初一學(xué)習(xí)寫作文的作文
今天，在一節(jié)語文課上。語文老師正在在講臺(tái)上講課，老師的問題一出，舉手的卻寥寥無幾，老師平靜的聲音變得異常有力，每一個(gè)重音都讓我的心劇烈跳動(dòng)，”……你起來說說你為什么不回答問題？是不會(huì)嗎？你們昨天復(fù)習(xí)的是什么！你們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么行！上課應(yīng)該怎么上！會(huì)，你不舉手？”我呆呆地站在，頭低得很深。
“有些同學(xué)居然抄作文！你就是這么學(xué)習(xí)的！坐下！”我緩緩地坐下，好像想起點(diǎn)什么了，但記不清楚了。
下課鈴響了，同學(xué)們舒了一口氣�！薄鰜恚 拔腋械揭惑@，好像已經(jīng)知道要發(fā)生什么了，一種不祥的預(yù)感讓上心頭�！被蛟S是上課回答問題不積極，老師要批評(píng)我兩句吧吧“我走出教室門。
我不敢看著老師，眼睛看著地板，想著即將要發(fā)生什么事。老師果然批評(píng)了我想到的問題，可接下來我去震驚了。眼睛濕潤的我，使勁眨著眼睛，看到歷史老師從我身邊走過，我想歷史老師會(huì)怎么想我，會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是個(gè)差生？“……第二個(gè)問題就是你的'作文是怎么寫的！“我終于想起了什么，臉上感覺像火燒一樣。我無奈地憋出兩字，”抄……的……“聲音小到我都無法聽見我說的話�！薄愫茏屛沂蚁脒@種事情在你身上是不可能發(fā)生，可是卻發(fā)生了……“我已經(jīng)無法聽下去，心情無法形容，像打翻的五味壇。確實(shí)，對(duì)于一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生來說，不會(huì)寫作文，我自己都無法介紹，可事實(shí)就是這樣，不會(huì)寫只能抄作文來應(yīng)付作業(yè)。老師似乎說得很平靜，但我感受到了其中巨大的力量，這種力量使我瞬間下定決心�！薄蚁嘈拍阋欢〞�(huì)改正你的錯(cuò)誤�！袄蠋煹墓膭�(lì)讓我堅(jiān)定了決心！
從現(xiàn)在開始！從點(diǎn)滴做起！努力學(xué)習(xí)！寫好作文！不讓語文老師失望！不讓所有老師失望！
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