)樂(lè)子來(lái)玩，一個(gè)個(gè)邪惡的鬼點(diǎn)子從我腦中蹦出。
我坐在教室里，一邊等著老師來(lái)上課，一邊準(zhǔn)備送給老師的大禮，我把一大把粉筆灰撒在教師椅上，竊喜地跑回座位。“哐哐”，門(mén)響了，老師來(lái)了，全班同學(xué)都起立了，兩秒后，全班哄堂大笑。老師穿了一件花俏的襯衣，紅的，白的，各種都有，活脫脫的一幅水粉畫(huà)，花花綠綠的襯衣更顯露出他的大肚子，似圓鼓鼓的皮球，好看紳士的西褲在他腿上總得挽上幾圈。他左手抱著教科書(shū)，右手拿著儀器，嘴里還嘀嘀咕咕說(shuō)著上一個(gè)班紀(jì)律不好，該整頓一下。
老師開(kāi)始講課了，但二十分鐘后，見(jiàn)他還沒(méi)有坐下，心里難免有些失望，幾分鐘后，他講得也愈發(fā)激烈，臉也被脹得通紅起來(lái)，他喝了一口水，一屁股坐在椅子上，喘著氣，他突如其來(lái)的一坐，讓沒(méi)做準(zhǔn)備的我笑出了聲，他似乎很確定是我搞得鬼，“那個(gè)同學(xué)，笑什么，去走廊笑去。”我弓著腰，憋著笑出了教室，他也隨著我出了教室，一臉嚴(yán)肅地盯著我，我竟有些臉紅，或許是心虛罷了，我不敢說(shuō)話，他卻先打破了沉寂，“你們這些小伎倆，別以為老師不知道，我坐下，完全是為了捉出誰(shuí)搞得鬼，居然還是個(gè)女生，未免太自作聰明了吧�！蔽揖篃o(wú)言以對(duì)，這些話把我說(shuō)得一愣一愣的。我突然覺(jué)得自己太調(diào)皮，做得太過(guò)頭了些，我應(yīng)該向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，抬頭望了望老師，老師哼了一聲氣呼呼的走回了教室。看見(jiàn)老師屁股上“盛開(kāi)的白花”，忍俊不禁。
記憶果真如同閃爍的晨星，這是這些一件件快樂(lè)、悲傷、開(kāi)心的事串連成豐富的生活，以后的時(shí)光，我們都要學(xué)會(huì)珍藏可貴的回憶，等以后，再來(lái)慢慢品味這邊香甜濃郁的“茶”。
一節(jié)課的記憶作文2
今年元旦期間，我們道館的部分學(xué)員去了南昌比賽，取得了較好的成績(jī)；當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)員比賽輸了。這次比賽我沒(méi)有參加，但這之后的一節(jié)課讓我記憶猶新。
這是他們參賽回來(lái)的第一節(jié)課，在一月六日晚上六點(diǎn)半到八點(diǎn)。剛進(jìn)道館，我便發(fā)現(xiàn)道館氣氛與平時(shí)有點(diǎn)不太一樣。平常，還沒(méi)進(jìn)道館便能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谕嫠５穆曇簦欢袢�，只有一小部分同學(xué)細(xì)碎的說(shuō)話聲，大多數(shù)同學(xué)都安安靜靜地在認(rèn)真地看書(shū)。看到這幅景象，我大概猜到了些什么。
上課了，開(kāi)始和平常并沒(méi)有什么兩樣，同樣的準(zhǔn)備活動(dòng)，同樣的腿法練習(xí)，同樣的體能訓(xùn)練，同樣的精品展示……直到一節(jié)課過(guò)了半個(gè)小時(shí)，教練讓我們圍成一個(gè)半圓坐下。大家都很納悶，這是要干嘛呢？不過(guò)，還是教練為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是要請(qǐng)參賽回來(lái)的同學(xué)上去談一下感想，由年齡的大小來(lái)決定上臺(tái)順序。
首先開(kāi)始的是黑帶的王國(guó)榮。他說(shuō)，這次得了一金二銀，但這個(gè)結(jié)果他還不是很滿(mǎn)意。我只記得這些了。但接下來(lái)的那位同學(xué)的發(fā)言，讓我刻骨銘心。
他叫郭自強(qiáng)，他本應(yīng)是紅帶，但是他上場(chǎng)的時(shí)候系的卻是白帶。第一位同學(xué)講話時(shí)，我便看到了他眼中的淚，但那時(shí)他強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)�，F(xiàn)在輪到他講話了，他的眼淚再也忍不住了，像斷線的珍珠，一顆一顆地掉下來(lái)�？蘖撕靡粫�(huì)兒，他才有氣無(wú)力地上臺(tái)，抽噎著說(shuō)：“這次比賽，在我意料之外，一直的僵局，我因一秒的走神而以一分之差輸了比賽。結(jié)果接下來(lái)的比賽我都打不起精神，沒(méi)能認(rèn)真去對(duì)待，導(dǎo)致一輸再輸。以后的訓(xùn)練中，我都會(huì)謹(jǐn)記這次失敗，全力以赴訓(xùn)練，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我，謝謝！”然后，他向我們深深地鞠了一個(gè)躬。
最后，教練總結(jié)道：“這次，我相信同學(xué)們都盡力了，盡管沒(méi)有得到好的名次，但是下次比賽還有機(jī)會(huì)，要吸取教訓(xùn)，同時(shí)要加強(qiáng)每個(gè)動(dòng)作的力度……”
一次比賽輸?shù)袅瞬灰o，重要的是輸了之后吸取教訓(xùn)，努力提高自己。感謝教練，讓我更深刻地明白了這個(gè)道理。
一節(jié)課的'記憶作文3
我從小就十分膽小，同學(xué)們就經(jīng)常說(shuō)我膽子比螞蟻還小。我甚至在課堂上也不敢大聲說(shuō)話，不敢舉手回答問(wèn)題，而那節(jié)課卻永遠(yuǎn)地改變了我！
在昨天的一節(jié)數(shù)學(xué)課中，在我沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情況下，被老師挑中了，我嚇得一下子站了起來(lái)，不知該說(shuō)什么好了！所以老師讓我站了一節(jié)課，就在這節(jié)課中，我卻收獲了很多，也讓我變得自信了。
這件事需要從頭說(shuō)起：在那一節(jié)數(shù)學(xué)課中，老師出了一個(gè)題，括號(hào)前是加括號(hào)的應(yīng)怎樣化簡(jiǎn)。我在心里默念：“別挑我呀！別挑我！”可最終一切都不是如愿以?xún)�，老師不知怎么就挑中了我，我愣了一�?huì)兒就站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地念了一個(gè)式子，可能是被膽怯沖昏了頭腦吧！老師說(shuō)：“你先站著，聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)是怎樣說(shuō)的�！崩蠋熾S后又提問(wèn)了另一名同學(xué)，他回答之后，老師讓他坐下了。緊接著，老師又說(shuō)：“一看這些站著的同學(xué)就沒(méi)有好好復(fù)習(xí)�！崩蠋熣f(shuō)完這句話后，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)……
之后，老師又出了一道題，先挑的幾位同學(xué)回答的都不算太好。可能是由于我急切盼望坐下的緣故吧，我終于鼓足了勇氣把手舉了起來(lái)，老師好像明白了我的意思，讓我回答問(wèn)題，我說(shuō)應(yīng)該加個(gè)括號(hào)�！斑@道題只用加個(gè)括號(hào)嗎？”我點(diǎn)頭稱(chēng)是�？墒钱�(dāng)其他同學(xué)說(shuō)還應(yīng)帶上單位時(shí)，我已經(jīng)徹底懵了！
哎，因?yàn)槲业囊粫r(shí)馬虎，回答錯(cuò)了，真不應(yīng)該呀！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我依然為自己能夠舉手回答問(wèn)題而感到自豪！
記得在上一次的心愿卡中，苗老師寫(xiě)道：“孩子，交換一個(gè)蘋(píng)果，你手里還有一個(gè)蘋(píng)果；交換思想，你會(huì)收獲更多的思想。要敢于舉手回答問(wèn)題，到同學(xué)們中間去。”我一定要戰(zhàn)勝自己，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。
其實(shí)，回答問(wèn)題并不可怕，舉一下手又不會(huì)失去什么！我們要敢于回答問(wèn)題，敢于說(shuō)出自己的想法，相信我是最棒的！加油！
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