那一刻我讀懂了團隊初一學生作文
當楊軻宇抱著基訓進門時，我已經(jīng)意識到不幫不助的后果。果然，當海藍的基訓向浪花般撲入我們的懷抱時，我們心里頓時變得苦澀和懊悔。
沉浸在思索中的我們不忍看那慘不忍睹的分數(shù)。鮮紅的紅叉如燒燙了的火鉗一樣烙烤著我的心。我痛苦地抱著頭：那個門門都能考第一的團隊怎么會變成這樣？是智商的問題？盡管有一個藝術生，但他期末考試畢竟是400多名啊(注：年級總人數(shù)1600多名)！我們全組陷入了巨大的恥辱當中。卻當此時，“織夢行云”興奮地歡呼起來。這個上學期的實力團隊再一次展現(xiàn)出他們的風貌。頓時，一種團隊的恥辱感在我心中產(chǎn)生，我再次埋下頭，臉上已經(jīng)是冰冷的淚水。
我已不記得那堂數(shù)學課我是如何表達我對組員失落的情緒了。直到下午放學，我不經(jīng)意地向那個角落望去——HQP似乎正認真地想些什么，其它成員也融洽地談笑著，沒有半點的敵意和不滿。面對第七個被分進他們組的小家伙，他們沒有排斥他，而是竭盡全力替他想辦法。當HQP單詞聽寫只錯一個的時候，他們開心地忘乎所以。那種為他人喝彩的笑容，是我們組從未出現(xiàn)過的。
想到這里，我猛然抽搐了一下，嘴唇開始瘋狂地顫抖。我們做了什么？每當英語對話的時候，我們組男女之間有說過一句話嗎？他們犯了錯誤的時候，我們有幫助他們分析原因嗎？我們只是冷淡地斥責。一切的成績都變成假象，作業(yè)本上赤紅的筆跡才真正地刺痛人心。
這樣冷靜地反思著，忽然又想起我曾經(jīng)待過的團隊-“百變文伽”。那時候雖然團體成績排得稍微靠后，但融洽的團隊氣氛是其他團隊望塵莫及的。我不會忘記動聽的《我和你》和全體團員搖擺的.身姿，更不會忘記當我們第一次得到地理考試前三的那種發(fā)瘋的喜悅。可如今，我被調入“文武雙全”這個學習上的頂尖團隊，ZZC已遠赴日本，DHJ更是帶領曾經(jīng)的“楓葉First”沖向學習的前列。HZB、LJH的加入，使這個團隊更加生龍活虎。也是這種快樂向上、團結一致的信念，使他們更加百變，勝利連連。這一刻，我在思索，為什么他們可以如此進步？團隊到底是什么？
團隊是隊員失利的時候，給他們微笑和溫暖。
團隊是在班級擂臺上，把自己奉獻給團隊的每一個人。
團隊更是一種精神，積極向上，永不言敗。團結協(xié)作，力爭上游。
那一刻，我讀懂了團隊！
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