我的老師初一作文范文
在人的一生成長中,留給你印象最深的是誰?父母當(dāng)然是第一位,第二位的恐怕就是老師了。自從我當(dāng)了一名老師之后,我的老師們留給我的印象就更加清晰了。
我的小學(xué)是在一所普通的農(nóng)村小學(xué)念的,念一、二年級時(shí),真的是“泥桌子,泥凳子,中間趴個(gè)泥孩子!庇∠笞钌畹氖墙虜(shù)學(xué)的王老師,他打破了我們以前對老師的看法。在我念一至四年級的時(shí)候,每個(gè)老師都是嚴(yán)肅又鄙視我們的,動(dòng)不動(dòng)就罵我們“麻絲穿豆腐,上漿不上提”“草包一個(gè)”等,滿臉的挖苦,滿臉的恨鐵不成鋼,我們多數(shù)被訓(xùn)得腦袋耷拉著,大氣不敢喘?赏趵蠋煵煌,他從不罵我們,態(tài)度和藹可親,即使對待全校最調(diào)皮的孩子也只是苦口婆心地勸告,曾經(jīng)就有一位出名的調(diào)皮蛋,在他春風(fēng)化雨般地教化下脫胎換骨。因此,王老師名聲大震,外校的學(xué)生都慕名轉(zhuǎn)學(xué)到我校,我們都特別自豪地談?wù)撝趵蠋煹臑槿恕?/p>
記得有一次,我被王老師叫到了辦公室。我緊張的站在老師的辦公桌前,心“砰砰”直跳,臉漲得通紅,王老師翻開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,指著那一道道被他批改過的題目,語重心長地說:“你怎么錯(cuò)這么多?以前不是學(xué)得很好嗎?這些內(nèi)容怎么學(xué)得這么糊涂?”他說得不緊不慢,溫和的口吻中帶有責(zé)備的語氣。我一句話也沒說,眼淚”撲撲“直滴,滴濕了作業(yè)本,真是太丟人了!從那以后,我數(shù)學(xué)作業(yè)再也不馬虎了,有一次為了算一道應(yīng)用題,竟算到了凌晨兩點(diǎn),終于在期末考試中成績名列前茅。從小到大,那是唯一一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)被老師叫到辦公室,我很感激王老師及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤,就在那一次讓我醒悟,學(xué)習(xí)不能馬虎,要腳踏實(shí)地。
進(jìn)入中學(xué),我遇到了一位在語文上對我影響更大的馬老師。馬老師大專學(xué)歷,中文專業(yè),普通話說得超棒,與電臺主持人差不多。我第一次聽他朗讀俄國作家契科夫的作品《變色龍》時(shí),完全驚呆了,他把奧楚蔑洛夫的形象用聲音演繹得惟妙惟肖,一開始嚴(yán)肅公正,伸張正義,當(dāng)?shù)弥菍④娂业墓窌r(shí),立刻變得諂媚、逢迎。馬老師的朗讀完全顛覆了我對朗讀的認(rèn)知,原來朗讀這么有趣,這么美妙,語氣可以這么變化多端。從此,我愛上了朗讀,經(jīng)常一個(gè)人在屋子里忘乎所以地朗讀課文。馬老師的普通話教學(xué)在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村中學(xué)真是一道亮麗的風(fēng)景,他帶給我們多少對現(xiàn)代文明的向往呀!
馬老師除了影響我對朗讀的愛好,在寫作上的指導(dǎo)更是讓我受益終生。記得他教魯迅寫的《一件小事》時(shí),就告訴我們寫人要通過具體的事情敘述表現(xiàn)這個(gè)人,寫事要通過這件事的敘述來表現(xiàn)這是一個(gè)什么樣的人,總之,人與事是不能分離的,我一下子豁然開朗,原來記敘文是這么寫的。從此,我明白了怎么把人或事寫具體。果然,在一次語文考試中,我的作文被當(dāng)作范文在全班學(xué)生面前朗讀,這一下子提升了我寫作的信心,養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,有時(shí)還把當(dāng)天新學(xué)的`詞語用一個(gè)故事串寫到一起。現(xiàn)在,我仍然會(huì)寫些隨筆,雖然沒有去發(fā)表,但是我覺得寫作能帶給我平靜與快樂,是修身養(yǎng)性的好方法?上ВR老師只教到我們初二,初三就換成另一個(gè)老師,而那個(gè)老師分析課文一點(diǎn)也不精細(xì),走馬觀花似的,導(dǎo)致我們學(xué)得囫圇吞棗,初三的課文一篇印象也沒有。現(xiàn)在想想,真的很遺憾,如果馬老師一直教下去,我們會(huì)記住多少美妙的課文呀!再后來讀了師范,對師范的文選課很期待,想獲得深刻的審美與情感的體驗(yàn),可老師上得輕描淡寫,沒有激情,沒有美感,再也找不到馬老師上得怦然心動(dòng)的感覺,F(xiàn)在我想盡管有許多好的課文,如果老師不投入激情的上,那只能是一潭死水,激不起學(xué)生半點(diǎn)的感情漣漪,想從中領(lǐng)悟情與美,只能靠學(xué)生自己自悟了。
我覺得當(dāng)一名老師是多么神圣呀!馬老師也許根本記不得我這樣一個(gè)學(xué)生,不會(huì)想到他的教學(xué)方法會(huì)影響我這么深,但是這種影響的確又是那么深刻、持久!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,哪一顆種子發(fā)芽不是默默無聞?哪一朵花開不是無聲無息?作為一名語文老師,我深深地感到一個(gè)教師素養(yǎng)的高低對學(xué)生的影響是多么重要。學(xué)高為師,身正為范,中國傳統(tǒng)教育思想仍在光芒四射,我要高舉這面旗幟,虔誠地走下去。
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